Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας
Kατα τον προγραμματισμό των εκπαιδευτικών δράσεων που πρόκειται να υλοποιηθούν εντός των Δημοτικών σχολείων της χώρας, παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί όπως υλοποιούν προγράμματα-δράσεις τα οποία έχουν τη έγκριση από την Δ/νση Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης ΠΕ, ύστερα από τη σχετική γνωμοδότηση του ΙΕΠ.
Την οδηγία αυτή δίνει η Διεύθυνση Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Π.Ε μετά από ερωτήματα σχετικά με τα προγράμματα που υλοποιούνται εντός των Σχολικών Μονάδων της Α/θμιας εκπαίδευσης.
Παράλληλα η αρμόδια Υπηρεσία ενημερώνει ότι:
Α) σύμφωνα με τις παρ. 3 εδ. γ και 4 εδ. α, β, γ του αρ. 13 του ΠΔ. 201 /98 (ΦΕΚ 161/Α) ισχύουν τα εξής:
«Παρέχεται η δυνατότητα στις τάξεις και τις σχολικές μονάδες να επιλέγουν με προσοχή τους επισκέψιμους χώρους ιστορικής και πολιτιστικής αναφοράς (Μουσεία, Θέατρα, Χώροι Εκθέσεων, Βιβλιοθήκες, Εργαστήρια), μονάδες παραγωγής, αξιοθέατα κτλ. και να οργανώνουν στη συνέχεια τις επισκέψεις τους, οι οποίες δεν θα γίνονται κατά τρόπο τυχαίο και αποσπασματικό, αλλά με προγραμματισμένες δράσεις και ένταξή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Οι διδακτικές επισκέψεις και η συμμετοχή των μαθητών σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες, στις οποίες μπορεί να πάρει μέρος όλο το σχολείο ή μερικές τάξεις, έχουν διάρκεια μιας ή περισσοτέρων διδακτικών ωρών ή μπορούν και να παραταθούν πέραν του ωραρίου λειτουργίας, μέχρι και δύο διδακτικές ώρες, για τις περιπτώσεις που αυτό καθίσταται αναγκαίο για την ολοκλήρωση της επίσκεψης.
Ορίζονται με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων και εντάσσονται στον ετήσιο ή τριμηνιαίο προγραμματισμό ο οποίος υποβάλλεται στο Σχολικό Σύμβουλο. O Σχολικός Σύμβουλος μπορεί να διατυπώνει τις δικές του τυχόν παρατηρήσεις και προτάσεις για το περιεχόμενο του σχεδιασμού.
Με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων μπορούν να πραγματοποιούνται έκτακτες επισκέψεις, εκδηλώσεις και δραστηριότητες, για τις οποίες ενημερώνονται τόσο ο Σχολικός Σύμβουλος όσο και ο Προϊστάμενος της Διεύθυνσης Α/θμιας Εκπαίδευσης ».
α. Μέρος της σχολικής ζωής αποτελούν οι αναφερόμενες στην προηγούμενη παράγραφο εκδρομές και επισκέψεις, καθώς και οι κάθε είδους εκδηλώσεις και δραστηριότητες που ικανοποιούν τις ανάγκες του διδακτικού προγράμματος και φέρνουν το παιδί σε επαφή με τη σύγχρονη πραγματικότητα και με έργα πολιτισμικής αξίας σε τοπικό ή εθνικό επίπεδο.
Μεταφορά ωραρίου εργασίας σε άλλη βάρδια για την πραγματοποίηση των εκδηλώσεων μπορεί να γίνει με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων για την οποία ενημερώνονται ο αρμόδιος προϊστάμενος και ο σχολ. σύμβουλος.
β . Από παιδαγωγική, πολιτιστική και εθνική πλευρά κρίνεται σκόπιμο όλοι οι μαθητές να διευκολυνθούν κατά τη διάρκεια της υποχρεωτικής φοίτησης να επισκεφθούν σύμφωνα με τη διαδικασία που ορίζεται στην προηγούμενη παράγραφο 3 - χώρους και κορυφαία μνημεία της εθνικής πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Στόχος είναι να προσεγγίσουν την εθνική πολιτιστική κληρονομιά , να τη γνωρίσουν, να την αγαπήσουν και να τη σεβαστούν. Προτεραιότητα δίνεται σε κάθε είδους μουσεία, αρχαιολογικούς χώρους, διάφορες εκθέσεις, αρχιτεκτονικά μνημεία (αρχαίας, μεσαιωνικής, σύγχρονης εποχής), εκκλησίες, εργαστήρια καλλιτεχνών, θέατρα, χώρους παραστάσεων, συναυλιών κ.ά.
