Α. Επίδειξη γραπτών δοκιμίων πανελλαδικών εξετάσεων 2026.
Β. Επίδειξη αποκομμάτων τετραδίων πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων 2026.
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υπενθυμίζεται ότι, βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας:
Α. Η υποβολή αιτήσεων από τους υποψήφιους που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2026 και επιθυμούν να λάβουν γνώση των γραπτών τους δοκιμίων, θα πραγματοποιείται αποκλειστικά από 1 έως 30 Σεπτεμβρίου 2026 στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία υπάγεται το σχολείο όπου κοινοποιήθηκαν οι βαθμοί των πανελλαδικών εξετάσεων. Επισημαίνεται ότι, βάσει της κείμενης νομοθεσίας, οι υποψήφιοι μπορούν να λαμβάνουν μόνο γνώση των γραπτών τους δοκιμίων με επίδειξη σε φωτοτυπία ενώ απαγορεύεται η με οποιοδήποτε τρόπο λήψη της εικόνας του γραπτού (φωτογραφία με κινητό, βιντεοσκόπηση κ.τ.λ.) καθώς και η παραλαβή από τον υποψήφιο της φωτοτυπίας του γραπτού δοκιμίου ή μέρους του.
Μαζί με την αίτηση συνυποβάλλεται σχετικό παράβολο, το οποίο υποχρεωτικά εκδίδεται ηλεκτρονικά από την εφαρμογή του Ηλεκτρονικού Παραβόλου «e-Παράβολο», στην κατηγορία «Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων» και κωδικό παραβόλου «1389», ποσού 50 ευρώ, για την επίδειξη έως 3 γραπτών δοκιμίων και κωδικό «1390», ποσού 80 ευρώ, για την επίδειξη περισσοτέρων των 3 γραπτών δοκιμίων στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://www1.gsis.gr/sgsisapps/eparavolo/public/welcome.htm .
Η επίδειξη των γραπτών δοκιμίων των μαθημάτων Ομάδας Προσανατολισμού, Γενικής Παιδείας, Μαθημάτων Ειδικότητας, Ξένων Γλωσσών καθώς και του μαθήματος «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία» θα γίνεται, κατά την περίοδο Οκτωβρίου – Νοεμβρίου – Δεκεμβρίου 2026, στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όπου και θα υποβληθούν οι αντίστοιχες αιτήσεις, στον ίδιο τον ενδιαφερόμενο (ή και παρουσία του γονέα ή του κηδεμόνα του, εφόσον ο υποψήφιος το ζητήσει) και σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που θα ανακοινώνεται από τις αντίστοιχες Διευθύνσεις Δ.Ε. ανάλογα με τον αριθμό των γραπτών. Εάν πρόκειται για τα γραπτά δοκίμια των ειδικών μαθημάτων «Ελεύθερο Σχέδιο» και «Γραμμικό Σχέδιο», καθώς και του μαθήματος «Αρχιτεκτονικό Σχέδιο» των ΕΠΑΛ, τότε οι υποψήφιοι θα λαμβάνουν γνώση των γραπτών τους δοκιμίων σε χώρο της κεντρικής υπηρεσίας του ΥΠΑΙΘΑ στο Μαρούσι.
Β. Το μήνα Σεπτέμβριο καθορίζεται από τον Διευθυντή κάθε Λυκείου, το χρονικό διάστημα κατά το οποίο οι υποψήφιοι, με την επίδειξη της αστυνομικής τους ταυτότητας και του δελτίου εξεταζόμενου (χωρίς παράβολο), μπορούν να βλέπουν τα αποκόμματα των τετραδίων των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων, προκειμένου να λαμβάνουν γνώση της αναλυτικής βαθμολογίας που έλαβαν κατά τη συμμετοχή τους στις πανελλαδικές εξετάσεις. Απαγορεύεται η με οποιοδήποτε τρόπο λήψη της εικόνας του αποκόμματος (φωτογραφία με κινητό, βιντεοσκόπηση κ.τ.λ.) καθώς και η παραλαβή από τον υποψήφιο φωτοτυπίας του αποκόμματος.
