Στην κατάμεστη αίθουσα στο Δημαρχείο Χαϊδαρίου, μίλησε την Κυριακή 03-04-06 ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης. Πάνω από 250 άτομα, μέλη και φίλοι του ΣΥΡΙΖΑ και ανάμεσά τους πολλοί εκπαιδευτικοί, άκουσαν τις θέσεις του ΣΥΡΙΖΑ για τη σημερινή πολιτική κατάσταση και την εκπαίδευση και συμμετείχαν ενεργά σε έναν ζωντανό διάλογο που κράτησε τρεις ολόκληρες ώρες.

   Βασικά σημεία της ομιλίας του Νίκου Φίλη:

Ως χώρα βρισκόμαστε σε ένα κρίσιμο σημείο γιατί η ολοκλήρωση της αξιολόγησης αποτελεί μεταίχμιο για την πορεία προς την ανάπτυξη με αλληλεγγύη και δημοκρατία, ώστε να οδηγηθούμε σε μέτρα ανασύνταξης του κοινωνικού κράτους.

Όσα έγιναν γνωστά μετά τη δημοσιοποίηση των συνομιλιών μεταξύ των στελεχών του ΔΝΤ, έφεραν στην επιφάνεια έναν σχεδόν μαφιόζικο σχεδιασμό, να οδηγηθεί η χώρα μας ακόμη και σε πιστωτικό γεγονός, προκειμένου η κυβέρνησή μας να αποδεχθεί μέτρα πέραν της συμφωνίας του περασμένου καλοκαιριού. Η απάντησή μας είναι σαφής και κατηγορηματική: Τίποτα περισσότερο, τίποτα λιγότερο από τη συμφωνία του Αυγούστου.

Όλα αυτά συμβαίνουν εν μέσω μεγάλων ευρωπαϊκών προβλημάτων και δυσκολιών, όπως το προσφυγικό, αλλά και εν μέσω ευνοϊκών αλλαγών που σημειώνονται στο νότο της Ευρώπης (Πορτογαλία, υπό κάποιες προϋποθέσεις και στην Ισπανία).

Η αναστροφή της πορείας της χώρας δεν αποτελεί ευθύνη ενός μόνο κόμματος αλλά οφείλουμε να αναζητήσουμε πολιτικές και κοινωνικές συνεργασίες.

Οι συνέπειες της κρίσης στην εκπαίδευση, η οποία ήδη είχε προβλήματα στόχων, αξιοπιστίας και διαφθοράς, είναι ορατές.

Η Παιδεία αποτελεί προτεραιότητα της κυβερνητικής πολιτικής

Τα χρήματα από τρία κοινοτικά πλαίσια στήριξης σπαταλήθηκαν χωρίς να έχουν ουσιαστική επίδραση στην εκπαίδευση.

Σχέδια και δράσεις χωρίς συνοχή χαρακτηρίζουν την κατασπατάληση πόρων χωρίς να αγγίξουν βασικά θέματα που απασχολούν την εκπαίδευση όπως είναι η επιμόρφωση και στήριξη των εκπαιδευτικών - που αποτελούν το βασικό πυλώνα ενός αξιόπιστου σχολείου- και η κτιριολογική αναβάθμιση των σχολείων.

Ο διάλογος που διεξάγουμε δεν είναι προσχηματικός και γι αυτό καλούμε τον εκπαιδευτικό κόσμο με μαζικότητα να συμμετέχει στην κατάθεση απόψεων. Για το λόγο αυτό στην Επιτροπή Μορφωτικών υποθέσεων αναζητήσαμε και πετύχαμε συγκλίσεις.

Στόχοι :

Επανατοποθέτηση του ενδιαφέροντος για το σύνολο της εκπαίδευσης

Αλλαγή στη δομή και το περιεχόμενο του δημοτικού σχολείου με την καθιέρωση ενός ενιαίου τύπου σχολείου με ολοήμερο πρόγραμμα, με βασικό στόχο την απογυμνασιοποίηση του προγράμματος και την ενίσχυση της συναισθηματικής και παιδαγωγικής σχέσης δασκάλου και παιδιού.

