Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, υποδέχτηκε στην κεντρική δομή συντονισμού των Κέντρων Καινοτομίας στην Αθήνα, τον Υπουργό Παιδείας της Ιταλίας, αρμόδιο για την Α΄θμια και Β΄θμια εκπαίδευση, Giuseppe Valditara.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της στενής συνεργασίας Ελλάδας και Ιταλίας σε θέματα εκπαίδευσης και της κοινής ευρωπαϊκής ατζέντας για τον ψηφιακό μετασχηματισμό, την καινοτομία και την ανάπτυξη δεξιοτήτων για το μέλλον.

Η Υπουργός, κατά τη συζήτησή τους, αφού τον ευχαρίστησε για την επίσκεψή του στην Αθήνα, επεσήμανε ότι οι δύο Υπουργοί έχουν ήδη αναπτύξει μια ιδιαίτερα στενή συνεργασία στο πλαίσιο του Συμβουλίου Υπουργών Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. «Γνωριζόμαστε ήδη από τις συναντήσεις του Συμβουλίου Υπουργών Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης στις Βρυξέλλες και αποφασίσαμε η επόμενη συνάντησή μας να πραγματοποιηθεί εδώ, στην Αθήνα, στην κεντρική δομή συντονισμού των Κέντρων Καινοτομίας, έναν χώρο που δημιουργήθηκε με τη στήριξη του Ταμείου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας και όπου η ανάπτυξη σύγχρονων εκπαιδευτικών σεναρίων και η αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης βρίσκονται στο επίκεντρο της μεγάλης προσπάθειας που υλοποιεί το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, σε συνεργασία με το ΙΤΥΕ "Διόφαντος"» δήλωσε η Σοφία Ζαχαράκη.

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στην κεντρική δομή συντονισμού των Κέντρων  Καινοτομίας στην Αθήνα, έναν χώρο που αποτελεί ένα ολοκληρωμένο οικοσύστημα μάθησης και συνδέει την εκπαίδευση με τις τεχνολογίες αιχμής. Μέσα από βιωματικές και διεπιστημονικές προσεγγίσεις, δίνεται σε μαθητές/τριες η δυνατότητα να αναπτύξουν δεξιότητες του 21ου αιώνα, ενισχύοντας παράλληλα τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την κριτική σκέψη.

Οι δύο Υπουργοί αντάλλαξαν εμπειρίες σχετικά με τα προγράμματα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών που υλοποιούνται στις δύο χώρες, καθώς και για την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η Υπουργός ενημέρωσε τον Ιταλό ομόλογό της για την ανάπτυξη του ψηφιακού βοηθού του Ψηφιακού Φροντιστηρίου, ο οποίος θα υποστηρίζει τους μαθητές/τριες στην διδασκαλία των ξένων γλωσσών μεταξύ των οποίων και τα Ιταλικά, ως ειδικού μαθήματος για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.  «Είχα την ευκαιρία να παρουσιάσω στον Υπουργό τον τρόπο με τον οποίο προσεγγίζουμε την εισαγωγή της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση, με σαφείς κανόνες, προϋποθέσεις και απόλυτο σεβασμό στην προστασία των προσωπικών δεδομένων. Τον ενημέρωσα για την Κοινή Υπουργική Απόφαση που υπογράψαμε με τον Υπουργό Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Δημήτρη Παπαστεργίου, με την οποία η Ελλάδα συγκαταλέγεται στις πρώτες ευρωπαϊκές χώρες που θέσπισαν ολοκληρωμένο πλαίσιο για την αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση», επεσήμανε η Υπουργός.

Με αφορμή τη συμμετοχή της Ελλάδας στο πρώτο Mediterranean TechSkills Forum που πραγματοποιήθηκε στο Κάιρο, με πρωτοβουλία της Ιταλίας, οι δύο πλευρές συμφώνησαν ότι η Μεσόγειος μπορεί να αποτελέσει κόμβο ανάπτυξης δεξιοτήτων και καινοτομίας, μέσα από στενότερη συνεργασία των εκπαιδευτικών συστημάτων.

Η Σοφία Ζαχαράκη παρουσίασε τις μεταρρυθμίσεις που υλοποιούνται στην Ελλάδα για την αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, με ιδιαίτερη αναφορά στις νέες Επαγγελματικές Ακαδημίες, οι οποίες συνδέουν την εκπαίδευση με την αγορά εργασίας, καθώς και στο πρώτο πιλοτικό εγχείρημα που υλοποιείται στην Τρίπολη σε συνεργασία με φαρμακοβιομηχανία που δραστηριοποιείται στην περιοχή. Παράλληλα, επιβεβαιώθηκε η πρόθεση των δύο χωρών να συνεχίσουν τη συνεργασία τους και στο επόμενο διεθνές φόρουμ που θα πραγματοποιηθεί το 2027. «Με ιδιαίτερη χαρά αποδέχθηκα την πρόσκληση να συμμετάσχει η Ελλάδα στις επόμενες διεθνείς πρωτοβουλίες της Ιταλίας, μεταφέροντας την ελληνική εμπειρία τόσο στην επαγγελματική όσο και στην ανώτατη εκπαίδευση» τόνισε η Σοφία Ζαχαράκη.

