04-03-22 Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τον ορισμό μελών στα Περιφερειακά Συμβούλια Επιλογής για την κατάρτιση των πινάκων επιλογής και την επιλογή των Συμβούλων Εκπαίδευσης

Το έγγραφο σε μορφή pdf 

04-03-22 Παράδοση βραβείων στους διακριθέντες των μαθητικών διαγωνισμών δημιουργίας βίντεο: "200 xρόνια από το 1821" σχ. ετών 2019-20 & 2020-2021

Ολοκληρώθηκε η παράδοση των βραβείων με ταχυδρομική αποστολή στους διακριθέντες των πανελλήνιων μαθητικών διαγωνισμών δημιουργίας βίντεο με θέμα «200 χρόνια από το 1821» σχολικών ετών 2019-2020 και 2020-2021, οι οποίοι συνδιοργανώθηκαν στο πλαίσιο του επίσημου εορτασμού για την επέτειο των διακοσίων ετών από την έναρξη του Απελευθερωτικού Αγώνα το 1821 από τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του ΥΠΑΙΘ και την Ειδική Συνοδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητας της Εκκλησίας της Ελλάδος.

Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων ευχαριστεί θερμά όλους τους συμμετέχοντες στον διαγωνισμό και συγχαίρει τους διακριθέντες, τους εκπαιδευτικούς για την καθοδήγηση και υποστήριξή τους και ιδιαιτέρως τους γονείς των παιδιών.

04-03-22 148 εκ. ευρώ για διαδραστικούς πίνακες στα σχολεία μας

Σε άμεση υλοποίηση έργου προϋπολογισμού 148 εκ. ευρώ για την προμήθεια και εγκατάσταση πάνω από 36.000 διαδραστικών συστημάτων μάθησης, χρηματοδοτούμενου από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, προχωρά το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

 Το έργο περιλαμβάνει:

• Διαδραστικά συστήματα μάθησης - διαδραστικοί πίνακες.
• Κατάλληλο λογισμικό δημιουργίας και προβολής ψηφιακών διαδραστικών μαθημάτων, καθώς και εμπλουτισμένα ψηφιακά πρότυπα μαθήματος, ώστε οι εκπαιδευτικοί να έχουν τη δυνατότητα να προετοιμάσουν το δικό τους πολυμεσικό υλικό για τα επόμενα μαθήματα.
• Εκπαιδευτικό υλικό για τη χρήση του προσφερόμενου λογισμικού, αναρτημένο στο διαδίκτυο (σε χώρο προσβάσιμο από τους εκπαιδευτικούς) για όλη την περίοδο εγγύησης και
• Υπηρεσίες εγκατάστασης και δικτύωσης.

Επιπλέον, προβλέπεται στο Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας έργο επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών σε σχέση με το νέο εκπαιδευτικό περιεχόμενο και την επαναστατική υποδομή και εξοπλισμό, στο πλαίσιο μίας ολιστικής προσέγγισης του ψηφιακού μετασχηματισμού στην Παιδεία.  

Το εν λόγω έργο ενισχύει τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης, καθώς εισάγει τη χρήση των νέων τεχνολογιών στην καρδιά της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αυτή που λαμβάνει χώρα στην αίθουσα διδασκαλίας. H ένταξη και αξιοποίηση των διαδραστικών πινάκων στη διδασκαλία του συνόλου των γνωστικών αντικειμένων αναμένεται να:

• ενισχύσει ποσοτικά και ποιοτικά την αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών/-τριών,
• προωθήσει συνεργατικές τεχνικές στην προσέγγιση και επεξεργασία του εκπαιδευτικού υλικού,
• τονώσει το ενδιαφέρον των μαθητών, ωθώντας τους να συμμετέχουν περισσότερο και ουσιαστικότερα στη μαθησιακή διαδικασία,
• διευκολύνει την οργάνωση και παρουσίαση του διαθέσιμου ψηφιακού υλικού προσδίδοντας στη διδασκαλία πολυαισθητηριακά χαρακτηριστικά,
• δημιουργήσει συνθήκες εκπαιδευτικής και παιδαγωγικής συμπερίληψης με διαφοροποιημένες προσεγγίσεις και εξατομικευμένες παρεμβάσεις σε μαθητές/-ήτριες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
• προωθήσει συμμετοχικές διαδικασίες και κλίμα διαλόγου, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια της δημιουργικότητας και την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης.

