16-04-21 Η Ζέττα Μακρή στο 6ο Συμπόσιο Γυμνασίων του Δικτύου UNESCO
Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή συμμετείχε στο 6ο Μαθητικό Συμπόσιο Γυμνασίων Αττικής του Δικτύου Συνδεδεμένων Σχολείων με την UNESCO με θέμα «Η ανάδυση της Τεχνητής Νοημοσύνης», την Παρασκευή 16 Απριλίου, μια συνδιοργάνωση της Γενικής Διεύθυνσης Διεθνών, Ευρωπαϊκών θεμάτων, Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων και της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής για την UNESCO.
Η κ. Μακρή ευχαρίστησε τον Υπουργό Ψηφιακής Διακυβέρνησης, κ. Κ.Πιερρακάκη, για την παρουσία του και τον εγκάρδιο χαιρετισμό του, καθώς και τους διοργανωτές για το συντονισμό και την υλοποίηση του συμποσίου.
Τις θερμότερες ευχαριστίες της, όμως, η Υφυπουργός Παιδείας τις απηύθυνε προς τους εκπαιδευτικούς, τις μαθήτριες και τους μαθητές, που είχαν τον πρώτο λόγο σε αυτή τη δράση.
Το Δίκτυο Συνδεδεμένων Σχολείων είναι μια μεγάλη παγκόσμια οικογένεια 11.550 σχολείων σε 182 χώρες, στην οποία ανήκει και η Ελλάδα.
Σήμερα αριθμεί, στη χώρα μας, 260 σχολεία όλων των βαθμίδων, ενώ διαρκώς εντάσσονται νέα μέλη με ενεργό συμμετοχή.
Η Υφυπουργός Παιδείας δήλωσε: «Το ενδιαφέρον της σχολικής κοινότητας για το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία, στον κόσμο, αποδεικνύεται έμπρακτα με την εκπόνηση προγραμμάτων σε θέματα διεθνούς ενδιαφέροντος και προβληματισμού. Στόχος είναι η απόκτηση γνώσεων, ο σεβασμός στις πανανθρώπινες αξίες, η συμμετοχή στην παγκόσμια κοινότητα.
Φέτος η συνάντηση αυτή πραγματοποιείται διαδικτυακά παραμένοντας στην ουσία, στη συζήτηση με ευγενή άμιλλα σε Επιτροπές και στην παρουσίαση των πορισμάτων στην ολομέλεια.
Το θέμα της συζήτησής μας έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον, καθώς είναι μέρος της ζωής μας και βρίσκει εφαρμογή σε πτυχές, που, ίσως κάποιες φορές, δεν αντιλαμβανόμαστε, ότι συνδέονται με την Τεχνητή νοημοσύνη, όπως η αναγνώριση προσώπου, η αυτόματη διόρθωση, οι αλγόριθμοι για την αναζήτηση στοιχείων και πρόταση λύσεων, όπως τώρα με την πανδημία, οι ψηφιακοί βοηθοί, η αυτόματη πλοήγηση, οι αισθητήρες για τη στάθμευση και πολλά άλλα».
Η UNESCO έχει στρέψει το ενδιαφέρον της στη θεματική αυτή και έχει αναπτύξει ένα κείμενο, μια Σύσταση, προκειμένου να υιοθετηθεί από τα κράτη –μέλη, ώστε να διασφαλιστεί η ηθική διάσταση, τα ανθρώπινα δικαιώματα και η σωστή χρήση σε όφελος των ανθρώπων και του πλανήτη.
Η κ. Μακρή συμπλήρωσε: «Είμαι σίγουρη ότι μέσα από την έρευνα σας έχετε ανακαλύψει πολλά περισσότερα, πολλές ακόμα παραμέτρους και θα περιμένω με χαρά τα πορίσματα των Επιτροπών, τις απόψεις και τις προτάσεις σας.
Συγχαίρω, για ακόμα μια φορά, τους εκπαιδευτικούς για τη στήριξη και την προετοιμασία των ομάδων αλλά, πάνω από όλα, θέλω να συγχαρώ τους μαθητές και τις μαθήτριες που ερευνούν, διαμορφώνουν άποψη και έχουν τη δεξιότητα να την υποστηρίζουν με επιχειρήματα.