Οι δυο Υπουργοί, συμφώνησαν ότι, παρά τη ραγδαία ανάπτυξη των ψηφιακών τεχνολογιών η εκπαίδευση οφείλει να συνεχίσει να επενδύει σε βασικές δεξιότητες, όπως η κριτική σκέψη και η δημιουργική γραφή. «Η Ελλάδα και Ιταλία μπορούν να πρωταγωνιστήσουν στις ευρωπαϊκές συζητήσεις για την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση. Η αξιοποίησή της πρέπει να γίνεται με υπευθυνότητα και παιδαγωγική τεκμηρίωση. Ταυτόχρονα, όμως, οφείλουμε να ενισχύσουμε τις βασικές δεξιότητες των παιδιών μας: την ανάγνωση, τη γραφή, την κατανόηση, την κριτική σκέψη. Αυτές αποτελούν τη βάση πάνω στην οποία μπορεί να οικοδομηθεί κάθε σύγχρονη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση», υπογράμμισε χαρακτηριστικά η Υπουργός.

Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με την κοινή βούληση Ελλάδας και Ιταλίας να ενισχύσουν περαιτέρω τη διμερή συνεργασία τους, τόσο σε επίπεδο ανταλλαγής καλών πρακτικών όσο και στο πλαίσιο των πρωτοβουλιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης για το μέλλον της εκπαίδευσης, της καινοτομίας και της τεχνητής νοημοσύνης

Φωτογραφίες ©️Penny Karachaliou

08-07-26 Διατάξεις του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Πολιτισμού – Ρυθμίζονται θέματα της ανώτατης εκπαίδευσης

Ρυθμίσεις του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, που αφορούν στη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας της ανώτατης εκπαίδευσης, περιλαμβάνονται στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Πολιτισμού με τίτλο «Σύσταση νομικού προσώπου ιδιωτικού δικαίου με την επωνυμία "Οργανισμός Ανάπτυξης και Διαχείρισης Ελληνικής Πολιτιστικής Κληρονομιάς Α.Ε." και λοιπές διατάξεις», που τέθηκε χθες, σε διαβούλευση.

Ειδικότερα, μεταξύ άλλων, προβλέπεται η παράταση της θητείας συγκεκριμένων στελεχών της εκπαίδευσης, των οποίων η θητεία λήγει στις 31 Ιουλίου 2026, μέχρι την ολοκλήρωση της διαδικασίας επιλογής, τοποθέτησης και ανάληψης υπηρεσίας των νέων στελεχών.

Με τη ρύθμιση αυτή εξασφαλίζεται η διοικητική συνέχεια και η απρόσκοπτη λειτουργία των εκπαιδευτικών δομών, χωρίς να δημιουργούνται κενά κατά τη μεταβατική περίοδο των νέων κρίσεων. Η παράταση δεν μπορεί να υπερβεί την 31η Ιουλίου 2027.

Επίσης, παρατείνεται η δυνατότητα σύναψης και ανανέωσης συμβάσεων ακαδημαϊκών υποτρόφων και για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027.

Η ρύθμιση διασφαλίζει ότι τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα θα συνεχίσουν να καλύπτουν έγκαιρα και αποτελεσματικά τις διδακτικές τους ανάγκες, χωρίς να διαταραχθεί η εκπαιδευτική διαδικασία κατά το επόμενο ακαδημαϊκό έτος.

Θεσμοθετείται ειδικό τέλος πιστοποίησης για τα παραρτήματα Νομικών Προσώπων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (Ν.Π.Π.Ε.). Το ειδικό τέλος πιστοποίησης καταβάλλεται στην Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.) κατά την υποβολή αίτησης και αφορά στην πιστοποίηση του εσωτερικού συστήματος διασφάλισης ποιότητας των παραρτημάτων Ν.Π.Π.Ε. και στην πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών πρώτου, δεύτερου και τρίτου κύκλου.

Το τέλος ανέρχεται:

• σε 15.000 ευρώ για την πιστοποίηση του εσωτερικού συστήματος διασφάλισης ποιότητας,
• σε 12. 000 ευρώ για κάθε δια ζώσης πιστοποίηση προγράμματος σπουδών,
• σε 6.000 ευρώ για κάθε εξ αποστάσεως πιστοποίηση προγράμματος σπουδών.

