23-10-20 3ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους με θέμα: «Διακόσια Χρόνια από το 1821»
Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και η Ειδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητας της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος με αφορμή τον εορτασμό της συμπλήρωσης των 200 ετών από την έναρξη του Απελευθερωτικού Αγώνα διοργανώνουν για 3η συνεχή χρονιά πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα: «Διακόσια Χρόνια από το 1821».
Στον διαγωνισμό μπορούν να συμμετάσχουν έως 26 Φεβρουαρίου 2021 μαθητές/τριες Β’ και Γ’ Γυμνασίου όλης της Ελλάδας, ατομικά ή σε ομάδες έως τριών ατόμων υπό την επίβλεψη ενός/μιας εκπαιδευτικού.
Οι διακριθέντες, εφόσον τα επιδημιολογικά δεδομένα το επιτρέψουν, θα λάβουν μέρος σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο περιλαμβάνει εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ν. Μαγνησίας και τελετή απονομής τίτλων διάκρισης.
Κεντρικό θεματικό πεδίο του διαγωνισμού αποτελεί η Επανάσταση του 1821. Ειδικότερα, οι μαθητές/τριες θα πρέπει να δημιουργήσουν μια ταινία μικρού μήκους (βίντεο) διάρκειας έως έξι λεπτών, εμπνευσμένοι/ες από μία από τις παρακάτω προσωπικότητες της περιόδου της Ελληνικής Επανάστασης:
α. Κωνσταντίνος Κανάρης
β. Ιωάννης Καποδίστριας
γ. Ευανθία Καΐρη
δ. π. Κωνσταντίνος Οικονόμος ο εξ Οικονόμων
Μέσα από τη δημιουργία τους οι μαθητές/τριες θα έχουν τη δυνατότητα να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το θέμα και να προβληματιστούν σχετικά με τη σημασία και την επικαιρότητά του στη σύγχρονη ζωή, αντλώντας έμπνευση ιδίως από τη ζωή και το έργο των προσωπικοτήτων στις οποίες εστιάζει ο διαγωνισμός κατά το τρέχον σχολικό έτος.
Επιπλέον, θα εξοικειωθούν με την επιστημονική και ιστορική έρευνα και θα γίνουν οι ίδιοι/ίδιες ερευνητές/τριες του παρελθόντος μέσα από την αναδίφηση και μελέτη ιστορικών πηγών.
Ο διαγωνισμός αποτελεί αφορμή για την ενασχόληση των μαθητών/τριών με την ιστορία της Ελληνικής Επανάστασης, αλλά συγχρόνως και με την ιστορία της τοπικής τους κοινωνίας και τους ήρωες του Αγώνα.
Επισημαίνεται ότι ο διαγωνισμός θα πραγματοποιηθεί με την αυστηρή τήρηση των υγειονομικών πρωτοκόλλων για την αντιμετώπιση των επιδημιολογικών κινδύνων, λαμβάνοντας υπόψη τις σχετικές οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και του Ε.Ο.Δ.Υ. για την προστασία από τον COVID-19.
Υπεύθυνη Δήλωση Συναίνεσης Γονέων/Κηδεμόνων
Ενημέρωση για την επεξεργασία Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα
22-10-20 Ελληνική πρωτοβουλία για συνάντηση Υπουργών Παιδείας και Εμπειρογνωμόνων από τα κράτη-μέλη του Συμβουλίου της Ευρώπης, με τη συμμετοχή νέων φοιτητών από όλο τον κόσμο
Διαδικτυακή άτυπη συνάντηση Υπουργών Παιδείας των χωρών μελών του Συμβουλίου της Ευρώπης, στο πλαίσιο της Ελληνικής Προεδρίας, διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, την Πέμπτη 29 Οκτωβρίου 2020.
Τα θέματα που θα συζητηθούν είναι τα εξής:
και
Η πρώτη θεματική προβλέφθηκε λόγω των εξελίξεων της πανδημίας του κορωνοϊού, ενώ η δεύτερη αποτελεί συνέχεια και επέκταση της ελληνικής πρωτοβουλίας που ανακοινώθηκε από τον Πρωθυπουργό, Κυριάκο Μητσοτάκη, στο πλαίσιο της Συνόδου Κορυφής των Ηνωμένων Εθνών για την Κλιματική Αλλαγή στη Νέα Υόρκη, το Σεπτέμβριο του 2019 και ήδη υποστηρίζεται από περισσότερες από 60 χώρες παγκοσμίως.
