27-03-18 Συνέντευξη του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου στον ρ/σ "ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ 93.4 Θεσσαλονίκη"
Σημεία της συνέντευξης του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου στον ρ/σ ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ Θεσσαλονίκης
Για μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση
Γνωρίζετε ότι το θέμα των μόνιμων διορισμών δεν εξαρτάται από την κυβέρνηση. Να το ξεκαθαρίσουμε αυτό. Είμαστε σε συνεννόηση με τους θεσμούς, έχουμε κάνει βήματα, όχι τόσα όσα θα θέλαμε, αλλά έχουμε κάνει βήματα. Για πρώτη φορά αναγνωρίζεται η ανάγκη των μόνιμων διορισμών και, όπως έχω δηλώσει, τον Οκτώβριο θα ανακοινώσουμε τον αριθμό και το σύστημα πρόσληψης. Έχετε δίκιο ως προς τα εργασιακά δικαιώματα των αναπληρωτών. Είναι απαράδεκτες οι καθημερινές συνθήκες, όχι μέσα στην τάξη, αλλά το γεγονός ότι έχουν λιγότερες άδειες από τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και το γεγονός ότι η τεράστια πλειοψηφία τους δεν μπορεί να διδάξει κοντά στον τόπο διαμονής τους. Αναπληρωτές θα υπάρχουν επειδή τους χρειάζεται το εκπαιδευτικό σύστημα, αλλά αυτό που έχει γίνει τα τελευταία χρόνια είναι ότι έχει αυξηθεί το ποσοστό σε σχέση με το ποσοστό των μόνιμων εκπαιδευτικών. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι δεν έχουν γίνει διορισμοί από το 2009. Άρα, πρώτη προτεραιότητα της Κυβέρνησης είναι το θέμα των διορισμών στην εκπαίδευση.
Τώρα, θέλει πολύ μεγάλη προσοχή να καταλήξουμε σε ένα σύστημα διορισμού διότι ανάμεσα στους φορείς υπάρχουν πολύ μεγάλες διαφορές ως προς αυτό. Θα ήταν κρίμα να ανακοινωθεί ένας σημαντικός αριθμός διορισμών και αυτό να υπονομευθεί λόγω των μεγάλων διαφωνιών που μπορεί να υπάρξουν για το σύστημα διορισμού. Γι’ αυτό και εμείς έχουμε αρχίσει να συζητάμε και με την ΔΟΕ και με την ΟΛΜΕ και με άλλους φορείς το σύστημα διορισμού το οποίο και θα λαμβάνει υπόψη προϋπηρεσίες αλλά θα δίνει και τη δυνατότητα σε νέους εκπαιδευτικούς να μπορέσουν να ενταχθούν στο εκπαιδευτικό σύστημα.
Σίγουρα πρέπει να ληφθεί υπόψη η προϋπηρεσία. Διότι, το είπατε και σεις, στηριχτήκαμε κι εν πολλοίς δεν κατέρρευσε το εκπαιδευτικό σύστημα και λόγω αυτών των ανθρώπων. Αυτό λοιπόν πρέπει να το αναγνωρίσουμε. Υπάρχουν άνθρωποι που έχουν εννέα, δέκα χρόνια προϋπηρεσίας και αυτό δεν μπορεί να μην μοριοδοτηθεί γενναιόδωρα. Τώρα, το ποια άλλα πράγματα θα μοριοδοτηθούν αυτό είναι κάτι που θα το καθορίσει και το σύστημα διορισμών. Ήδη έχουμε αρχίσει τις συζητήσεις ώστε να δούμε πού συμφωνούμε, πού διαφωνούμε και στο τέλος να πάρει η Πολιτεία μία πολιτική απόφαση. Τον Οκτώβριο που θα ανακοινώσουμε τον αριθμό, θα ανακοινώσουμε και το σύστημα διορισμού.
