18-05-22 Ολοκλήρωση του 1ου Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (ΜΟΟC) με θέμα: «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων»

Το Δελτίο Τύπου σε μορφή pdf 

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε την Τρίτη 3 Μαΐου 2022 το 1ο Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (ΜΟΟC) με θέμα: «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων» που οργάνωσε ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης της δράσης eTwinning. Το μάθημα διάρκειας τεσσάρων (4) εβδομάδων προσφέρθηκε μέσω της πλατφόρμας του Εθνικού Οργανισμού Υποστήριξης της δράσης eTwinning http://mooc.etwinning.gr/ και αφορούσε στην αξιοποίηση του δικτύου, των δράσεων και του εκπαιδευτικού υλικού που παρέχει η πλατφόρμα του eTwinning κατά την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων από εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Βασικός στόχος του μαθήματος ήταν να γνωρίσουν οι συμμετέχοντες τα βήματα που θα πρέπει να ακολουθήσουν, καθώς και τα εργαλεία που θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν, ώστε να μπορέσουν στη συνέχεια να μετατρέψουν δραστηριότητες που εμπεριέχονται στα Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων του ψηφιακού αποθετηρίου του Ι.Ε.Π. «Εργαστήρια Δεξιοτήτων 21+» σε δραστηριότητες οι οποίες μπορούν να υλοποιηθούν συνεργατικά από ομάδες μαθητών και εκπαιδευτικών δύο ή περισσότερων σχολικών μονάδων στο πλαίσιο υλοποίησης ενός eTwinning έργου.

Επίσης, μέσω της συμμετοχής τους στο μάθημα οι εκπαιδευόμενοι:

• Γνώρισαν το eTwinning, τις δυνατότητες κοινωνικής δικτύωσης που παρέχει, καθώς και τις ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης που προσφέρει.
• Διερεύνησαν το ρόλο του eTwinning στο πλαίσιο της εφαρμογής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να αξιοποιήσουν το εκπαιδευτικό υλικό και τους πρόσθετους πόρους στην τάξη.
• Γνώρισαν επίσης μεθόδους υλοποίησης ενός eTwinning έργου στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων μέσα από συγκεκριμένα βήματα μετατροπής ενός Προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων σε eTwinning έργο και μέσα από καλές πρακτικές.
• Μελέτησαν, τέλος, τα βασικά στοιχεία ενός επιτυχημένου eTwinning έργου και εξοικειώθηκαν με τη χρήση συνεργατικών Web 2.0 εργαλείων.

Το μάθημα συντόνισε η κα. Παρασκευή Μπελόγια, μέλος του Εθνικού Οργανισμού Υποστήριξης της δράσης eTwinning σε συνεργασία με τα μέλη του εθελοντικού σώματος Ελλήνων Πρεσβευτών της δράσης eTwinning, κα. Βαρβάρα Ζαντραβέλη, κα. Αγγελική Κουγιουρούκη, κα. Αργυρή Μπιλιούρη, κα. Μαρία Ρέλλια, κα. Ελένη Ρώσσιου, κα. Μαργαρίτα Σαμουτιάν, κα. Μαρία Σκορδύλη και κ. Νεκτάριο Φαρασόπουλο, οι οποίοι υποστήριξαν το μάθημα και τους συμμετέχοντες σε αυτό εκπαιδευτικούς με τον ρόλο του εκπαιδευτή-διευκολυντή.

