29-06-16 Τα αποτελέσματα της αποτίμησης των Ικανοτήτων των Ενηλίκων
Ανακοινώθηκαν, την Τρίτη 28 Ιουνίου 2016, από τον Οργανισμό Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ)τα αποτελέσματα του δεύτερου γύρου του Προγράμματος για τη Διεθνή Αποτίμηση των Ικανοτήτων των Ενηλίκων (PIAAC) στον οποίο μετείχε και η Ελλάδα.Η έρευνα PIAAC του ΟΟΣΑ υποστηρίζεται από διεθνή σύμπραξη επιστημονικών φορέων που μελετά το βαθμό στον οποίο ο πληθυσμός ηλικίας 16-65 ετών, έχει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που χρειάζονται προκειμένου να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της σύγχρονης εργασιακής και κοινωνικής ζωής. Τομείς αποτίμησης είναι ο γραμματισμός, ο αριθμητισμός και η επίλυση προβλημάτων σε αναπτυγμένο τεχνολογικό περιβάλλον. Τα συνοπτικά αποτελέσματα των επιδόσεων του πληθυσμού της έρευνας στην Ελλάδα παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα.
ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΠΙΔΟΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΤΟΥ PIAAC
| Γραμματισμός | Αριθμητισμός | Επίλυση Προβλημάτων σε Υψηλό Τεχνολογικό Περιβάλλον | |
| Μ.Ο. | Μ.Ο. | % στα επίπεδα 2 και 3 | |
| Ελλάδα | 254 | 252 | 14 |
| Μ.Ο. ΟΟΣΑ | 268 | 263 | 31 |
Στην Ελλάδα, το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από τη σύμπραξη του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, της Γενικής Γραμματείας Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς (ΓΓΔΒΜΝΓ), τουΕθνικού Κέντρου Κοινωνικών Ερευνών (ΕΚΚΕ), τηςΕλληνικής Στατιστικής Αρχής (ΕΛΣΤΑΤ)και τουΕθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΕΟΠΠΕΠ) και συγχρηματοδοτήθηκε από το ΕΚΤ (2012-2015).
Η Κύρια Έρευνα διενεργήθηκε κατά το χρονικό διάστημα Απριλίου- Δεκεμβρίου 2014, βάσει των προδιαγραφών, της μεθοδολογίας και των ερευνητικών εργαλείων της Διεθνούς Σύμπραξης PIAAC προσαρμοσμένα στο ελληνικό πλαίσιο από το Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών (ΕΚΚΕ). Το δείγμα των 5000 ατόμων που συμμετείχαν στην έρευνα, επελέγησαν τυχαία με τρόπο ώστε να αντιπροσωπεύονται οι περιοχές της χώρας, διαφορετικές ηλικίες, επαγγέλματα και άλλες κατηγορίες του γενικού πληθυσμού.Τα αποτελέσματα της έρευνας PIAAC διεθνώς τεκμηριώνουν τη χάραξη πολιτικών ανάπτυξης του ανθρώπινου κεφαλαίου των χωρών και αποτελούν τη βάση κάθε αναπτυξιακής πρωτοβουλίας.
Συγκριτικά στοιχεία των αποτελεσμάτων των χωρών του πρώτου και δεύτερου γύρου του PIAAC περιλαμβάνονται στην ιστοσελίδα www.oecd.org/site/piaac/
29-06-16 Συνολικές προσλήψεις αναπληρωτών Β/θμιας ανά περιοχή
Ξεπέρασαν τις 6.000 οι προσλήψεις των αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια Γενική και Ειδική Εκπαίδευση. Σύμφωνα με στοιχεία των αρμόδιων Διευθύνσεων του Υπουργείου ο συνολικός αριθμός των προσληφθέντων διαμορφώθηκε φέτος στις 6.487 με τους 6.210 εξ αυτών να εργάζονται με το καθεστώς του αναπληρωτή και 277 ως ωρομίσθιοι.
Στη Γενική Εκπαίδευση ο μεγαλύτερος αριθμός των προσληφθέντων αφορούσε τους φιλολόγους με 826 προσσλήψεις ενώ ακολούθησαν οι μαθηματικοί και οι βιολόγοι με 474 και 398 προσλήψεις αντίστοιχα. Την πρωτοκαθεδρία είχαν οι φιλόλογοι και στην Ειδική Αγωγή με 470 προσλήψεις για τα Ειδικά Σχολεία και Τμήματα Ένταξης και 283 για την Παράλληλη Στήριξη.
Ακολουθεί αναλυτικός πίνακας με τις προσλήψεις των αναπληρωτών ανά περιοχή και ειδικότητα:
29-06-16 Ομιλία του Γιάννη Παντή στην ειδική επιτροπή σωφρονιστικού συστήματος & λοιπόν δομών εγκλεισμού κρατουμένων
29-06-16 Ομιλία του Παυσανία Παπαγεωργίου στην ειδική επιτροπή σωφρονιστικού συστήματος & λοιπόν δομών εγκλεισμού κρατουμένων
28-06-16 To eTwinning γιορτάζει τη Διαφορετικότητα
To eTwinning αφορά στην ενεργό πολιτότητα, τη συνεργασία και την αμοιβαία κατανόηση μεταξύ ανθρώπων από διαφορετικούς πολιτισμούς. Γι’ αυτό φέτος, με αφορμή την ημέρα του eTwinning. εκπαιδευτικοί και μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα κλήθηκαν να γιορτάσουν την διαφορετικότητα.
Από τις 18 Απριλίου έως τις 9 Μαΐου, το eTwinning μέσω της εκστρατείας “Γιορτάζοντας τη Διαφορετικότητα” θέλησε να ανακαλύψει τι σκέφτονται οι νέοι όλης της Ευρώπης σχετικά με τη διαφορετικότητα Οι εκπαιδευτικοί οργάνωσαν συζητήσεις στις τάξεις τους, ζητώντας από τους μαθητές να σκεφτούν: “Πώς ορίζετε τη διαφορετικότητα;”, “Πώς μπορούμε να τη διατηρήσουμε;” και “Πώς μπορούμε να προάγουμε τη διαφορετικότητα;” και στη συνέχεια δημιούργησαν σύντομα βίντεο τα οποία αναρτήθηκαν στην πλατφόρμα (www.etwinning.net).
Η Ελλάδα συμμετείχε με πάνω από 40 βίντεο τα οποία μπορείτε να αναζητήσετε στην ιστοσελίδα της ΕΥΥ eTwinning (www.etwinning.gr).
Η Ελληνική Εθνική Υπηρεσία,-βλέποντας την ανταπόκριση των μαθητών και των εκπαιδευτικών στην παραπάνω δράση και τον μεγάλο αριθμό έργων που υλοποιήθηκαν τη φετινή σχολική χρονιά πάνω στα θέματα της ανεκτικότητας, της διαφορετικότητας, της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και του προσφυγικού, θα απονείμει ένα Ειδικό Βραβείο σε ένα eTwinningέργο με θέμα την «Ενεργό Πολιτότητα και Ανεκτικότητα». στο πλαίσιο του 11ου Εθνικoύ Διαγωνισμού eTwinning.
Απαραίτητη προϋπόθεση το έργο να έχει λάβει την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας. Αιτήσεις Συμμετοχής για Εθνικές Ετικέτες Ποιότητας για τα έργα eTwinning 2015-16 που επιθυμούν να λάβουν μέρος στον 11ο Εθνικό Διαγωνισμό και στα Ευρωπαϊκά βραβεία γίνονται δεκτές μέχρι τις 31 Αυγούστου 2016.