Για τις καθυστερήσεις σε πληρωμές καθαριστριών
Είναι πολύ δύσκολο να κανονικοποιηθούν αυτές οι εργασιακές σχέσεις, όσο οι εργαζόμενοι δεν πληρώνονται από τον τακτικό προϋπολογισμό. Αυτή τη στιγμή έχουμε διάφορες πηγές χρηματοδότησης, όπως για παράδειγμα τα προγράμματα ΕΣΠΑ, τα οποία έχουν ένα πάρα πολύ συγκεκριμένο τρόπο πληρωμών. Από πλευράς μας οι πληρωμές έχουν ήδη επιταχυνθεί και θα προσπαθήσουμε οι άνθρωποι αυτοί να πληρώνονται κάθε δύο μήνες. Είναι, όμως, και ένα θέμα που αφορά γενικότερα στη γραφειοκρατία του ΕΣΠΑ και δεν έχει σχέση με εμάς. Είναι ένα θέμα γενικότερο. Το δεύτερο είναι ότι υπάρχουν καθαρίστριες οι οποίες πληρώνονται από το Υπουργείο Παιδείας, από την Τοπική Αυτοδιοίκηση και καθαρίστριες που πληρώνονται μέσω του προϋπολογισμού των Πανεπιστημίων που είναι κρατικά χρήματα. Υπάρχει ένα καθεστώς το οποίο ελπίζουμε μετά τον Αύγουστο να καταφέρουμε να το κανονικοποιήσουμε. Αλλά δυστυχώς αυτή τη στιγμή πέρα από το να πούμε ότι οι πληρωμές θα γίνονται κάθε δίμηνο, δεν μπορούμε να υποσχεθούμε τίποτα άλλο.
Για τις συνενώσεις Πανεπιστημίων - ΤΕΙ
Έχουμε βάλει ως στόχο τον ενιαίο χώρο έρευνας και εκπαίδευσης. Ως προς την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ μπορούν να έρθουν σε συνεννόηση και αυτό δε σημαίνει πανεπιστημιοποίηση των ΤΕΙ. Εκείνο που λέμε είναι να αναζητηθούν οι μάξιμουμ συνέργειες που μπορούν να αναζητηθούν γιατί, όπως ξέρετε, ορισμένα τμήματα των ΤΕΙ είναι εξαιρετικά υψηλού επιπέδου, ορισμένα δεν είναι τόσο υψηλού επιπέδου κι άλλα έχουν κλείσει τον ιστορικό τους κύκλο.
Εμείς συγκροτούμε Ομάδες Εργασίας που θα καταλήξουν σε ένα πόρισμα με αποκλειστικά ακαδημαϊκά κριτήρια. Το κάναμε στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο, στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και το ΤΕΙ Ηπείρου όπου έχουμε σχεδόν ομόφωνες αποφάσεις. Στα Ιωάννινα έχουμε απολύτως ομόφωνη απόφαση και ετοιμάζουμε τώρα το Νομοσχέδιο, το οποίο σε λίγες μέρες θα δημοσιοποιηθεί, όπου διάφορα τμήματα καταργούνται και διάφορα τμήματα εντάσσονται στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Αυτό θέλουμε να μας έρχεται από «τα κάτω». Δηλαδή, οι άνθρωποι που ξέρουν τα ζητήματα και τις τοπικές συνθήκες να μας κάνουν τις προτάσεις τους. Η Πολιτεία βεβαίως θα πάρει τις όποιες αποφάσεις, αλλά δεν έχει η Πολιτεία και το ακαδημαϊκό και το πολιτικό σκέλος ταυτοχρόνως.
Ας έρθω τώρα στη Θεσσαλονίκη. Σήμερα το απόγευμα έχουμε συνάντηση με την αντίστοιχη επιτροπή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας και του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας. Και αύριο έχουμε συνάντηση με μία ομάδα εργασίας που είναι από το Διεθνές Πανεπιστήμιο, από τις Σέρρες και από την Καβάλα και αρχίζουμε αυτές τις συζητήσεις. Ως προς το ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, ο κύριος Μήτκας είναι και Πρόεδρος της Συνόδου Πρυτάνεων αυτήν την εποχή. Η Σύνοδος Πρυτάνεων έβγαλε μία αρκετά σκληρή ανακοίνωση όταν είπαμε να προχωρήσουμε στην ενοποίηση του ΤΕΙ Πειραιά και του ΤΕΙ Αθηνών και γενικά δεν υπήρχε καμία συναίνεση γι’ αυτήν μας την πολιτική από τη Σύνοδο Πρυτάνεων. Μόλις ανακοινώθηκαν οι συνέργειες για τη Θεσσαλονίκη, έσπευσαν όλοι να προσεταιριστούν το ΤΕΙ Θεσσαλονίκης και να δουν πως θα συνεργαστούν. Εγώ λέω ότι αυτές είναι καλές κινήσεις. Βεβαίως, δεν σας κρύβω και την απογοήτευση μου για διάφορα πράγματα τα οποία ενέχουν κι ένα στοιχείο πολιτικής. Αλλά η ζωή είναι δύσκολη, που λένε. Εμείς, λέμε το εξής: Ας αρχίσουν οι συζητήσεις για τη διερεύνηση των συνεργειών. Όπου υπάρχουν συμφωνίες, θα προχωρήσουμε και όπου υπάρχουν διαφωνίες, θα δούμε πως θα επιλυθούν αυτές οι διαφωνίες.