γ . Στα πλαίσια της σχολικής ζωής και του πολιτισμού πραγματοποιούνται επισκέψεις και εκδηλώσεις στο χώρο του σχολείου κλιμακίων ή μεμονωμένων καλλιτεχνών μουσικής, θεάτρου, χορού, εικαστικών τεχνών και άλλων πνευματικών ανθρώπων ή ειδικών επιστημόνων που καλούνται στο σχολείο ή την τάξη. 0ι δραστηριότητες αυτές εντάσσονται στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό του σχολείου και πραγματοποιούνται με ευθύνη του Διευθυντή και του διδακτικού προσωπικού.
Β) Επιπροσθέτως, σύμφωνα με τον Ν. 3966/Α/24-05-2011 με θέμα: «Θεσμικό πλαίσιο των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων, Ίδρυση Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Οργάνωση του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων και Λοιπών Διατάξεων» παρ. 1, 2, 4 και παρ. 3 εδ. γ περ. αα) γνωστοποιείται ότι:
1.Το ΙΕΠ είναι επιτελικός επιστημονικός φορέας που υποστηρίζει το ΥΠΠΕΘ στα θέματα που αφορούν την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και τη μετάβαση από τη δευτεροβάθμια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
2. Σκοπός του ΙΕΠ είναι η επιστημονική έρευνα και μελέτη των θεμάτων που αναφέρονται στην προηγούμενη παράγραφο και η διαρκής επιστημονική και τεχνική υποστήριξη του σχεδιασμού και της εφαρμογής της εκπαιδευτικής πολιτικής στα θέματα αυτά.
3. γ)Μελετά συστηματικά:
αα) τα θέματα που συνδέονται με τη σχολική ζωή και γνωμοδοτεί ή εισηγείται σχετικά με τρόπους βελτίωσης της,
4.Για την εκπλήρωση του σκοπού του , το ΙΕΠ συνεργάζεται με τις υπηρεσίες του ΥΠΠΕΘ, το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας (ΕΣΥΠ), τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) και ιδίως τα παιδαγωγικά τμήματα τους, τα γνωμοδοτικά συμβούλια της εκπαίδευσης, ιδρύματα και οργανισμούς μελετών και ερευνών της ημεδαπής ή της αλλοδαπής και λοιπούς φορείς με συναφή αποστολή.
Για τους εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ17.14 (ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ) και ΠΕ17.13 (ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ) ισχύουν οι διατάξεις του ΠΔ 119/2003 και της υπ΄ αριθμ. 76014/Δ2/29.6.2009 Υ.Α. «Σύσταση ειδικοτήτων εκπαιδευτικού προσωπικού στη Β/θμια Εκπ/ση στον κλάδο ΠΕ17 Τεχνολόγων και καθορισμός των τυπικών προσόντων διορισμού» (ΦΕΚ 1382/Β/13.07.2009). Η υπ΄ αριθμ. 949541/Δ2/15.6.2015 Υ.Α. αναφέρεται στις ειδικεύσεις που αποδίδονται στους εκπαιδευτικούς κλάδου μουσικής και δεν θίγει τα υφιστάμενα δικαιώματα των εκπαιδευτικών κλάδου τεχνολογίας ως ορίζονται απ΄ την κείμενη νομοθεσία.
Με την υπ΄ αριθμ. 94541/Δ2/15.6.2015 Υ.Α. (ΦΕΚ 1356/Β/3.7.2015) «Αναθέσεις μαθημάτων Μουσικού Γυμνασίου και Γενικού Μουσικού Λυκείου στους εκπαιδευτικούς γενικής παιδείας των Μουσικών Σχολείων και ρύθμιση θεμάτων απόδοσης μουσικών ειδικεύσεων σε εκπαιδευτικούς κλάδου Μουσικής της Γενικής Α/θμιας και Β/μιας Εκπαίδευσης καθώς και σε εκπαιδευτικούς των Μουσικών Σχολείων» ορίστηκαν τα κριτήρια και η διαδικασία απόδοσης μουσικών ειδικεύσεων σε εκπαιδευτικούς κλάδου μουσικής, δηλαδή εκπαιδευτικούς ΠΕ16.01, ΠΕ16.02 και ΤΕ16 καθώς και σε εκπαιδευτικούς γενικής παιδείας, και όχι στους εκπαιδευτικούς ΠΕ17.14 και ΠΕ17.13 (κλάδος τεχνολόγων).