Στην Ειδική Αγωγή που μέχρι τώρα τα προβλήματα αντιμετωπιζόταν με τη λήψη ευκαιριακών μέτρων, σχεδιάζουμε βήμα-βήμα τη μετάβαση σε ένα σύστημα που θα διέπεται από τις αρχές της ένταξης και της παροχής ίσων ευκαιριών στην μάθηση, ανάλογα με τις ανάγκες του κάθε παιδιού.

Στη Μέση Εκπαίδευση θα δημιουργήσουμε συνθήκες διεύρυνσης του διδακτικού χρόνου με την κατάργηση των πολλών εξετάσεων και θα διευκολύνουμε την πρόσβαση στην Γ/θμια Εκπαίδευση.

Στην Τεχνική Εκπαίδευση δεν θεωρούμε τα σχολεία (ΕΠΑΛ) μια δεύτερη κατηγορία σχολείων, αλλά θέλουμε να είναι θελκτικά για τα παιδιά, μέσω του προγράμματος και των ευκαιριών για μάθηση και κατάρτιση που θα παρέχουν. Σχεδιάζουμε την αναμόρφωση των ειδικοτήτων και την καθιέρωση 4^ου έτους για τη Μαθητεία και τη σύνδεση με την Παραγωγή.

Το μεγάλο ερώτημα: Πώς θα γίνουν όλα αυτά και με τι οικονομικές δυνατότητες με ποσοστό δαπανών για την Παιδεία 2,8 % επί του συνολικού και αποδυναμωμένου ΑΕΠ;

1. Για μια σειρά μέτρων και αλλαγές όπως της νοοτροπίας, του περιεχομένου σπουδών, του τρόπου αξιολόγησης των μαθητών, κ.α. δεν χρειάζονται χρήματα
2. Βαθμιαία πρέπει να οδηγηθούμε στη σύγκλιση του ευρωπαϊκού μέσου όρου δαπανών για την παιδεία που είναι το 5 % του ΑΕΠ.

Αποτελεί κυβερνητική δέσμευση οι πρώτοι διορισμοί να γίνουν στην Παιδεία και την Υγεία.

Στόχος μας να γίνουν 20.000 διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών σε βάθος 3ετίας με ιεράρχηση και προτεραιότητα την Ειδική Αγωγή, το Δημοτικό Σχολείο και τη Μέση Εκπαίδευση.

Ένα σημείο που αποτελεί πηγή πολιτικής αντιπαράθεσης λόγω των ιδεολογικών επιλογών της αντιπολίτευσης αλλά και των οικονομικών συμφερόντων των σχολαρχών είναι η Ιδιωτική Εκπαίδευση, την οποία δεν μπορούμε να την αφήσουμε χωρίς έλεγχο και εποπτεία γιατί αυτό αφορά όλη την κοινωνία.

Η δύναμη κάθε εκπαιδευτικής αλλαγής βρίσκεται στα χέρια των εκπαιδευτικών τους οποίους τιμάμε για την προσφορά και το έργο τους .

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης, παραχώρησε συνέντευξη στο δημοσιογράφο Βασίλη Σκουρή και την εφημερίδα Realnews. Ακολουθεί η συνέντευξη του Υπουργού.

Γιατί εκτιμάτε ότι ο Κυριάκος Μητσοτάκης ζητά πρόωρες εκλογές; Και…η πρότασή του μπορεί να γίνει αποδεκτή από τον πρωθυπουργό;

Σε αντίθεση με όσα δήλωνε αμέσως μετά την ανάληψη της προεδρίας του κόμματός του, ο κύριος Μητσοτάκης κατέφυγε προχθές στον παλαιοκομματικό αντιπολιτευτισμό της εμμονικής εκλογολογίας. Του διέφυγε άραγε ότι αυτή την περίοδο βρισκόμαστε στο ευαίσθητο σημείο της ολοκλήρωσης της αξιολόγησης; Φαίνεται ότι άκουσε τη σύσταση της εγχώριας διαπλοκής, η οποία έχει λόγους να αμφισβητεί την πολιτική σταθερότητα.