Για το Διεθνές Πανεπιστήμιο
Η πρώτη προτεραιότητά μας είναι να ενθαρρύνουμε συνέργειες ανάμεσα στο Διεθνές Πανεπιστήμιο, τις Σέρρες και την Καβάλα. Νομίζουμε ότι μπορούν να δημιουργηθούν πολύ πρωτοποριακά οργανωτικά και εκπαιδευτικά σχήματα. Όπως σας είπα, έχει αρχίσει μία συζήτηση. Αύριο θα γίνει και μία συνάντηση της Επιτροπής με την παρουσία τη δική μου και του Γενικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας για να δούμε ποια θα είναι τα επόμενα βήματα. Δεν θα πρέπει να πιέζουμε για λύσεις αν αυτές δεν ωριμάσουν μέσα από συζητήσεις στις Ομάδες Εργασίας και προφανώς και στις αντίστοιχες κοινότητες.
Κατ’ αρχήν εμείς λέμε οποιαδήποτε πρόταση κατατίθεται να είναι σε ένα πλάνο τριετίας ή πενταετίας. Δηλαδή, να εντάσσεται σε έναν μεσοπρόθεσμο προγραμματισμό των Ιδρυμάτων και να μην είναι κάτι συγκυριακό. Και αυτό το κάναμε και στα Γιάννενα και στο Ιόνιο και στη Θεσσαλία. Άρα, θα μας φέρουν μία πρόταση ουσιαστικά μεσοπρόθεσμη. Σε αυτήν την πρόταση θα μπορούμε να δούμε και τι καινούργια πράγματα μπορούνε να γίνουν ως προς το Διεθνές Πανεπιστήμιο. Θα μπορούμε να δούμε ποια άλλα τμήματα θα συμπτυχτούν, πάντα στη λογική της αναβάθμισης συνολικά της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Γιατί ξέρετε, τα παιχνίδια που παίχτηκαν στην πλάτη των ΤΕΙ είναι ντροπή για την κοινωνία μας στο σύνολο της. Εδώ, λοιπόν, προσπαθούμε να κανονικοποιήσουμε μία κατάσταση, να αναβαθμίσουμε επί της ουσίας διάφορα γνωστικά πεδία, χωρίς παροχολογία, και με ακαδημαϊκά κριτήρια. Και θα τα δούμε ένα-ένα. Κανείς δεν θα ριχτεί, κανείς δεν θα εξαφανιστεί, αλλά όλοι πρέπει να δούμε τον πραγματικό και ουσιαστικό ρόλο που έχουν τα διάφορα τμήματα και τα διάφορα γνωστικά πεδία στη σημερινή συγκυρία.
Για τα ΤΕΙ
Δεν θα κλείσει κανένα ΤΕΙ. Η απάντηση είναι κατηγορηματική. Από την άλλη μεριά, όμως, υπάρχουν και ορισμένοι Δήμαρχοι που τώρα σκέφτηκαν ότι έχουν και ένα ΤΕΙ στην περιοχή τους και λένε ότι θα το φροντίσουν ενώ εδώ και δεκαετίες δεν έκαναν τίποτα. Άρα το θέμα της τοπικής κοινωνίας, της τοπικής αυτοδιοίκησης, πρέπει κι αυτό να το βάλουμε στο τραπέζι. Δηλαδή, με τι όρους διεκδικούν την παραμονή ενός ΤΕΙ, με δεδομένο αυτό που σας είπα ότι δεν παίζεται το θέμα του ΤΕΙ Καβάλας. Δεν πρόκειται να κλείσει. Αλλά και η αντίδραση πολλές φορές, δεν βοηθάει.
Για την απόφαση του ΣτΕ για την εισαγωγή αθλητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
Εκτός από τους αθλητές που πήραν θέση ως προς την απόφαση του ΣτΕ, πήραμε και εμείς θέση αλλά βλέπω ότι πολλά Μέσα θεωρούν ότι η δική μας θέση δεν είναι τόσο σημαντική όσοι αυτή των αθλητών. Έχει κι αυτό μία σημασία, γιατί το παρουσιάζουν σαν να φταίει πάλι το Υπουργείο Παιδείας και γι’ αυτό.
