14-04-22  Για πρώτη φορά συντελεστές μαθημάτων Πανελλαδικών από τα ίδια τα ΑΕΙ

Οι συντελεστές βαρύτητας ανά πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα καθορίστηκαν, για πρώτη φορά φέτος, με απόφαση της Συγκλήτου του οικείου ΑΕΙ για κάθε Σχολή, Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση Τμήματος και ανακοινώθηκαν με την Φ.253.1/148469/Α5/18-11-2021 (Β΄5399) Υπουργική Απόφαση που εκδόθηκε βάσει του Ν.4777/2021. Συνεπώς τα ίδια τα ΑΕΙ πλέον συνδιαμορφώνουν την ακαδημαϊκή φυσιογνωμία κάθε Σχολής ή Τμήματος, καθορίζοντας το συντελεστή βαρύτητας κάθε πανελλαδικώς εξεταζόμενου μαθήματος για εισαγωγή σε αυτά. Ο τρόπος υπολογισμού μορίων των συμμετεχόντων στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2022 και εφεξής, καθώς και τα κριτήρια ισοβαθμίας καθορίζονται με νέα απόφαση της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως.

Α. ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΟΡΙΩΝ

Ο υπολογισμός του συνολικού αριθμού μορίων κάθε υποψηφίου που συμμετέχει στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2022 και εφεξής για εισαγωγή στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων, γίνεται ως εξής: ο γραπτός βαθμός σε καθένα από τα τέσσερα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα τα οποία προβλέπονται στην Ομάδα Προσανατολισμού όπου ανήκει ο υποψήφιος για το συγκεκριμένο Επιστημονικό Πεδίο, πολλαπλασιάζεται με τον αντίστοιχο συντελεστή βαρύτητας, όπως αυτός καθορίστηκε με απόφαση της Συγκλήτου του οικείου ΑΕΙ για κάθε Σχολή, Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση Τμήματος. Τα τέσσερα ανωτέρω γινόμενα προστίθενται και το τελικό άθροισμα πολλαπλασιάζεται επί 1.000, για να προκύψει ο συνολικός αριθμός μορίων κάθε υποψηφίου.

Δεδομένου του γεγονότος ότι οι συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων, όπως τέθηκαν από τα Ιδρύματα, σε κάποιες περιπτώσεις διαφέρουν μεταξύ Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων ιδίου γνωστικού αντικειμένου, ενδέχεται να προκύψουν διαφοροποιήσεις στον υπολογισμό των μορίων των υποψηφίων. Ακολουθούν ενδεικτικά παραδείγματα υπολογισμού μορίων και στα τέσσερα επιστημονικά πεδία: 

• Υποψήφιος για το 1^ο Επιστημονικό Πεδίο που έλαβε την εξής βαθμολογία: 

συγκεντρώνει για τη Νομική Θεσ/νίκης (Α.Π.Θ.) 18.680 μόρια, ενώ για τη Νομική Κομοτηνής (Δ.Π.Θ.) 18.900 μόρια, σύμφωνα με τους συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων των αντίστοιχων Σχολών:

• Υποψήφιος για το 2^ο Επιστημονικό Πεδίο που έλαβε την εξής βαθμολογία: 

συγκεντρώνει για την Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Αθήνας (Ε.Μ.Π.) 20.800 μόρια, ενώ για την Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Πάτρας (Παν. Πατρών) 20.580 μόρια, σύμφωνα με τους συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων των αντίστοιχων Σχολών:

• Υποψήφιος για το 3^ο Επιστημονικό Πεδίο που έλαβε την εξής βαθμολογία: 

συγκεντρώνει για την Ιατρική Αθήνας (Ε.Κ.Π.Α.) 18.225 μόρια, ενώ για την Ιατρική Πάτρας (Παν. Πατρών) 18.490 μόρια, σύμφωνα με τους συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων των αντίστοιχων Σχολών:

• Υποψήφιος για το 4^ο Επιστημονικό Πεδίο που έλαβε την εξής βαθμολογία: 

συγκεντρώνει για την Οικονομικών Επιστημών Θεσ/νίκης (Α.Π.Θ.) 17.320 μόρια, ενώ για την Οικονομικής Επιστήμης (Παν. Πειραιά) 17.840 μόρια, σύμφωνα με τους συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων των αντίστοιχων Σχολών:

Β. ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΙΣΟΒΑΘΜΙΑΣ

Η επιλογή των υποψηφίων γίνεται μόνο για τις Σχολές ή τα Τμήματα που έχουν δηλώσει προτίμηση εισαγωγής και κατά φθίνουσα σειρά μορίων, μέχρι τη συμπλήρωση των θέσεων εισακτέων σε κάθε Σχολή ή Τμήμα κατά περίπτωση. 