Με την ολοκλήρωση της αξιολόγησης και την έναρξη της συζήτησης για την απομείωση του δημόσιου χρέους, δημιουργούνται προϋποθέσεις ώστε η χώρα να βγει από την περιπέτεια των μνημονίων και να εισέλθει σε μια περίοδο πολιτικής κανονικότητας. Καθεμιά πολιτική δύναμη θα κριθεί από το πρόγραμμά της και την ικανότητά της να απαντήσει στην κεντρική προτεραιότητα για ανάπτυξη της χώρας με κοινωνική δικαιοσύνη και δημοκρατία.

Η παλινδρόμηση στην παρωχημένη εκλογολογία (και μάλιστα λίγους μήνες μετά τις εκλογές) δυσχεραίνει την αναγκαία εθνική προσπάθεια, κάτι που γίνεται αντιληπτό από την μεγάλη πλειοψηφία των πολιτών, όπως δείχνουν και οι δημοσκοπήσεις. Η κυβέρνηση έχει εντολή τετραετίας, την οποία έλαβε, παρουσιάζοντας στον ελληνικό λαό χωρίς εξωραϊσμούς την κατάσταση. Και θα κριθεί στο τέλος της τετραετίας.

Εξετάζετε και υπό ποίες προϋποθέσεις-το ενδεχόμενο διεύρυνσης ή αναδιάρθρωσης της κοινοβουλευτικής πλειοψηφίας; Και θεωρείτε πλησιέστερα τη Φώφη Γεννηματά ή τον Σταύρο Θεοδωράκη;

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ διασφαλίζει την πολιτική σταθερότητα στη χώρα μας, που είναι αναγκαία για την οικονομική ανάπτυξη. Ο ΟΟΣΑ προβλέπει ότι στο τέλος του έτους θα αρχίσει η ανάκαμψη. Είναι ευθύνη των άλλων πολιτικών δυνάμεων να επανατοποθετηθούν, ώστε να δημιουργηθούν συνθήκες ευρύτερων συγκλίσεων.

Ο πρωθυπουργός παρακολουθεί τους προβληματισμούς και τις διεργασίες που παρατηρούνται στο πλαίσιο των σοσιαλδημοκρατικών κομμάτων σε άλλες χώρες. Είχε παραστεί στη συνάντηση που διοργάνωσε ο πρόεδρος Ολάντ με τους ευρωπαίους σοσιαλιστές ηγέτες, αλλά και ως παρατηρητής στο Ευρωπαϊκό Σοσιαλιστικό Κόμμα. Παρευρέθη αναζητώντας διεθνή ερείσματα για τη χώρα, επιδιώκοντας ταυτοχρόνως την όσμωση ανάμεσα στο χώρο της ευρωπαϊκής ριζοσπαστικής αριστεράς όπου ανήκει ο ΣΥΡΙΖΑ και στα σοσιαλδημοκρατικά κόμματα. Ο ΣΥΡΙΖΑ επιδιώκει επίσης προγραμματικές συζητήσεις και συνεργασίες με το κόμμα των πρασίνων καθώς και κινήματα πολιτών.

Η κρίση στην Ελλάδα και την Ευρώπη, δεν αντιμετωπίζεται από ένα μόνον κόμμα, χρειάζεται τη διαμόρφωση πολιτικού-κοινωνικού μπλόκ δυνάμεων. Σε μια καθαρή κατεύθυνση όμως αμφισβήτησης του νεοφιλελευθερισμού, και της μονόπλευρης λιτότητας. Οι εξελίξεις στη νότιο Ευρώπη (Πορτογαλία και Ισπανία, μετά την Ελλάδα) υποδεικνύουν τις δυνατότητες μιας εναλλακτικής πορείας. Η καθεμιά πολιτική δύναμη επιβάλλεται να αυτοπροσδιορισθεί εκ νέου.