Είναι ένας Νόμος που έχει ψηφιστεί πριν 25 χρόνια. Είναι ένας Νόμος που ενισχύει τον ερασιτεχνικό αθλητισμό. Μετά από 25 χρόνια το ΣτΕ έκρινε ότι υπάρχουν προβλήματα με αυτό το Νόμο. Εμείς περιμένουμε την επίσημη απόφαση του ΣτΕ για να δούμε όλο το σκεπτικό και όλες τις τεχνικές διαστάσεις. Πάντως είναι απολύτως σαφές ότι θα κάνουμε ό,τι είναι δυνατόν για να συνεχίσει να υπάρχει ένα καθεστώς το οποίο κατά τη γνώμη μας ενισχύει πάρα πολύ τον ερασιτεχνικό αθλητισμό, με όλα τα προβλήματα που ενδεχομένως μπορεί να υπάρχουν σ’ αυτόν τον τομέα. Είναι άλλης τάξης πρόβλημα αυτό. Εμάς μας ενδιαφέρει η ενίσχυση του ερασιτεχνικού αθλητισμού και τέτοιου είδους προνόμια κατά τη γνώμη μας τον ενισχύουν. Είναι σαφές, ότι τα παιδιά που είναι αθλητές δεν παίρνουν τη θέση των παιδιών που μπαίνουν κανονικά στα Πανεπιστήμια. Είναι επιπλέον. Άρα, δεν υπονομεύεται κανένα σύστημα.
Για την απόφαση του για τα Θρησκευτικά
Δεν έχει καμία πρακτική επίπτωση αυτή η απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας. Είναι κάτι που το έχουμε πει σε όλους τους τόνους. Σεβόμαστε τους θεσμούς, αλλά έχουμε και το δικαίωμα ως δημοκρατική Πολιτεία και ως δημοκρατικοί πολίτες να έχουμε και τις απόψεις μας και την κριτική μας. Είναι κάτι που στα καλά καθούμενα αναμοχλεύει μια κατάσταση με πολλές διαστάσεις. Έχουμε τη δήλωση και του Αρχιεπισκόπου που λέει ότι ο διάλογος συνεχίζεται. Για μας είναι σαφές ότι την τελευταία λέξη για τα βιβλία την έχει η Πολιτεία και θα συνεχίσει να την έχει, βεβαίως σε συνεννόηση με τους επιστημονικούς φορείς, με συγκεκριμένους πανεπιστημιακούς που έχουν γνώση αυτών των θεμάτων, με την Εκκλησία και με άλλους θεσμούς. Η συγκεκριμένη απόφαση, όπως σας είπα, δεν έχει πρακτικές επιπτώσεις παρόλο που έχουν γίνει προσφυγές αλλά αυτές θα δικαστούν αργότερα.
Για την πιθανή μεταστέγαση Καλλιτεχνικού Σχολείου στο Παπάφειο
Με το Καλλιτεχνικό Σχολείο υπάρχει ένα πολύ σοβαρό ζήτημα. Εμείς είμαστε σε συζήτηση μαζί τους και θα δούμε αυτό το ενδεχόμενο μετακίνησης τους. Πάντως να ξέρετε ότι μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς θα υπάρχει πολύ συγκεκριμένη πρόταση. Ξέρετε ότι έχουμε πολύ σοβαρά προβλήματα ως προς τη στέγαση γιατί η στέγαση δεν είναι εδώ και χρόνια στην αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας. Είμαστε σε συνεννόηση για να βρούμε μία λύση, δεν μπορώ να σας πω τίποτα πιο συγκεκριμένο αλλά έχουμε πλήρη συνείδηση του προβλήματος. Κι όπως καταλαβαίνετε, προσπαθούμε να βρούμε λύσεις που άλλες φορές είναι ανέφικτες και άλλες φορές υπάρχουν παράθυρα επίλυσης.
27-03-18 Ανάρτηση πίνακα μοριοδότησης υποψηφίων εκπαιδευτικών για την προεπιλογή για θέση Αν. Δ/ ντή στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες ΙΙΙ, μετά τον έλεγχο των υποβληθεισών ενστάσεων
27-03-18 Σύσκεψη της Υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Μ. Τζούφη με τους Διευθυντές Εκπαίδευσης Ηπείρου & επίσκεψη στο 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων
Συνάντηση με την Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης κ. Α. Φωτεινού και τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Ηπείρου πραγματοποίησε η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη.