31-08-26 Σοφία Ζαχαράκη στον ΣΚΑΪ: Πάνω από 53.000 μόνιμοι διορισμοί από το 2019 – Αύριο οι τοποθετήσεις 30.000 αναπληρωτών
Νωρίτερα φέτος η πρώτη φάση τοποθετήσεων – Έως 6.000 επιπλέον αναπληρωτές μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου – EduPlan για πρόβλεψη των εκπαιδευτικών αναγκών της επόμενης πενταετίας
Στην προετοιμασία για τη νέα σχολική χρονιά, στη στελέχωση των σχολείων με μόνιμους εκπαιδευτικούς και αναπληρωτές, αλλά και στον νέο τρόπο με τον οποίο το Υπουργείο σχεδιάζει πλέον τις εκπαιδευτικές ανάγκες της χώρας, αναφέρθηκε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, μιλώντας σήμερα στον ΣΚΑΪ και στην εκπομπή «Αταίριαστοι» με τον Χρήστο Κούτρα και τον Γιάννη Ντσούνο.
Η Υπουργός ανακοίνωσε ότι περίπου 30.000 αναπληρωτές θα ενημερωθούν αύριο για την τοποθέτησή τους, νωρίτερα σε σχέση με την προηγούμενη σχολική χρονιά, ενώ έως το τέλος Σεπτεμβρίου υπολογίζεται η πρόσληψη περίπου 6.000 επιπλέον αναπληρωτών, ανάλογα με τις ανάγκες που θα προκύψουν.
Παράλληλα, οι σχεδόν 5.300 νέοι μόνιμοι διορισμοί που ολοκληρώθηκαν μέσα στον Αύγουστο ανεβάζουν σε περισσότερους από 53.000 τους μόνιμους εκπαιδευτικούς που έχουν διοριστεί από το 2019 μέχρι σήμερα.
EduPlan: Από την καταγραφή των κενών στην πρόβλεψη των αναγκών
Η Σοφία Ζαχαράκη έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στο EduPlan, το νέο εργαλείο στρατηγικού σχεδιασμού του Υπουργείου, μέσω του οποίου συγκεντρώνονται και συνδυάζονται δεδομένα από τα δημοτολόγια, τις σχολικές μονάδες και τις δημογραφικές τάσεις.
Στόχος είναι το Υπουργείο να μπορεί να προβλέπει με μεγαλύτερη ακρίβεια πού και πότε θα δημιουργηθούν εκπαιδευτικές ανάγκες, ώστε ο σχεδιασμός για διορισμούς, αναπληρωτές, σχολικές μονάδες και υποδομές να γίνεται νωρίτερα και με πραγματικά δεδομένα.
Όπως ανέφερε η Υπουργός, το EduPlan επιτρέπει ήδη την αποτύπωση της εικόνας της επόμενης πενταετίας, δημιουργώντας μια μόνιμη παρακαταθήκη τεκμηρίωσης για το εκπαιδευτικό σύστημα.
«Θέλουμε να κάνουμε μια πάρα πολύ καλή προετοιμασία και να αφήσουμε μια παρακαταθήκη τεκμηρίων και δεδομένων στο Υπουργείο», σημείωσε.
Η κατεύθυνση είναι σαφής: λιγότερη διαχείριση της τελευταίας στιγμής και περισσότερη πρόβλεψη, ώστε οι ανάγκες των σχολείων να αντιμετωπίζονται πριν μετατραπούν σε κενά.
Το δημογραφικό αλλάζει σταδιακά τον εκπαιδευτικό χάρτη
Στο πλαίσιο αυτού του μακροπρόθεσμου σχεδιασμού, η Υπουργός αναφέρθηκε και στη μεγάλη δημογραφική μεταβολή που ήδη επηρεάζει το εκπαιδευτικό σύστημα.
Όπως σημείωσε, από το 2016 έως το 2026 καταγράφονται περίπου 30.000 λιγότερα παιδιά στην Α΄ Δημοτικού, γεγονός που σταδιακά μεταβάλλει τις ανάγκες και το μέγεθος του σχολικού δικτύου.
Η Σοφία Ζαχαράκη ξεκαθάρισε ότι συγχωνεύσεις, υποβιβασμοί ή αναστολές λειτουργίας σχολικών μονάδων αποτελούν έσχατο μέτρο και πραγματοποιούνται μόνο όταν τα πραγματικά μαθητικά δεδομένα το επιβάλλουν και πάντοτε εντός του θεσμικού πλαισίου.
Υπογράμμισε, μάλιστα, ότι ακόμη και σχολικές μονάδες με έναν ή δύο μαθητές διατηρούνται όταν δεν υπάρχει κοντινή εναλλακτική λύση, ώστε να διασφαλίζεται στην πράξη η πρόσβαση κάθε παιδιού στην εκπαίδευση.