Οι ηγεσίες της Δημοκρατικής Συμπαράταξης και του Ποταμιού, πάντως, ξεκίνησαν το διάλογο για την ανασύνταξη και ενοποίηση της αριστεράς. Πιστεύετε ότι ο συγκεκριμένος χώρος θα είναι περισσότερο κοντά στον ΣΥΡΙΖΑ ή τη ΝΔ;

Το ερώτημα αυτό αφορά τις άλλες πολιτικές δυνάμεις. Μπορούν να παρακολουθήσουν τις αναζητήσεις στην ευρωπαϊκή σοσιαλδημοκρατία; Η ανασυγκρότηση του κεντρώου χώρου δεν μπορεί να γίνει με όρους δορυφοριοποίησής του προς την συντηρητική παράταξη. Καθώς βγαίνουμε από την κρίση, είναι αναγκαία η επιλογή προγράμματος για την ανάπτυξη της χώρας με κοινωνική δικαιοσύνη και δημοκρατία. Από κει θα κριθούν και οι πολιτικές συγκλίσεις.

Εσείς στην υπόθεση των capitalcontrols στηρίζετε τον Γιάνη Βαρουφάκη;

Τα capital controls επιβλήθηκαν σαν τιμωρία από τους ευρωπαίους για το Δημοψήφισμα. Για το αποτέλεσμα της διαπραγμάτευσης, η κυβέρνηση κρίθηκε από τον λαό στις εκλογές του Σεπτεμβρίου.

Είστε βέβαιος ότι η αξιολόγηση θα ολοκληρωθεί έως το Πάσχα κ. υπουργέ; Και τι θα σηματοδοτεί εάν δεν ολοκληρωθεί; Πώς θα αντιδράσει η κυβέρνηση;

Η κυβέρνηση δεσμεύεται από τη συμφωνία του Αυγούστου. Τίποτα λιγότερο, τίποτα περισσότερο! Μια θετική και σύντομη ολοκλήρωση της αξιολόγησης είναι προς το συμφέρον όλων. Η Ευρώπη αντιμετωπίζει μεγάλα προβλήματα, όπως είναι οι κοινωνικές συνέπειες (ξενοφοβία κλπ) από τα προσφυγικά κύματα, αλλά και η αβεβαιότητα από το Brexit . Ο Απρίλιος του 2016 δεν είναι ίδιος με τον Απρίλιο του 2015.

Εσείς προσωπικά το ΔΝΤ το θέλετε στο Πρόγραμμα;

Η Ευρώπη ζήτησε αρχικά τη συνδρομή του ΔΝΤ γιατί δεν είχε την τεχνογνωσία να αντιμετωπίσει τη κρίση χρέους των χωρών-μελών της.

Θεωρώ ότι μετά από έξι χρόνια διαχείρισης της κρίσης, η Ευρώπη έχει τώρα την θεσμική υποδομή να αντιμετωπίσει επιτυχώς τα ευρωπαϊκά θέματα. Η μόνη θετική συμβολή του ΔΝΤ στο ελληνικό πρόγραμμα ήταν η άποψή του για απομείωση του χρέους,. Αυτή η συζήτηση όμως έχει ανοίξει πια στην Ευρώπη. Άρα η παρουσία του ΔΝΤ με τις γνωστές νεοφιλελεύθερες εμμονές του επιδρά πια μόνο αρνητικά σε κυρίως στα εργασιακά και το ασφαλιστικό.