Αρχικά, η Υφυπουργός επισκέφθηκε τα γραφεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Ηπείρου και συνομίλησε με το προσωπικό. Στη συνέχεια ακολούθησε η προγραμματισμένη συνάντηση με τους Διευθυντές, η οποία πραγματοποιήθηκε σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα.
Τα κύρια ζητήματα που απασχόλησαν τη συζήτηση ήταν η βελτίωση των υλικοτεχνικών υποδομών, οι ελλείψεις σε διοικητικό προσωπικό, η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων. Επιπρόσθετα, εξετάστηκαν θέματα που αφορούν στην Ειδική Αγωγή & Εκπαίδευση και το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου για τις νέες Δομές Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου. Η συζήτηση επεκτάθηκε επίσης στην υποχρεωτικότητα της Προσχολικής Αγωγής στα 2 έτη, η οποία νομοθετήθηκε πρόσφατα.
Στη συνέχεια, η Υφυπουργός συναντήθηκε με εκπροσώπους του Περιφερειακού Τμήματος Σχολικών Συμβούλων, ενώ τέλος, επισκέφθηκε το 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων, συνοδευόμενη από τον Σχολικό Σύμβουλο Ειδικής Αγωγής, κ. Μ. Ευσταθίου. Στο χώρο του σχολείου συνομίλησε με μαθητές και εκπαιδευτικούς για θέματα που σχετίζονται με την ειδική εκπαίδευση.
26-03-18 Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έτους 2018 σε Μουσικά και Καλλιτεχνικά σχολεία, σε ΣΜΕΑΕ, σε Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης.
Οι έγκυρες αιτήσεις που υποβλήθηκαν για τις μεταθέσεις από περιοχή σε περιοχή ανήλθαν σε 6.673. Από αυτές ικανοποιήθηκαν 472 (ποσοστό 7,07%).
Οι μετατιθέμενοι εκπαιδευτικοί οφείλουν να παρουσιαστούν στη Διεύθυνση Δ.Ε. στην οποία υπάγεται η περιοχή μετάθεσής τους με τη λήξη του τρέχοντος διδακτικού έτους. Σε αυτούς περιλαμβάνονται και οι εκπαιδευτικοί των οποίων η απόσπαση λήγει στις 31.08.2018, συνεχιζόμενης όμως της απόσπασης μέχρι την εν λόγω ημερομηνία. Τα στελέχη της εκπαίδευσης αναλαμβάνουν υπηρεσία μετά τη λήξη της θητείας τους.
Οι μετατιθέμενοι εκπαιδευτικοί οφείλουν να επικοινωνήσουν με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία ανήκει η περιοχή μετάθεσής τους, προκειμένου να πληροφορηθούν τα κενά στις σχολικές μονάδες και την προθεσμία υποβολής δήλωσης τοποθέτησης σε αυτές.
Οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν αίτηση μετάθεσης και δεν περιλαμβάνονται στις καταστάσεις, δεν μετατίθενται είτε διότι δεν υπήρχαν κενές οργανικές θέσεις είτε διότι οι μετατιθέμενοι συγκεντρώνουν περισσότερες μονάδες μετάθεσης.
ΥΑ ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ ΣΕ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ
26-03-18 Συνέντευξη του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου στην ΕΡΤ1
Για τις μαθητικές παρελάσεις
Οι μαθητικές παρελάσεις είναι μια παράδοση που πρέπει να την δούμε με σοβαρότητα. Θέλουμε να δούμε το περιεχόμενο, κυρίως στις παρελάσεις που γίνονται στους Δήμους. Γιατί εκεί η συμμετοχή των γονιών, των μαθητών, της τοπικής κοινωνίας, είναι κάτι πολύ θετικό. Άρα, δεν θα πρέπει να αλλάξει κάτι χωρίς να υπάρχει ευρεία κοινωνική συναίνεση. Όμως με το να το συζητάμε ξεκαθαρίζονται και οι διαφορετικές απόψεις που υπάρχουν. Η Αριστερά έχει μία κριτική στάση απέναντι σ’ αυτό αλλά επειδή είναι ένα θέμα που δεν αφορά μόνο την Κυβέρνηση και αφορά ολόκληρη την κοινωνία, νομίζουμε ότι όντως θα πρέπει να υπάρχει μία ευρεία κοινωνική συναίνεση για την όποια αλλαγή.
