11-09-19 Η παρουσία της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στους αγιασμούς για τη νέα σχολική χρονιά
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, παρευρέθηκε σήμερα σε αγιασμούς που τελέστηκαν σε σχολεία της Λέρου και της Καλύμνου για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Αρχικά η Υπουργός παρέστη στον αγιασμό του 1ου Νηπιαγωγείου Λακκίου και εν συνέχεια στον αγιασμό του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λακκίου. Στη συνέχεια παρέστη την τελετή αγιασμού στο 1ο ΕΠΑΛ και στο 2ο Γυμνάσιο Λέρου.
Εν συνέχεια η Υπουργός μετέβη στην Κάλυμνο όπου παρευρέθηκε στον αγιασμό που τελέσθηκε στο «Νικηφόρειο» 1ο Γυμνάσιο και Λύκειο Καλύμνου - ΕΕΕΚ και εν συνέχεια στον αγιασμό στο ΕΠΑΛ Καλύμνου.
Σε αγιασμούς σε σχολεία της Αθήνας, παρευρέθηκε η υπόλοιπη πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.
Η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Σοφία Ζαχαράκη παρέστη στον αγιασμό που έγινε στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Γαλατσίου και εν συνέχεια μετείχε σε αγιασμούς στο 39ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, στο 41ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών και στο 97ο Νηπιαγωγείο στην περιοχή των Πατησίων. Κατόπιν επισκέφθηκε τη Σιβιτανίδειο Δημόσια Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων (ΣΔΣΤΕ) και τα Ειδικά Σχολεία Ραφήνας, τα οποία και ανακατασκευάστηκαν μετά την πυρκαγιά του 2019.
Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Βασίλης Διγαλάκης, παρευρέθηκε στον αγιασμό του 68ου Γυμνασίου Αθηνών και στο Ενιαίο Επαγγελματικό Γυμνάσιο και Λύκειο Αθηνών.
Η Γενική Γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αναστασία Γκίκα, παρευρέθηκε στο 170ο και 108ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών και κατόπιν στο 90ο και 108ο Νηπιαγωγείο Αθηνών στην περιοχή των Πατησίων.
Στον αγιασμό του 99ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών στην περιοχή του Αγίου Παντελεήμονα παρευρέθηκε ο Γενικός Γραμματέας Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αποστόλης Δημητρόπουλος.
Στη τελετή αγιασμού των Σχολείων του Αρμενικού Κυανού Σταυρού στην περιοχή του Νέου Κόσμου, παρευρέθηκε ο Γενικός Γραμματέας Θρησκευμάτων Γιώργος Καλαντζής.
10-09-19 Επίσκεψη της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων στη Λέρο
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως είχε σήμερα στη Λέρο συνάντηση με όλους τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νησιού ενόψει της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς.
Στη συνάντηση τέθηκαν ζητήματα που απασχολούν την εκπαιδευτική κοινότητα του νησιού και έγινε μια εκτενής ανταλλαγή απόψεων. Η Υπουργός δήλωσε σχετικά: «Δεν υπάρχει καλύτερος τρόπος να καταγράφει κανείς ζητήματα εκπαίδευσης από το να συνομιλεί με τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Σε μια εκ βάθρων συζήτηση με όλους τους εκπαιδευτικούς του νησιού της Λέρου για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βελτιώσουμε την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης και την καθημερινότητά τους».
Ακολούθησε συνάντηση της Υπουργού με τους διευθυντές των σχολείων του νησιού στους οποίους η Υπουργός τόνισε την πρόθεση της πολιτικής ηγεσίας να ενισχυθεί ο ρόλος τους.
Η Υπουργός επισκέφτηκε και τη Δομή Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων στο Λακκί της Λέρου και συγκεκριμένα το χώρο του νηπιαγωγείου, όπου και ενημερώθηκε από τους εκπαιδευτικούς για το έργο τους και τις ανάγκες τους.
Σχετικά με την επίσκεψη στη Δομή Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων, η Κυρία Κεραμέως δήλωσε τα εξής : «Επισκέφθηκα σήμερα στη Λέρο τις Δομές Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων και γνώρισα από κοντά την άοκνη και συγκινητική προσπάθεια των εκπαιδευτικών μας και του λοιπού προσωπικού να στηρίξουν τα παιδιά των προσφύγων και να υπηρετήσουν στην πράξη το πρότυπο της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς. Παρά τα προβλήματα και τις προκλήσεις, το έργο τους αποτελεί παράδειγμα και έμπνευση. Οι άνθρωποι της Λέρου στέλνουν καθημερινά μήνυμα ανθρωπισμού στην Ελλάδα και στον κόσμο».
Τέλος, ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα της ημέρας η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων επισκέφθηκε το ΔΙΕΚ Νοσηλευτικής – Τραυματιολογίας του Γενικού Νοσοκομείου Λέρου και ενημερώθηκε από τη Διοίκησή του για τη λειτουργία και τις δραστηριότητες του.
Στη μελέτη παρουσιάζονται 60 διαφορετικοί δείκτες για τη δημιουργία των οποίων αντλήθηκαν δεδομένα από διάφορες πηγές συμπεριλαμβανομένων του Δικτύου Ευρυδίκη, της EUROSTAT και των διεθνών ερευνών PISA και TALIS του ΟΟΣΑ.