Η υποστήριξη των συμμετεχόντων από την ομάδα των συντονιστών/εκπαιδευτών του μαθήματος ήταν άμεση καθόλη τη διάρκεια του μαθήματος και καθοριστική για την επιτυχή ολοκλήρωσή του. Οι συμμετέχοντες είχαν τη δυνατότητα να επικοινωνούν με την ομάδα συντονισμού μέσα από τρία διαφορετικά κανάλια επικοινωνίας: (α) το «Helpdesk» του μαθήματος, (β) τον λογαριασμό email This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. και (γ) την ομάδα Facebook «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων» που έχει δημιουργηθεί για τους συμμετέχοντες στο μάθημα. Η συμμετοχή στην ομάδα του μαθήματος στο Facebook και η παρακολούθηση των συζητήσεων με το hashtag του μαθήματος στο Twitter #moocetwinningskillslabs  συνέβαλαν στη δημιουργία μία νέας Κοινότητας Μάθησης που συνεχώς αναπτύσσεται και έδωσε την ευκαιρία στους εκπαιδευόμενους να λαμβάνουν άμεσα ενημερώσεις, να δικτυωθούν, να γνωρίσουν καλύτερα τους συμμετέχοντες, να ανταλλάξουν χρήσιμες πηγές και πληροφορίες, να μοιραστούν τις σκέψεις και τις ιδέες τους αναφορικά με το μάθημα και να βρουν ακόμη και συνεργάτες για τα επόμενα eTwinning έργα τους. 

Το MOOC σε αριθμούς

• 5899 εκπαιδευτικοί εγγράφηκαν στην πλατφόρμα http://mooc.etwinning.gr/
• 2748 συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί ολοκλήρωσαν επιτυχώς το μάθημα
• 1359 εκπαιδευτικοί και 742 νέες σχολικές μονάδες εγγράφηκαν στην πλατφόρμα etwinning.net  και έγιναν μέλη της Κοινότητας eTwinning κατά τη διάρκεια του μαθήματος
• Περισσότεροι από 2500 εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν κάθε μία από τις τρεις ζωντανές εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του μαθήματος.
• 2805 συμμετέχοντες έγιναν μέλη της Ομάδας Facebook «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων».

Σύμφωνα με τις απαντήσεις των συμμετεχόντων στην αξιολόγηση του μαθήματος (συνολικά 2900 απαντήσεις εκπαιδευτικών):

• το 92,69% των συμμετεχόντων (2688 εκπαιδευτικοί) δήλωσαν πως έμειναν ικανοποιημένοι από τη συμμετοχή τους στο μάθημα,
• το 93,24% των συμμετεχόντων (2704 εκπαιδευτικοί) δήλωσαν πως το περιεχόμενο του μαθήματος και το εκπαιδευτικό υλικό ήταν ικανοποιητικό και εξαιρετικής ποιότητας,
• το 91,66% των συμμετεχόντων (2658 εκπαιδευτικοί) απάντησαν ότι οι δραστηριότητες του μαθήματος συνέβαλαν στην κατανόηση του αντικειμένου και στην αφομοίωση της νέας γνώσης,
• το 94,83% (2750 εκπαιδευτικοί) δήλωσαν ότι οι συντονιστές/εκπαιδευτές του μαθήματος ήταν αντάξιοι των προσδοκιών τους,
• το 93,07% (2699 εκπαιδευτικοί) δήλωσαν πως η συμμετοχή τους στο μάθημα θα συμβάλει στη βελτίωση της διδακτικής τους πρακτικής αλλά και στην επιστημονική/επαγγελματική ανάπτυξή τους,
• το 83,72% των συμμετεχόντων (2428 εκπαιδευτικοί) απάντησαν πως αισθάνονται έτοιμοι να υλοποιήσουν ένα eTwinning έργο στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και τέλος,
• το 96,62% των συμμετεχόντων (2808 εκπαιδευτικοί) θα συστήσουν στους συναδέλφους τους το μάθημα, σε περίπτωση που αυτό επαναληφθεί.

Συνεχής επικοινωνία και συνεργασία

Επισημαίνεται ότι:

• Tο υλικό του μαθήματος θα παραμείνει διαθέσιμο για όλους τους συμμετέχοντες, ώστε να μπορούν να ανατρέξουν σε αυτό οποιαδήποτε στιγμή επιθυμούν και να το μελετήσουν με τον δικό τους ρυθμό στον δικό τους χρόνο.
• Η ομάδα Facebook ‘eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων’ η οποία έχει εξελιχθεί σε μία πολύ δημιουργική Κοινότητα Μάθησης, θα παραμείνει ανοιχτή, ώστε τα μέλη της να συνεχίσουν να ανταλλάσσουν απόψεις, ιδέες και πρακτικές, να συνεργάζονται και να αλληλοϋποστηρίζονται.