Αυτή είναι εικόνα του ενεργού παγκοσμίου πολίτη, που καλείται να ζήσει σε έναν κόσμο με πολλές προκλήσεις».
16-04-21 Εγκύκλιοι αποσπάσεων εκπαιδευτικών σε υπηρεσίες/φορείς αρμοδιότητας Υ.ΠΑΙ.Θ. και από ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ»
1. Εγκύκλιος αποσπάσεων εκπαιδευτικών σε φορείς σε μορφή pdf
2.Εγκύκλιος αποσπάσεων εκπαιδευτικών από ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ»
15-04-21 «Κεντρική προτεραιότητα η εξωστρέφεια των Πανεπιστημίων μας» – η Υπoυργός Παιδείας στην παρουσίαση του νέου Αγγλόφωνου Προπτυχιακού Προγράμματος του Τμήματος Ιατρικής του ΑΠΘ
Όλους τους συντελεστές της ίδρυσης του Αγγλόγλωσσου Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Ιατρικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης συνεχάρη από καρδιάς κατά το χαιρετισμό της στη συνέντευξη Τύπου για την παρουσίαση του εν λόγω προγράμματος, η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως.
Η Υπουργός δήλωσε ότι αποδέχτηκε την πρόσκληση με ιδιαίτερη συγκίνηση, καθώς η εξωστρέφεια των Πανεπιστημίων της χώρας μας αποτελεί μία κεντρική προτεραιότητα για το ΥΠΑΙΘ και την Ελληνική Κυβέρνηση, η οποία υπηρετείται συστηματικά από την ανάληψη της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου.
«Το πρώτο βήμα», είπε η κα Κεραμέως, «ήταν η απελευθέρωση του θεσμικού πλαισίου για την απλοποίηση της διαδικασίας ίδρυσης νέων ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών», ενώ εξέφρασε τη χαρά της που το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο αξιοποίησε το νέο, απελευθερωμένο θεσμικό πλαίσιο για τη δημιουργία ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών, στοχεύοντας στην προσέλκυση φοιτητών από όλο τον κόσμο.
Παράλληλο βήμα, το διάπλατο άνοιγμα των θυρών μας ώστε τα εξαιρετικά μας Πανεπιστήμια να μπορέσουν να συνεργαστούν με Πανεπιστήμια του εξωτερικού. Ήδη, 7 από τα Πανεπιστήμιά μας έχουν επιλεγεί και συμμετέχουν στην Πρωτοβουλία για τα Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια. Ταυτόχρονα, ήδη από τον Δεκέμβριο του 2019 βρίσκεται σε εξέλιξη πρόγραμμα συνεργασίας των ελληνικών πανεπιστημίων με 29 κορυφαία πανεπιστήμια των ΗΠΑ, μεταξύ των οποίων βρίσκονται και μέλη της Ivy League όπως το Harvard, το Princeton και το Columbia. Αντίστοιχο πρόγραμμα συνεργασίας δρομολογήσαμε και μεταξύ Ελληνικών πανεπιστημίων αλλά και πανεπιστημίων του Ηνωμένου Βασιλείου. Ήδη ενδιαφέρον για συμμετοχή έχει εκδηλώσει το σύνολο των πανεπιστημίων της χώρας μας καθώς και 61 πανεπιστήμια του Ηνωμένου Βασιλείου μεταξύ των οποίων και δέκα μέλη του Russell Group, όπως το Imperial College London και το Durham University. Προχωράμε, επίσης, σε συνεργασίες με κινεζικά Πανεπιστήμια.
