
19-10-18 Σχετικά με τις μεταφορές μαθητών των σχολικών μονάδων της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας
Δεδομένου μικρού αριθμού καταγεγραμμένων δυσλειτουργιών που έχουν έλθει στο φως της δημοσιότητας τις τελευταίες μέρες σχετικά με τη μη υλοποίηση συγκεκριμένων δρομολογίων δωρεάν μεταφοράς δικαιούχων μαθητών σχολικών μονάδων των περιοχών αρμοδιότητάς της, η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας επιθυμεί να υπογραμμίσει τον υποστηρικτικό της ρόλο τόσο σε τυπικό όσο και σε ουσιαστικό επίπεδο αλλά και να διαβεβαιώσει δημόσια πως διατίθεται να συνδράμει με όποιο πρόσφορο μέσο της ζητηθεί στην βελτιστοποίηση των προβλεπόμενων εκ του νόμου διαδικασιών.
Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας κ. Κωνσταντίνος Γιαννόπουλος σε συνεργασία με το σύνολο των στελεχών της εκπαίδευσης (Διευθυντές Εκπαίδευσης, Διευθυντές Σχολικών Μονάδων) μερίμνησαν για την έγκαιρη δήλωση των δρομολογίων και των δικαιούχων και την τρέχουσα σχολική χρονιά, έτσι ώστε να είναι σε θέση η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας να προχωρήσει τη διαδικασία της ανάθεσης με δημόσιες συμβάσεις υπηρεσιών, σύμφωνα με τις προβλεπόμενες από τις διατάξεις του ν. 4412/2016 διαδικασίες. Διαδικασίες για τις οποίες ο καθ’ ύλην αρμόδιος φορέας μέχρι την ολοκλήρωση τους είναι η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας. Επίσης υπάρχει προσωπική διαρκής και άμεση ενημέρωση και συνεργασία του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης με τον Περιφερειάρχη Δυτικής Ελλάδας καθώς και με τους αρμόδιους Αντιπεριφερειάρχες για το θέμα το οποίο και παρακολουθεί στενά με στόχο την άμεση επίλυσή του.
Με αφορμή δημοσίευμα του αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα της ΕΡΤ (www.ert.gr) στις 19-10-2018 με τίτλο «Αμφιλοχία: Σε καρότσα αγροτικού πάνε στο σχολείο μαθητές δημοτικού» στο οποίο περιγράφεται η αδυναμία μεταφοράς 15 μαθητών δημοτικού λόγω νομικού κωλύματος που προέκυψε λόγω της έδρας των ταξί στην Αμφιλοχία και όχι στην περιοχή του ορεινού Βάλτου, θα θέλαμε να ενημερώσουμε ότι το δρομολόγιο έχει ήδη προκηρυχθεί, έχει περάσει από τις αρμόδιες οικονομικές επιτροπές και βρίσκεται στην τελική φάση της ανάθεσης.
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης θα εξακολουθήσει να στέκεται αρωγός της διαδικασίας με όποιο μέσο διαθέτει ούτως ώστε ακόμη και οι μαθητές της πιο απομακρυσμένης περιοχής των σχολείων της, να έχουν εξίσου πρόσβαση στη δωρεάν και δημόσια παιδεία.

19-10-18 Προσλήψεις 123 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το διδακτικό έτος 2018-2019
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2018-2019 προσλαμβάνονται:
α) 29 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ60 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ενίσχυση προσχολικής εκπαίδευσης 2018-2019» με κωδικό ΟΠΣ 5031894 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».
β) 77 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ70, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ79.01, ΠΕ86, ΠΕ91.01 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ενιαίος Τύπος Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου, 2018-2019» με κωδικό ΟΠΣ 5031898 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».
γ) 17 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ60, ΠΕ70, ΠΕ06, ΠΕ11, ΠΕ79.01, ΠΕ86 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Δράσης «Ένταξη προσφυγοπαίδων, ηλικίας έως 15 ετών, στο Εκπαιδευτικό Σύστημα» του Εθνικού Προγράμματος Ταμείου Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης 2014-2020
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 22 έως και την Τρίτη 23 Οκτωβρίου 2018, όπου και θα τοποθετηθούν, εντός της ως άνω προθεσμίας, με απόφαση των Διευθυντών Εκπαίδευσης σε κενές θέσεις των Σχολικών Μονάδων της περιοχής που προσλήφθηκαν μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους 2018-2019.

