15-07-16 2η μέρα με νέες επιτυχίες για την χώρα μας στην Παγκόσμια Γυμνασιάδα

Συνεχίζονται οι επιτυχίες των Ελλήνων αθλητών/τριών στην Παγκόσμια Γυμνασιάδα  ISF 2016 που διεξάγεται στην Τραπεζούντα της Τουρκίας,με συμμετοχή 30 Χωρών και 2000 αθλητών/τριών περίπου. Στις χθεσινές επιτυχίες ήρθαν να προστεθούν οι ακόλουθες διακρίσεις και μετάλλια.

1η θέση(Χρυσό Μετάλλιο):

ΡΥΘΜΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΣΤΟ ΣΥΝΘΕΤΟ ΑΤΟΜΙΚΟ

ΚΕΛΑΪΔΙΤΗ ΕΛΕΝΗ (5ο ΓΕΛ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ)

2η θέση (Αργυρό Μετάλλιο):

ΜΑΥΡΑΝΤΖΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ – ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ-100 μ. ΠΡΟΣΘΙΟ ( 4Ο ΓΕΛ ΑΧΑΡΝΩΝ)

ΠΑΝΤΑΖΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ-ΣΤΙΒΟΣ-ΤΡΙΠΛΟΥΝ ( 2Ο ΓΕΛ ΜΕΓΑΡΩΝ)

ΤΣΙΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ -ΣΤΙΒΟΣ-ΑΚΟΝΤΙΣΜΟΣ ( 2Ο ΓΕΛ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ)

ΜΠΑΛΑΜΟΥΤΗ ΖΩΗ -ΣΤΙΒΟΣ- ΑΛΜΑ ΣΕ ΜΗΚΟΣ (3Ο ΓΕΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ)

3η θέση (Χάλκινο Μετάλλιο):

ΓΟΥΛΑΡΑΣ ΒΑΛΕΝΤΙΝΟΣ-ΣΤΙΒΟΣ- 110μ. ΕΜΠΟΔΙΑ (2Ο ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑΣ)

ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ-ΣΤΙΒΟΣ-ΔΙΣΚΟΒΟΛΙΑ (2Ο ΓΕΛ ΠΑΛΛΙΝΗΣ)

ΜΥΣΤΑΚΙΔΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ- ΣΤΙΒΟΣ-800μ.(3Ο ΓΕΛ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ)

14-07-16 Η εισήγηση-μελέτη της Ομάδας Εργασίας Ανοιχτού Λογισμικού Περιεχομένου και Εξοπλισμού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Η Ομάδα Εργασίας Ανοιχτού Λογισμικού Περιεχομένου και Εξοπλισμού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που συστάθηκε με τις υπ. αριθμ ΥΑ 32439/ΓΔ4 24 /2/2016, 49172 /ΓΔ4 23/3/2016 και 100044/Δ1 17/6/2006 παρουσίασε στον Υπουργό Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Νίκο Φίλη, σε συνεργάτες του γραφείου Υπουργού και του Γενικού Γραμματέα και στους Διευθυντές της Γενικής Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, την πρώτη έκδοση της εισήγησης-μελέτης που εκπόνησε, με στόχο:

α) Την προώθηση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διαδικασία.

β) Τη χρήση ελεύθερου λογισμικού.

γ) Την υλοποίηση Δράσεων επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ σε επίπεδο Δ/νσης Εκπ/σης καθώς και την ενδοσχολική επιμόρφωση με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών-πολλαπλασιαστών.

δ) Την υποβολή προτάσεων για τον επικείμενο εξοπλισμό εργαστηρίων Πληροφορικής και των σχολείων γενικότερα με ψηφιακό εξοπλισμό.

ε) τη δημιουργία «Κέντρου Υποστήριξης της Εκπαιδευτικής Κοινότητας» σε κάθε νομό.