Αλήθεια σε τι σχολεία θα πηγαίνουν τα παιδιά των προσφύγων; Και τζαμί στην Αθήνα εκτιμάται ότι θα γίνει; Ποιος είναι ο προγραμματισμός σας;

Η παρούσα κρίση πλήττει κυρίως παιδιά. Σύμφωνα με τη UNICEFτο 41% των ατόμων που φθάνουν ή εγκλωβίζονται στην Ελλάδα είναι παιδιά. Κατά την επίσκεψή μας πρόσφατα στη Νέα Υόρκη, συναντηθήκαμε με τον επικεφαλής της UNICEFΆντονι Λέϊκ και συμφωνήσαμε σε συγκεκριμένες συνέργειες.

Αυτό που προέχει αυτή τη στιγμή είναι η προστασία των ασυνόδευτων παιδιών, η επιτάχυνση των διαδικασιών ταυτοποίησης και καταγραφής, η ισχυροποίηση των δομών φιλοξενίας ώστε να προστατευτούν τα παιδιά που διατρέχουν κίνδυνο από ασθένειες, τραύμα, βία, εκμετάλλευση και παράνομη διακίνηση.

Προγραμματίζουμε τάξεις υποδοχής, ώστε τα παιδιά πρόσφυγες να μαθαίνουν ελληνικά αλλά και άλλη ευρωπαϊκή γλώσσα, προκειμένου να προετοιμασθεί η μετάβαση σε άλλη χώρα. Ήδη στα κέντρα φιλοξενίας έχουν συγκροτηθεί δομές δημιουργικής απασχόλησης για τα μικρότερα παιδιά. Οι έλληνες εκπαιδευτικοί έχουν εμπειρία, γιατί έφεραν σε πέρας το δύσκολο έργο της ένταξης χιλιάδων παιδιών-μεταναστών τα προηγούμενα χρόνια στη χώρα μας. Και η στάση τους αυτή ανταποκρίνεται στο μεγάλο απόθεμα ανθρωπιάς και αλληλεγγύης της ελληνικής κοινωνίας προς τους πρόσφυγες.

Όσο για την ανέγερση τζαμιού, θα έπρεπε εδώ και χρόνια να έχει δημιουργηθεί αξιοπρεπής λατρευτικός χώρος για τους χιλιάδες μουσουλμάνους που ζουν στην Αττική, όπως χρειαζόμαστε και νεκροταφεία.

Και αυτό όχι μόνο για λόγους ικανοποίησης ανθρωπίνων δικαιωμάτων, αλλά και για λόγους εθνικής ασφάλειας.

Τα θρησκευτικά στα σχολεία πώς θα διδάσκονται κ. υπουργέ;

Η αναμόρφωση του μαθήματος των Θρησκευτικών με κατάργηση του ομολογιακού του χαρακτήρα του αποτελεί προϋπόθεση για να παραμείνει υποχρεωτική η διδασκαλία του σε όλους τους μαθητές. Ήδη στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) έχει συγκροτηθεί επιτροπή, όπου αξιολογείται η δίχρονη πιλοτική εφαρμογή των προγραμμάτων, που έχουν τη θετική γνώμη μεγάλου μέρους των εκπαιδευτικών θεολόγων. Η Εκκλησία, όπως και κάθε άλλος ενδιαφερόμενος, θα διατυπώσει τις απόψεις, αλλά είναι συνταγματική ευθύνη και αρμοδιότητα της πολιτείας να αποφασίζει για τα θέματα της Εκπαίδευσης. Αυτό άλλωστε συνέβη κατά το παρελθόν, επί κυβερνήσεων ΠΑΣΟΚ και ΝΔ, όταν εγκρίθηκαν τα νέα βιβλία Θρησκευτικών, παρά την αντίδραση της Εκκλησίας.

Έχουμε Απρίλιο και ακόμα δεν είδαμε τις προσλήψεις ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς. Τι να περιμένουμε;

Έχουμε καταρτίσει πρόγραμμα για διορισμούς 20.000 εκπαιδευτικών μέσα στην τριετία. Η απάντηση των θεσμών συναρτάται με την έκβαση της αξιολόγησης. Είμαστε όμως υποχρεωμένοι να αξιοποιήσουμε όλες τις δυνατότητες, ώστε τα σχολεία να λειτουργήσουν κανονικά, από την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς, με τις αναγκαίες προσλήψεις αναπληρωτών. Και η προετοιμασία για τον Σεπτέμβριο κρίνεται τώρα.

