17-06-16 Συνάντηση του υπουργού Νίκου Φίλη και του υφυπουργού Θεοδόση Πελεγρίνη με τον υπουργό παιδείας του γερμανικού κρατιδίου της Βαυαρίας

Ο υπουργός παιδείας Νίκος Φίλης και ο υφυπουργός Θεοδόσης Πελεγρίνης υποδέχθηκαν σήμερα στο κτήριο του ΥΠΠΕΘ τον υπουργό παιδείας του κρατιδίου της Βαυαρίας κ. Σπένλε.

Στο καλωσόρισμα από την ελληνική πλευρά και στην απάντηση από τη βαυαρική επαναβεβαιώθηκαν οι ιστορικοί δεσμοί μεταξύ των δύο πλευρών και η βούληση για την από κοινού - και εντός του πλαισίου της ευρωπαϊκής ιδέας - αντιμετώπιση ζητημάτων όπως η οικονομική κρίση στην Ελλάδα και οι αυξημένες προσφυγικές ροές.

Στη συζήτηση επί των θεμάτων των αρμοδιοτήτων των υπουργών επικράτησε το θέμα της ανέγερσης του ελληνικού σχολείου στο Μόναχο. Από μεριάς του ΥΠΠΕΘ επισημάνθηκε ότι έχουν γίνει όλες οι απαραίτητες ενέργειες για την ολοκλήρωση του έργου - υποβολή τεχνικού φακέλου, αίτηση συγχρηματοδότησης, δραστηριοποίηση για την κατάθεση της ελληνικής χρηματοδότησης στην Τράπεζα της Ελλάδος. Αναφορικά με ένα έργο που είχε βαλτώσει επί 15ετία, το ΥΠΠΕΘ, παρά τα γραφειοκρατικά προβλήματα που προκύπτουν, δεσμεύθηκε το συνολικό έργο να έχει ολοκληρωθεί εντός της προβλεπόμενης προθεσμίας, το 2017. Ο υπουργός παιδείας της Βαυαρίας σημείωσε ότι στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του θα εξετάσει τον φάκελο της χρηματοδότησης που υπέβαλε η ελληνική πλευρά για τη χρηματοδότηση από τη βαυαρική κυβέρνηση, καθώς και ότι θα συμβάλει στο μέτρο των δυνατοτήτων του στην ολοκλήρωση του έργου.

Προέχει τόνισε ο Βαυαρός Υπουργός, η συναίνεση του Δημάρχου του Μονάχου, υπεύθυνου για το χώρο ανέγερσης του κτηρίου. Προς τούτο, συμφωνήθηκε από τις δύο πλευρές ότι θα ήταν σκόπιμη η άμεση επαφή του Υπουργείου Παιδείας της Ελλάδας με το Δήμαρχο του Μονάχου.

17-06-16 Ερωτήσεις και απαντήσεις για τον κωδικό ασφαλείας του μηχανογραφικού

Με αφορμή το γεγονός ότι ξεκίνησε η διαδικασία για την υποβολή του μηχανογραφικού, παρατίθενται, με τη μορφή ερωτήσεων και απαντήσεων, πληροφορίες σχετικά με τον απαραίτητο κωδικό ασφαλείας για την είσοδο στην ηλεκτρονική πλατφόρμα υποβολής του.

 

Ποια είναι η προθεσμία για την υποβολή του μηχανογραφικού δελτίου;

Από την Τετάρτη 15 Ιουνίου και ως την Παρασκευή 8 Ιουλίου 2016,οι υποψήφιοι ΓΕΛ και ΕΠΑΛ μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr και να υποβάλλουν ηλεκτρονικά το Μηχανογραφικό Δελτίο (Μ.Δ.). Υπενθυμίζεται ότι η προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το Μ.Δ.

Μπορώ στην παρούσα φάση να οριστικοποιήσω το μηχανογραφικό;

Από τις 15-6-2016 οι υποψήφιοι θα μπορούν να κάνουν μόνο πρόχειρο Μ.Δ. (Προσωρινή Αποθήκευση) και μετά την ανακοίνωση των βαθμών των ΓΕΛ ή των ΕΠΑΛ αντίστοιχα, θα μπορούν να κάνουν την τελική Οριστικοποίηση του Μ.Δ, ως και την Παρασκευή 8 Ιουλίου.

