03-03-22 Στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο παρευρέθηκε ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κος Άγγελος Συρίγος, για την αναγόρευση ως Επίτιμου Διδάκτορα του Αρχιεπισκόπου Αμερικής κ.κ. Ελπιδοφόρου
Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κος Άγγελος Συρίγος εκπροσώπησε την κυβέρνηση στην τελετή αναγόρευσης ως Επίτιμου Διδάκτορα του τμήματος Ελληνικής Φιλολογίας της Σχολής Κλασσικών και Ανθρωπιστικών Σπουδών του Αρχιεπισκόπου Αμερικής κ.κ. Ελπιδοφόρου που πραγματοποιήθηκε χθες 2 Μαρτίου 2022 στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης.
Νωρίτερα στο κεντρικό κτήριο Διοίκησης του Πανεπιστημίου υπογράφτηκε μνημόνιο συνεργασίας μεταξύ του ΔΠΘ και του Αρχιεπισκόπου. Το περιεχόμενο του μνημονίου συνεργασίας συμπεριλαμβάνει εκτός των άλλων τη συγγραφή προγραμμάτων σπουδών για τη διδασκαλία της ελληνικής ως γλώσσας πολιτισμικής κληρονομιάς στα σχολεία της ομογένειας στην Αμερική, την από κοινού διοργάνωση θερινών σχολείων αλλά και τη δυνατότητα σε φοιτητές του ΔΠΘ να εκπονούν πρακτική άσκηση σε εκπαιδευτικές δομές της Αρχιεπισκοπής Αμερικής.
«Η περιοχή της Κομοτηνής και το Παπίκιον όρος υπήρξαν παραδοσιακά σημεία καταφυγής και ανάδειξης της ορθοδοξίας. Η παρουσία μου εδώ είναι για να τιμήσω πρωτίστως τον Αρχιεπίσκοπο Αμερικής αλλά συμβολίζει και τη θερμή υποστήριξη που έχει το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο από το Ελληνικό κράτος. Χαιρόμαστε που πάει τόσο καλά και επιθυμούμε να το ενδυναμώσουμε ακόμα περισσότερο. Αυτό θα γίνει τόσο με τη βοήθεια του κράτους όσο και με δράσεις όπως η σημερινή, με την υπογραφή του μνημονίου συνεργασίας» τόνισε ο Υφυπουργός Παιδείας στο σύντομο χαιρετισμό του.
03-03-22 Παράταση προθεσμίας υποβολής συμμετοχής- Πανελλήνιος Μαθ. Διαγωνισμός δημιουργίας βίντεο «Μνήμες Μικράς Ασίας-Πόντου: 1922-2022»
03-02-22 Στρατηγικό Σχέδιο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση, Διά Βίου Μάθηση και Νεολαία κατόπιν έγκρισής του από το Κεντρικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, έτσι όπως κατατέθηκε από την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων στη Βουλή
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Νίκη Κεραμέως κατέθεσε χθες στον Πρόεδρο της Βουλής των Ελλήνων το Στρατηγικό Σχέδιο της τριετίας 2022-2024 για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση, Διά Βίου Μάθηση και Νεολαία, προκειμένου να συζητηθεί στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ.6, άρ. 5 του ν. 4763/2020. Το Στρατηγικό Σχέδιο που εγκρίθηκε από το Κεντρικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.) περιλαμβάνει τρείς επιμέρους πυλώνες και επιμέρους στρατηγικές για α) την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, β) τη Διά Βίου Μάθηση εστιασμένη στη Μάθηση Ενηλίκων και γ) τη Νεολαία, οι οποίες εντάσσονται κάτω από τους ίδιους στρατηγικούς στόχους και αλληλοσυμπληρώνονται υπό το πρίσμα της ολιστικής αντιμετώπισης των αναφερομένων πεδίων.
Στη φωτογραφία από αριστερά: Η Πρόεδρος του Ερευνητικού Κέντρου MOHA Άννα Μισσιριάν, ο Διευθυντής του Γαλλικού Ιδρύματος Mémorial de la Shoah Jacques Fredj, η Υπουργός Νίκη Κεραμέως, ο Πρόεδρος του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος Μάκης Μάτσας.