Επιπλέον, η ομάδα εργασίας θα εξετάσει τη σκοπιμότητα και τη σχέση κόστους-οφέλους των δράσεων για την ψηφιακή αναβάθμιση των σχολείων, αλλά και την υποστήριξη των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Για την εκπόνηση της μελέτης ζητήθηκε η συνεργασία υπηρεσιών του ΥΠΠΕΘ, εποπτευόμενων φορέων και ειδικών από όλο το φάσμα της εκπαίδευσης που ασχολούνται με τα παραπάνω θέματα. Επίσης, η μελέτη έλαβε υπόψη της την ισχυρή βούληση του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει στο σχεδιασμό και την εφαρμογή μιας νέας πολιτικής για την Ανοικτή Εκπαίδευση που θα προωθήσει την Ανοικτότητα και Συμμετοχικότητα στα πεδία της αρμοδιότητάς του.

Η μελέτη αναφέρεται:

• στην αιτιολόγηση της ανάγκης να υλοποιηθούν δράσεις υποστήριξης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• στον καθορισμό των στόχων των προτεινόμενων δράσεων και τη συμβολή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• στη συσχέτιση των στόχων των δράσεων με τους ευρύτερους στόχους τόσο της Στρατηγικής του ΥΠΠΕΘ για το ψηφιακό σχολείο του μέλλοντος όσο και της Εθνικής και Ευρωπαϊκής στρατηγικής στους σχετικούς τομείς.
• στη διερεύνηση των ενεργειών που πρέπει να γίνουν προκειμένου οι δράσεις αυτές να είναι λειτουργικές, βιώσιμες και αξιοποιήσιμες από την εκπαιδευτική κοινότητα.

Η μελέτη περιλαμβάνει:

• Πρόταση-Εισήγηση για την προώθηση του ελεύθερου λογισμικού και των ανοιχτών τεχνολογιών στην εκπαίδευση. Η χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ στην εκπαίδευση έχει επιπλέον οφέλη για τους μαθητές, καθώς θα επιφέρει ουσιαστικές καινοτομίες τόσο στα μέσα διδασκαλίας όσο και στην διδακτική διαδικασία, ενώ θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των μαθητών, στην αλλαγή της διδακτικής πρακτικής, της διαδικασίας μάθησης και της επικοινωνίας. Η υποστήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας θα επιτευχθεί μέσα από στρατηγικές συνεργασίες του ΥΠΠΕΘ με φορείς προώθησης του ΕΛΛΑΚ, όπως η προγραμματική συμφωνία συνεργασίας του ΥΠΠΕΘ με την Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού/Λογισμικού Ανοιχτού Κώδικα(ΕΕΛ/ΛΑΚ).
• Πρόταση-Εισήγηση για το σύνολο του ψηφιακού υλικού και λογισμικού που θα προμηθεύονται τα σχολεία, ανεξάρτητα από την χρηματοδοτική πηγή, έτσι ώστε να είναι ενιαίες για όλα τα σχολεία της χώρας. Οι προδιαγραφές αφορούν τόσο τα εργαστήρια στα οποία διδάσκονται τα διδακτικά αντικείμενα της πληροφορικής όσο και τον εξοπλισμό νέων εργαστηρίων καινοτομίας, αλλά και άλλων χώρων των σχολείων (εργαστήρια φυσικών επιστημών, τεχνολογίας, αίθουσες διδασκαλίας κλπ) για την χρήση των ΤΠΕ σε όλα τα διδακτικά αντικείμενα. Για αυτό το λόγο έχει ήδη αναπτυχθεί η εφαρμογή edulabshttp://edulabs.minedu.gov.gr/, ενώ, σύμφωνα με σχετική εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ έχει ζητηθεί από τα σχολεία να καταγράφουν στην εφαρμογή αυτή τις ανάγκες τους σε ψηφιακούς πόρους.
• Πρόταση-Εισήγηση για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε όλα τα παραπάνω αντικείμενα, δηλαδή, στη χρήση των ανοικτών τεχνολογιών και την αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η επιμόρφωση αυτή θα είναι διαρκής, εξ αποστάσεως σύγχρονη και ασύγχρονη, αξιοποιώντας ελεύθερα και δωρεάν εργαλεία που προσφέρονται για το σκοπό αυτό όπως Moodle, Big Blue Button, Open sim, Moocs, Εικονικές Μηχανές.