Η συνάντηση των Υπουργών Παιδείας των κρατών-μελών, που πραγματοποιείται εξ αποστάσεως λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών της πανδημίας, θα τους δώσει την ευκαιρία να συζητήσουν και να επιβεβαιώσουν τις στρατηγικές του Συμβουλίου της Ευρώπης για την ενδυνάμωση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της δημοκρατίας και του κράτους δικαίου μέσω της εκπαίδευσης.
Στο πλαίσιο της ίδιας διοργάνωσης του Υπουργείου, την Παρασκευή 30 Οκτωβρίου θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακή συνάντηση εμπειρογνωμόνων με τις ίδιες θεματικές, κατά την οποία θα συζητηθούν οι τρόποι υλοποίησης στην πράξη των αποφάσεων των Υπουργών Παιδείας που θα έχουν προηγηθεί. Τη διοργάνωση συντόνισε εκ μέρους του Υπουργείου ο Γενικός Γραμματέας Ανώτατης Εκπαίδευσης κ.Αποστόλης Δημητρόπουλος.
Καίριο ρόλο στη διοργάνωση του Υπουργείου έχουν οι νέοι: Από σήμερα φοιτητές από χώρες κρατών-μελών συμμετέχουν σε προσομοίωση των εργασιών της συνάντησης Υπουργών, υπό το συντονισμό και την επιστημονική επιμέλεια των καθηγητριών του ΕΚΠΑ κ.κ. Εμμανουέλα Δούση και Αντωνία Ζερβάκη. Τα πορίσματα και η Διακήρυξη της προσομοίωσης θα παρουσιαστούν στους Υπουργούς Παιδείας των κρατών-μελών και τους Εμπειρογνώμονες κατά τη διάρκεια της διημερίδας. Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως χαιρέτησε σήμερα την εναρκτήρια συνεδρίαση προσομοίωσης στην οποία συμμετέχουν οι νέοι μας.
Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Με μεγάλη χαρά θα υποδεχτούμε διαδικτυακά Υπουργούς Παιδείας από τα κράτη-μέλη του Συμβουλίου της Ευρώπης, για να ανταλλάξουμε απόψεις, εμπειρίες και πρακτικές, αφ’ ενός από την περίοδο της πανδημίας, αφ’ ετέρου για ένα νέο θέμα που αναδεικνύει η Ελληνική Προεδρία στο πλαίσιο του Συμβουλίου της Ευρώπης και απασχολεί τις νέες γενεές: πώς η εκπαίδευση θα συμβάλλει στην προστασία της κοινής, παγκόσμιας πολιτιστικής μας κληρονομιάς από τη μείζονα απειλή της κλιματικής αλλαγής. Αναμένουμε με μεγάλο ενδιαφέρον τα συμπεράσματα του Συμβουλίου, στο οποίο έχουμε εξασφαλίσει ότι θα ακουστεί δυνατά και η φωνή των νέων μας. Από σήμερα, φοιτητές από τα κράτη-μέλη του Συμβουλίου της Ευρώπης υπεισέρχονται στο ρόλο Υπουργών Παιδείας, συζητούν, προβληματίζονται από κοινού, συνθέτουν, και βγάζουν αποφάσεις.»
21-10-20 «Καταλυτικής σημασίας η σύνδεση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας» - Επίσκεψη της Υπουργού Παιδείας στο ΕΠΑΛ Θήβας
Τις καίριες μεταρρυθμίσεις του νέου νομοσχεδίου της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης συζήτησε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, με μαθητές, εκπαιδευτικούς και στελέχη εκπαίδευσης σε επίσκεψη που πραγματοποίησε στο 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑΛ) Θήβας. Η Υπουργός συνοδευόταν από τον Διευθυντή του ΕΠΑΛ, κ. Κώστα Χαρέμη, τον Διευθυντή του Εργαστηριακού Κέντρου, κ. Νικόλα Ευθυμίου, τον Διευθυντή του Δημοσίου ΙΕΚ κ. Ευάγγελο Γεωργόπουλο, τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Βοιωτίας, κ. Λάμπρο Κούτσικο και τον Δήμαρχο Θηβαίων, κ. Γιώργο Αναστασίου.
Η Νίκη Κεραμέως, κατά την επίσκεψή της, περιηγήθηκε στους εργαστηριακούς χώρους, στη βιβλιοθήκη και στις λοιπές εγκαταστάσεις, ενώ κατά τις συνομιλίες της με τους παρευρισκόμενους αναφέρθηκε εκτενώς στο νέο σχέδιο νόμου και σε συγκεκριμένες πτυχές αυτού, όπως η αναδιάρθρωση όλου του συστήματος στη βάση των πραγματικών αναγκών της αγοράς εργασίας – σε εθνικό και τοπικό επίπεδο – αλλά και η δημιουργία Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων.