03-02-22 Μνημόνιο Συνεργασίας για τη διδασκαλία του Ολοκαυτώματος
Μνημόνιο Συνεργασίας υπεγράφη μεταξύ της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως, του Διευθυντή του Γαλλικού Ιδρύματος Mémorial de la Shoah Jacques Fredj, του Προέδρου του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος Μάκη Μάτσα και της Προέδρου του Ερευνητικού Κέντρου MOHA Άννας Μισσιριάν.
Στόχος του Μνημονίου είναι να ενισχύσει και να θέσει σε σταθερή βάση την υλοποίηση δραστηριοτήτων και σεμιναρίων σε εκπαιδευτικούς και φοιτητές με κεντρικό άξονα τις γενοκτονίες και το Ολοκαύτωμα. Μεταξύ άλλων, προβλέπεται ότι τα συμβαλλόμενα μέρη θα διοργανώνουν επιμορφώσεις για εκπαιδευτικούς, μαθητές και την κοινωνία των πολιτών σχετικά με τις Γενοκτονίες του εικοστού αιώνα, ενώ θα διερευνηθεί η δυνατότητα και για εκπαιδευτικά προγράμματα για το Ολοκαύτωμα που θα απευθύνονται σε στελέχη της εκπαίδευσης αλλά και ευρύτερα του δημοσίου ή άλλων ενδιαφερομένων φορέων.
Κατά την υπογραφή, η Υπουργός Νίκης Κεραμέως ευχαρίστησε τους εκπροσώπους των οργανισμών, τονίζοντας τη σημασία που αποδίδει το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων στη διδασκαλία για το Ολοκαύτωμα και τις Γενοκτονίες, ιδιαίτερα σε μία εποχή που βλέπουμε, δυστυχώς, να ξεσπούν πολεμικές συρράξεις σε ευρωπαϊκά εδάφη, ξυπνώντας μνήμες από τις πιο σκοτεινές σελίδες της ιστορίας μας.
Η Υπουργός αναφέρθηκε στην επιτυχή ολοκλήρωση της Προεδρίας της Ελλάδας στη Διεθνή Συμμαχία για τη Μνήμη του Ολοκαυτώματος (IHRA), κατά τη διάρκεια της οποίας διοργανώθηκε πλήθος δράσεων επιμόρφωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με το θέμα, ενώ δεσμεύθηκε να συνεχίσει τις συνέργειες στην ίδια κατεύθυνση, στο πλαίσιο και του νέου Μνημονίου συνεργασίας. Εξάλλου, η Προεδρία της Ελλάδας στη Διεθνή Συμμαχία είχε τον ακόλουθο διακηρυγμένο στόχο: «Διδάσκοντας και μαθαίνοντας για το Ολοκαύτωμα» (“Teaching and Learning about the Holocaust”).
Ο Jacques Fredj, Διευθυντής του Γαλλικού Ιδρύματος Mémorial de la Shoah, τόνισε την αφετηρία των Γενοκτονιών που δεν είναι άλλη από τη μισαλλοδοξία και την περιθωριοποίηση, μαζί με έναν εκφυλισμό των δημοκρατικών αξιών και την συνακόλουθη υπονόμευση του δημοκρατικού πολιτεύματος. Επομένως, καθώς οι Γενοκτονίες δεν ξεκινούν ξαφνικά, οφείλουμε να καλλιεργούμε ανελλιπώς τη δημοκρατική παιδεία, το διάλογο με όλους, και εκεί έγκειται η σημασία των επιμορφωτικών προγραμμάτων για το Ολοκαύτωμα. Οφείλουμε να δίνουμε μεγάλη σημασία στην ανοχή, στην ελευθερία και τη δημοκρατία, και να μη θεωρούνται δεδομένες, ενώ ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην άνοδο του Αντισημιτισμού.
Ο Μάκης Μάτσας, Πρόεδρος του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος, ευχαρίστησε για τη συνέχιση και περαιτέρω ενίσχυση και εμβάθυνση της ήδη υπάρχουσας συνεργασίας με το Υπουργείο, και ειδικότερα με τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων, υπογραμμίζοντας ότι ο σκοπός είναι κοινός: η διατήρηση της μνήμης, ώστε να αποτραπεί κάθε ενδεχόμενο νέων Γενοκτονιών ή Ολοκαυτώματος. Πρόκειται για ένα θετικό αποτέλεσμα, το οποίο όλη η ανθρωπότητα έχει ανάγκη.