Πάνω από 53.000 μόνιμοι διορισμοί – Νωρίτερα οι αναπληρωτές
Για τη στελέχωση των σχολείων, η Υπουργός σημείωσε ότι μέσα στον Αύγουστο ολοκληρώθηκαν σχεδόν 5.300 νέοι μόνιμοι διορισμοί, ανεβάζοντας σε περισσότερους από 53.000 τους μόνιμους εκπαιδευτικούς που έχουν διοριστεί από το 2019 έως σήμερα.
Όπως επισήμανε, οι μόνιμοι διορισμοί αυτής της περιόδου είναι περισσότεροι από τις αποχωρήσεις λόγω συνταξιοδότησης.
Παράλληλα, περίπου 30.000 αναπληρωτές αναμένεται να ενημερωθούν αύριο για την τοποθέτησή τους, ενώ θα ακολουθήσει δεύτερη φάση προσλήψεων ανάλογα με τις ανάγκες που θα προκύψουν μετά τις αναλήψεις υπηρεσίας.
Σύμφωνα με τον σχεδιασμό του Υπουργείου, έως το τέλος Σεπτεμβρίου υπολογίζεται η πρόσληψη περίπου 6.000 επιπλέον αναπληρωτών, ενώ ο συνολικός αριθμός τους κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς εκτιμάται ότι θα διαμορφωθεί περίπου στις 45.000.
Στέγαση εκπαιδευτικών: Συνδυασμένες λύσεις για ένα πραγματικό πρόβλημα
Η Υπουργός αναγνώρισε ότι το στεγαστικό αποτελεί ένα από τα σοβαρότερα προβλήματα για εκπαιδευτικούς που καλούνται να υπηρετήσουν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους, ιδιαίτερα σε νησιωτικές και τουριστικές περιοχές όπου η διαθεσιμότητα κατοικιών είναι περιορισμένη και τα ενοίκια υψηλά.
Αναφέρθηκε στην επιστροφή δύο ενοικίων για τους δικαιούχους εκπαιδευτικούς και άλλες κατηγορίες εργαζομένων που υπηρετούν στην περιφέρεια, αλλά και στις παρεμβάσεις για την αξιοποίηση δημοτικών και άλλων δημόσιων ακινήτων.
Ήδη έχουν εγκριθεί σχετικά έργα σε 12 Δήμους, με στόχο παλιές μαθητικές εστίες, δημοτικά κτίρια και άλλα διαθέσιμα ακίνητα να μπορούν να αξιοποιηθούν για τη στέγαση εκπαιδευτικών, γιατρών, νοσηλευτών και διασωστών.
Η Σοφία Ζαχαράκη επισήμανε παράλληλα τη σημασία της συμμετοχής των τοπικών κοινωνιών, αναφέροντας παραδείγματα Δήμων που έχουν ήδη αναπτύξει δικές τους πρωτοβουλίες στήριξης.
660 ανακαινισμένα σχολεία – Στόχος τα 2.000
Σημαντικό μέρος της συνέντευξης αφιερώθηκε και στη σχολική στέγη.
Περισσότερα από 660 σχολεία έχουν ήδη ανακαινιστεί μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου», ενώ ο σχεδιασμός προβλέπει να φτάσουν τα 2.000 σχολεία μέσα στα επόμενα τέσσερα χρόνια.
Η Υπουργός έθεσε ως επόμενη μεγάλη πρόκληση όχι μόνο τη λειτουργική ανακαίνιση αλλά και την ενεργειακή αναβάθμιση των σχολικών κτιρίων, παράλληλα με την κατασκευή νέων σχολείων, μεταξύ άλλων και μέσω Συμπράξεων Δημοσίου και Ιδιωτικού Τομέα.
Νέα βιβλία και πολλαπλό βιβλίο από τον Σεπτέμβριο του 2027
Η Σοφία Ζαχαράκη αναφέρθηκε και στη μεγάλη αλλαγή που προετοιμάζεται για το σχολικό έτος 2027-2028, με τα νέα βιβλία και την εφαρμογή του πολλαπλού βιβλίου από την Α΄ Δημοτικού έως και την Α΄ Λυκείου.
Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού οι εκπαιδευτικοί επέλεξαν, στη συντριπτική τους πλειονότητα, τα βιβλία που θα χρησιμοποιήσουν, ώστε να ακολουθήσουν οι απαιτούμενες διαδικασίες παραγγελίας και διανομής μέσω του «Διόφαντου».