01-04-16 Μειωμένο τιμολόγιο ΔΕΗ για όλα τα Ιδρύματα

Το Υπουργείο Παιδείας δέχεται συστηματικά, το τελευταίο διάστημα, αιτήματα των ΑΕΙ για παρέμβαση υπέρ της μείωσης των λειτουργικών εξόδων τους. Το ασύμφορο λειτουργικό κόστος αφορά τα πάγια έξοδα και είχε δημιουργηθεί έπειτα από τις συνεχείς μειώσεις του κρατικού προϋπολογισμού, καθώς και από τις απαιτήσεις άμεσης εξόφλησης προηγούμενων χρόνων.

Έπειτα από συστηματικές προσπάθειες της Αναπληρώτριας Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Σίας Αναγνωστοπούλου και του Γενικού Γραμματέα του Υπουργείου, Γιάννη Παντή, επετεύχθη συμφωνία με τη διοίκηση της Δημόσιας Επιχείρησης Ηλεκτρισμού (ΔΕΗ) και τη διοίκηση της Ρυθμιστικής Αρχής Ενέργειας (ΡΑΕ) ώστε να ενταχθούν στο Εταιρικό τιμολόγιο ΑΕΙ, ΑΤΕΙ και Ερευνητικά Κέντρα, των οποίων τα λειτουργικά έξοδα καλύπτονται από τον προϋπολογισμό του ΥΠΠΕΘ.

Παράλληλα συμφωνήθηκε να ρυθμιστούν σε 36 μηνιαίες δόσεις οι ληξιπρόθεσμες οφειλές των ΑΕΙ και Ερευνητικών Κέντρων της χώρας οι οποίες την 31 Ιανουαρίου 2016 ανέρχονταν στο συνολικό ποσό των 14.416.683,22€.

Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις της ΡΑΕ, το εκτιμώμενο όφελος που θα προκύψει από την ένταξη των Ιδρυμάτων στο Εταιρικό Τιμολόγιο, είναι η μείωση της χρέωσης προμήθειας ηλεκτρικής ενέργειας μεσοσταθμικά σε ποσοστό 10% σε ετήσια βάση.

Η συμφωνία προβλέπει ότι εφόσον τα Ιδρύματα διευθετήσουν τις οφειλές τους και καταβάλλουν εφεξής εμπρόθεσμα τους λογαριασμούς τους, θα επιτρέπεται σε αυτά και η αυτόματη ένταξη στο Πρόγραμμα Παροχής Κινήτρων σε συνεπείς πελάτες της ΔΕΗ, το οποίο ξεκινά από τον επόμενο μήνα.

Η ένταξη στο Πρόγραμμα θα αποφέρει πρόσθετη μείωση σε ποσοστό:

• -10% για τις παροχές Χαμηλής Τάσης με εταιρικά τιμολόγια Ε21, Ε22, και Ε23

• -10% για τις παροχές Μέσης Τάσης με εταιρικό τιμολόγιο ΒΕ

• -5% για τις παροχές Μέσης Τάσης με εταιρικά τιμολόγια ΒΜ

Το όφελος που θα προκύψει από την ως άνω μείωση μπορεί να φτάσει έως και το 20%(10%+10%), εφόσον τα Ιδρύματα είναι συνεπή στην εξόφληση των λογαριασμών τους.

Στο πλαίσιο της προσπάθειας που γίνεται για τη μείωση των λειτουργικών εξόδων των Ιδρυμάτων, η Αναπληρώτρια Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου, είχαν συνάντηση την Τρίτη 29 Μαρτίου με τον πρόεδρο της Κεντρικής Ένωσης Δήμων Ελλάδας (Κ.Ε.Δ.Ε.)ΓιώργοΠατούλη, όπου και ζητήθηκε η συνεργασία του.