Σχετικά με την υπ΄ αριθμ. 68092/Γ7/12.6.2009 Υ.Α. (Β΄ 1304) που αναφέρουν οι εκπαιδευτικοί ΠΕ17.14 και ΠΕ17.13 σε επιστολή τους, την οποία κατέθεσε ως Αναφορά ο Βουλευτής Σύριζα Γεώργιος Ουρσουζίδης, ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης σημειώνει σε γραπτή του απάντηση ότι με την έκδοση της υπ΄ αριθμ. 2003617/Δ2/11.12.2015 Υ.Α. (Β΄ 2858) «Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Μαθημάτων Μουσικής παιδείας για τα Μουσικά Σχολεία (Γυμνάσια, Λύκεια)», καταργήθηκαν οι διατάξεις της υπ΄ αριθμ. 68092/Γ7/12.6.2009 Υ.Α.
Επιπλέον, η υπ΄ αριθμ. 68096/Γ7/12.06.2009 Υ.Α. (Β 1211), η οποία επίσης αναφέρεται στην επιστολή των εκπαιδευτικών, αποτελεί συμπλήρωση της υπ΄ αριθμ. 135367Γ7/20.10.2008 Υ.Α. (Β΄ 2279) «Καθορισμός μουσικών ειδικεύσεων για τα Μουσικά Σχολεία», και έχει ληφθεί υπόψη για την έκδοση της υπ΄ αριθμ. 949541/Δ2/15.6.2015 Υ.Α.
Τέλος, οι εκπαιδευτικοί κλάδων ΠΕ17.13-Τεχνολόγων Μουσικής Τεχνολογίας και Ακουστικής και ΠΕ17.14-Τεχνολόγων Τεχνολογίας Ήχου και Μουσικών Οργάνων κλήθηκαν μεταξύ άλλων να υποβάλουν αίτηση για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομισθίων Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2015-2016 βάσει της υπ’ αριθ. 132815/Ε2/25-08-2015 Υπουργικής Απόφασης (ΦΕΚ 1843/Β’/26-08-2015, ΑΔΑ: 6ΕΙ5465ΦΘ3-Ξ93).
Το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας γνωστοποιεί ότι για το έτος 2016 οι ημερομηνίες διεξαγωγής των εξετάσεων για την Πιστοποίηση Ελληνομάθειας, στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, έχουν ως εξής:
Επίπεδα Ημερομηνίες εξετάσεων:
Α1 Στοιχειώδης Γνώση (για παιδιά 8-12 ετών) Τρίτη 10 Μαΐου 2016 (πρωί)
Α1 Στοιχειώδης Γνώση (για εφήβους και ενηλίκους) Τρίτη 10 Μαΐου 2016 (πρωί)
Α2 Βασική Γνώση Τρίτη 10 Μαΐου 2016 (μεσημέρι)
Α2 για επαγγελματικούς σκοπούς Τρίτη 10 Μαΐου 2016 (μεσημέρι)
Β1 Μέτρια Γνώση Τρίτη 10 Μαΐου 2016 (απόγευμα)
Β2 Καλή Γνώση Τετάρτη 11 Μαΐου 2016 (πρωί)
Γ1 Πολύ Καλή Γνώση Τετάρτη 11 Μαΐου 2016 (απόγευμα)
Γ2 Άριστη Γνώση Πέμπτη 12 Μαΐου 2016 (πρωί)
Εξεταστικά κέντρα 2016: http://www.greeklanguage.gr/certification/node/9
Εγγραφές: Από 1 Φεβρουαρίου έως 13 Μαρτίου 2016
Οι αιτήσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά στην ιστοσελίδα:
http://www.greek-language.gr/certification/application/index.html
Πληροφορίες:
- στα τηλέφωνα των εξεταστικών κέντρων
- στα τηλέφωνα του ΚΕΓ: 2313331540, 2313331542
- στην ιστοσελίδα http://www.greeklanguage.gr/certification
Οι αθλητές με διακρίσεις δεν κρίνονται για εισαγωγή στις στρατιωτικές σχολές καθώς αυτό δεν προκύπτει από το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο το οποίο προβλέπει την εισαγωγή τους σε σχολές, τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις τμημάτων των Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι. , δηλαδή των Α.Ε.Ι.