Με την απόφαση Υπουργού ορίζονται λεπτομερώς τα κριτήρια βάσει των οποίων εισάγονται οι υποψήφιοι σε περίπτωση ισοβαθμίας δύο ή περισσοτέρων υποψηφίων στη θέση του τελευταίου εισαγόμενου σε Σχολή ή Τμήμα. Αν μετά την εξάντληση όλων των κριτηρίων εξακολουθούν να υπάρχουν ισοβαθμούντες, εισάγονται όλοι οι ισοβαθμούντες, πλην εξαιρέσεων που περιγράφονται αναλυτικά στην ως άνω απόφαση.

Εδώ η Υπουργική Απόφαση για τα ΓΕΛ

Εδώ η Υπουργική Απόφαση για τα ΕΠΑΛ 

14-04-22 Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Καλλιτεχνικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2022-2023

Το έγγραφο για τη διαδικασία σε μορφή pdf 

H εγκύκλιος σε μορφή pdf 

Κατάλογος των καλλιτεχνικών σχολείων 

14-04-22 Διαδικασία εισαγωγής μαθητών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2022-2023 

Το έγγραφο σε μορφή pdf 

Η Εγκύκλιος σε μορφή pdf  

Κατάλογος με τα μουσικά σχολεία σε μορφή doc 

14-04-22 Εμβάθυνση και Επέκταση της Ελληνοκαναδικής Συνεργασίας στην Εκπαίδευση

Συνάντηση με τον Πρόεδρο της Γερουσίας του Καναδά, George Furey, πραγματοποίησε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, και με τους Γερουσιαστές Leo Housakos, Raymonde Saint-Germain, Tony Loffreda και τον Πρέσβη του Καναδά στην Ελλάδα, Mark Allen.

Στο επίκεντρο της συζήτησης ήταν πτυχές του μεταρρυθμιστικού έργου του Υπουργείου τα τελευταία 2,5 χρόνια, και συγκεκριμένα:

• η καθολική εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης από τα 4 έτη
• η εισαγωγή Αγγλικών σε όλα τα νηπιαγωγεία μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες
• η δημιουργία 166 νέων, σύγχρονων Προγραμμάτων Σπουδών σε όλες τις τάξεις
• η εισαγωγή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων σε όλα τα Νηπιαγωγεία, Δημοτικά και Γυμνάσια της χώρας με μαθήματα όπως ρομποτική, οδική ασφάλεια, σεβασμός στους άλλους, και σεξουαλική αγωγή
• ο διορισμός 16.200 μόνιμων εκπαιδευτικών, για πρώτη φορά, μετά από 12 χρόνια
• οι οριζόντιες επιμορφώσεις εκπαιδευτικών
• η αναβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης
• το νέο νομοσχέδιο για την ενίσχυση της ποιότητας, της λειτουργικότητας και της σύνδεσης των ΑΕΙ με την κοινωνία

Παράλληλα, η Υπουργός αναφέρθηκε στην εξωστρέφεια των ελληνικών Πανεπιστημίων και τις συνεργασίες που υλοποιούνται με Πανεπιστήμια του εξωτερικού. Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και από τις δύο πλευρές συζητήθηκαν περαιτέρω δυνατότητες συνεργασιών ανάμεσα σε ελληνικά και καναδικά πανεπιστημιακά ιδρύματα για τη δημιουργία κοινών και διπλών προγραμμάτων σπουδών και οι πρωτοβουλίες προσέλκυσης Καναδών φοιτητών στην Ελλάδα - και στα αγγλόφωνα τμήματα.

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, δήλωσε: «Συναντηθήκαμε σήμερα με τον Πρόεδρο και τα μέλη της Γερουσίας του Καναδά, αναλύσαμε τις πολιτικές μας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, καθώς και την εμβάθυνση της συνεργασίας των Πανεπιστημίων μας με εκείνα του Καναδά. Η χώρα μας διατηρεί μακρά παράδοση φιλίας και συνεργασίας με τον Καναδά και προσβλέπουμε σε επέκταση της ήδη εξαιρετικής συνεργασίας ιδιαιτέρως στην Ανώτατη Εκπαίδευση.»