Ειδικότερα, προκειμένου να καταστεί δυνατή η καταβολή εκ μέρους των Ιδρυμάτων και των ερευνητικών φορέων της Χώρας, όλων των επιβαλλόμενων δημοτικών φόρων και τελών, προτάθηκε στο πρόεδρο της Κ.Ε.Δ.Ε. η ύπαρξη έκπτωσης 50% τουλάχιστον της χαμηλότερης από τις προβλεπόμενες κλίμακες στους Δήμους της Χώρας, θεωρώντας ότι με τον τρόπο αυτό μπορεί να επιλυθεί στην πράξη και επ’ ωφελεία όλων το χρονίζον αυτό πρόβλημα.

Το συνολικό όφελος από τη ρύθμιση υπολογίζεται ότι θα ανέλθει για τα ΑΕΙ, ΑΤΕΙ και τα Ερευνητικά Κέντρα σε 10.000.000 ευρώ με αποτέλεσμα να εξασφαλισθούν πρόσθετοι πόροι για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών με δεδομένες τις δύσκολες οικονομικές συνθήκες που αντιμετωπίζει η χώρα.

Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΠΕΘ ευχαριστεί τις διοικήσεις της ΔΕΗ, ΡΑΕ και ΚΕΔΕ για την άμεση ανταπόκρισή τους και τη συμβολή τους στην επίτευξη της συμφωνίας.

01-04-16 Η Κβαντική Τεχνολογία γέφυρα συνεργασίας Ελλάδας-Ρωσίας

Στο πλαίσιο του Έτους Ελλάδας – Ρωσίας 2016 και με την πεποίθηση ότι η επιστήμη μπορεί να αποτελέσει δίαυλο επικοινωνίας και όχημα σύσφιξης σχέσεων μεταξύ των χωρών, ο Τομέας Έρευνας και Καινοτομίας του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων πραγματοποίησε σήμερα την υπογραφή Συμφώνου Συνεργασίας με το αντίστοιχο Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, θέτοντας τις βάσεις για μελλοντικές ευρύτερες συνεργασίες.

To Σύμφωνο υπέγραψαν από την πλευρά της Ρωσίας η Αναπληρώτρια Υπουργός Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Ludmila Ogorodovaκαι από την ελληνική πλευρά ο Αναπληρωτής Υπουργός Έρευνας και Καινοτομίας, Κώστας Φωτάκης.

Η συμφωνία αυτή σηματοδοτεί την αρχή μιας πρωτοποριακής συνεργασίας, η οποία με εφαλτήριο τις καίριες Κβαντικές Τεχνολογίες μπορεί να προχωρήσει, πέρα από κοινά ερευνητικά έργα και ανταλλαγές επιστημόνων, σε από κοινού επενδύσεις και ερευνητικές υποδομές καθώς και σε αξιοποίηση των αποτελεσμάτων της έρευνας από ιδρύματα και εταιρίες προς όφελος της εθνικής οικονομίας και της απασχόλησης, σε τομείς με υψηλή προστιθέμενη αξία.

Η συνεργασία στον τομέα των Κβαντικών Τεχνολογιών δεν είναι τυχαία.

Παρά τις αντίξοες συνθήκες η Ελλάδα έχει αναπτύξει ερευνητικά κέντρα αριστείας διεθνώς αναγνωρισμένα στον αναδυόμενο τομέα των κβαντικών τεχνολογιών, ο οποίος αποτελεί αιχμή για την έρευνα, με ευρύτατο φάσμα καινοτομικών εφαρμογών, όπως σε συστήματα επόμενης γενιάς του τομέα της πληροφορικής, στην ασφάλεια και ταχύτητα τηλεπικοινωνιών, στην βελτίωση της ακρίβειας και ευαισθησίας διαγνωστικών τεχνικών, σε νέα έξυπνα υλικά, στην νανοτεχνολογία, στον καθορισμό προτύπων για το εμπόριο και τη βιομηχανία, στην ιατρική και στην πολιτισμική κληρονομιά για να αναφέρουμε μόνο μερικές. Ο χώρος της Έρευνας και Καινοτομίας έχει να επιτελέσει σημαντικό ρόλο, και δημιουργώντας νέους θύλακες αριστείας και άμιλλας ανάμεσα στους νέους να βοηθήσει στην ανάταξη της παραγωγικής δυναμικής της χώρας, και να εμπνεύσει όραμα, και προοπτική για όλους.