Παράλληλα, προβλέπεται η δυνατότητα αναπροσαρμογής των ποσών με Κοινή Υπουργική Απόφαση, μετά από εισήγηση της ΕΘ.Α.Α.Ε.

Η συγκεκριμένη ρύθμιση ενισχύει το θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας των παραρτημάτων Ν.Π.Π.Ε., διασφαλίζει τη βιώσιμη λειτουργία της διαδικασίας πιστοποίησης και επιβεβαιώνει ότι όλοι οι πάροχοι πανεπιστημιακής εκπαίδευσης αξιολογούνται με τους ίδιους αυστηρούς κανόνες ποιότητας που εφαρμόζει η ΕΘ.Α.Α.Ε.

Ρυθμίζεται η δυνατότητα άσκησης επαγγελματικής δραστηριότητας από τους κατόχους τίτλων σπουδών που απονέμονται από ιδρύματα τυπικής ανώτατης εκπαίδευσης του Ηνωμένου Βασιλείου, κατόπιν φοίτησης σε φορέα αδειοδοτημένο για το συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών, μετά από την έκδοση πράξης αναγνώρισης του τίτλου σπουδών από το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.) του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Η ρύθμιση είναι αναγκαία λόγω της εξόδου του Ηνωμένου Βασιλείου από την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Προβλέπεται η δυνατότητα παροχής υπηρεσιών πλύσης, περιποίησης και φροντίδας των σορών τεθνεώτων μουσουλμανικού θρησκεύματος σύμφωνα με τα ισλαμικά ταφικά έθιμα και κανόνες, σε διακριτό στεγασμένο και ειδικά διαμορφωμένο χώρο εντός του κτιρίου του  Ισλαμικού Τεμένους Αθηνών, του νομικού προσώπου ιδιωτικού δικαίου με την επωνυμία «Διοικούσα Επιτροπή Ισλαμικού Τεμένους Αθηνών». 

Συνέντευξη της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη στο iefimerida και τον δημοσιογράφο Βασίλη Πουλο

Διαβάστε τη συνέντευξη

08-07-26 Ίδρυση Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας στο Σωφρονιστικό Κατάστημα Δράμας 

Με Κοινή Υπουργική Απόφαση που υπέγραψαν ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνος Βλάσης, ο Αναπληρωτής Υπουργός Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών κ. Νικόλαος Παπαθανάσης, ο Υφυπουργός Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών κ. Αθανάσιος Πετραλιάς και ο Υφυπουργός Προστασίας του Πολίτη κ. Ιωάννης Λαμπρόπουλος, ιδρύεται από το σχολικό έτος 2026-2027 το 2ο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) Δράμας, το οποίο θα λειτουργήσει στο Σωφρονιστικό Κατάστημα Δράμας.

Η ίδρυση του νέου Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας εντάσσεται στον σχεδιασμό του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για την ενίσχυση της Διά Βίου Μάθησης και την ανάπτυξη του δικτύου εκπαιδευτικών δομών που λειτουργούν στα σωφρονιστικά καταστήματα της χώρας, σε συνεργασία με το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη.

Ο θεσμός των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας αποτελεί βασικό πυλώνα της εκπαίδευσης ενηλίκων, παρέχοντας στους κρατούμενους τη δυνατότητα να ολοκληρώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευση και να αποκτήσουν τίτλο σπουδών ισότιμο με το απολυτήριο Γυμνασίου. Παράλληλα, συμβάλλει στην ενίσχυση γνώσεων και δεξιοτήτων, διευκολύνοντας την ομαλή κοινωνική επανένταξή τους. Με τη λειτουργία του νέου Σ.Δ.Ε. καλύπτονται ουσιαστικές εκπαιδευτικές ανάγκες του Σωφρονιστικού Καταστήματος Δράμας.

Με αφορμή την υπογραφή της Κοινής Υπουργικής Απόφασης, ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνος Βλάσης δήλωσε: «Η Διά Βίου Μάθηση αποτελεί στρατηγική προτεραιότητα της εκπαιδευτικής μας πολιτικής και θεμελιώδη προϋπόθεση για τη δημιουργία ίσων ευκαιριών μάθησης. Η ίδρυση του νέου Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας στο Σωφρονιστικό Κατάστημα Δράμας ενισχύει έναν θεσμό με ουσιαστική κοινωνική προσφορά, ο οποίος δίνει τη δυνατότητα σε ενήλικες εκπαιδευόμενους να αποκτήσουν πολύτιμα εφόδια για την προσωπική και επαγγελματική τους πορεία. Συνεχίζουμε να επενδύουμε σε πολιτικές που διευρύνουν την πρόσβαση στην εκπαίδευση και αναδεικνύουν τη γνώση ως μοχλό προόδου και κοινωνικής συνοχής.»