13-02-26 Αποτελέσματα του μαθητικού διαγωνισμού δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα «Το Ολοκαύτωμα στη συλλογική μνήμη των Ελλήνων» σχολ. έτους 2025-2026
Μετά την ολοκλήρωση της αξιολόγησης από την αρμόδια επιτροπή ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα του μαθητικού διαγωνισμού δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα «Το Ολοκαύτωμα στη συλλογική μνήμη των Ελλήνων» σχολ. έτους 2025-2026.
Οι βραβευθέντες/-είσες και διακριθέντες/-είσες στον διαγωνισμό, που διενεργείται για 12η χρονιά από τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε συνεργασία με το Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος, θα συμμετάσχουν σε ειδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος που περιλαμβάνει εκπαιδευτική επίσκεψη στο «Κρατικό Μουσείο Άουσβιτς-Μπίρκεναου» στην Πολωνία. Για το σχολ. έτος 2025-2026 ο μαθητικός διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους διεξήχθη, για δεύτερη φορά, ταυτόχρονα και στην Κύπρο, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου, βάσει του από 27/02/2024 Μνημονίου μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων) της Ελληνικής Δημοκρατίας, της Εκκλησίας της Ελλάδος, του Κεντρικού Ισραηλιτικού Συμβουλίου Ελλάδος, του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος, του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κυπριακής Δημοκρατίας και της Εκκλησίας της Κύπρου.
Για τα σχολεία της Ελλάδας απονέμονται πέντε (5) Βραβεία και είκοσι ένας (21) Τιμητικοί Έπαινοι, ως ακολούθως:
|
ΒΡΑΒΕΙΑ |
||
|
Α/Α |
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ |
ΤΙΤΛΟΣ BINTEO |
|
1. |
4ο ΓΕΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ |
Η ΚΑΡΔΙΤΣΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΔΩΣΕ |
|
2. |
1o ΓΕΛ ΠΥΛΑΙΑΣ |
ΣΑΜ ΚΟΕΝ |
|
3. |
2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΙΚΟΥ |
Ποτέ ξανά: ένα οδοιπορικό μνήμης |
|
4. |
2o ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ - ΛΕΥΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ |
ΙΧΝΗ ΜΝΗΜΗΣ: ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΒΡΑΪΚΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ |
|
5. |
2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΙΚΟΥ |
Το άδειο θρανίο |
|
ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ |
||
|
Α/Α |
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ |
ΤΙΤΛΟΣ BINTEO |
|
1. |
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ |
Σημαδεμένη ισόβια η ύπαρξή μου |
|
2. |
6ο ΓΕΛ ΓΛΥΦΑΔΑΣ |
Ρένα The Greek Το βάρος της ταυτότητας |
|
3. |
4ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΤΡΙΚΑΛΩΝ - ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ |
Μαρτυρίες μιας Σιωπηλής Πατρίδας |
|
4. |
ΓΕΛ ΜΑΓΟΥΛΑΣ |
Κρυμμένα για να ζήσουν |
|
5. |
2ο ΓΕΛ ΠΥΛΑΙΑΣ |
ENA ΚΟΡΙΤΣΑΚΙ ΠΟΥ ΤΟ ΕΛΕΓΑΝ ΡΙΝΑ |
|
6. |
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ |
Στο χαμένο τρένο |
|
7. |
5o ΓΕΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ |
ΜΗ ΜΠΕΙΣ ΣΤΟ ΤΡΕΝΟ |
|
8. |
7o ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
Για να θυμόμαστε |
|
9. |
2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΙΚΟΥ |
Θαμμένες αναμνήσεις |
|
10. |
6ο ΓΕΛ ΓΛΥΦΑΔΑΣ |
Selection Ζωής |
|
11. |
5ο ΓΕΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ |
ΜΝΗΜΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΒΗΝΕΙ |
|
12. |
6ο ΓΕΛ ΓΛΥΦΑΔΑΣ |
ΜΕ ΛΕΝΕ ΡΙΝΕΤ |
|
13. |
2ο ΓΕΛ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ |
ΤΑΞΙΔΙ ΧΩΡΙΣ ΓΥΡΙΣΜΟ |
|
14. |
7o ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
''Τρένα χωρίς επιστροφή...'' |
|
15. |
7ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
Η πόλη που ξεχνά να θυμάται |
|
16. |
28ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
Από την ακμή στην καταστροφή. Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης - Κρακοβίας. |
|
17. |
2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΙΚΟΥ |
Όταν η σιωπή γίνεται συνενοχή |
|
18. |
2ο ΓΕΛ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ |
Η ΖΩΗ ΣΤΟ ΣΤΡΑΤΟΠΕΔΟ |
|
19. |
ΓΕΛ ΜΑΓΟΥΛΑΣ |
Σαν ξεφτισμένο ύφασμα |
|
20. |
5ο ΓΕΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ |
ΣΚΙΕΣ ΚΑΙ ΕΛΠΙΔΑ |
|
21. |
6ο ΓΕΛ ΓΛΥΦΑΔΑΣ |
Η ζωή ανάμεσα στον φόβο και στην ελπίδα |
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 διαγωνίσθηκαν 41 έγκυρες συμμετοχές από 17 σχολικές μονάδες των Περιφερειακών Διευθύνσεων Αττικής, Κεντρικής Μακεδονίας, Στερεάς Ελλάδας και Θεσσαλίας, και συγκεκριμένα των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας, Δ΄ Αθήνας, Ανατ. Αττικής, Δυτ. Αττικής, Ανατ. Θεσ/νίκης, Φθιώτιδας, Καρδίτσας και Τρικάλων.
Για τα σχολεία της Κύπρου τα αποτελέσματα του διαγωνισμού έχουν ως εξής:
|
ΒΡΑΒΕΙΟ (1ο Βραβείο απονέμεται εξίσου στα ακόλουθα βίντεο) |
|
|
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ |
ΤΙΤΛΟΣ BINTEO |
|
Λύκειο Κύκκου Β΄ (Λευκωσία) |
Μία ιστορία Ολοκαυτώματος |
|
Xenion High School (Αμμόχωστος). |
Ασίγαστη μνήμη-Φορτωμένη στάχτη |
|
ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ |
|
|
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ |
ΤΙΤΛΟΣ BINTEO |
|
Λύκειο Βεργίνας (Λάρνακα) |
Ολοκαύτωμα Ανεξίτηλες Μνήμες |
|
Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού (Λεμεσός) |
Το Ολοκαύτωμα των Εβραίων. Η Σιωπηλή Φρίκη της ιστορίας |
|
Λύκειο Αγίου Σπυρίδωνα (Λεμεσός) |
Τελευταίος Σταθμός |
Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων θα ήθελε να ευχαριστήσει θερμά και να συγχαρεί όλους/-ες τους/τις συμμετέχοντες/-ουσες, για τα αξιόλογα και ενδιαφέροντα έργα που παρουσίασαν και να επισημάνει ότι οι προσπάθειες όλων είναι αξιέπαινες.