Για την απόφαση του ΣτΕ για τα Θρησκευτικά
Έχουμε ήδη τοποθετηθεί και ως Κυβέρνηση, ως Υπουργείο Παιδείας αλλά και εγώ προσωπικά. Βρισκόμαστε σε μια διαδικασία μεταρρύθμισης του μαθήματος των Θρησκευτικών σε συνεννόηση με όλους τους φορείς. Είναι μία επιστημονική συζήτηση που γίνεται σε όλη την Ευρώπη και στη χώρα μας, με πολύ σημαντικές επιστημονικές συμβολές. Σας θυμίζω ότι υπάρχει η ομόφωνη απόφαση της ιεραρχίας της Εκκλησίας ως προς το περιεχόμενο του Φακέλου των Μαθητών. Άρα, πρακτικά δεν υπάρχει κανένα ενδεχόμενο να κάνουμε πίσω. Το Υπουργείο έχει αποδείξει ότι σέβεται αποφάσεις του ΣτΕ, ανεξάρτητα από το πώς τις κρίνει. Η συγκεκριμένη απόφαση δεν αφορά το μάθημα όπως διδάσκεται σήμερα και αυτό πρέπει να είναι σαφές. Αφορά άλλη Υπουργική Απόφαση η οποία πρακτικά είχε επιπτώσεις μόνο στο περσινό μάθημα και όχι στο μάθημα που γίνεται φέτος και θα γίνει του χρόνου στα σχολεία. Άρα, δεν υπάρχει θέμα ασέβειας προς τις αποφάσεις αλλά υπάρχει μία κριτική προς τις αποφάσεις -δηλαδή, μίας αποτίμησης- κι εκεί πια ο καθένας κρίνεται κοινωνικά.
Για τον αριθμό των εισακτέων
Ο αριθμός των εισακτέων στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ θα ανακοινωθεί μέχρι την Τετάρτη. Υπάρχει μία λελογισμένη αύξηση των εισακτέων -μπορώ να σας πω και λίγο παραπάνω από τη λελογισμένη αύξηση- γιατί νομίζουμε ότι με την πρόσθετη χρηματοδότηση που παίρνουν τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας μας και με τη χρηματοδότηση για πρόσθετες θέσεις νέου προσωπικού για να αποκτήσει τη διδακτική εμπειρία, έχουμε όλες τις προϋποθέσεις ώστε να υπάρξει αύξηση στους εισακτέους. Δε θα αυξηθούν μόνο όσο γράφουν οι εφημερίδες αλλά και λίγο παραπάνω. Το ύψος της αύξησης ανά Ίδρυμα εξαρτάται από τις υποδομές που υπάρχουν, από το διδακτικό προσωπικό και από τις άλλες δυνατότητές του, όπως είναι τα εργαστήρια που διαθέτει.
Για το σύστημα πρόσβασης στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ
Έχω τοποθετηθεί στον δημόσιο διάλογο με τους φορείς για τις εγγενείς αδυναμίες του σημερινού συστήματος, αδυναμίες που έχουν σχέση με την παιδαγωγική αξιοπιστία του. Εμείς ολοκληρώνουμε τον διάλογο με φορείς, επιστήμονες και πανεπιστημιακούς και θα ανακοινώσουμε, σχετικά σύντομα, την αρχιτεκτονική μιας νέας προσέγγισης σε αυτά τα ζητήματα. Το νέο σύστημα εισαγωγής ελπίζουμε να εφαρμοστεί για πρώτη φορά τον Ιούνιο του 2020, δηλαδή για τα παιδιά που είναι σήμερα στην Α΄ Λυκείου.