Στο πλαίσιο της συστηματικής προσπάθειας των τελευταίων 2,5 ετών για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης, έχουν προωθηθεί, μεταξύ άλλων, οι ακόλουθες ενέργειες:

• υλοποίηση έργου προϋπολογισμού 30 εκ. ευρώ για την προμήθεια περισσότερων από 177.000 σετ ρομποτικής για παιδιά 4-15 ετών νηπιαγωγείου, δημοτικού και γυμνασίου,
• χορήγηση voucher 200 ευρώ για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού σε πάνω από 500.000 παιδιά και νέους 4-24 ετών,
• χορήγηση voucher 200 ευρώ για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού, χωρίς κοινωνικά και οικονομικά κριτήρια, σε πάνω από 160.000 εκπαιδευτικούς,
• πρόγραμμα «ταχύρρυθμης επιμόρφωσης εκπαιδευτικών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση» με συμμετοχή σχεδόν 83.000 εκπαιδευτικών,
• νέο Πληροφοριακό Σύστημα Υποστήριξης Επιμορφωτικών Δράσεων του Ι.Ε.Π., μέσω του οποίου έχουν αρχίσει να υλοποιούνται επιμορφώσεις για 166.500 εκπαιδευτικούς στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, τα Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο, τα Νέα Προγράμματα Σπουδών, τη διαφοροποιημένη διδασκαλία καθώς και εισαγωγικές επιμορφώσεις νεοδιόριστων εκπαιδευτικών,
• παροχή άνω των 90.000 tablet και laptop σε σχολεία, συνέχιση αναβάθμισης ηλεκτρονικού εξοπλισμού σχολικών μονάδων,
• παροχή εξοπλισμού και ψηφιακών εργαλείων για σχολεία Ειδικής Αγωγής και για σχολεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης,
• μαζική αναβάθμιση των συνδέσεων των σχολείων σε VDSL και δίκτυα οπτικών ινών και ψηφιοποίηση διαδικασιών όπως οι e-εγγραφές, η αποστολή αποτελεσμάτων των Πανελλαδικών εξετάσεων μέσω sms, η ηλεκτρονική ανάληψη υπηρεσίας αναπληρωτών εκπαιδευτικών, όλα σε εξαιρετική συνεργασία με το Υπ. Ψηφιακής Διακυβέρνησης,
• δωρεάν χρήση διεθνούς πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων για το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας που αριθμεί 1,6 εκ. μέλη,
• μηδενική χρέωση δεδομένων για πρόσβαση στις εκπαιδευτικές πλατφόρμες του Υπουργείου Παιδείας για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση,
• έργα του Ταμείου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας ύψους 453 εκ. ευρώ για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης.

Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Οι διαδραστικοί πίνακες, τα ψηφιακά αυτά εργαλεία υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, στοχεύουν στην περαιτέρω ανάπτυξη ενός οικοσυστήματος ψηφιακής εκπαίδευσης υψηλών προδιαγραφών, που ανταποκρίνεται στις σύγχρονες εκπαιδευτικές προκλήσεις. Εντάσσεται, δε, σε ένα ευρύτερο σύνολο δράσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης, όπως οι επιμορφώσεις των εκπαιδευτικών στις ψηφιακές δεξιότητες, η καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων στους μαθητές μας, η ενίσχυση του φορητού τεχνολογικού εξοπλισμού και των ψηφιακών υποδομών των σχολικών μονάδων. Η Παιδεία αλλάζει στην πράξη.»

04-03-22 Η Ζέττα Μακρή με τον Αρχιεπίσκοπο Αμερικής κ. Ελπιδοφόρο στη Μαρώνεια Ροδόπης

Η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ζέττα Μ. Μακρή αποδέχτηκε την τιμητική πρόσκληση του Δημάρχου Μαρωνείας – Σαπών κ. Χαριτόπουλου και παρέστη στην ονοματοδοσία της Πλατείας Μαρωνείας σε Πλατεία Αρχιεπίσκοπου Αμερικής Μιχαήλ Κωνσταντινίδη, την Πέμπτη 3 Μαρτίου.