Αναλυτικά το σχέδιο πρότασης

14-07-16 Ο Νίκος Φίλης για τις εγγραφές προνηπίων & νηπίων στο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο

Η εγκύκλιος 87776/Δ1/30-05-2016 με θέμα «Προγραμματισμός Λειτουργίας Ολοήμερου Προγράμματος των Ενιαίου Τύπου Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων και των Ολοήμερων Νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2016-2017» διευρύνει τις κατηγορίες των γονέων που δύνανται να εγγράψουν τα παιδιά τους στο ολοήμερο νηπιαγωγείο.

Αυτό τονίζει ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης σε γραπτή του απάντηση σε σχετική ερώτηση. Παράλληλα, αναφέρει ότι η εν λόγω εγκύκλιος λαμβάνοντας υπόψη τις δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες που έχουν διαμορφωθεί τα τελευταία χρόνια στην ελληνική κοινωνία, τα περιοριστικά σημερινά οικονομικά δεδομένα αλλά και την επιταγή για την κοινωνική προστασία των μαθητών, ιδιαίτερα όσων ανήκουν στις λιγότερο προνομιούχες ομάδες του μαθητικού πληθυσμού, ορίζει ότι:

Στο Ολοήμερο Πρόγραμμα του νηπιαγωγείου δύνανται να εγγράφονται:

     α) τα νήπια/προνήπια των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι.

     β) τα νήπια/προνήπια των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικές ομάδες (μαθητές πολύτεκνων/μονογονεϊκών οικογενειών, μαθητές με γονείς με χρόνιες παθήσεις/ενταγμένους σε πρόγραμμα απεξάρτησης/φυλακισμένους).

Στα νηπιαγωγεία, όπου διαπιστώνεται η ανάγκη πρόωρης υποδοχής νηπίων/προνηπίων, δύναται να συγκροτείται τμήμα Πρωινής-Προαιρετικής Ζώνης (7:00-8:00). Στο τμήμα αυτό δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο ολοήμερο πρόγραμμα και των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος Πρωινής-Προαιρετικής Ζώνης είναι τα 5 νήπια πρώτης ηλικίας

Επιπλέον, στη με αριθμ. πρωτ. 92813/Δ1/06-06-2016 εγκύκλιο με θέμα «Ενέργειες προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου για το σχολικό έτος 2016-2017» διευκρινίζεται ότι για την εγγραφή στο ολοήμερο πρόγραμμα των Ολοήμερων Νηπιαγωγείων και των 6/θέσιων και άνω Ενιαίου Τύπου Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων:

• Δικαίωμα εγγραφής στο ολοήμερο δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα γονέα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο.
• Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα.

 Τέλος, ο Νίκος Φίλης, σημειώνει ότι παρέχεται η δυνατότητα στο μεγαλύτερο ποσοστό των γονέων να εγγράφουν τα παιδιά τους στο ολοήμερο νηπιαγωγείο με αποτέλεσμα να εξυπηρετούνται οι ανάγκες των σύγχρονων οικογενειών. Παράλληλα, με την αύξηση του αριθμού των εγγραφών νηπίων/προνηπίων στο ολοήμερο νηπιαγωγείο ενισχύεται ο συγκεκριμένος θεσμός, διευρύνεται ο παιδαγωγικός και κοινωνικός του ρόλος και δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για την αύξηση των θέσεων εργασίας για τους/τις νηπιαγωγούς.