Η απάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου σε Επίκαιρη Ερώτηση του Βουλευτή Ηρακλείου του Κομμουνιστικού Κόμματος Ελλάδος κ. Εμμανουήλ Συντυχάκη, με θέμα: «Να δοθεί άμεσα λύση στο ζήτημα της καθαριότητας και της υγιεινής των σχολείων».
Η απάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου σε Επίκαιρη Ερώτηση του Ανεξάρτητου Βουλευτή Θεοχάρη Θεοχάρη, με θέμα: «Προβληματικές οι Διαδικασίες για την Υποχρεωτικότητα της Προσχολικής Αγωγής σε Δημόσιες και Δημοτικές Δομές».
Η απάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου σε Επίκαιρη Ερώτηση του Βουλευτή Ηρακλείου του Κομμουνιστικού Κόμματος Ελλάδος κ. Εμμανουήλ Συντυχάκη, με θέμα: «Να υλοποιηθούν άμεσα μέτρα στήριξης των φοιτητών που στεγάζονταν στις φοιτητικές εστίες που κάηκαν καθώς και για την ανέγερση νέων εστιών».

19-10-18 Αύξηση κατά 50% των αιτήσεων για τη μαθητεία το σχολικό έτος 2018-2019
Ολοκληρώθηκαν τα στάδια υποβολής αιτήσεων και κατάταξης των υποψηφίων, θέσεων μαθητείας για το «Μεταλυκειακό έτος - Τάξη μαθητείας», για την περίοδο 2018-2019. Η προκήρυξη αφορά σε 5000 θέσεις και διενεργήθηκε σύμφωνα με την απόφαση «Υλοποίηση Μεταλυκειακού Έτους - Τάξη Μαθητείας αρμοδιότητας ΥΠΠΕΘ» (ΦΕΚ 4191Β’).
Για την τρέχουσα περίοδο υλοποίησης της δράσης έχουν ενσωματωθεί μια σειρά από νέες διαδικασίες όπως:
Σύμφωνα με τα στοιχεία των αιτήσεων, υποβλήθηκαν συνολικά 5117 αιτήσεις, εκ των οποίων 4863 έγκυρες, παρουσιάζοντας αύξηση κατά 50% σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά. Από τις έγκυρες αιτήσεις, 1484 (30.5%) είναι δεσμευμένες, καθώς αφορούν σε υποψήφιους που πληρούν τις προϋποθέσεις και έχουν λάβει βεβαίωση δέσμευσης εργοδότη. Το γεγονός που επιβεβαιώνει την αποδοχή του θεσμού από τον ιδιωτικό τομέα σε συνδυασμό και με τις 1192 προσφερόμενες (πέραν των δεσμευμένων) θέσεις του ιδιωτικού τομέα στο portal του ΟΑΕΔ.
Στο ακόλουθο γράφημα παρουσιάζεται το ποσοστό κάλυψης των θέσεων από υποψηφίους (σύνολο αιτήσεων/θέσεων) ανά Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης:

Η αντίστοιχη κατανομή των αιτήσεων ανά ειδικότητα παρουσιάζεται στο παρακάτω ραβδόγραμμα, το οποίο αποτελεί κριτήριο ζήτησης από την πλευρά των υποψηφίων, συνυφασμένο άμεσα και με την προσφορά των θέσεων μαθητείας.

Σύμφωνα με τα δεδομένα, καθίσταται σαφές ότι ο θεσμός του «Μεταλυκειακού Έτους - Τάξη μαθητείας» χαίρει της αποδοχής της εκπαιδευτικής κοινότητας, των υποψηφίων, καθώς και μέρους της αγοράς εργασίας.
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ευχαριστεί όλες και όλους για την αξιοσημείωτη συμμετοχή τους στο "Μεταλυκειακό Έτος - Τάξη Μαθητείας" και δεσμεύεται για τη συνεχή ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας, των μαθητευομένων και των εργοδοτών με όλα τα δυνατά μέσα.