Τα νέα βιβλία, στη βάση των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων, αποτελούν μέρος της συνολικής ανανέωσης του εκπαιδευτικού υλικού και του περιεχομένου της σχολικής εκπαίδευσης.
Μη κρατικά Πανεπιστήμια: Προχωρούν οι διαδικασίες μετά τις αποφάσεις του ΣτΕ
Αναλυτική ήταν η τοποθέτηση της Υπουργού για τα μη κρατικά, μη κερδοσκοπικά Πανεπιστήμια και τα επόμενα βήματα μετά τις πρόσφατες αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας.
Η Σοφία Ζαχαράκη υπογράμμισε ότι η κυβέρνηση σέβεται πλήρως τις αποφάσεις του ΣτΕ και ταυτόχρονα παραμένει σταθερά προσηλωμένη στη μεταρρύθμιση, επισημαίνοντας ότι η συνταγματικότητα του θεσμικού πλαισίου έχει επιβεβαιωθεί.
Όπως εξήγησε, οι αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας ανέδειξαν συγκεκριμένες πλημμέλειες στη διοικητική διαδικασία εφαρμογής του νόμου.
Στις περιπτώσεις των Keele και York, οι αποφάσεις του ΣτΕ εντόπισαν πλημμέλεια σε στάδιο μετά την έκδοση των αδειών εγκατάστασης και λειτουργίας και συγκεκριμένα τη μη έγκαιρη διαπίστωση της πλήρωσης των προϋποθέσεων της κείμενης νομοθεσίας μετά την ολοκλήρωση των επιτόπιων ελέγχων επί των κτιρίων. Η ακύρωση των αρχικών αδειών κατέστησε αναγκαία την επανάληψη της διαδικασίας αδειοδότησης.
Το προβλεπόμενο στάδιο που προηγείται της έκδοσης της άδειας ολοκληρώθηκε και, κατόπιν αυτού, χορηγήθηκαν εκ νέου οι άδειες εγκατάστασης και λειτουργίας των δύο ΝΠΠΕ, με τις σχετικές αποφάσεις να έχουν αποσταλεί προς δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Ακολουθεί, όπως προβλέπεται από το ισχύον πλαίσιο, ο επιτόπιος έλεγχος του ΕΟΠΠΕΠ και η ολοκλήρωση της προβλεπόμενης διαδικασίας ελέγχου.
Στην περίπτωση του Anatolia, η απόφαση του ΣτΕ αφορούσε τη σύνθεση της αρμόδιας Επιτροπής Αξιολόγησης της ΕΘΑΑΕ και ζήτημα σύγκρουσης συμφερόντων ενός μέλους της. Με απόφαση του ΑΣΥ της ΕΘΑΑΕ έχει συγκροτηθεί εκ νέου η Επιτροπή, με νέα σύνθεση και και η σχετική διαδικασία θα επαναληφθεί στο σύνολό της.
Αντίστοιχα, σε συμμόρφωση των δικαστικών αποφάσεων απαιτείται η έκδοση νέας κανονιστικής απόφασης της ΕΘΑΑΕ με την οποία θα εγκριθεί το πρότυπο πιστοποίησης των προπτυχιακών προγραμμάτων των ΝΠΠΕ. Παράλληλα, η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) είναι σε διαδικασία επεξεργασίας της νέας κανονιστικής απόφασης, εξειδικεύοντας περαιτέρω τα ποσοτικά και ποιοτικά κριτήρια πιστοποίησης, ώστε να καλύπτονται πλήρως οι απαιτήσεις του νομοθέτη, χωρίς παράλληλα να θίγεται η ουσιαστική ευθυγράμμιση με την ευρωπαϊκή πρακτική. Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας θα ακολουθήσει η επαναξιολόγηση των επηρεαζόμενων προγραμμάτων σπουδών από την ΕΘΑΑΕ.