Για τις αλλαγές στην Ιστορία και τα Μαθηματικά
Οι αλλαγές θα ανακοινωθούν όταν ολοκληρωθούν οι επιστημονικές συζητήσεις που κάνουμε. Να δεχτούμε κατ’ αρχήν ότι αυτά είναι ζητήματα που προκύπτουν από επιστημονικές συζητήσεις οι οποίες, όπως ξέρετε, δεν έχουν μονοσήμαντη κατάληξη. Πρέπει λοιπόν να εξαντλήσουμε όλα τα επιχειρήματα ως προς τον εκσυγχρονισμό αυτών των μαθημάτων. Διότι τα μαθήματα αυτά πρέπει να συμπεριλαμβάνουν και τα πρόσφατα αποτελέσματα των ερευνών κι επίσης τους πρόσφατους προβληματισμούς ως προς την παιδαγωγική διάσταση της διδασκαλίας. Η αλλαγή, σύμφωνα με το σχέδιο μας, θα αρχίσει από τη Β’ Λυκείου, θα συνεχιστεί και στις άλλες τάξεις, θα εφαρμοστεί από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο ώστε για ένα χρόνο θα τη δοκιμάσουμε και να την αποτιμήσουμε. Παράλληλα, θα γίνουν και οι επιμορφώσεις των εκπαιδευτικών. Οι αλλαγές στα μαθήματα δεν είναι κάτι που γίνεται απότομα και με ένα ριζοσπαστικό τρόπο. Το ριζοσπαστικό είναι αυτό στο οποίο θα καταλήξουμε μέσα από διαδοχικές προσεγγίσεις. Και θα αρχίσουμε από τον Σεπτέμβριο σιγά-σιγά το ξεδίπλωμα της νέας διδασκαλίας αυτών των μαθημάτων.
Για το διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών
Οι διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών δεν εξαρτώνται μόνο από την Κυβέρνηση. Είναι πρώτη προτεραιότητα για μας στις συζητήσεις που κάνουμε με τους θεσμούς και, όπως έχω δηλώσει και στη ΔΟΕ και στην ΟΛΜΕ, τον Οκτώβριο θα ανακοινωθεί ο αριθμός των μονίμων διορισμών και το σύστημα πρόσληψης. Δεν θέλω να πω τίποτα τώρα, διότι υπάρχουν διαφορετικές προσεγγίσεις και από τις ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών. Εμείς θέλουμε να προχωρήσουμε σε συνθέσεις ώστε κάτι το οποίο θα δώσει μεγάλη δυναμική στα σχολεία, όπως είναι οι μόνιμοι διορισμοί, να μην υπονομευθεί από ένα σύστημα για το οποίο μπορεί να υπάρχουν πολλές διαφωνίες. Πρέπει να δούμε πώς θα ληφθεί υπόψιν και η προϋπηρεσία που έχει ένας τεράστιος αριθμός εκπαιδευτικών. Υπάρχουν εκπαιδευτικοί που είναι αναπληρωτές για εννέα και δέκα χρόνια ή ακόμα περισσότερο. Νομίζω ότι πρέπει η Πολιτεία να σεβαστεί και αυτή την κατάσταση, δηλαδή το γεγονός ότι υπάρχουν εκπαιδευτικοί που είναι με μία βαλίτσα στο χέρι, και κάθε χρόνο δεν ξέρουν αν θα ξαναπάνε στο ίδιο σχολείο με εργασιακές συνθήκες που έχουν. Ταυτόχρονα θα πρέπει να είμαστε και πολύ ευαίσθητοι ως προς το πώς νέοι εκπαιδευτικοί θα μπουν στην εκπαίδευση. Άρα, είναι μία ισορροπία πάρα πολύ δύσκολη την οποία θα πρέπει να εξασφαλίσουμε με συναίνεση, διότι και οι νέοι δεν μπορεί να είναι παρατημένοι από την Πολιτεία. Είναι ένα ζήτημα πολύ σύνθετο το οποίο μελετάμε και συζητάμε αλλά είναι προφανές ότι όταν θα ανακοινωθεί ο αριθμός θα ανακοινωθεί και με σαφήνεια το σύστημα πρόσληψης. Για πρώτη φορά έχει αποτυπωθεί η ανάγκη μονίμων διορισμών και γραπτά στα κείμενα που ανταλλάσσουμε με τους Θεσμού κι αυτό έχει μία μεγάλη σημασία. Μέχρι την ανακοίνωση του συγκεκριμένου αριθμού υπάρχει μία απόσταση απόψεων με τους θεσμούς την οποία συζητάμε κι ελπίζουμε να καταλήξουμε σ’ έναν ικανοποιητικό αριθμό προσλήψεων.