«Κοινή συνισταμένη όλων αυτών είναι η εξωστρέφεια των Πανεπιστημίων μας. Πεποίθησή μας είναι ότι τα πανεπιστήμιά μας έχουν πολλά να αποκομίσουν αλλά και να προσφέρουν στην παγκόσμια ακαδημαϊκή κοινότητα μέσα από συνεργασίες, ανταλλαγές φοιτητών, εκπαιδευτικών, ερευνητών, διπλά και κοινά προγράμματα σπουδών, ξενόγλωσσα προγράμματα σπουδών που μπορούν να προσελκύσουν φοιτητές από όλο τον κόσμο.» ανέφερε η Υπουργός. «Έχουμε εξαιρετικά Πανεπιστήμια, εξαιρετικό ανθρώπινο δυναμικό, και μπορούμε να διεκδικήσουμε τη θέση που αξίζει στα Πανεπιστήμιά μας στο διεθνή ακαδημαϊκό χάρτη. Σε αυτή την προσπάθεια η Κυβέρνηση θα είναι αρωγός, συμβάλλοντας με όλες της τις δυνάμεις, προκειμένου η χώρα μας να διεκδικήσει μία ακόμη πιο περίοπτη θέση στο διεθνή ακαδημαϊκό χάρτη και να αποτελέσει ένα φάρο εκπαίδευσης που θα προσελκύει φοιτητές από όλο τον κόσμο».
Στην παρουσίαση συμμετείχαν, μεταξύ άλλων, ο Πρύτανης του ΑΠΘ κ. Νικόλαος Παπαϊωάννου, ο Πρόεδρος του Τμήματος Ιατρικής του ΑΠΘ κ. Κυριάκος Αναστασιάδης, ο Κοσμήτορας Σχολής Επιστημών Υγείας ΑΠΘ κ. Θεόδωρος Δαρδαβέσης, καθηγητές, καθηγήτριες και μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας.
15-04-21 Η Ζέττα Μακρή με τη Facebook και το Χαμόγελο του Παιδιού για το “Get Digital”
Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή συμμετείχε , σήμερα Πέμπτη 15 Απριλίου, σε διαδικτυακή συνέντευξη τύπου για την παρουσίαση ενός φιλόδοξου εκπαιδευτικού προγράμματος στην Ελλάδα, που θα συμβάλλει στην ενίσχυση της Διαδικτυακής Ασφάλειας παιδιών και εφήβων.
Η κ. Μακρή στο σύντομο χαιρετισμό της δήλωσε ότι η ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο είναι μεγάλο θέμα και τεράστιο στοίχημα στις μέρες μας και συνεχάρη «Το Χαμόγελο του Παιδιού», που επελέγη ως ο μοναδικός Έλληνας εταίρος από τη Facebook για συνεργασία ως προς την έναρξη και τη λειτουργία του έργου "Get Digital" στη χώρα μας.
«Το Υπουργείο Παιδείας, αρωγός και υποστηρικτής ανάλογων ενεργειών, θα θέσει υπό την αιγίδα του τις δράσεις, που θα ακολουθήσουν.
Οι κίνδυνοι, που παραμονεύουν στο διαδίκτυο, είναι μια παγκόσμια απειλή και η επιτυχής πάταξή της απαιτεί διαρκή πληροφόρηση, συσπείρωση δυνάμεων, στοχευμένες δράσεις, άμεση κινητοποίηση και εγρήγορση.
Η ενημέρωση είναι πολύτιμος σύμμαχος στον αγώνα μας και στην αγωνία μας για τις διαδρομές των παιδιών μας στα αμέτρητα, άγνωστα και αχαρτογράφητα μονοπάτια, που ανοίγονται στο διαδίκτυο.
Η ασφαλής πλοήγηση στο ψηφιακό περιβάλλον καλεί την παγκόσμια κοινωνία σε συστράτευση.
Ισχυροί σύμμαχοι και δυνατές συνεργασίες για την ορθή χρήση της τεχνολογίας.
Η Facebook, Το Κέντρο Νεολαίας και Μέσων Ενημέρωσης του Harvard, Το Κέντρο Συναισθηματικής Νοημοσύνης του Yale, Tο Τμήμα Πρόληψης & Ευαισθητοποίησης του Χαμόγελου του Παιδιού μας παρουσίασαν το "Get Digital".
Ένα πρόγραμμα, που έχει σχεδιαστεί από τη Facebook για να παρέχει μαθήματα, συμβουλές και πόρους, για να βοηθήσει τους νέους να αναπτύξουν τις δεξιότητες, που απαιτούνται την ασφαλή παρουσία τους και την προστασία τους στον ψηφιακό κόσμο.
Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων έχει παρουσιάσει αναλυτικά τις προτεραιότητές της με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής (life skills), ήπιων δεξιοτήτων (soft skills) και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης, μέσα σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο παγκόσμιο περιβάλλον.