Υποστήριξη και ευκαιρίες αναγνώρισης

Ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης της δράσης eTwinning έχει προγραμματίσει να εκδώσει Οδηγό Καλών Πρακτικών με τα καλύτερα eTwinning έργα που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων μετά από επιλογή βάσει της αξιολόγησής τους για Εθνική Ετικέτα Ποιότητας.

Θα απονεμηθεί, επίσης, Ειδικό Βραβείο για έργο eTwinning που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στον 17ο Διαγωνισμό Εθνικών Βραβείων eTwinning.

Σε περίπτωση υλοποίησης eTwinning έργου στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, προτείνεται η προσθήκη του hashtag #SkillsLabs στον τίτλο του eTwinning έργου ή στην περιγραφή του, ώστε να μπορεί ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης eTwinning να παρακολουθεί την πορεία του.

Ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης της δράσης eTwinning θα ήθελε να ευχαριστήσει όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς για το κλίμα συνεργασίας που δημιούργησαν, τη θέληση για προσωπική ανάπτυξη και βελτίωση, για το μοίρασμα, τη δημιουργικότητα, την έμπνευση, τον ενθουσιασμό, την επιμονή  και την υπομονή τους.

Ειδικότερα, πολλά συγχαρητήρια αξίζουν στους νέο-εισερχόμενους στη δράση eTwinning εκπαιδευτικούς που αποτελούν και το μεγαλύτερο ποσοστό συμμετεχόντων σε αυτό το μάθημα (ποσοστό μεγαλύτερο του 60%) για το ενδιαφέρον και την ανταπόκρισή τους και κυρίως για την θέλησή τους να συνεχίσουν να προσπαθούν, να επιμείνουν μπροστά σε δυσκολίες και προκλήσεις και τελικά να επιτύχουν τους προσωπικούς τους στόχους. Ανήκουν πλέον και αυτοί στα ενεργά μέλη της Κοινότητας eTwinning.

Οι επόμενες δράσεις του ελληνικού Εθνικού Οργανισμού Υποστήριξης eTwinning θα ανακοινωθούν στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, στην ιστοσελίδα www.etwinning.gr και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης .

To eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης. Το eTwinning προσφέρει μία ασφαλή πλατφόρμα για το προσωπικό (εκπαιδευτικούς, διευθυντές, βιβλιοθηκάριους κτλ) που εργάζεται σε σχολεία των συμμετεχουσών ευρωπαϊκών χωρών, προκειμένου να επιικοινωνήσουν, να συνεργαστούν, να αναπτύξουν έργα, να μοιραστούν και εν ολίγοις να νιώσουν ότι αποτελούν μέρος της πιο συναρπαστικής μαθησιακής κοινότητας στην Ευρώπη. Το eTwinning συγχρηματοδοτείται από το Erasmus+ το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα για την Εκπαίδευση, την Κατάρτιση, τη Νεολαία και τον Αθλητισμό.  Στο πρόγραμμα συμμετέχουν περίπου 1.057.000 εκπαιδευτικοί, 233.425 σχολεία και έχουν υλοποιηθεί περίπου 139.000 συνεργατικά έργα. Ειδικότερα, σε ό,τι αφορά την Ελλάδα, στο eTwinning είναι εγγεγραμμένοι 39.626 εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε 13.078 σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και έχουν υλοποιηθεί έως σήμερα 20.983 συνεργατικά έργα (τελευταία ενημέρωση: 15-05-2022). Γίνετε μέλη της Κοινότητας eTwinning. Δεν είστε μόνοι!