19-10-18 Αύξηση δαπανών για Έρευνα και Ανάπτυξη, Ανταγωνιστικότητα και 4η Βιομηχανική Επανάσταση στην Ελλάδα
Ξεπερνώντας τα 2 δισ. € και φθάνοντας το 1,14% ως ποσοστό επί του ΑΕΠ, οι δαπάνες για Έρευνα και Ανάπτυξη στην Ελλάδα σημείωσαν ιστορικό ρεκόρ το 2017.
Σύμφωνα με τα προκαταρκτικά στοιχεία του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης (ΕΚΤ), οι συνολικές δαπάνες για Έρευνα και Ανάπτυξη (Ε&Α) στην Ελλάδα το 2017 είναι αυξημένες κατά 279 εκ.€ σε σχέση με το 2016 και κατά 545 εκ.€ σε σχέση με το 2014.
Αντίστοιχα, το ποσοστό δαπανών Ε&Α επί του ΑΕΠ διαμορφώθηκε στο 1,14% το 2017 από 1,01% το 2016, 0,97% το 2015 και 0,83% το 2014.
Σημειώνεται ότι στον ιδιωτικό τομέα, για ακόμη μία χρονιά, σημειώθηκε αύξηση στις δαπάνες Ε&Α των επιχειρήσεων φτάνοντας τα 991 εκ.€. Αξιοσημείωτο είναι ότι τα 834 εκ. € από το παραπάνω ποσό προέρχονται από ίδια κεφάλαια των επιχειρήσεων, γεγονός που αντανακλά την εμπιστοσύνη που επιδεικνύει ο ιδιωτικός τομέας στις οικονομικές προοπτικές που διανοίγονται στη μεταμνημονιακή εποχή.
Επιπλέον, ρεκόρ σημειώνει η χρηματοδότηση με 591 εκ.€ από τον τακτικό προϋπολογισμό για δαπάνες Ε&Α, επιβεβαιώνοντας τη σταθερή βούληση της Κυβέρνησης, όπως εκφράσθηκε από την αρχή της θητείας της, για τη στήριξη της Έρευνας που διεξάγεται στη χώρα.
Ιδιαίτερη αύξηση σημειώθηκε στην προσέλκυση ανταγωνιστικών προγραμμάτων, όπως ο Ορίζοντας 2020, από τους Έλληνες ερευνητές ύψους 296 εκ. €, στοιχείο ενδεικτικό της υψηλής ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού στα ερευνητικά και ακαδημαϊκά ιδρύματα της χώρας.
Τα στοιχεία επιβεβαιώνουν την ολιστική, βήμα με βήμα προσέγγιση που διαμορφώνεται από τον Τομέα Έρευνας και Καινοτομίας του ΥΠΠΕΘ και υλοποιείται από τη Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας (ΓΓΕΤ) προς ένα νέο μοντέλο ανάπτυξης με όχημα την Έρευνα και την προετοιμασία της χώρας για την επικείμενη 4η Βιομηχανική Επανάσταση.
Ωστόσο, σε σχέση με τη δημοσιοποίηση της πρόσφατης έκθεσης του Παγκόσμιου Οικονομικού Φόρουμ (WEF), σύμφωνα με την οποία η χώρα εμφανίζεται το 2018 σε χαμηλότερη θέση κατάταξης ως προς την ανταγωνιστικότητα, διευκρινίζονται τα εξής:
Η πτώση αυτή δεν οφείλεται στη μείωση του δείκτη ανταγωνιστικότητας της χώρας, ο οποίος είναι μάλιστα οριακά ενισχυμένος (σε 62,1 από 61,8 το 2017). Αντίθετα, οφείλεται στους σχετικά γρηγορότερους ρυθμούς ενσωμάτωσης τεχνολογιών της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης από άλλες χώρες, στοιχείο που για πρώτη φορά συνυπολογίζεται στον δείκτη ανταγωνιστικότητας.
Η Ελλάδα, λόγω του στρεβλού μοντέλου ανάπτυξης που επί πολλά χρόνια ακολουθούσε και εξερχόμενη από μια βαθιά οικονομική κρίση, ξεκινά αναπόφευκτα από χαμηλή αφετηρία ανταγωνιστικότητας.
Ωστόσο, το εξαίρετο ανθρώπινο δυναμικό που διαθέτει η χώρα, κυρίως οι νέοι επιστήμονες και ερευνητές, σε συνδυασμό με τη συνεχή και συστηματική στήριξη της ποιοτικής Έρευνας από την Πολιτεία, αποτελούν εφαλτήριο προς ένα νέο αναπτυξιακό πρότυπο που θα βασίζεται στην Οικονομία της Γνώσης και κατ’ επέκταση στην αύξηση της ανταγωνιστικότητας.
Όπως δήλωσε ο Αν. Υπουργός Έρευνας και Καινοτομίας του ΥΠΠΕΘ Κώστας Φωτάκης:
«Η Κυβέρνηση έχει ήδη αναλάβει σχετικές πρωτοβουλίες για την προετοιμασία της χώρας και τη διαμόρφωση του ρόλου της στο νέο περιβάλλον της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης. Οι πρωτοβουλίες αυτές περιλαμβάνουν αρχικά τη δημιουργία Εθνικού Δικτύου, ως δεξαμενή σκέψης, αποτελούμενο από επιστήμονες υψηλής εξειδίκευσης και εκπροσώπους παραγωγικών φορέων και κοινωνικών εταίρων. Επιπλέον, προγραμματίζεται η χρηματοδότηση πιλοτικών δράσεων για την ενσωμάτωση προηγμένων τεχνολογιών της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης στους βασικούς πυλώνες της ελληνικής οικονομίας με βάση το εθνικό σχέδιο για τη Στρατηγική Ανάπτυξη για το Μέλλον».