Για την εισαγωγή αθλητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδ. έτος 2015-2016 εφαρμόστηκαν οι διατάξεις της με αριθμ. Φ.151/110270/Β^/15-07-2014 απόφασης του Υφυπουργού Παιδείας Και Θρησκευμάτων «Εισαγωγή αθλητών με αγωνιστικές διακρίσεις στην τριτοβάθμια Εκπαίδευση» (ΦΕΚ Β’ 1920/16-07-2014), από τις οποίες προκύπτει ότι οι αθλητές με διακρίσεις εισάγονται σε σχολές, τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις τμημάτων των Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι. , δηλαδή των Α.Ε.Ι.
Επίσης, στη με αρ. πρωτ. Φ.151/125883/Α5/05-08-2015 εγκύκλιο του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων «Εισαγωγή αθλητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδ. έτος 2015-2016» (ΑΔΑ: 609Ω465ΦΘ3-0ΘΓ ) αναφέρεται δυνατότητα εισαγωγής αθλητών μόνο σε σχολές, τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις τμημάτων των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), δηλαδή των Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι.
Για την εισαγωγή αθλητών με διακρίσεις εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 2725/1999 « Ερασιτεχνικός και επαγγελματικός αθλητισμός και άλλες διατάξεις » (ΦΕΚ Α΄121), όπως αντικαταστάθηκε με την παρ.8 του άρθρου 18 του ν. 3708/2008 (ΦΕΚ Α’ 210) και τροποποιήθηκε με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 17 του ν. 3748/2009 (ΦΕΚ Α΄29), την παρ. Γ περ. 1 του άρθρου 45 του ν. 3773/2009 (ΦΕΚ Α΄120), το άρθρο 53 του ν. 4049/2012 (ΦΕΚ Α΄35), τις παρ. 1 έως 6 του άρθρου 38 του ν. 4115/2013 (ΦΕΚ Α΄24), το άρθρο 28 του ν. 4210 /2013 (ΦΕΚ Α΄254), την παρ. 3 του άρθρου 11 και το άρθρο 17 του ν. 4326/2015 (ΦΕΚ Α΄49) σε συνδυασμό με τις διατάξεις της παρ. 9 του άρθρου 38 του ν. 4115/2013 «Οργάνωση και λειτουργία Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης και Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού και άλλες διατάξεις» καθώς και τις διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 26 του ν. 4210/2013 «Ρυθμίσεις Υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και άλλες διατάξεις» όπως καταργήθηκεκαι αντικαταστάθηκε με το άρθρο 32 του ν. 4351/2015 (ΦΕΚ Α΄164).
Στην παρ. 8 του άρθρου 34 του 2725/1999 ορίζεται, μεταξύ άλλων, ότι παρέχεται η δυνατότητα εισαγωγής διακριθέντων αθλητών κατά την έννοια του άρθρου αυτού, υπό προϋποθέσεις, στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ή σε άλλη σχολή ή τμήμα Α.Ε.Ι., σύμφωνα με τη σειρά προτίμησής τους στο μηχανογραφικό τους δελτίο κατά φθίνουσα σειρά μορίων και εφόσον συγκεντρώνουν αριθμό μορίων τουλάχιστον ίσο με το 90% του αριθμού των μορίων του τελευταίου εισαχθέντος στη συγκεκριμένη σχολή στο ίδιο ακαδ. έτος, κατά τις διατάξεις της παρ. 3 του άρθρου 2 του ν.2525/1997 (ΦΕΚ Α΄188), ύστερα από προσαύξηση του συνόλου των μορίων τους, αναλόγως της διάκρισης.