12-05-22 10 ερωτήσεις και απαντήσεις για την "Ελληνική PISA"

      1. Τι είναι η "Ελληνική PISA";

Πρόκειται για εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα για μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού και της Γ’ τάξης Γυμνασίου στα γνωστικά αντικείμενα της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών, οι οποίες στοχεύουν στην έγκυρη και αξιόπιστη διάγνωση των γνώσεων, ικανοτήτων και δεξιοτήτων των μαθητών και μαθητριών μας, σύμφωνα με τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα.

      2. Πότε θα γίνουν οι εξετάσεις και σε πόσα σχολεία;

Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν την Τετάρτη 18 Μαΐου 2022 σε εθνικό επίπεδο. Θα συμμετάσχουν 6.000 μαθητές από 600 σχολεία της χώρας, 300 Δημοτικά και 300 Γυμνάσια. 

       3. Πώς έγινε η επιλογή των σχολείων;

Στις διαγνωστικές εξετάσεις παίρνουν μέρος σχολεία από όλες τις Περιφέρειες της χώρας. Η επιλογή έγινε από Επιστημονική Επιτροπή με στρωματοποιημένη δειγματοληψία. Περιλαμβάνονται μονοθέσια-ολιγοθέσια-πολυθέσια Δημοτικά και μικρά-μεσαία-μεγάλα Γυμνάσια. Στόχος ήταν το δείγμα να είναι αντιπροσωπευτικό όλων των σχολείων της χώρας, έτσι ώστε να συμμετέχουν μαθητές που φοιτούν σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα με διαφορετικές συνθήκες.

       4. Θα βγουν αποτελέσματα ανά σχολείο;

Οχι. Τα φύλλα απαντήσεων των μαθητών εκτός από το ότι είναι ανώνυμα, περιέχουν μόνο την πληροφορία της Περιφέρειας όπου ανήκει κάθε σχολείο, δηλαδή όταν θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα, θα γνωρίζουμε πώς τα πήγαν οι μαθητές της Αττικής, της Ηπείρου, του Νοτίου Αιγαίου κλπ.

       5. Έχουν σχέση οι διαγνωστικές εξετάσεις με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ή του εκπαιδευτικού έργου;

Οχι. Εκτός από το γεγονός ότι δεν θα υπάρχουν στοιχεία για συγκεκριμένα σχολεία ή εκπαιδευτικούς, το αποτέλεσμα των εξετάσεων θα απεικονίζει μόνο ποιες γνώσεις κατέκτησαν. Δεν θα δημιουργηθεί λίστα κατάταξης ούτε αριστείας.

       6. Επιβαρύνονται οι μαθητές με στρες εξετάσεων;

Οχι. Οι μαθητές δεν χρειάζονται καμία προετοιμασία για να συμμετέχουν στις εξετάσεις, δεν βαθμολογούνται, δεν κρίνεται η εισαγωγή τους σε επόμενη βαθμίδα, δεν συναγωνίζονται μεταξύ τους ποιος θα είναι ο καλύτερος, δεν πρόκειται να καταλάβουν κάποια θέση. Οι διαγνωστικές εξετάσεις δεν είναι εξετάσεις αριστείας.

       7. Τι περιλαμβάνουν τα θέματα;

Τις βασικές γνώσεις που οι μαθητές πρέπει να έχουν κατακτήσει στο Δημοτικό και το Γυμνάσιο. Τα θέματα είναι οικεία για τους μαθητές, στο ύφος των σχολικών βιβλίων και όσων έχουν διδαχθεί αυτά τα χρόνια. Οι διαγνωστικές εξετάσεις δεν έρχονται να αιφνιδιάσουν τους μαθητές με θέματα που δεν τα έχουν ξαναδεί. Στη σχετική ιστοσελίδα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (http://iep.edu.gr/el/arxiki-eedx) μπορεί ο καθένας να δει παραδείγματα των θεμάτων.