Η Υπουργός ενημέρωσε, επιπλέον, για τις πρωτοβουλίες που έχουν ληφθεί μέσω ΕΣΠΑ και άλλων πόρων για την αναβάθμιση του εξοπλισμού των δομών επαγγελματικής εκπαίδευσης. Παράλληλα, αναφερόμενη στη διαχείριση της πανδημίας του κορωνοϊού, η κυρία Κεραμέως συνεχάρη την εκπαιδευτική κοινότητα για την υποδειγματική τήρηση των μέτρων πρόληψης και προφύλαξης.
Η Υπουργός δήλωσε: «Επισκέφθηκα σήμερα το 1ο ΕΠΑΛ και το Εργαστηριακό Κέντρο Θήβας, όπου είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε βελτιώσεις στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Δια Βίου Μάθηση που επιφέρει το νέο νομοσχέδιο, το οποίο θα υποβληθεί προσεχώς σε δημόσια διαβούλευση. Η μεταρρύθμιση που σχεδιάζουμε στοχεύει στη στενότερη σύνδεση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, στην αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και στην παροχή στους απόφοιτους ποιοτικής επαγγελματικής διεξόδου και ουσιαστικών προοπτικών. Φέτος διανύουμε μία ιδιαίτερη σχολική χρονιά. Παρά την πανδημία, οι μαθητές μας συνεχίζουν την προσπάθειά τους, σχεδιάζουν το μέλλον τους, ετοιμάζονται για την επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Ως Υπουργείο Παιδείας, στεκόμαστε αρωγοί και συμπαραστάτες, εργαζόμενοι συστηματικά προς όφελος όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας.»
21-10-20 Β. Διγαλάκης: Ανταποδοτικές υποτροφίες σε μεταπτυχιακούς φοιτητές και υποψήφιους διδάκτορες για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα Α.Ε.Ι. λόγω πανδημίας
Νομοθετική ρύθμιση που δίνει τη δυνατότητα στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι) να χορηγούν ανταποδοτικές υποτροφίες κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους 2020-2021, παρουσίασε ο υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Βασίλης Διγαλάκης, σήμερα στη Βουλή.
Σύμφωνα με τη συγκεκριμένη διάταξη τα Ιδρύματα μπορούν να χορηγούν υποτροφίες σε μεταπτυχιακούς φοιτητές και υποψήφιους διδάκτορες, με ανταπόδοση από μέρους τους την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την παροχή επικουρικού διδακτικού έργου. Πρόκειται συνολικά για 2.000 θέσεις μεταπτυχιακών φοιτητών και υποψήφιων διδακτόρων, οι οποίες θα καλυφθούν χρηματοδοτικά από το πρόγραμμα ΕΣΠΑ.
Ο κ. Διγαλάκης εξήγησε ότι η ανάγκη να αντιμετωπιστεί ο κίνδυνος διασποράς του κορωνοϊού επέβαλε τη διεξαγωγή, με φυσική παρουσία, διαλέξεων, κλινικών ασκήσεων και εργαστηρίων σε αυστηρά ολιγομελείς ομάδες, γεγονός που δημιούργησε την ανάγκη για πρόσθετους διδακτικούς πόρους.
Ο υφυπουργός δήλωσε ότι «επιλέχτηκε ο θεσμός της ανταποδοτικής υποτροφίας, ο οποίος έχει διευρυμένη χρήση στα μεγάλα πανεπιστήμια της Ευρώπης και της Βόρειας Αμερικής, προκειμένου τα Α.Ε.Ι. να αντεπεξέλθουν στις αυξημένες έκτακτες ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό». Με την εισαγωγή και στη χώρα μας του συγκεκριμένου θεσμού πετυχαίνουμε, όπως είπε, ένα διπλό στόχο: «αφενός ενισχύεται διδακτικά η εκπαιδευτική διαδικασία, αφετέρου ενισχύονται οικονομικά οι μεταπτυχιακοί φοιτητές και οι υποψήφιοι διδάκτορες μέσα στην πανδημία».
Η σχετική ρύθμιση έρχεται να καλύψει το ισχύον αποσπασματικό θεσμικό πλαίσιο, επεκτείνοντας το θεσμό των ανταποδοτικών υποτροφιών και για τους μεταπτυχιακούς φοιτητές.
