19-12-16 Προκήρυξη θέσεων των μελών του Επιστημονικού Συμβουλίου και του Διευθυντού για το ΕΛΙΔΕΚ
Η Επιστημονική Επιτροπή του Ελληνικού Ιδρύματος Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΛΙΔΕΚ) πρόκειται να ανακοινώσει τις επόμενες μέρες προσκλήσεις με τις οποίες θα καλεί επιστήμονες με διεθνές επιστημονικό κύρος και εμπειρία να υποβάλουν υποψηφιότητα για τις εννέα θέσεις μελών του Επιστημονικού Συμβουλίου και για τη θέση Διευθυντού του Ιδρύματος.
Oι προσκλήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος θα δημοσιευθούν στους δικτυακούς τόπους της ΓΓΕΤ (http://www.gsrt.gr/), του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (www.minedu.gov.gr,erevna.minedu.gov.gr), καθώς και στο Εuraxess https://euraxess.ec.europa.eu/).
Οι αιτήσεις θα υποβάλλονται στην ηλεκτρονική διεύθυνση
Τα μέλη του Επιστημονικού Συμβούλιου, τα οποία έχουν τετραετή θητεία, πρέπει να είναι προσωπικότητες με μεγάλο επιστημονικό κύρος, που έχουν διακριθεί διεθνώς για το ερευνητικό έργο τους και να διαθέτουν σημαντική εμπειρία σε θέματα διαμόρφωσης επιστημονικής πολιτικής.
Ως προς τα τυπικά τους προσόντα, προβλέπεται ότι τα μέλη πρέπει να είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος, να έχουν συμμετάσχει επιτυχώς, ως επιστημονικοί υπεύθυνοι, σε ερευνητικά έργα που εγκρίθηκαν μετά από ανταγωνιστική εθνική ή διεθνή διαδικασία και κρίση. Επίσης, πρέπει να έχουν τεκμηριωμένη προϋπηρεσία και διοικητική εμπειρία διαχείρισης έρευνας και των αποτελεσμάτων αυτής, σε Α.Ε.Ι ή Ερευνητικό Φορέα, της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, να έχουν πλούσιο επιστημονικό έργο δημοσιευμένο σε μονογραφίες ή πρωτότυπες δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά διεθνούς κύρους, το οποίο πρέπει να έχει λάβει διεθνή αναγνώριση. Τέλος πρέπει να γνωρίζουν την ελληνική γλώσσα.
Ο Διευθυντής, ο οποίος έχει τετραετή θητεία, πρέπει να είναι επιστήμονας με διεθνές κύρος, διοικητική εμπειρία, αξιόλογη ερευνητική δραστηριότητα και να διαθέτει ευρύ όραμα, γνώση και κατανόηση των σημαντικών εξελίξεων στην επιστήμη και την έρευνα.
Σύμφωνα με τα τυπικά προσόντα πρέπει να είναι κάτοχος διδακτορικού διπλώματος, να έχει συγγραφικό έργο, σε μονογραφίες ή πρωτότυπες δημοσιεύσεις σε περιοδικά διεθνούς κύρους, να έχει συμμετάσχει επιτυχώς, ως επιστημονικός υπεύθυνος, σε ερευνητικά έργα, να έχει τεκμηριωμένη και εκτενή διοικητική ικανότητα και εμπειρία, σε ερευνητικούς εθνικούς ή διεθνείς φορείς του δημόσιου ή του ιδιωτικού τομέα, να γνωρίζει την ελληνική γλώσσα. Τέλος πρέπει να μην έχει συμπληρώσει, κατά την ημερομηνία υποβολής της υποψηφιότητάς του, το 63ο έτος της ηλικίας του.
Συνεκτιμώμενο προσόν και για τις δύο θέσεις αποτελεί η πρόταση υποστήριξης της υποψηφιότητάς τους είτε από φορείς (ΑΕΙ, Ερευνητικά Κέντρα του άρθρου 13α του ν.4310/2014) που συμμετέχουν με εκπροσώπους στη Γενική Συνέλευση του Ιδρύματος, είτε από τα μέλη του Εθνικού Συμβουλίου Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΣΕΚ).