Η τελετή πραγματοποιήθηκε παρουσία του Σεβασμιώτατου Αρχιεπισκόπου Αμερικής κ. Ελπιδοφόρου και του Μητροπολίτη Μαρωνείας και Κομοτηνής κ. Παντελεήμονα.

Η Υφυπουργός Παιδείας απευθύνθηκε με εγκάρδια λόγια προς τον Αρχιεπίσκοπο Αμερικής, τον οποίο, με την ευκαιρία της συνάντησής τους, συνεχάρη θερμά για την αναγόρευσή του σε Επίτιμο Διδάκτορα του Τμήματος Ελληνικής Φιλολογίας της Σχολής Κλασσικών και Ανθρωπιστικών Σπουδών του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης:  «Είναι μεγάλη χαρά και τιμή να συναντώ την Αγιότητά σας και δράττομαι της ευκαιρίας να σας εκφράσω τα αισθήματα βαθιάς εκτίμησης, που τρέφω για το πρόσωπό σας και το ποιμαντικό έργο σας.

Στα χνάρια των προκατόχων σας Ιεραρχών άξιος συνεχιστής της ποιμαντορίας τους και εκπρόσωπος μιας ορθοδοξίας ανοικτής και διαλογικής, είστε πρωτεργάτης ο ίδιος στα ζητήματα του οικουμενικού Ελληνισμού.

Στην ίδια κατεύθυνση και η δική μας προσήλωση στα θέματα της Ομογένειας και της υποστήριξης του πολύπλευρου και σημαντικού έργου της Ελληνικής Ορθόδοξης Αρχιεπισκοπής Αμερικής, που φέτος γιορτάζει 100 χρόνια από την ίδρυσή της».

Στη συνέχεια η κ. Μακρή ευχαρίστησε τον Δήμαρχο Μαρωνείας - Σαπών, κ. Χαριτόπουλο, για την τιμή να παραβρεθεί στην τελετή ονοματοδοσίας της πλατείας Μαρωνείας σε  πλατεία «Αρχιεπίσκοπου Αμερικής Μιχαήλ».

«Σήμερα, η παρουσία του Σεβασμιώτατου Αρχιεπίσκοπου Αμερικής κ. Ελπιδοφόρου και η πρωτοβουλία της Δημοτικής Αρχής Μαρωνείας – Σαπών αποτίνουν φόρο αναγνώρισης, τιμής και σεβασμού προς τον μακαριστό Αρχιεπίσκοπο Αμερικής Μιχαήλ Κωνσταντινίδη σε μια σεμνή και κατανυκτική τελετή στη γενέθλια γη.

Το σπουδαίο έργο και οι δυναμικές και φωτισμένες ενέργειές του ανέδειξαν την προσφορά της Ορθόδοξης Εκκλησίας στην Αμερική και τον ίδιο ως πρότυπο Ιεράρχη».

Μετά το πέρας της τελετής και το γεύμα που παρατέθηκε προς τιμήν του κ. Ελπιδοφόρου, ακολούθησε η υπογραφή εγγράφου υποστήριξης του «Κύκλου Φίλων Αρχαίου Θεάτρου Μαρώνειας»  με την Υφυπουργό Παιδείας να συνυπογράφει, αμέσως μετά τον Αρχιεπίσκοπο Αμερικής,  για την προστασία, συντήρηση και ανάδειξη του εμβληματικού μνημείου.

Στη συνέχεια, η κ. Μακρή μετέβη στο Δημαρχείο, όπου πραγματοποίησε συνάντηση με τον κ. Χαριτόπουλο, κατά την οποία συζητήθηκαν εκπαιδευτικά θέματα και ο Δήμαρχος παρέδωσε στην Υφυπουργό Παιδείας πλήρη φάκελο με αιτήματα αρμοδιότητας του ΥΠΑΙΘ προς ενημέρωση, επεξεργασία και ικανοποίηση.