19-10-20 «Υπάρχουν πολλά πεδία για να ανταλλάξουμε ιδεολογικά επιχειρήματα – Μην επενδύετε στην καταστροφολογία στα σχολεία κατά τη διάρκεια της πανδημίας» - Απάντηση Νίκης Κεραμέως σε επίκαιρη ερώτηση του ΣΥΡΙΖΑ
Τα τελευταία δεδομένα αναφορικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών δομών εν μέσω της πανδημίας COVID-19, παρέθεσε στη Βουλή η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ.
Όπως ανέφερε η κα Κεραμέως: «Μετά από 5 εβδομάδες λειτουργίας των σχολείων, για λόγους πρόληψης από τον κορωνοϊό είναι κλειστό το 0,2% των σχολείων της χώρας, και το 0,3% των σχολικών τμημάτων. Όπως έχει αναλυθεί στην ενημέρωση του κ. Χαρδαλιά και του κ. Μαγιορκίνη, στα σχολεία δεν έχει – μέχρι σήμερα – παρουσιαστεί η τάση ο ιός να μεταφέρεται από τον έναν μαθητή στον άλλο. Τα κρούσματα δηλαδή προέρχονται πρωτίστως από έξω από το σχολείο, και μεταφέρονται μέσα στο σχολείο.(…) Αυτό δεν μας εφησυχάζει επ’ ουδενί. Και τα πράγματα μπορεί να δυσκολέψουν ειδικά τον χειμώνα που έρχεται. Εδώ είμαστε να επικαιροποιούμε διαρκώς τα μέτρα. Να τα προσαρμόζουμε.»
Η κα Κεραμέως υπενθύμισε τις ενέργειες στις οποίες έχει προχωρήσει ήδη το ΥΠΑΙΘ, όπως την πρόσληψη και διορισμό φέτος άνω των 49.200 εκπαιδευτικών, αριθμό-ρεκόρ τουλάχιστον των τελευταίων χρόνων προκειμένου να καλυφθούν οι φετινές αυξημένες ανάγκες και εξαιτίας του κορωνοϊού.
«Απλά για μία τάξη μεγέθους, όταν ο ΣΥΡΙΖΑ ήταν στην εξουσία, οι προσλήψεις αναπληρωτών πχ το 2016 ήταν 22.000 προσλήψεις, το 2017 26.000, το 2018 34.000. Φέτος σχεδόν 50.000. Αυτά σε απάντηση σχολίων εκ μέρους του κόμματός σας πως δήθεν προσλαμβάνουμε 20.000 λιγότερους αναπληρωτές» επισήμανε η Υπουργός.
Επίσης, τόνισε ότι, σε όσα τμήματα έκλεισαν, λειτούργησε άμεσα η τηλεκπαίδευση: π.χ. στην Πέλλα, σε μεμονωμένα σχολεία ή τμήματα, με πάνω από 2.000 τηλεδιασκέψεις, με περισσότερους από 78.000 εγγεγραμμένους χρήστες και πάνω από 79.000 μαθήματα στην ασύγχρονη τηλεκπαίδευση.
Όσο για τους ισχυρισμούς της αντιπολίτευσης περί υπερπληθυσμού των τάξεων, η κα Κεραμέως υπογράμμισε πως μόνο το 3% των σχολικών τμημάτων του δημοσίου έχουν πάνω από 25 μαθητές.
«Είχαν γίνει προσπάθειες από το ΣΥΡΙΖΑ να καλλιεργηθεί η εντύπωση ότι τα περισσότερα σχολικά τμήματα στη χώρα έχουν 26, 27, 28 μαθητές. Πόσα είναι στην πραγματικότητα; Το 3%. Υπάρχουν αυτά τα τμήματα; Βεβαίως υπάρχουν.» είπε η κα Κεραμέως.
Η Υπουργός αναφέρθηκε σε πρόσφατη έκθεση του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) που καταρρίπτει το επιχείρημα περί υψηλού μέσου όρου μαθητών ανά τάξη στη χώρα μας. Όπως ανέφερε η κα Κεραμέως:
«Η Ελλάδα έχει τον 4ο μικρότερο αριθμό μαθητών ανά τμήμα κατά μέσο όρο μεταξύ 33 χωρών. Μικρότερο από τον μέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ. Μικρότερο από χώρες όπως η Γαλλία, το Ηνωμένο Βασίλειο, η Σουηδία, η Δανία, η Φινλανδία και η Γερμανία.».