Επιπλέον, στην παρ. 1 του άρθρου 1 του ν. 4009/2011 «Δομή, λειτουργία, διασφάλιση της ποιότητας των σπουδών και διεθνοποίηση των ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.» (ΦΕΚ Α΄ 195), ορίζεται ότι : «Η ανώτατη εκπαίδευση παρέχεται από τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.). Τα Α.Ε.Ι. είναι νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου πλήρως αυτοδιοικούμενα. Η εποπτεία του κράτους ασκείται από τον Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 16 του Συντάγματος και τον παρόντα νόμο.»
Τέλος στην παρ. 2 του άρθρου 1 του ως άνω νόμου ορίζεται ότι : «Η ανώτατη εκπαίδευση αποτελείται από δύο παράλληλους τομείς: α) τον πανεπιστημιακό τομέα, που περιλαμβάνει τα Πανεπιστήμια, τα Πολυτεχνεία και την Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών, τα οποία στο εξής αναφέρονται ως «Πανεπιστήμια» και β) τον τεχνολογικό τομέα, που περιλαμβάνει τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Τ.Ε.Ι.) και την Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.), τα οποία στο εξής αναφέρονται ως «Τ.Ε.Ι.».
Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκου Φίλη, η οποία δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, τροποποιήθηκε η υπ’ αριθμ Φ.353.1/324/105657/Δ1/ 8−10−2002 (ΦΕΚ 1340 Β΄) απόφαση «Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών υπηρεσιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των διευθυντών και υποδιευθυντών σχολικών μονάδων και ΣΕΚ και των συλλόγων διδασκόντων».
Συγκεκριμένα αναφέρεται ότι η περίπτωση στ΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 10 της με αριθμ. Φ.353.1/324/105657/Δ1 (ΦΕΚ 1340/2002 τ.Β΄) υπουργικής απόφασης, όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει, αντικαθίσταται ως ακολούθως:
«στ.α. Το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα (Ε.Ω.Π.) στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση συντάσσεται το πρώτο δεκαήμερο του μηνός Σεπτεμβρίου από τον Διευθυντή του σχολείου σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων.
Το Ε.Ω.Π., για την Α/θμια Εκπαίδευση υποβάλλεται στο Σχολικό Σύμβουλο σε τρία αντίγραφα, ελέγχεται και εγκρίνεται από τον Σχολικό Σύμβουλο ως προς το παιδαγωγικό του μέρος και ως προς την κάλυψη του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών. Ο Σχολικός Σύμβουλος, αφού το εγκρίνει, επιστρέφει ένα εγκεκριμένο αντίγραφο στο σχολείο και ένα αποστέλλεται για ενημέρωση στον αρμόδιο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Το Ε.Ω.Π. ελέγχεται και εγκρίνεται ως προς την πλήρη κάλυψη του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών από τον οικείο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Στην περίπτωση που υπάρχουν δυσκολίες στη σύνταξη του Ε.Ω.Π., ο Σχολικός Σύμβουλος δίνει τις απαραίτητες κατευθύνσεις και οδηγίες για τη διαμόρφωση του, οι οποίες και εφαρμόζονται από τον Σύλλογο των διδασκόντων, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες της κάθε σχολικής μονάδας.
στ.β. Το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα (Ε.Ω.Π.) στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση συντάσσεται εντός του μηνός Σεπτεμβρίου από τον Διευθυντή του σχολείου σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων. Το Ε.Ω.Π. ελέγχεται και εγκρίνεται από τον αρμόδιο Σχολικό Σύμβουλο ως προς το παιδαγωγικό του μέρος και ως προς την κάλυψη του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών. Το Ε.Ω.Π. ελέγχεται και εγκρίνεται ως προς την πλήρη κάλυψη του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Οι Σχολικοί Σύμβουλοι Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εποπτεύουν τη σύνταξη και εγκρίνουν τα Ε.Ω.Π. των σχολικών μονάδων της Περιφέρειας ευθύνης τους, την εφαρμογή της κείμενης σχετικής νομοθεσίας και την υλοποίηση του πνεύματος των ισχυόντων Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών (Α.Π.Σ.). Οι αρμόδιοι Σχολικοί Σύμβουλοι Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προτείνουν εγγράφως προς το οικείο υπηρεσιακό συμβούλιο (ΠΥΣΠΕ/ ΠΥΣΔΕ) τρόπους αξιοποίησης του πλεονάζοντος διδακτικού ωραρίου εκπαιδευτικών ως προς την κάλυψη κενών σε διδακτικό προσωπικό, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις».