Τι χρειάζεται για να εισέλθω στο σύστημα;

Θα χρειαστείτε τον κωδικό υποψηφίου που ήδη τον έχετε στην καρτέλα σας και έναν κωδικό – τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας - για τον οποίο θα πρέπει να μεταβείτε στο σχολείο, προκειμένου να τον δημιουργήσετε.

Μπορώ να πάω σε οποιοδήποτε σχολείο για να δημιουργήσω των προσωπικό κωδικό ασφαλείας;

Εξαρτάται. Αν είστε απόφοιτοι (2014, 2015) που θα διεκδικήσετε το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση μπορείτε να προσέρχεστε σε οποιοδήποτε ημερήσιο ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ και κατά προτίμηση στο ημερήσιο ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ που είναι πλησιέστερο στην κατοικία τους ή στο Λύκειο αποφοίτησής σας.

Δεν ανήκω στην κατηγορία των υποψηφίων που θα διεκδικήσουν θέση με το 10%. Σε ποιο σχολείο πρέπει να πάω για τον κωδικό μου;

Αν πήρατε μέρος στις φετινές πανελλαδικές θα μεταβείτε στο σχολείο σας και στο οποίο δηλώσατε συμμετοχή για τις φετινές πανελλαδικές.

Τι χρειάζεται να έχω μαζί μου όταν πάω στο σχολείο ώστε να δημιουργήσω τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας;

Οι υποψήφιοι ΓΕΛ που εξετάστηκαν φέτος με το νέο σύστημα, για να δημιουργήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), θα επιδεικνύουν στο Λύκειό τους το δελτίο εξεταζομένου ή την αστυνομική τους ταυτότητα.

Μπορώ να εξουσιοδοτήσω κάποιον άλλον;

Βεβαίως και μπορείτε να εξουσιοδοτήσετε κάποιον άλλον. Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι σε περίπτωση εξουσιοδοτημένου από τον υποψήφιο εκπροσώπου, θα κατατίθεται στο Λύκειο η πρωτότυπη εξουσιοδότηση, θεωρημένη για το γνήσιο της υπογραφής από αρμόδια αρχή.

Είμαι υποψήφιος των Εσπερινών ΓΕΛ τι χρειάζεται να προσκομίσω;

όταν ο υποψήφιος αυτός προσέρχεται στο εσπερινό ΓΕΛ, προκειμένου να δημιουργήσει προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), θα ζητείται από τον υποψήφιο βεβαίωση του οικείου σχολείου, από την οποία να προκύπτει ότι φοίτησε και τις δύο τελευταίες τάξεις στο Εσπερινό Λύκειο (απαιτείται πλήρης φοίτηση για όσους έλαβαν απολυτήριο από το σχολικό έτος 2012-2013 και εφεξής), εκτός αν υπάγεται σε εξαιρέσεις, οπότε αντί της βεβαίωσης φοίτησης υποβάλλει κατά περίπτωση:

ι. Ληξιαρχική πράξη θανάτου του ενός τουλάχιστον των γονέων ή

ιι. Απόφαση πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας υγειονομικής επιτροπής από την οποία να προκύπτει η άνω του 67% αναπηρία του ενός τουλάχιστον των γονέων ή του γονέα που έχει την επιμέλειά του ή

ιιι.Βεβαίωση οικείου Λυκείου από την οποία να προκύπτει ότι ενεγράφη στην τελευταία τάξη του Εσπερινού Λυκείου μετά τη συμπλήρωση του 25^ουέτους της ηλικίας του ή

ιv. Βεβαίωση οικείου φορέα ότι κατά τη διάρκεια της φοίτησής του στην τελευταία τάξη του Εσπερινού Λυκείου ακολουθούσε πρόγραμμα απεξάρτησης το οποίο λειτουργούσε τις προμεσημβρινές ώρες της ημέρας.

Αν δεν προσκομίζει κάτι από τα ανωτέρω, δεν θα του αποδίδεται προσωπικός κωδικός ασφαλείας (password).

Είμαι απόφοιτος του 2014 (ή 2015) και είχα δηλώσει αίτηση συμμετοχής στις πανελλαδικές αλλά τελικά δεν πήρα μέρος σε κανένα μάθημα. Μπορώ να διεκδικήσω μια θέση με το 10% χωρίς νέα εξέταση;

Βεβαίως και μπορείτε, απλά μετά την ανακοίνωση των βαθμών των πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ θα πρέπει να προσέλθετε στο Λύκειό σας, για να σας επιστραφεί η Βεβαίωση Πρόσβασης, ώστε να υπαχθείτε τελικά στο ποσοστό του 10% των θέσεων, χωρίς νέα εξέταση.