       8. Ποιοι καθορίζουν τα θέματα;

Εκπαιδευτικοί θα τα καθορίσουν οι οποίοι επελέγησαν από το ΙΕΠ, μετά από ανοιχτή πρόσκληση, μεταξύ αυτών που διδάσκουν σήμερα σε σχολεία, ούτως ώστε τα θέματα να έχουν άμεση σχέση με τη σχολική πραγματικότητα. Παράλληλα, εννεαμελής Επιστημονική Επιτροπή έδωσε σαφείς και αναλυτικές οδηγίες για την εκπόνηση των θεμάτων.

       9. Ποιος ο στόχος των εξετάσεων αυτών;

Ο στόχος τους είναι να βελτιώνουμε το εκπαιδευτικό σύστημα βάσει συγκεκριμένων δεδομένων. Θα μάθουμε τι έχουν κατακτήσει οι μαθητές, τι έχουν κατανοήσει καλά από τα σχολικά εγχειρίδια και τι είναι εκείνο που τους δυσκολεύει και πόσο. Με τις πληροφορίες αυτές θα μπορέσουν να γίνουν διορθωτικές παρεμβάσεις τόσο σε θέματα διδακτικής μεθοδολογίας όσο και στα Προγράμματα Σπουδών.

      10. Έχουν ξαναγίνει τέτοιες εξετάσεις στην Ελλάδα ή στην Ευρώπη;

Η Ελλάδα αποτελεί από τις ελάχιστες εξαιρέσεις της ΕΕ που ως τώρα δεν συλλέγουν (α) συστηματικά, (β) σε ένα θεσμικά κατοχυρωμένο πλαίσιο και (γ) σε εθνικό επίπεδο στοιχεία για την ποιότητα της εκπαίδευσης και δεν διεξάγουν εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα. Από το 2009 και μετά, η συντριπτική πλειονότητα των κρατών-μελών έχει σταδιακά θεσμοθετήσει εξετάσεις για την αποτίμηση και διασφάλιση ποιότητας του εκπαιδευτικού συστήματος: Γερμανία, Ιταλία, Γαλλία, Αυστρία, Φινλανδία, Ουγγαρία, Σουηδία, Κύπρος, Τσεχία, μεταξύ άλλων. Με την θεσμοθέτηση της «Ελληνικής PISA», η χώρα μας θα ανήκει στην κατηγορία χωρών που χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα διαγνωστικών εξετάσεων στην αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος σε εθνικό επίπεδο.

10-05-22 Μαθητικό Συμπόσιο του Δικτύου Συνδεδεμένων Σχολείων της UNESCO με τη συμμετοχή της Υφυπουργού Παιδείας κας Ζέττας Μακρή

Το Κ' Μαθητικό Συμπόσιο Λυκείων Αττικής του Δικτύου Συνδεδεμένων Σχολείων της UNESCO (ASPnet) πραγματοποιήθηκε  διαδικτυακά την Παρασκευή 6 Μαΐου 2022. Χαιρετισμό απηύθυναν η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, κα Ζέττα Μακρή, και η Πρόεδρος της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής για την UNESCO, κα Αικατερίνη Τζιτζικώστα.

Το Μαθητικό Συμπόσιο αποτελεί  θεσμό είκοσι χρόνων.  Έχει στόχο την προώθηση και διάδοση των αρχών της UNESCO και των πανανθρώπινων αξιών που πρεσβεύει και τη δημιουργία υπεύθυνων, ενεργών πολιτών που θα δραστηριοποιούνται σε εθνικό  και παγκόσμιο επίπεδο γνωρίζοντας τα δικαιώματά τους και τις υποχρεώσεις τους. 

Η φετινή συνάντηση διοργανώθηκε από τη  Διεύθυνση Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων του Υ.ΠΑΙ.Θ, αρμόδια υπηρεσία για το συντονισμό του Δικτύου ASPnet , σε συνεργασία με την Ελληνική Εθνική Επιτροπή για την UNESCO  και την Ελληνογαλλική Σχολή Jeanne d' Arc.