Σημειώνεται ότι το Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΛΙΔΕΚ) που ιδρύθηκε με το νόμο 4429/2016 είναι νομικό πρόσωπο ιδιωτικού δικαίου, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, ανήκει στον ευρύτερο δημόσιο τομέα και λειτουργεί προς όφελος του δημόσιου συμφέροντος, και συγκεκριμένα για τη στήριξη υποψηφίων διδακτόρων, μεταδιδακτορικών Ερευνητών/ερευνητριών, καθώς και της έρευνας που διεξάγεται στα ΑΕΙ και στα ερευνητικά κέντρα της χώρας.
19-12-16 Ταξίδι στον κόσμο του Erasmus+
Ενημερωτική εκδήλωση διοργανώνει το Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης/Εθνική Μονάδα Συντονισμού του Erasmus+ για τον τομέα της Νεολαίας, την Τρίτη 20 Δεκεμβρίου 2016 στις 17:00 στην Αθήνα (‘’Impact Hub’’ Καραϊσκάκη 28) σχετικά με τις δυνατότητες κινητικότητας που προσφέρει το Πρόγραμμα στους νέους.
19-12-16 Ο Κώστας Γαβρόγλου με τον Ρουμάνο ομόλογό του
Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου συναντήθηκε σήμερα με τον Ρουμάνο ομόλογό του Mircea Dumitru. Στο πλαίσιο της συνάντησης που πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων συζητηθήκαν θέματα κοινού ενδιαφέροντος.
19-12-16 Σύμβουλος του υπουργού με εκπαιδευτικούς στο Καστελλόριζο
Στο πλαίσιο του προγράμματος ''Ανίχνευση και Αντιμετώπιση Μαθησιακών Διαταραχών'' στον μαθητικό πληθυσμό των δημοτικών σχολείων στα ακριτικά νησιά, ο Σύμβουλος του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Θέμης Δημητρακόπουλος επισκέφτηκε το Καστελλόριζο. Το σχετικό πρόγραμμα εκπόνησε η Α' Ψυχιατρική Κλινική του ΕΚΠΑ και συμμετέχουν ειδικοι επιστήμονες. Χρηματοδοτείται από το Ίδρυμα Σ. Νιάρχος.
Πάνω απο δύο ώρες κράτησε η γόνιμη συνομιλία με τους διδάσκοντες της Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης. Συνολικά 16 εκπαιδευτικοί (οι 14 αναπληρωτές) παλεύουν, αντιμετωπίζοντας πολλές δυσκολίες στο ακριτικό νησί, για να εξασφαλίσουν γνώση και χαρακτήρα σε 47 μαθητές.
Χωρίς καμιά προσπάθεια να κρυφτούν τα υπαρκτά και σημαντικά προβλήματα, η συζήτηση περιστράφηκε γύρω από πολλά θέματα, με συμφωνίες αλλά και με διαφωνίες, πάντα όμως σε κλίμα κατανόησης και καλοπροαίρετης διάθεσης.
Συμφωνήθηκε να κάνει η κάθε πλευρά ο,τι καλύτερο στη δεδομένη συγκυρία. Με το φιλότιμο, το μεράκι και τη διάθεση ανιδιοτελούς προσφοράς που τους χαρακτηρίζει, οι εκπαιδευτικοί. Με διάθεση συνεργασίας και αφουγκραζομενο τα τόσα προβλήματά τους, ιδίως στις δυσπρόσιτες περιοχές, το υπουργείο.
Και προπάντων, αποφασίστηκε να διατηρηθεί ανοιχτή γραμμή επικοινωνίας ανάμεσα σε υπουργείο και διδάσκοντες, με κοινούς στόχους και χωρίς προκαταλήψεις, διότι το σχολείο στο Καστελλόριζο, και σε κάθε Καστελλόριζο της χώρας, αφορά όλους μας κι όχι μονο τους ακρίτες κατοίκους του νησιού.
