15-10-16 Υποβολή δικαιολογητικών για μετάταξη σε κλάδο ανώτερης κατηγορίας

Ύστερα από πλήθος ερωτημάτων και αιτημάτων από διοικητικούς υπαλλήλους,πρώην εκπαιδευτικών,σχετικά με την αναγνώριση τίτλου σπουδών,πού είτε κατείχαν και δεν χρησιμοποίησαν για τον διορισμό και τη μετάταξή τους, είτε τον απέκτησαν αργότερα, ο οποίος ανταποκρίνεται σε κλάδο ανώτερης κατηγορίας από αυτόν στον οποίο κατατάχθηκαν -βάσει των διατάξεων του νόμου 4354/2015 (ΦΕΚ176 A) το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, με έγγραφο που υπογράφει ο ΓΓ Ιωάννης Παντής, κάνει γνωστά τα εξής:

Όσοι υπάλληλοι εντάσσονται στην εν λόγω κατηγορία και επιθυμούν να μεταταχθούν σε κλάδο ανώτερης κατηγορίας, να καταθέσουν στην Υπηρεσία μας σχετικό αίτημα επισυναπτόμενο με τα απαραίτητα δικαιολογητικά (τυπικό προσόν της κατηγορίας ανώτερου κλάδου όπως προκύπτει από τις κατά αναλογία διατάξεις του Π.Δ. 50/2001 όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, πιστοποιητικά υπηρεσιακών μεταβολών, βεβαιώσεις γνησιότητας των στοιχείων που αφορούν στην υπηρεσιακή κατάσταση του υπαλλήλου). Για τις εν λόγω αιτήσεις θα ακολουθηθεί η διαδικασία που προβλέπεται από τις διατάξεις των παραγράφων 1 και 2 του άρθρου 70 του νόμου 3528/2007 και της παραγράφου 3 του άρθρου 73 του ίδιου νόμου, που αναλύονται ως κάτωθι:

παρ. 1, αρ. 70: « Μετάταξη υπαλλήλου σε κενή θέση κλάδου ανώτερης κατηγορίας του ίδιου Υπουργείου ή της ίδιας δημόσιας υπηρεσίας ή του ίδιου νομικού προσώπου δημοσίου δικαίου αντίστοιχα, επιτρέπεται μετά από αίτηση του υπαλλήλου και ύστερα από γνώμη του υπηρεσιακού συμβουλίου του κλάδου στον οποίο μετατάσσεται. Ο μετατασσόμενος πρέπει να κατέχει τον τίτλο σπουδών που απαιτείται για τον κλάδο στον οποίο μετατάσσεται».

παρ. 2, αρ. 70: «Υπάλληλος που είχε τον απαιτούμενο για διορισμό σε ανώτερη κατηγορία τίτλο σπουδών κατά το χρόνο υποβολής της αίτησης διορισμού του δεν επιτρέπεται να μεταταγεί σε θέση κλάδου ανώτερης κατηγορίας πριν από τη συμπλήρωση οκταετίας από το διορισμό του».

παρ 3., αρ 73: «Οι αιτήσεις μετατάξεων των άρθρων 69 και 70 υποβάλλονται στην αρμόδια υπηρεσία προσωπικού κατά τους μήνες Μάρτιο και Οκτώβριο κάθε έτους και συνεξετάζονται από το οικείο υπηρεσιακό συμβούλιο.

Το έγγραφο

14-10-16 Σχεδιασμός και ανάπτυξη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για μαθητές με αναπηρία

Η Πράξη «ΚΑΘΟΛΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ» εντάχθηκε στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020» μετά απόφαση του Ειδικού Γραμματέα Διαχείρισης Τομεακών Ε.Π. του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου Γ. Ιωαννίδη.

Ο συνολικός προϋπολογισμός της είναι 1.566.160 ευρώ και στο πλαίσιο της προβλέπεται η ανάπτυξη προσβάσιμου ψηφιακού εκπαιδευτικού Υλικού για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (κατά κύριο λόγο από την Γ' έως και την ΣΤ' Δημοτικού) για όλους τους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επιπλέον, το εν λόγω υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί και από μαθητές των Ειδικών σχολείων και των ΕΕΕΕΚ στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι ειδικές μαθησιακές ανάγκες που θα καλυφθούν από την υλοποίηση της πράξης είναι αυτές των μαθητών που παρουσιάζουν:

• Προβλήματα όρασης (τυφλοί,αμβλύωπες)

• Προβλήματα ακοής (κωφοί,βαρήκοοι)

• Κινητικά προβλήματα

• Μέτρια και ελαφριά νοητική αναπηρία

• Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος

• Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

• Προβλήματα προσοχής και συγκέντρωσης.

Το εκπαιδευτικό υλικό θα αναπτυχθεί σε έντυπη και ψηφιακή μορφή ανάλογα με το είδος της αναπηρίας και της ειδικής εκπαιδευτικής ανάγκης, στην οποία απευθύνεται και θα χρησιμοποιηθεί κατάλληλη ψηφιακή τεχνολογία που θα το καθιστά πλήρως προσβάσιμο.Παράλληλα, θα αναπτυχθεί ειδικό εκπαιδευτικό υλικό που θα αφορά στους εκπαιδευτικούς, στους μαθητές, στους γονείς και στην εκπαιδευτική πρακτική εν γένει.

Πιο συγκεκριμένα, η πράξη περιλαμβάνει τις ακόλουθες βασικές δράσεις:

• Επιστημονική και παιδαγωγική τεκμηρίωση της πράξης.

• Αξιοποίηση εμπειρίας από την εκπαιδευτική χρήση του υπάρχοντος προσβάσιμου

Εκπαιδευτικού υλικού για την αποτελεσματική ανάπτυξη του νέου.

• Ανάπτυξη (προμήθεια ή/και παραγωγή) προσβάσιμου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για τις Γ-ΣΤ τάξεις Δημοτικού, για μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

• Ανάπτυξη εργαλείων για την παιδαγωγική αξιολόγηση των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς προκειμένου να συντάσσουν το εξατομικευμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης.

• Επιμόρφωση εκπαιδευτικών.

• Ενέργειες ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης και δημοσιότητας.

• Αξιολόγηση της πράξης.

14-10-16 Συνάντηση της Αναπληρώτριας  Υπουργού με το Προεδρείο της Συνόδου των Πρυτάνεων

Η Αναπληρώτρια Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κ. Σία Αναγνωστοπούλου, συναντήθηκε με το Προεδρείο της Συνόδου των Πρυτάνεων και συζήτησαν για ζητήματα που αφορούν τη Σύνοδο, καθώς και το Σχέδιο Νόμου για τα  Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών και Διδακτορικές Σπουδές που έχει τεθεί προς διαβούλευση. Λόγω ανειλημμένων υποχρεώσεων επέστρεψε στην Αθήνα και δεν κατάφερε να παρευρεθεί στη Σύνοδο των Πρυτάνεων.

14-10-16 Ανάρτηση προσωρινού αξιολογικού πίνακα μοριοδότησης υποψηφίων Μαθηματικών για απόσπαση στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες ΙΙΙ και Λουξεμβούργο ΙΙ μετά τη συνέντευξη

Δείτε εδώ το σχετικό έγγραφο.