Σε καμία περίπτωση δεν απαγορεύτηκε σε κληρικό η είσοδος σε σχολικές μονάδες, τονίζει ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης, σε γραπτή του απάντηση που κατατέθηκε στη Βουλή.
Για την περίπτωση των επισκέψεων του Μητροπολίτη Νέας Ιωνίας και Φιλαδέλφειας σε σχολεία των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ και Β΄ Αθήνας, προκύπτει ότι ο εν λόγω Μητροπολίτης δεν είχε υποβάλει αίτημα, κατά το τρέχον σχολικό έτος, για επισκέψεις στα σχολεία των ανωτέρω Διευθύνσεων, επομένως δεν είχε ακολουθηθεί η προβλεπόμενη διαδικασία και για το λόγο αυτό ζητήθηκαν οι απαραίτητες διευκρινίσεις.
Στην περίπτωση της επίσκεψης του Μητροπολίτη Μεσογαίας και Λαυρεωτικής στο 15ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης γίνεται γνωστό ότι έφθασε στην αρμόδια Διεύθυνση του Υπουργείου Παιδείας αίτημα του σχολείου για την επίσκεψη του Μητροπολίτη το οποίο και εγκρίθηκε στις 4 Νοεμβρίου ωστόσο, για λόγους που δεν γνωστοποιήθηκαν στην αρμόδια Υπηρεσία του ΥΠ.Π.Ε.Θ., η εγκεκριμένη ομιλία δεν πραγματοποιήθηκε.
Στη συνέχεια, κατόπιν επικοινωνίας, υπήρξε η ενημέρωση ότι ο ανωτέρω Μητροπολίτης επρόκειτο να επισκεφθεί το 15ο ΓΕ.Λ. Θεσσαλονίκης στις 25-2-2016, χωρίς να έχει υποβληθεί εκ νέου αίτημα για χορήγηση άδειας εισόδου για τη συγκεκριμένη ημερομηνία από τη Διεύθυνση του σχολείου. Ως εκ τούτου, ζητήθηκε εγγράφως από την αρμόδια Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να προβεί στις απαιτούμενες ενέργειες, ενημερώνοντας σχετικά την ως άνω αρμόδια Δ/νση του ΥΠ.Π.Ε.Θ. και η οποία έλαβε τη με αρ. πρ. 4256/26-02-2015 απάντηση, σύμφωνα με την οποία η συγκεκριμένη επίσκεψη και ομιλία δεν πραγματοποιήθηκε, καθώς δεν είχε προηγηθεί η απαιτούμενη έγκριση.
Σημειώνεται ότι η Διεύθυνση Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Β/θμιας Εκπ/σης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων εξετάζει, κατά περίπτωση, αιτήματα για άδεια εισόδου εκπροσώπων οργανισμών, φορέων ή ιδιωτών σε σχολεία, όταν αυτά είναι συγκεκριμένα, δηλαδή αναφέρονται σε συγκεκριμένη σχολική μονάδα, ακριβή ημερομηνία επίσκεψης προσώπων και σκοπό και εφόσον έχουν τη σύμφωνη γνώμη του Διευθυντή και του Συλλόγου Διδασκόντων της σχολικής μονάδας στην οποία υποβάλλονται. Τα εν λόγω αιτήματα διαβιβάζονται στην ως άνω Υπηρεσία μέσω της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εντός ευλόγου χρονικού διαστήματος και οπωσδήποτε προγενέστερου της ημερομηνίας της αιτούμενης άδειας εισόδου, συνοδευόμενα από σχετική εισήγηση και εφόσον εγκριθούν, έχουν ισχύ για τη συγκεκριμένη ημερομηνία ή χρονική περίοδο κατά την οποία υποβάλλονται.
Κατά το τρέχον σχολικό έτος, το ΥΠ.Π.Ε.Θ. έγινε αποδέκτης αιτημάτων για χορήγηση άδειας εισόδου τρίτων σε σχολεία, τα οποία ωστόσο αποστέλλονταν με ελλιπή στοιχεία και χωρίς να παρεμβάλλεται το απαιτούμενο χρονικό διάστημα προκειμένου να εξεταστεί το αίτημα από την αρμόδια Υπηρεσία, πολλές φορές μάλιστα ακόμη και την ίδια ημέρα με την αιτούμενη άδεια εισόδου. Για το λόγο αυτό εστάλη στα σχολεία η με αρ. πρ. Φ1/30545/Δ2/22-2-2016 εγκύκλιος, υπενθυμίζοντας τις ισχύουσες διατάξεις και επισημαίνοντας ότι σε καμία περίπτωση δεν επιτρέπεται η είσοδος τρίτων σε σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης χωρίς προηγουμένως να δοθεί έγκριση από τις αρμόδιες υπηρεσίες του ΥΠ.Π.Ε.Θ.