Έκανα λάθος στο μηχανογραφικό μου και το οριστικοποίησα; Τι μπορώ να κάνω;

Με τις διατάξεις της Φ.253/21812/Β6/2013 Υ.Α.(ΦΕΚ 358 Β ́/2013), ο υποψήφιος (ο ίδιος ή

νόμιμα εξουσιοδοτημένος εκπρόσωπος), μέσα στην προθεσμία υποβολής, ακόμα και αν έχει ήδη οριστικοποιήσει το Μ.Δ., μπορεί να προσέλθει στο Λύκειο, στο οποίο απέκτησε το

password και να υποβάλει σχετική αίτηση (με πρωτόκολλο του Λυκείου), ζητώντας να αναιρεθεί το ήδη οριστικοποιημένο Μ.Δ. Ο εντεταλμένος για την ηλεκτρονική εφαρμογή εκπαιδευτικός θα μπαίνει στην εφαρμογή και θα αποδεσμεύει τον υποψήφιο, αναιρώντας-

ακυρώνοντας το ήδη οριστικοποιημένο Μ.Δ. Από εδώ και πέρα, το Μ.Δ. θα εμφανίζεται μόνο προσωρινά αποθηκευμένο (και ΟΧΙ οριστικοποιημένο). Ο υποψήφιος λοιπόν θα πρέπει να ξαναμπεί στην εφαρμογή εντός των συγκεκριμένων ημερομηνιών , να τροποποιήσει το Μ.Δ. και να το Οριστικοποιήσει εκ νέου (αυτό το τελικό Μ.Δ. θα αποκτήσει αυτόματα νέο αριθμό πρωτοκόλλου), γιατί αλλιώς δεν θα έχει Μ.Δ.

 

Πρέπει να πάω σε σχολείο για να καταθέσω μηχανογραφικό ή αυτό μπορεί να γίνει και από τον υπολογιστή του σπιτιού μου;

Δε χρειάζεται να πάτε στο σχολείο για να συμπληρώσετε ηλεκτρονικά και να καταθέσετε το μηχανογραφικό. Αυτό μπορεί να γίνει και από τον υπολογιστή που έχετε στο σπίτι σας και όχι μόνο. Οι υποψήφιοι θα μπορούν να υποβάλουν οριστικά το μηχανογραφικό τους δελτίο από οποιονδήποτε Η/Υ που έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο, χωρίς υποχρεωτικά τη μεσολάβηση της σχολικής μονάδας.

Αναφέρεται στην εγκύκλιο για ειδικές κατηγορίες. Ποιους αφορούν;

Αυτές αφορούν τους υποψηφίους των εκκλησιαστικών Λυκείων και τους Έλληνες πολίτες μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης που είναι κάτοχοι Βεβαίωσης Πρόσβασης του έτους 2014 ή 2015 (για το 10%) ή όσοι συμμετέχουν στις πανελλήνιες εξετάσεις 2016 των ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ

Μπορώ να ζητήσω τη συνδρομή του σχολείου για την υποβολή του μηχανογραφικού;

Βεβαίως. Για όσους υποψηφίους που, για οποιονδήποτε λόγο, επιλέξουν να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο στο Λύκειό τους, θα πρέπει να τους παρέχεται η δυνατότητα χρήσης των Η/Υ του Λυκείου, η ελεύθερη πρόσβαση στο διαδίκτυο και οποιαδήποτε βοήθεια ή συμβουλή ζητήσουν από τους καθηγητές τους.

 

16-06-16 Για τη σημερινή συνάντηση του Διευθυντή του Γραφείου Υπουργού και του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ

Πραγματοποιήθηκε σήμερα η συνάντηση του διευθυντή του Γραφείου του Υπουργού Παιδείας Παναγιώτη Κατσαρού και της συμβούλου του Υπουργού Κατερίνας Τρίμη με το Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΛΜΕ.

Κατά τη διάρκειά της, συζητήθηκαν θέματα που έθεσε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και δόθηκε η ευκαιρία στους εκπροσώπους του Υπουργείου Παιδείας να αναφερθούν στον προγραμματισμό του Υπουργείου για το άνοιγμα των σχολείων τον Σεπτέμβριο.