14-07-16 Xαιρετισμός   του Νίκου Φίλη  για το 18ο Συναπάντημα της  Ποντιακής Νεολαίας

Σεβασμιότατε,

Αξιότιμε Πρόεδρε,

Αξιότιμε ειδικέ γραμματέα της Διοικούσας Επιτροπής,

Αγαπητές φίλες, αγαπητοί φίλοι,

Με ιδιαίτερη χαρά χαιρετίζω το 18ο Συναπάντημα Ποντιακής Νεολαίας που ξεκινά σήμερα στην «Παναγία Σουμελά». Λυπάμαι που ανειλημμένες υποχρεώσεις δεν μου επιτρέπουν να βρίσκομαι κοντά σας, εύχομαι όμως να μας δοθεί η ευκαιρία να συναντηθούμε στο κοντινό μέλλον. Μαζί με αυτή την ευχή, επιτρέψτε μου να διατυπώσω επιγραμματικά ορισμένες σκέψεις.

Η Ιερά Μονή «Παναγία Σουμελά», στην οποία σήμερα βρίσκεστε, αποτελεί οργανική συνέχεια της τρανής μοναστικής παράδοσης του Πόντου. Στις πλαγιές του Βέρμιου, στην όμορφη Καστανιά, συνεχίζεται η μακραίωνη και εμβληματική πορεία που ξεκίνησε το 386 μ.Χ. σε μια σπηλιά του όρους Μελά στην Τραπεζούντα. Σε αυτόν εδώ τον χώρο και μετά από μεγάλες περιπέτειες, βρήκε προστασία η ιερή εικόνα της Παναγίας της Αθηνιώτισσας που, κατά την παράδοση, εικονογράφησε ο Ευαγγελιστής Λουκάς και μετέφεραν στον Πόντο από την Αθήνα οι μοναχοί Βαρνάβας και Σωφρόνιος. Στα υψώματα του Βέρμιου φιλοξενούνται τα σημερινά «ολικά κοινωνικά γεγονότα» του ποντιακού ελληνισμού που μέχρι τη γενοκτονία λάμβαναν χώρα στα μοναστήρια και στα παρχάρια του Πόντου. Ένα τέτοιο «ολικό κοινωνικό γεγονός» είναι και το θερινό συναπάντημα που για 18η φορά οργανώνετε φέτος. Νέοι και νέες ποντιακής καταγωγής από την Ελλάδα, τη Ρωσία, τη Γεωργία, αλλά και τον Καναδά, την Αυστραλία, τις ΗΠΑ και άλλες χώρες θα γνωρισθούν, θα ενημερωθούν και θα μάθουν, θα ανταλλάξουν απόψεις και εμπειρίες και φυσικά θα χορέψουν Σέρρα και Κότσαρι υπό τους ήχους του κεμεντζέ. Ιδιαίτερα για τα νέα παιδιά που ζουν και προκόβουν στο εξωτερικό πρόκειται για μια εξαιρετική ευκαιρία γνωριμίας ή επανασύνδεσης με την Ελλάδα.

Διαχρονικά, οι Ρωμαίοι του Πόντου έχουν προσφέρει δείγματα υψηλής πολιτιστικής δημιουργίας και αυθεντικής καλλιτεχνικής έκφρασης σε τομείς όπως η αρχιτεκτονική, το θέατρο, τα γράμματα και η μουσική. Η ποντιακή γλώσσα με το χαρακτηριστικό ηχόχρωμα και τα πολλά αρχαϊκά στοιχεία αποτελεί μια ακόμα πολύτιμη κληρονομιά. Στις νέες και στους νέους, όπως αυτές και αυτοί που σήμερα βρίσκονται συγκεντρωμένοι εδώ, πέφτει η ευθύνη να διατηρήσουν αλλά κυρίως να εξελίξουν και να ανανεώσουν τη σημαντική αυτή παράδοση. Πατώντας γερά στο παρελθόν και ανασκαλεύοντας την παράδοση, ο πολιτισμός έχει ανάγκη να ανανεώνεται με το βλέμμα στραμμένο προς το μέλλον για να παραμένει ζωντανός και ακμαίος.

Με αυτές τις σκέψεις, θέλω να ευχηθώ κάθε επιτυχία στις εργασίες σας, γόνιμες εισηγήσεις και συζητήσεις και ένα επιτυχημένο και δημιουργικό συναπάντημα.

Ο χαιρετισμός σε μορφή PDF