Η παρούσα έκδοση του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ, παρέχει μια σύντομη περιγραφή (Brief) των βασικών επισημάνσεων της πλήρους μελέτης. Την απόδοση στην ελληνική γλώσσα της σύντομης έκδοσης (Brief), επιμελήθηκε η ελληνική μονάδα του Δικτύου EΥΡΥΔΙΚΗ.
Οι αναγνώστες μπορούν να αναζητήσουν την ελληνική έκδοση σε ηλεκτρονική μορφή, στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ στον σύνδεσμο: https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/ff10cc21-aef9-11e7-837e-01aa75ed71a1/language-el/format-PDF
Η πλήρης έκδοση είναι διαθέσιμη στον σύνδεσμο: https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/73ac5ebd-473e-11e7-aea8-01aa75ed71a1/language-en/format-PDF/source-103177146
Η δεύτερη μελέτη με τίτλο “Recommended Annual instruction Time in Full Compulsory Education in Europe 2018-2019” – «Συνιστώμενος Ετήσιος Χρόνος Διδασκαλίας για την Υποχρεωτική Εκπαίδευση Πλήρους Φοίτησης στην Ευρώπη 2018/2019», δίνει έμφαση στο χρόνο που αφιερώνεται στη διδασκαλία των μαθημάτων της Γλώσσας, των Μαθηματικών, των Φυσικών και Κοινωνικών Επιστημών σε διάφορα Ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα. Παράλληλα με τη συγκριτική ανάλυση της κατανομής του χρόνου διδασκαλίας, στη μελέτη περιλαμβάνονται διαγράμματα τα οποία αποτυπώνουν δεδομένα ανά χώρα και γνωστικό αντικείμενο. Η έκθεση είναι αποτέλεσμα της συνεργασίας του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ και του Δικτύου NESLI του ΟΟΣΑ.
Την απόδοση της μελέτης στην ελληνική γλώσσα επιμελήθηκε η κυπριακή μονάδα του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ. Η μελέτη είναι διαθέσιμη σε ηλεκτρονική μορφή στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ, στον σύνδεσμο: https://publications.europa.eu/fr/publication-detail/-/publication/0aebeecc-9e05-11e9-9d01-01aa75ed71a1/language-el/format-PDF
10-09-19 Αποτελέσματα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων που επλήγησαν από τις πυρκαγιές του 2018.
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ανακοινώνεται ότι ολοκληρώθηκαν οι διαδικασίες εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των υποψηφίων που επλήγησαν κατά τις πυρκαγιές της 23ης και 24ης Ιουλίου 2018.
Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να πληροφορούνται τα αποτελέσματα μέσω της ιστοσελίδας του Υπουργείου https://results.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας:
α) τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους και
β) τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο – Όνομα – Πατρώνυμο - Μητρώνυμο).
Οι εν λόγω επιτυχόντες ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα εγγραφούν κανονικά με τις διαδικασίες της ηλεκτρονικής εγγραφής τις επόμενες μέρες.
09-09-19 Χαιρετισμός του Υφυπουργού Παιδείας σε εκδήλωση του ΕΚΠΑ.
Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Βασίλειος Διγαλάκης παρέστη σήμερα, Δευτέρα 9 Σεπτεμβρίου, στον χώρο του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών προκειμένου να χαιρετίσει τη συνάντηση που οργανώθηκε σε σχέση με τη συμμετοχή του ΕΚΠΑ στο πρόγραμμα «CIVIS Πανεπιστήμιο Πολιτών Της Ευρώπης» (European Civic University).
Ο κ. Διγαλάκης και με την ιδιότητα του πανεπιστημιακού δασκάλου και του τ. Πρύτανη του Πολυτεχνείου Κρήτης, δήλωσε πολύ ικανοποιημένος κάθε φορά που βρίσκεται στον φυσικό του χώρο, και μάλιστα με μια ελπιδοφόρα αφορμή, τη συμμετοχή ελληνικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων στη φιλόδοξη πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης που ονομάζεται «Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια». Απηύθυνε θερμά συγχαρητήρια τόσο στο ΕΚΠΑ, όσο και στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, που συμμετέχουν σε αντίστοιχα προγράμματα.
Μέσα από διακρατικές συμμαχίες των ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων, η Ευρωπαϊκή Ένωση στοχεύει στη βελτίωση της ποιότητας, της διεθνούς ανταγωνιστικότητας και της ελκυστικότητας της Ευρωπαϊκής Ανώτατης Εκπαίδευσης και είναι εξαιρετικά ενθαρρυντικό, όπως τόνισε ο υφυπουργός Παιδείας, ότι ελληνικά Πανεπιστήμια επιλέγονται με αυστηρά ευρωπαϊκά κριτήρια, ώστε να συμμετέχουν σε αυτά τα προγράμματα.
Ο κ. Διγαλάκης σημείωσε επίσης, τον σημαντικό ρόλο αυτών των προγραμμάτων, καθώς οικοδομούν σχέσεις συνεργασίας ανάμεσα στις ακαδημαϊκές κοινότητες και προωθούν την έρευνα και την καινοτομία. Κυρίως, όμως, σχετίζονται, όπως είπε με μια από τις πρωταρχικές προϋποθέσεις για την ανάταξη της Ανώτατης εκπαίδευσης της χώρας μας, που δεν είναι άλλη από την εξωστρέφεια και τη δυναμική παρουσία της στα σύγχρονα εκπαιδευτικά δεδομένα.