31-03-16 Ανοιχτό λογισμικό και εξοπλισμός για Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια
Με την υπ’ αριθμόν Αρ. Πρωτ.: 32439 /ΓΔ4, 24/2/2016 απόφαση του Γενικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων συγκροτήθηκε η «Ομάδα Εργασίας Ανοιχτού Λογισμικού Περιεχομένου και Εξοπλισμού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» με στόχους την συζήτηση θεμάτων που θα ληφθούν υπόψη στο σχεδιασμό του Υπουργείου και συγκεκριμένα:
α) η προώθηση ελεύθερου λογισμικού και των Ευρωπαϊκών Ανοιχτών Τεχνολογιών Arduino, RaspberryPi& RepRap που είναι Ευρωπαϊκές ανοιχτές τεχνολογίες.
β)η προώθηση Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πόρων-Ανοιχτό Ψηφιακό Υλικό
γ)η υποβολή προτάσεων για τον επικείμενο εξοπλισμό εργαστηρίων Πληροφορικής
δ)η υλοποίηση Δράσεων επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ σε επίπεδο Δ/νσης Εκπ/σης καθώς και η ενδοσχολική επιμόρφωση με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών-πολλαπλασιαστών
ε) η δημιουργία «Κέντρου Υποστήριξης της Εκπαιδευτικής Κοινότητας» σε κάθε νομό.
Οποιαδήποτε Ένωση ή συλλογικότητα έχει προτάσεις για τα παραπάνω θέματα και πιστεύει ότι μπορεί να βοηθήσει με αυτές θα σας παρακαλούσαμε να τις στείλετε ηλεκτρονικά στο email
Δράσεις σε όλους του νομούς της Κρήτης προγραμματίζει η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης, σε συνεργασία με την Περιφέρεια Κρήτης και το Δήμο Χερσονήσου, στις 13, 14 και 15 Μαΐου 2016. Οι δράσεις αυτές εντάσσονται στο πλαίσιο των προσυνεδριακών δράσεων του 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με θέμα: «Κοινωνία και Σχολείο: μια σχέση υπό διαπραγμάτευση».
Τα επίπεδα των δράσεων διαρθρώνονται σε δυο επίπεδα, τα οποία παρατίθενται ακολούθως μαζί με τους απαιτούμενες ενέργειες στις οποίες πρέπει να προβούν οι Διευθυντές Εκπαίδευσης.
Α. Σε επίπεδο ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας, προγραμματίζεται η διοργάνωση τεσσάρων στρογγυλών τραπεζιών ανά περιφερειακή ενότητα, με σκοπό τη διάχυση της προβληματικής του συνεδρίου, την ανταλλαγή απόψεων και την κατάθεση προτάσεων γύρω από το κεντρικό ερώτημα: «Πώς μπορούμε να συμβάλουμε από τη θέση μας ή το ρόλο μας στη βελτίωση των σχέσεων σχολείου και κοινωνίας;».
Στα τέσσερα στρογγυλά τραπέζια, που προτείνεται να πραγματοποιηθούν στις 13, 14, 20 και 21 Απριλίου, μπορούν να συμμετέχουν:
Οργάνωση δράσεων:
Για το πρώτο τραπέζι θα προσκληθούν εκπρόσωποι όλων των εκπαιδευτικών φορέων της περιοχής ευθύνης σας. Στο δεύτερο θα συμμετάσχουν εκπρόσωποι πολιτιστικών και κοινωνικών φορέων. Στο τρίτο προσκεκλημένοι θα είναι ένα μέλος από κάθε διοικητικό συμβούλιο συλλόγου γονέων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που θα εκδηλώσει ενδιαφέρον και στο τέταρτο από ένας εκπρόσωπος μαθητών από τα Λύκεια της περιοχής ευθύνης σας. Προτείνεται ο αριθμός των συμμετεχόντων σε κάθε στρογγυλό τραπέζι να είναι περιορισμένος (8-10 άτομα) και η χρονική διάρκεια κάθε ατομικής τοποθέτησης να μην ξεπερνάει τα δέκα (10΄) λεπτά.
Επιθυμητή, ασφαλώς, είναι και η ενεργός συμμετοχή του κοινού, με ερωτήσεις ή σύντομες παρεμβάσεις. Σε περίπτωση, αυξημένου ενδιαφέροντος συμμετοχής από κάποια ομάδα προσκεκλημένων, θα μπορούσε, αν κριθεί σκόπιμο, να οργανωθεί η διεξαγωγή περισσότερων του ενός στρογγυλού τραπεζιού για τη συγκεκριμένη ομάδα και να αναπροσαρμοστεί η χρονική διάρκεια τοποθέτησης των συμμετεχόντων ή να πραγματοποιηθούν οι τοποθετήσεις όλων των ενδιαφερομένων σε ολομέλεια.
Διεξαγωγή δράσεων:
Τα συμπεράσματα και οι προτάσεις που θα προκύπτουν από καθένα από αυτά τα τέσσερα στρογγυλά τραπέζια, θα καταγράφονται από τον εκάστοτε συντονιστή, προκειμένου, στη συνέχεια, με τη συνεργασία όλων των συντονιστών του ίδιου στρογγυλού τραπεζιού (π.χ γονέων), σε επίπεδο Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, να ανακοινωθούν στο συνέδριο.