Τα στελέχη του Υπουργείου ενημέρωσαν ότι αυτό το διάστημα βρισκόμαστε στη καρδιά του προγραμματισμού για την ομαλή έναρξη των σχολείων τον Σεπτέμβριο και αναφέρθηκαν σε όλες τις ενέργειες και τις διοικητικές πράξεις οι οποίες εξελίσσονται για την επίτευξη αυτού του στόχου. Τοποθετήθηκαν ακόμη πάνω σε διάφορα θέματα που έθεσε η ΟΛΜΕ, όπως είναι η περικοπή του μισθού Ιουνίου ορισμένων αναπληρωτών λόγω της κατάταξής τους στο ενιαίο μισθολόγιο. Όπως είπαν, ο Υπουργός Παιδείας ασχολείται προσωπικά με την αντιμετώπιση αυτού του θέματος το οποίο είναι όμως αρμοδιότητας του Υπουργείου Οικονομικών.

Συζητήθηκαν επίσης θέματα όπως: η γνωμοδότηση των ΠΥΣΔΕ σχετικά με τα κενά στην εκπαίδευση, η αξιοποίηση των εναπομεινάντων καθηγητών της Ιταλικής γλώσσας, η περικοπή των ωρών στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας, η πληρωμή των καθηγητών που συμμετείχαν στις εξετάσεις για τη μουσική και το ζήτημα των εκπρόθεσμων αιτήσεων απόσπασης. Για όλα αυτά τα θέματα βρέθηκε κοινός τόπος με το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και το Υπουργείο δεσμεύτηκε να τα αντιμετωπίσει με θετικό τρόπο και με διάθεση επίλυσης των προβλημάτων.

Από την πλευρά της ΟΛΜΕ ζητήθηκε να αποσυρθούν οι Υπουργικές αποφάσεις για το Γυμνάσιο και το ΕΠΑΛ, με κύρια αιτιολογία ότι με τον τρόπο αυτό εξοικονομείται ένας σημαντικός αριθμός αναπληρωτών, οι οποίοι δεν θα απασχοληθούν στην εκπαίδευση την επόμενη χρονιά. Σχετικά με το ζήτημα αυτό ο Διευθυντής του Γραφείου Υπουργού, απάντησε ότι είναι αδύνατον να αποσυρθούν σήμερα τα ωρολόγια προγράμματα για την Τεχνική Εκπαίδευση και τα Γυμνάσια, διότι αυτό θα σήμαινε ανατροπή όλου του προγραμματισμού για την έναρξη της καινούργιας σχολικής χρονιάς. Είπε ακόμη ότι δόθηκε ικανός χρόνος για διάλογο τόσο για το ζήτημα της Τεχνικής Εκπαίδευσης όσο και για το ζήτημα του Γυμνασίου, που δυστυχώς δεν συνάντησε την ανάλογη ανταπόκριση. Αναφορικά με το θέμα των ΕΠΑΛ ανέφερε ότι ο νόμος που ψηφίστηκε για την Τεχνική Εκπαίδευση την αναβαθμίζει και δίνει τη δυνατότητα για πρώτη φορά, μετά από πολλά χρόνια, να αντιμετωπιστεί η Τεχνική Εκπαίδευση ως ισότιμος με τη γενική εκπαίδευση θεσμός κι όχι ως φτωχός συγγενής. Είπε ακόμη ότι στο νόμο που ψηφίστηκε για την Τεχνική Εκπαίδευση και τα ΕΠΑΛ ικανοποιούνται όλες οι θέσεις που είχαν διατυπωθεί στα συνέδρια της ΟΛΜΕ.

Σχετικά με το Γυμνάσιο αναφέρθηκε ότι υπάρχει τεκμηριωμένη εισήγηση για την αλλαγή στο Γυμνάσιο από την πλευρά του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και κλήθηκε η ΟΛΜΕ να υποβάλλει αντίστοιχη τεκμηριωμένη άποψη και τις αντιρρήσεις της.

Σε κάθε περίπτωση, είπε ο Διευθυντής του Γραφείου Υπουργού δεν είναι δυνατόν ο προγραμματισμός του Υπουργείου να ξεκινά από τον αριθμό των αναπληρωτών που θα απαιτηθούν στην εκπαίδευση την επόμενη χρονιά. Βασίζεται πρωτίστως στην αντίληψή μας για την εκπαίδευση, σε παιδαγωγικά κριτήρια, και στην πλήρη αξιοποίηση του μόνιμου προσωπικού.