Η Άννα Μισσιριάν, Πρόεδρος του Ερευνητικού Κέντρου MOHA, ευχαρίστησε από πλευράς της όλα τα συμβαλλόμενα μέρη για τη συνεργασία, χαιρετίζοντας τη διεύρυνση και περαιτέρω εμπέδωσή της.
Στην τελετή υπογραφής που πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων παρέστησαν και οι κ.κ. Γιώργος Καλαντζής, Γενικός Γραμματέας Θρησκευμάτων, Yossi Amrani, Πρέσβης του Ισραήλ στην Ελλάδα, Δαυίδ Σαλτιέλ, Πρόεδρος, και Βίκτωρ Ελιέζερ, Γενικός Γραμματέας Κεντρικού Ισραηλίτικου Συμβουλίου (ΚΙΣ) Ελλάδος, Ζανέτ Μπαττίνου, Διευθύντρια Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος, εκπρόσωποι των Πρεσβειών της Γερμανίας και της Γαλλίας, καθώς και Πανεπιστημιακοί, ειδικοί σε θέματα Ιστορίας.
Η Υπουργός ευχαρίστησε θερμά όλους τους συμμετέχοντες, ιδιαιτέρως, δε, τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων και τον επικεφαλής, Γιώργο Καλαντζή, για τις άοκνες προσπάθειες και τη συστηματική εργασία, τόσο για την εκπαίδευση σε θέματα Ολοκαυτώματος και Γενοκτονιών όσο και για τις δράσεις υπέρ της θρησκευτικής ελευθερίας και την καλλιέργεια των διαθρησκευτικών σχέσεων.
02-03-22 Υποστήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας σχετικά με τον πόλεμο στην Ουκρανία
Προτάσεις σχετικά με την υποστήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας εν μέσω του πολέμου που διεξάγεται στην Ουκρανία εξέδωσε το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, στο πλαίσιο του σχεδιασμού και υλοποίησης υποστηρικτικών δράσεων, ύστερα από σχετικό ερώτημα της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως.
Η Υπουργός ζήτησε από το ΙΕΠ πρώτες οδηγίες, καθώς η ανάγκη ενημέρωσης των παιδιών μας είναι αδιαμφισβήτητη, τη στιγμή που στην Ευρώπη διεξάγεται μία πολεμική σύρραξη και μας κατακλύζουν σκληρές εικόνες και πληροφορίες χωρίς φίλτρο. Ο φόβος, το άγχος και η σύγχυση των μαθητών και των μαθητριών επιτάσσει μία προσέγγιση που θα τους βοηθήσει να εκφράσουν τους προβληματισμούς και τα συναισθήματά τους και να αισθανθούν ασφάλεια και αισιοδοξία για το μέλλον.
Σε αυτή την κατεύθυνση, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, προκειμένου να συνδράμει στο έργο των εκπαιδευτικών μας ως προς τον πόλεμο στην Ουκρανία, προτείνει:
Η Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Η πολεμική σύγκρουση που μαίνεται σε ευρωπαϊκό έδαφος προκαλεί ερωτήματα, ανησυχία και αγωνία σε όλους μας, πόσω μάλλον στα παιδιά μας, που δεν έχουν πρότερες παρόμοιες προσλαμβάνουσες και ίσως τη δυνατότητα επεξεργασίας τόσο σύνθετων και καταιγιστικών πληροφοριών. Ξεκινάμε, έτσι, έναν διάλογο με την εκπαιδευτική κοινότητα, με την πολύτιμη συμβολή του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ώστε να βοηθήσουμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα, να τα ερμηνεύσουν και να τα κατανοήσουν, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους, και να ανακτήσουν την αισιοδοξία τους για το μέλλον. Καλλιεργώντας ιδανικά όπως οι δημοκρατικές αξίες, τα ανθρώπινα δικαιώματα και η αλληλεγγύη, οικοδομούμε θεμέλια για ένα καλύτερο αύριο».