ΟΙ Κβαντικές Τεχνολογίες στην πρωτοπορία της γνώσης έχουν ήδη αναδείξει ένα σαφές δυναμικό για σημαντικές καινοτόμες εφαρμογές σε πεδία που θα αποτελέσουν και τις τέσσερις θεματικές στις οποίες βασίζεται το σύμφωνο συνεργασίας, την Κβαντική Νανο-ηλεκτρονική, τη Νανοφωτονική, την Κβαντική Πληροφορία – Επικοινωνία και τα Μεταϋλικά.

Οι Κβαντικές Τεχνολογίες δίνουν ιδιαίτερη ευκαιρία αξιοποίησης του επιστημονικού δυναμικού των δύο χωρών. Προσφέρουν μεγάλη δυνατότητα τόσο στη Ρωσία όσο και στην Ελλάδα - λόγω των σημαντικών ερευνητικών κέντρων που ήδη διαθέτουν και την προθυμία των βασικών παραγόντων σε αυτό τον τομέα - να εργαστούν από κοινού.

Οι δύο χώρες αναγνωρίζουν τη σημασία της Επιστήμης και της Τεχνολογίας στην ανάπτυξη των εθνικών τους οικονομιών και επιθυμούν την ενδυνάμωση της συνεργασίας τους στη βάση της αμοιβαίας ωφέλειας.

Όπως ορίζει το σύμφωνο, η πρώτη πρόσκληση για υποβολή προτάσεων στον τομέα των Κβαντικών Τεχνολογιών θα ξεκινήσει μέσα στο πρώτο εξάμηνο του 2016 και θα ολοκληρωθεί μέχρι το τέλος Ιουλίου 2016. Η χρηματοδότηση θα ανέλθει στο ύψος του 1 εκ. ευρώ για κάθε μία από τις τέσσερις προτάσεις και η διάρκεια υλοποίησης των προγραμμάτων θα είναι από 24 έως 36 μήνες.

Στην πρόσκληση έχουν δικαίωμα συμμετοχής ερευνητικά ινστιτούτα, ερευνητικά κα τεχνολογικά κέντρα και Οργανισμοί, Πανεπιστήμια, δημόσιες και ιδιωτικές εταιρείες και άλλοι ερευνητικοί οργανισμοί, επαγγελματικές κοινότητες και τεχνολογικές πλατφόρμες, των δύο χωρών.

Υπεύθυνοι συντονισμού της εφαρμογής του Συμφώνου ορίζονται από τη ρωσική πλευρά το Διεθνές Τμήμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας και από την ελληνική πλευρά, η Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας ενώ η χρηματοδότηση γίνεται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος Ανταγωνιστικότητας, Επιχειρηματικότητας & Καινοτομίας (ΕΠΑΝΕΚ).

Η ισχύς του Συμφώνου μπαίνει σε εφαρμογή από την ημέρα της υπογραφής του και για τα επόμενα δύο χρόνια, με αυτόματη προέκταση άλλων δύο χρόνων. Τέλος, τα επιστημονικά και τεχνολογικά αποτελέσματα των συνεργαζόμενων προγραμμάτων μπορούν να δημοσιευθούν, να εκδοθούν και να αξιοποιηθούν σε εμπορικές δραστηριότητες με τη συγκατάθεση των δύο πλευρών.