Το θέμα του Συμποσίου 2022 ήταν «Η  Ηθική διάσταση της Τεχνητής Νοημοσύνης». Οι μαθητές και οι μαθήτριες των συμμετεχόντων σχολείων εντυπωσίασαν με τις γνώσεις, την κριτική σκέψη, τη μεστότητα των επιχειρημάτων και των απόψεων καθώς και τις ενδιαφέρουσες προτάσεις τους.

Η κα Υφυπουργός επεσήμανε ότι «Αυτό που κάνει τους ανθρώπους να ξεχωρίζουν από τα άλλα δημιουργήματα είναι οι αξίες και οι αρχές. Ο τρόπος που προσεγγίζεται η Τεχνητή Νοημοσύνη θα πρέπει να στηρίζεται στους άξονες δημοκρατία και ηθική και να μην θέτει σε κίνδυνο την  ποιότητα της ζωής των πολιτών. Ένας  ηθικός κώδικας, μια ηθική πυξίδα που θα καταγράφεται σε διεθνή κείμενα και δεσμεύσεις καθώς και το ότι ο άνθρωπος ουσιαστικά θα διδάξει τις μηχανές, αποτελεί ένα αισιόδοξο σενάριο».

Μετά τη λήξη των εργασιών όλοι οι συμμετέχοντες  εξέφρασαν τον ενθουσιασμό τους και την επιθυμία η επόμενη διοργάνωση του 2023 να πραγματοποιηθεί δια ζώσης. 

06-05-22 Πρόσκληση για ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ  ΕΛΛΑΔΑΣ –ΑΥΣΤΡΑΛΙΑΣ,  « WORK AND HOLIDAY VISA»

Η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης & Νεολαίας καλεί τους νέους/νέες που επιθυμούν να λάβουν μέρος στο πρόγραμμα στήριξης κινητικότητας για νέους Ελλάδας – Αυστραλίας (Work and Holiday Visa), οι οποίοι έχουν συμπληρώσει το 18ο έτος της ηλικίας τους αλλά δεν έχουν συμπληρώσει το 31ο, να υποβάλουν τις αιτήσεις τους για τη χορήγηση επιστολής-βεβαίωσης.

Η Συμφωνία μεταξύ των δύο Κυβερνήσεων έχει ως στόχο την ενδυνάμωση των δεσμών μεταξύ των νέων των δύο χωρών και υπό αυτό το πρίσμα δίνεται ετησίως η δυνατότητα σε 500 νέους από κάθε χώρα να ταξιδέψουν, να σπουδάσουν ή να εργασθούν στην άλλη χώρα για χρονικό διάστημα έως και 12 μηνών, με visa εισόδου, η οποία έχει την ισχύ άδειας παραμονής στη χώρα. 

Οι προϋποθέσεις συμμετοχής στο εν λόγω πρόγραμμα καθορίζονται στο άρ.1 του νόμου 4353/2015 (Α’ 173). Τα δικαιολογητικά, η διαδικασία επεξεργασίας τους και οι προϋποθέσεις χορήγησης της επιστολής  - βεβαίωσης με την οποία η Ελληνική Κυβέρνηση συναινεί για την παραμονή των νέων στο Μέρος Υποδοχής (Αυστραλία), καθορίζονται στην αριθμ. 212712/05.12.2017 ΚΥΑ ( Β΄ 4488).

Οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά στην ηλεκτρονική διεύθυνση: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. ή θα αποστέλλονται ταχυδρομικώς στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, στη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης & Νεολαίας, Τμήμα Δ΄ Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων για τη Νεολαία (Ανδρέα Παπανδρέου 37, 15180 Μαρούσι Αττικής).

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να λάβουν περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα στον σύνδεσμο:

https://www.mfa.gr/australia/en/greece/greece-and-australia/work-and-holiday-visa.html ή από το Τμήμα Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων για τη Νεολαία, Διεύθυνση Νεολαίας της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης & Νεολαίας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (e-mail This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.  Tηλ.:  210 344 3767 και 210 344 2199).

Η πρόσκληση σε μορφή doc