Για την βέλτιστη διεξαγωγή των δράσεων σε κάθε νομό παρακαλούμε να οριστεί από τους Διευθυντές Εκπαίδευσης μια ολιγομελής Συντονιστική Επιτροπή, η οποία θα αναλάβει την όλη διοργάνωση.
Σε κάθε στρογγυλό τραπέζι το συντονισμό της συζήτησης, τη συλλογή και τη σύνοψη των προτάσεων, θα αναλάβει στέλεχος της εκπαίδευσης ή εκπαιδευτικός που θα οριστεί από τη Συντονιστική Επιτροπή, αφού συνεκτιμηθούν το αυξημένο επιστημονικό κύρος και οι πολλαπλές δεξιότητες που απαιτούνται.
Παρακαλούμε τους Διευθυντές Εκπαίδευσης σε συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους να συγκροτήσουν άμεσα τη Συντονιστική Επιτροπή της Περιφερειακής τους Ενότητας, η οποία θα προβεί στις σχετικές ενέργειες (ορισμός του χώρου, γραπτή πρόσκληση των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών και κοινωνικών φορέων να συμμετάσχουν στο αντίστοιχο τραπέζι, επικοινωνία με τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων ευθύνης τους για τη συλλογή των ηλεκτρονικών διευθύνσεων επικοινωνίας Συλλόγων Γονέων και δημιουργία ηλεκτρονικής φόρμας εκδήλωσης ενδιαφέροντος των μελών τους, οργάνωση και διεξαγωγή κάθε δράσης και σύνθεση των προτάσεων και των αποτελεσμάτων). Η σύνθεση των προτάσεων κάθε τραπεζιού θα πρέπει να έχει ολοκληρωθεί μέχρι και τις 22 Απριλίου 2016.
Β. Σε επίπεδο μαθητών πρόκειται να προβληθούν και να εκτεθούν έργα των μαθητών όπου θα προσεγγίζουν με γραπτό κείμενο (μέχρι δύο σελίδες Α4) ή με καλλιτεχνική έκφραση της επιλογής τους (μολύβι, κάρβουνο, χρώμα) σε χαρτί ή καμβά, μεγέθους Α4, το θέμα: “Το σχολείο που θα ήθελα” ή “ Το σχολείο που θα μου έδινε γνώσεις, χαρά και δύναμη” ή “Το σχολείο που θα άνοιγε δρόμους στη ζωή μου”. Σε κάθε περίπτωση ο τίτλος μπορεί να προσαρμοστεί στο ιδιαίτερο προφίλ των μαθητών, χωρίς να αλλοιωθεί η αρχική θεματική.
Για το σκοπό αυτό καλούνται οι Διευθυντές Εκπαίδευσης να απευθύνουν σχετική πρόσκληση, στους μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφερειακής ενότητας. Από κάθε συμμετέχον σχολείο θα επιλεγούν 2 ή 3 έργα (γραπτή ή/και καλλιτεχνική δημιουργία), από το σύλλογο διδασκόντων, τα οποία αφού πρώτα σκαναριστούν θα σταλούν μέχρι και τις 18 Απριλίου 2016 στο e-mail:
30-03-16 Ολοκληρώθηκαν τα αποτελέσματα των αιτήσεων μετεγγραφών
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ενημερώνει τους φοιτητές που είχαν υποβάλει ένσταση (αίτηση θεραπείας) επί των αποτελεσμάτων των ηλεκτρονικών αιτήσεων μετεγγραφών ότι η διαδικασία εξέτασης των ενστάσεων έχει οριστικά ολοκληρωθεί από την Επιτροπή των Ενστάσεων και οι κυρωτικοί πίνακες έχουν σταλεί στα Ιδρύματα.
Ενημερώνει επίσης όσους αιτήθηκαν κατ’ εξαίρεση μετεγγραφή στην αρμόδια Επιτροπή της παρ. 9 του άρθρου 21 του ν. 4332/2015 ότι η Επιτροπή των κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών, ως διαρκής επιτροπή, εξετάζει τα αιτήματα που υποβάλλονται σύμφωνα με τις προβλέψεις του νόμου και ανακοινώνει τα αποτελέσματα σταδιακά, μετά την εξέταση των αντίστοιχων φακέλων. Η Επιτροπή των κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών έχει ολοκληρώσει την επανεξέταση όσων ενστάσεων υποβλήθηκαν έως τις 17/3/2016, με συμπληρωματικά δικαιολογητικά, εκδίδοντας αποτελέσματα στις 21/3/2016.
Κατόπιν τούτων, όλοι οι ως άνω ενδιαφερόμενοι μπορούν να ενημερώνονται για τα αποτελέσματα των αιτήσεών τους κάνοντας χρήση των κωδικών τους στην ειδική εφαρμογή μετεγγραφών (https://transfer.it.minedu.gov.gr) ή μέσω της ιστοσελίδας του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (www.minedu.gov.gr).