19-12-16 Το πρόγραμμα «ΠΡΟΣΕΧΩ-ΜΑΘΑΙΝΩ-ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ» για κυκλοφοριακή αγωγή στη θάλασσα, φέτος και στα Γυμνάσια
Το Λιμενικό Σώμα- Ελληνική Ακτοφυλακή, μέσω της Διεύθυνσης Λιμενικής Αστυνομίας (ΔΛΑ), στο πλαίσιο της ενημέρωσης των πολιτών με σκοπό την προστασία της ανθρώπινης ζωής και τη μείωση των ατυχημάτων και των πνιγμών στη θάλασσα, ανέλαβε προ πενταετίας την πρωτοβουλία και εκπόνησε εκπαιδευτικό πρόγραμμα, ειδικά διαμορφωμένο για παιδιά των πρώτων τάξεων του Δημοτικού σχολείου, το οποίο φέρει τον τίτλο «ΠΡΟΣΕΧΩ-ΜΑΘΑΙΝΩ-ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ».
Κύριο μέλημά του προγράμματος αποτελεί η ουσιαστική ενημέρωση των παιδιών για τους κινδύνους που εγκυμονεί η θάλασσα, τονίζοντας τη σημασία της πρόληψης, η οποία ως αποτέλεσμα της παιδείας, λειτουργεί σαν προστατευτική ασπίδα και ως εργαλείο γνώσης.
Το πρόγραμμα, όπως αρχικώς είχε εκπονηθεί το 2011 και παρουσιαζόταν, κατά τα προαναφερόμενα, μέχρι και το 2015, αποτελείτο από διαδραστικές οπτικοακουστικές παρουσίασεις (power-point) με φιγούρες ηρώων της Disney και λοιπών μορφών από ταινίες κινουμένων σχεδίων οι οποίες συμμετέχουν σε διάφορα σενάρια, τα οποία συνιστούν το κάθε ένα από αυτά και ένα ξεχωριστό εκπαιδευτικό αντικείμενο, κατά τη διάρκεια της παρουσίασης (π.χ. καπέλο, γυαλιά ηλίου, αντηλιακού, αποφυγή επικίνδυνων παιχνιδιών, όχι απομάκρυνση από τους γονείς, όχι φαγητό πριν το μπάνιο κ.λπ).
Όσον αφορά το τρέχον έτος (2016), η Υπηρεσία μας επέκτεινε ακόμα περισσότερο των επίμαχη δράση, αποστέλλοντας το πρόγραμμα σε 57 Λιμενικές Αρχές και παρέχοντας ανάλογες, κατά τα προμνημονευθέντα, οδηγίες. Η ειδοποιός διαφορά με τα προηγούμενα έτη ήταν ότι, αυτή τη φορά το πρόγραμμα απεστάλλη αναβαθμισμένο, κατά τέτοιο τρόπο ώστε να ανταποκρίνεται πλέον σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού σχολείου, με προοπτική επέκτασης για την υπόλοιπη σχολική περίοδο και στις τάξεις του Γυμνασίου.