Η Σοφία Ζαχαράκη διευκρίνισε ότι οι νέες εγγραφές στα συγκεκριμένα προγράμματα θα μπορούν να πραγματοποιηθούν μόλις υπάρξει η επίσημη ανακοίνωση της επαναπιστοποίησής τους, αναφέροντας παράλληλα: «Δεν μπορώ να προκαταλάβω πώς θα λειτουργήσει η ΕΘΑΑΕ. Η ενημέρωση που έχουμε, όμως, είναι ότι η διαδικασία μπορεί να έχει ολοκληρωθεί μέσα στον Σεπτέμβριο και έως τις αρχές Οκτωβρίου».[NK1.1]
Για τους φοιτητές που έχουν ήδη ολοκληρώσει το πρώτο έτος των σπουδών τους, η Υπουργός υπογράμμισε την υποχρέωση της Πολιτείας να προστατεύσει τον ακαδημαϊκό τους χρόνο και την εμπιστοσύνη που οι ίδιοι και οι οικογένειές τους επέδειξαν στο νέο θεσμικό πλαίσιο, πάντοτε με πλήρη σεβασμό στις αποφάσεις του ΣτΕ και στις προβλεπόμενες διαδικασίες.
«Υποστηρίζουμε πλήρως τη συγκεκριμένη μεταρρύθμιση. Ως Υπουργείο και ως Διοίκηση κάνουμε όλες τις απαραίτητες ενέργειες ώστε να αντιμετωπιστούν τα ζητήματα που ανέδειξαν οι αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας, με απόλυτο σεβασμό στην εργασία της ΕΘΑΑΕ και στις αρμοδιότητες του ΕΟΠΠΕΠ. Έχουμε παράλληλα απόλυτο σεβασμό στην εμπιστοσύνη που έδειξαν τα παιδιά και οι οικογένειές τους σε μια πολύ σημαντική εξέλιξη για την Ελλάδα, η οποία δεν μπορεί να γυρίσει πίσω».
Παράλληλα, ενίσχυση του δημόσιου Πανεπιστημίου
Η Σοφία Ζαχαράκη υπογράμμισε ότι η μεταρρύθμιση των μη κρατικών, μη κερδοσκοπικών Πανεπιστημίων προχωρά παράλληλα με τη διαρκή ενίσχυση του δημόσιου Πανεπιστημίου, στο πλαίσιο μιας συνολικότερης στρατηγικής για την ποιότητα και τη διεθνοποίηση της ανώτατης εκπαίδευσης στην Ελλάδα.
Η τακτική χρηματοδότηση των δημόσιων ΑΕΙ ενισχύεται, ενώ προχωρούν σημαντικά έργα για τις πανεπιστημιακές υποδομές και τη φοιτητική μέριμνα, με ανακαινίσεις φοιτητικών εστιών και εστιατορίων σε ολόκληρη τη χώρα.
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, το οποίο προβλέπεται να αποκτήσει για πρώτη φορά δική του φοιτητική εστία την άνοιξη του 2027, αλλά και στην ανάπτυξη των ξενόγλωσσων προγραμμάτων στα δημόσια Πανεπιστήμια.
Η Υπουργός επισήμανε, τέλος, ότι τα προγράμματα σπουδών τόσο των δημόσιων Πανεπιστημίων όσο και των ΝΠΠΕ αξιολογούνται από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης, με κοινό ζητούμενο την ποιότητα, την ακαδημαϊκή αξιοπιστία και τη δημιουργία περισσότερων επιλογών και ευκαιριών για τους νέους.
Για τον Αντώνη Σαμαρά
Ερωτηθείσα, τέλος, για τον Αντώνη Σαμαρά και το ενδεχόμενο επιστροφής του στη Νέα Δημοκρατία, η Σοφία Ζαχαράκη σημείωσε ότι ο πρώην Πρωθυπουργός «έχει επιλέξει τι θέλει να κάνει» και ότι με τις δημόσιες τοποθετήσεις του έχει λάβει σαφείς αποστάσεις.
Σε ερώτηση εάν θεωρεί ότι υπάρχει περιθώριο επιστροφής του στη Νέα Δημοκρατία, απάντησε:
«Νομίζω ότι οι εξελίξεις και τα λεγόμενα δεν θα άφηναν τέτοιο περιθώριο».
Η ίδια υπογράμμισε ότι η Νέα Δημοκρατία συνεχίζει, με σεβασμό στις αρχές και τις αξίες της παράταξης, να εργάζεται πρωτίστως για το κοινό καλό.
31-08-26 Ανακλήσεις αποσπάσεων, τροποποιήσεις αποσπάσεων, νέες αποσπάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) και σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) και διόρθωση μορίων Εκπαιδευτικού Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το διδακτικό έτος 2026-2027
31-08-26 Ανακλήσεις αποσπάσεων, τροποποιήσεις αποσπάσεων και νέες αποσπάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ για το διδακτικό έτος 2026-2027