Ως προς το ζήτημα των διορισμών ο κ. Κατσαρός είπε ότι το κλείσιμο της αξιολόγησης μας επιτρέπει να είμαστε αισιόδοξοι ότι από το 2017 θα επιτευχθεί ο στόχος του Υπουργού Παιδείας για 20000 μόνιμους διορισμούς σε βάθος τριετίας. Αυτό το νούμερο δείχνει την τάξη μεγέθους των κενών στα σχολεία. Το πιθανότερο είναι ότι και φέτος γύρω από αυτόν τον αριθμό θα κινηθούν οι προσλήψεις των αναπληρωτών.

16-06-16 Επίσκεψη της Αναπληρώτριας Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στην Φινλανδία

Η Αναπληρώτρια Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων πραγματοποίησε ταξίδι στο Ελσίνκι της Φινλανδίας μεταξύ 13 και 15/ Ιουνίου, όπου συναντήθηκε με κυβερνητικούς και πανεπιστημιακούς εκπροσώπους της Φινλανδίας, καθώς και με εκπροσώπους του Συνδέσμου Ελλήνων Φινλανδίας.

Αναλυτικότερα, τη Δευτέρα 13 Ιουνίου στη συνάντηση με τη Μόνιμη Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού της Φινλανδίας, κα. Anita Lehikoinen, παρουσία και του Έλληνα πρέσβη, η κα. Αναγνωστοπούλου ενημερώθηκε για τη δομή και λειτουργία, αλλά και για τα προβλήματα της φινλανδικής Ανώτατης Εκπαίδευσης -που, παρεμπιπτόντως, παρουσιάζουν αρκετές ομοιότητες με τα ελληνικά- μετά και τις μεταρρυθμίσεις των τελευταίων χρόνων.

Ακολούθησε συνάντηση στην ελληνική πρεσβεία με εκπροσώπους του Συνδέσμου Ελλήνων Φινλανδίας, κατά την οποία συζητήθηκαν θέματα που απασχολούν την εκεί ελληνική κοινότητα. Από την πλευρά του Συνδέσμου, δόθηκε έμφαση στο αίτημα για αναγνώριση του Τμήματος Ελληνικής Γλώσσας (ΤΕΓ) στο Ελσίνκι, το οποίο καταργήθηκε τον Απρίλιο του 2012, καθώς και στην κάλυψη της ανάγκης διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας για τον συνεχώς αυξανόμενο αριθμό Ελλήνων στη Φινλανδία, μετά και την παύση αποσπασμένου δασκάλου το 2011.

Την Τρίτη 14 Ιουνίου, σε συνάντηση με τον κ. Jorma Kauppinen, Διευθυντή Γενικής Εκπαίδευσης στο Φινλανδικό Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας, παρουσιάστηκε λεπτομερώς η δομή του φινλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος. Ακολούθησε ανταλλαγή απόψεων για τους τρόπους και τις μεθόδους ενσωμάτωσης των παιδιών προσφύγων στο εκπαιδευτικό σύστημα, τόσο στην Φινλανδία όσο και την Ελλάδα.

Το μεσημέρι της Τρίτης δόθηκε γεύμα προς τιμήν της Αν. Υπουργού από τους αντιπρυτάνεις του Πανεπιστημίου του Ελσίνκι, κα. Anna Mauranen, του Πανεπιστημίου του Aalto, κ. Hannu Seristo, και τον επικεφαλής διεθνών σχέσεων του Πανεπιστημίου του Ελσίνκι, κ. Markus Laitinen. Ένα από τα βασικά θέματα που έθεσε η Αν. Υπουργός ήταν η διαδικασία αξιολόγησης και πιστοποίησης, δηλαδή τα οριζόντια ευρωπαϊκά κριτήρια τα οποία πρέπει να τεθούν, έτσι ώστε να διευκολυνθεί η ενσωμάτωση των προσφύγων στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

Τέλος, η κα. Αναγνωστοπούλου επισκέφτηκε τον οργανισμό Unifiry, ο οποίος λειτουργεί ως Πρυτανικό Συμβούλιο των Φινλανδικών Πανεπιστημίων, αλλά και ως το βασικό think-tank της ανώτατης εκπαίδευσης, με κύριο άξονα τον διάλογο και τη συνεργασία των πανεπιστημίων. Το συμβούλιο, όπως και τα άλλα όργανά του, απαρτίζονται από πρυτάνεις και ακαδημαϊκό προσωπικό όλων των πανεπιστημίων της Φινλανδίας, και έχει στόχο την προώθηση των συμφερόντων των πανεπιστημίων.