Όσο για την απόφαση για επαναλειτουργία των σχολείων, η Υπουργός υπογράμμισε:
«Η ομόφωνη εισήγηση της Επιτροπής ήταν για πλήρη επαναλειτουργία των σχολείων με αυξημένα μέτρα προστασίας. Το κάθε μέτρο εφαρμόζεται με διαφορετικό τρόπο σε κάθε πληθυσμιακή ομάδα. Για παράδειγμα, η απόσταση τηρείται διαφορετικά στους ενήλικες και διαφορετικά στα παιδιά. Αν βάλεις 10 παιδιά Δημοτικού σε μία τάξη, όποιες και να είναι οι αποστάσεις, η φυσική τους τάση θα είναι να έρθουν κοντά. Η μάσκα είναι το πιο αποτελεσματικό μέτρο. Είναι το εμβόλιό μας μέχρι να βγει το εμβόλιο.».
Στη δευτερολογία της η κα Κεραμέως αναφέρθηκε και στους ισχυρισμούς του ΣΥΡΙΖΑ ότι «υπάρχουν παντού κενά σχολικά κτίρια και συγκροτήματα».
Απευθυνόμενη στον βουλευτή του κόμματος τόνισε:
«Γιατί τότε, κύριε Βερναρδάκη, δεν κατάφερε να βρει η Κυβέρνησή σας αίθουσες όχι για 14 σχολικά έτη, όχι για 1,4 εκατομμύριο μαθητές, όχι ξαφνικά και εν μέσω πανδημίας, αλλά για ένα μόνο έτος - το προνήπιο, για 65.000 μαθητές, για νομοθετική ρύθμιση της ίδιας σας της Κυβέρνησης, που θεωρητικά είχε μελετήσει και σχεδιάσει; Γιατί μας κληροδότησε περισσότερους από 50 δήμους που δεν μπορούσαν να στεγάσουν, επαναλαμβάνω, μόνο μία χρονιά, μόνο τα προνήπια;»
Τέλος, η Υπουργός αναφέρθηκε στη συνολική στάση της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης ως προς την αντιμετώπιση της πανδημίας στις εκπαιδευτικές δομές:
«Κύριε Συνάδελφε, υπάρχουν πάρα πολλά πεδία για να ανταλλάξουμε ιδεολογικά επιχειρήματα – εσείς μπορεί να μην συμφωνείτε με τα εργαστήρια δεξιοτήτων που έχουμε εισάγει πιλοτικά στα σχολεία, με την ρομποτική, την οδική ασφάλεια, τον εθελοντισμό, μπορεί να μην συμφωνείτε με την αξιολόγηση που εισάγουμε σε σχολεία και πανεπιστήμια, με σύνδεση αξιολόγησης και χρηματοδότησης στα Πανεπιστήμια, με τη δυνατότητα το κάθε Πανεπιστήμιο να αποφασίζει μόνο του για τα ξενόγλωσσα προγράμματά του χωρίς να απαιτείται έγκριση Υπουργού, μπορεί να θέλετε ο εκάστοτε Υπουργός να έχει πάνω του όλες τις εξουσίες, να μην αποκεντρώνει τίποτα. Θεμιτή η διαφορετική θέση. Αλλά ας μην σπεκουλάρουμε πάνω στον κορωνοϊό και στα σχολεία. Το Μάιο λέγατε να μην ανοίξουν τα σχολεία. Ότι είναι ένα αχρείαστο πολιτικό ρίσκο. Να μείνουν δηλαδή τα παιδιά μας για 6 μήνες εκτός εκπαιδευτικής δομής, στο σκοτάδι. Το μόνο εύκολο θα ήταν για εμάς. Δεν θα ήταν όμως και το σωστό, το σωστό για τα παιδιά μας. Επιτρέψτε μου να καταθέσω μία πρόταση: Μην επενδύετε στην καταστροφολογία. Στην καλλιέργεια του φόβου και στον τομέα της εκπαίδευσης. Μην επενδύετε στον τοξικό λόγο. Βιώνουμε μια πρωτόγνωρη κρίση και η χώρα μας τα έχει πάει καλύτερα σχεδόν από όλες τις Ευρωπαϊκές Χώρες. Αυτό δεν πρέπει επ’ ουδενί να μας εφησυχάζει. Και τα πράγματα μπορεί να δυσκολέψουν ειδικά το χειμώνα που έρχεται. Εδώ είμαστε να επικαιροποιούμε διαρκώς τα μέτρα, εφόσον χρειαστεί, και να τα προσαρμόζουμε.»