Χρειαζόμαστε τρόπους, μέσα, προτάσεις, ιδέες! Χρειαζόμαστε κάθε βοήθεια που μπορούμε να έχουμε και να τη διαθέσουμε στη θωράκιση των νέων μας απέναντι στις απειλές του διαδικτύου. Χρειαζόμαστε κάθε οπτική, που θα συμπληρώσει τη δική μας, και μαζί θα δούμε πιο καθαρά το στόχο, την ουσία, την επόμενη κίνηση.
Η πρωτοβουλία “GET DIGITAL” αποτελεί ένα, ακόμα, ισχυρό πλεονέκτημα στην καθημερινή μας μέριμνα για ένα ασφαλές διαδικτυακό περιβάλλον.
Είμαι σίγουρη, ότι μέσα από τη συνεργασία και με σταθερό και απαρέγκλιτο προσανατολισμό μας το ασφαλές διαδίκτυο θα καταφέρουμε να εξασφαλίσουμε στα παιδιά μας το ενδεδειγμένο πλαίσιο ασφαλούς διαδικτυακής δραστηριότητας».
15-04-2021 Ομάδα Εργασίας Υπ. Παιδείας για την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Δράσεις εδραίωσης ενός συστήματος ενταξιακής εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα βρέθηκαν στο επίκεντρο της 1ης Συνεδρίασης της Ομάδας Εργασίας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με αντικείμενο την εκτέλεση εργασιών για τη συγκέντρωση, αποτίμηση του ισχύοντος νομοθετικού πλαισίου για την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, καθώς και για την εισήγηση-τεκμηρίωση βελτιωτικών αλλαγών, όπου απαιτείται. Στην πρώτη συνεδρίαση συμμετείχαν, μεταξύ άλλων, η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, η Υφυπουργός Ζέττα Μακρή, ο Γενικός Γραμματέας Αλέξανδρος Κόπτσης και ο προϊστάμενος της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Γιάννης Ζυμβρακάκης.
Για πρώτη φορά η χώρα, οργανωμένα και μεθοδικά, ανέπτυξε πρωτοβουλία για ένα ολοκληρωμένο Εθνικό Σχέδιο Δράσης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία. Οι δράσεις της Πολιτείας διαχέονται οριζόντια σε μία ολιστική και συντονισμένη εθνική στρατηγική δημόσιων πολιτικών, για τη δικαιωματική προσέγγιση της αναπηρίας.
Σε αυτό το εγχείρημα, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, μεταξύ άλλων, βρίσκεται στην εμπροσθοφυλακή. Το Στρατηγικό Σχέδιο Δράσης για την ισότιμη πρόσβαση των ατόμων με αναπηρία στην εκπαίδευση αποτελεί ορόσημο για τη χώρα καθώς σ’ αυτό αποτυπώνεται ένα σαφές και ισχυρό όραμα: η εκπαίδευση για όλους αποτελεί ισχυρό πυλώνα μιας ποιοτικής εκπαίδευσης.
Πρόκειται για μία θεμελιώδη και πολυδιάστατη προσέγγιση η οποία στηρίζεται σε ένα δυναμικό πρόγραμμα, το οποίο βρίσκεται σε εξέλιξη και στο οποίο σταδιακά θα προστεθούν και άλλα έργα. Στη βάση αυτή:
Η κα Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Δέσμευσή μας, η ισότιμη, συμπεριληπτική πρόσβαση παιδιών και νέων με αναπηρία σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Σε αυτή την κατεύθυνση, σχεδιάζουμε δράσεις εδραίωσης ενός συστήματος ενταξιακής εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα, μέσω αποτελεσματικών μέτρων υποστήριξης και ενδυνάμωσης που θα παρέχονται σε όλα τα μαθησιακά περιβάλλοντα. Όλοι μαζί θα εργαστούμε και στην κατεύθυνση της μεγαλύτερης προσβασιμότητας του εκπαιδευτικού υλικού. Στεκόμαστε έμπρακτα δίπλα στα παιδιά με αναπηρία και στις οικογένειές τους, αρωγοί στις προσπάθειες για την πρόοδό τους.».