Για τις μετεγγραφές φοιτητών
Στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων αλλά και στην Ολομέλεια της Βουλής το τόνισα με μεγάλη σαφήνεια ότι το θέμα των μετεγγραφών των φοιτητών που δεν έχουν αδέλφια θα το αντιμετωπίσουμε το Σεπτέμβρη. Πολλές οικογένειες με χαμηλό εισόδημα δεν ζούν μόνο στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη, άρα, η Πολιτεία πρέπει να βρει λύση και για τα παιδιά που είναι εκτός αυτών των δύο πόλεων. Και το δεύτερο είναι ότι με πρόταση που έκανα στη Βουλή, ζητάω από τα υπόλοιπα κόμματα να μας στείλουν συγκεκριμένες προτάσεις για το θέμα των μετεγγραφών. Και θέλω όλοι να έχουμε μία συναίνεση και σε αυτό το θέμα και όχι το κάθε κόμμα να παίζει μετά με μία επιχειρηματολογία «δεν μεταγράφουμε τους μεν, δεν μεταγράφουμε του δε». Φέτος ικανοποιήθηκε πάνω από το 60% των αιτήσεων για μετεγγραφή. Για πρώτη φορά τα αδέλφια θα μπορούν να σπουδάζουν στην ίδια πόλη και όσοι είναι με χαμηλότερα εισοδήματα θα μπορούν να πηγαίνουν εκεί που είναι οι γονείς τους όταν υπάρχουν τα αντίστοιχα Τμήματα. Αυτό δεν είχε ξαναγίνει.
Για την απόφαση του ΣτΕ για την εισαγωγή αθλητών στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ
Η απόφαση του ΣτΕ αμφισβητεί ένα νόμο που ψηφίστηκε το 1992. Εμείς, λοιπόν, είμαστε σαφέστατοι ότι οι διακριθέντες αθλητές πρέπει να συνεχίσουν να έχουν τα προνόμια και ότι αυτό ενισχύει τον ερασιτεχνικό αθλητισμό. Βεβαίως υπάρχουν προβλήματα, υπάρχουν δυσκολίες, υπάρχουν πράγματα τα οποία είναι ολίγον σε σκιά ακόμη και στον ερασιτεχνικό αθλητισμό, ζητήματα που δεν έχουν σχέση με το Υπουργείο Παιδείας. Αυτά να τα αντιμετωπίσουμε, αλλά αυτά είναι άλλης τάξης ζητήματα από τη ρύθμιση που συνεχίζει για τουλάχιστον 25 χρόνια και η οποία μόνο καλό έχει κάνει και στα πανεπιστήμια αλλά και στον αθλητισμό. Δεν μας έχει έρθει ακόμα επισήμως η απόφαση και το σκεπτικό της από το ΣτΕ. Θα κάνουμε πάντως το παν για να μπορέσουμε να βρούμε λύση στην κατεύθυνση που σας είπα.
Για τους σημαιοφόρους στις παρελάσεις, την πρωινή προσευχή στα σχολεία, τη σχέση με την Εκκλησία
Καλό είναι να μην αναμοχλεύουμε πράγματα για τα οποία υπάρχουν διαφορές και μπορώ να πω και εμπάθειες από κάποιους σε μία κοινωνία. Για κάποια πράγματα καλό είναι να δούμε αν έχουν την αποδοχή της κοινωνίας ή όχι. Θυμόσαστε τί είχε γίνει με το θέμα των σημαιοφόρων. Οι δικές μας πληροφορίες είναι ότι και στην 28η Οκτωβρίου και στην 25η Μαρτίου τα πράγματα κύλησαν με απόλυτη ομαλότητα, με απόλυτη συμφωνία μέσα στα σχολεία. Έγιναν συζητήσεις, κάποιοι ανάμεσα στους γονείς και στους δασκάλους δεν πείστηκαν, πάρα πολλοί πείστηκαν και πάμε παρακάτω. Εμείς, όπως καλά γνωρίζετε, σεβόμαστε τη θρησκευτική ταυτότητα. Αυτό είναι ένα συνειδησιακό θέμα και το αντιμετωπίζουμε με απόλυτο σεβασμό. Είμαστε σε απόλυτη συνεννόηση με την Εκκλησία για πολλά πράγματα και συμβαδίζουμε με τις συμφωνίες και τις διαφωνίες μας. Εξ’ άλλου αυτό επιτάσσουν και οι διακριτοί ρόλοι Πολιτείας και Εκκλησίας. Αυτή είναι η Δημοκρατία και δεν σημαίνει ότι ο ένας επιβάλλει στον άλλον μέχρι τελευταίας λέξης τις δικές του απόψεις.
Για τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων Σχολών που συνενώνονται
Κανένα επαγγελματικό δικαίωμα πτυχιούχου δεν πρόκειται να αμφισβητηθεί και μάλιστα αυτό θα αποτυπωθεί και σε νόμους.