Με τη μεθοδολογία του υπόψη προγράμματος, το οποίο έχει εγκριθεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, παρέχεται στους συμμετέχοντες μαθητές η δυνατότητα να μάθουν παίζοντας, διασκεδάζοντας και συζητώντας τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς στη θάλασσα και στην παραλία, προκειμένου να προληφθούν ατυχήματα τα οποία λαμβάνουν χώρα κάθε καλοκαιρινή περίοδο. Επίσης, τους δίνεται η ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν και να εμπεδώσουν την επιτακτική ανάγκη για ένα καθαρό περιβάλλον, επισημαίνοντας τους παράλληλα το σεβασμό που πρέπει να έχουν στην περιβαλλοντική αλυσίδα, μέρος της οποίας είναι και οι ίδιοι οι άνθρωποι. Η Διεύθυνση Λιμενικής Αστυνομίας (ΔΛΑ) σε συνεργασία με τον κοινωνικό μη κερδοσκοπικό οργανισμό με την επωνυμία «SAFE WATER SPORTS» (SWS), προέβη στη βελτίωση και αναμόρφωση του προγράμματος επιδιώκοντας – τη διεύρυνση και σε άλλες ομάδες – πέραν των μαθητών των δύο ή τριών τάξεων του Δημοτικού Σχολείου. Στο πλαίσιο αυτό, πέραν της προμνημονευθείσας παρουσίασης σε μορφή ppt, εκπονήθηκαν και άλλες ηλεκτρονικές παρουσιάσεις (pptx), ειδικά διαμορφωμένες η μεν πρώτη, για τις τάξεις της Γ', Δ', Ε', και ΣΤ' του Δημοτικού σχολείου και η δε δεύτερη, για τις τάξεις του Γυμνασίου. Οι παρουσιάσεις αυτές αποτελούνται από διαδραστικά εικονικά σενάρια σε παραλίες και θάλασσες με θαλάσσια μέσα αναψυχής, λουόμενους κ.λ.π., εντρυφώντας το ακροατήριο σταδιακά και κλιμακωτά, με κουίζ , παιχνίδια, ερωτήσεις - απαντήσεις κλπ, στην ασφάλεια στη θάλασσα και στην ασφαλή διενέργεια των θαλασσίων δραστηριοτήτων.
Πέραν των ανωτέρω, άλλος ένας αντικειμενικός σκοπός του προγράμματος είναι η καλλιέργεια θαλάσσιας κυκλοφοριακής αγωγής και γενικά ορθής συμπεριφοράς και τήρησης των κανόνων ασφαλείας κατά τη λήψη θαλάσσιου λουτρού.
Το πρόγραμμα διήρκεσε από την 25η Μαΐου έως και την 10η Ιουνίου του 2016, παρουσιάστηκε σε 09 δημοτικά σχολεία του Νομού Αττικής με την συμμετοχή και ενημέρωση 1348 παιδιών ενώ όσον αφορά την περιφέρεια, παρουσιάστηκε σε 203 δημοτικά σχολεία και συμμετείχαν- ενημερώθηκαν συνολικά 19052 παιδιά.
Το πρόγραμμα έτυχε ιδιαιτέρως θετικής ανταπόκρισης, τόσο από την πλευρά των εκπαιδευτικών όσο και από την πλευρά των μικρών μαθητών, οι οποίοι το παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον με την υποβολή καίριων και εύστοχων αποριών οι οποίες απαντήθηκαν από τους παρουσιαστές- στελέχη των συμμετεχόντων Λιμενικών Αρχών.
Για τη σχολική χρονιά 2016- 2017, στόχος της Υπηρεσίας μας θα είναι η διεύρυνση του προγράμματος και στις τάξεις του Γυμνασίου, με ακόμα πιο αναβαθμισμένο και κατάλληλα διαμορφωμένο πρόγραμμα. Ευελπιστούμε ότι για την καινούργια σχολική χρονιά θα ενημερωθούν περισσότεροι μαθητές τόσο στην Αττική όσο και στην υπόλοιπη Επικράτεια. Η καλλιέργεια θαλάσσιας κυκλοφοριακής αγωγής, είναι δυνατόν, με τη διαχρονική υλοποίηση του προγράμματος, να αποδώσει καρπούς, τόσο μεσοπρόθεσμα όσο και μακροπρόθεσμα, συμβάλλοντας κατ επέκταση στη σταδιακή μείωση των ατυχημάτων στη θάλασσα, των πνιγμών και της παραβατικής γενικά συμπεριφοράς κατά τη διενέργεια θαλασσίων δραστηριοτήτων.
