Accessibility Tools
26-04-18 Ο Υφυπουργός Παιδείας Δημήτρης Μπαξεβανάκης σε σχολικές μονάδες του Ν. Λάρισας
Συνεχίζοντας τις απευθείας συναντήσεις του με εκπαιδευτικούς και μαθητές/-ήτριες, ο Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Δημήτρης Μπαξεβανάκης επισκέφθηκε, την Τετάρτη 25 Απριλίου 2018, σχολικές μονάδες του Νομού Λάρισας, συνοδευόμενος από τον Διευθυντή του Γραφείου Υφυπουργού Θέμη Κοτσιφάκη και την Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Θεσσαλίας Ελένη Αναστασοπούλου.
Ο κ. Μπαξεβανάκης επισκέφθηκε το ΕΠΑ.Λ. Ελασσόνας και το ΕΠΑ.Λ.Τυρνάβου, όπου είχε εκτεταμένη συζήτηση σε ένα εξαιρετικό κλίμα με Διευθυντές, εκπαιδευτικούς και μαθητές/-ήτριες, τονίζοντας τη συστηματική προσπάθεια αναβάθμισης της επαγγελματικής εκπαίδευσης, που αποτελεί προτεραιότητα για το Υπουργείο Παιδείας. Αναφέρθηκε στο σύνολο των θεσμικών αλλαγών που έχουν πραγματοποιηθεί για τη διεύρυνση των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών δυνατοτήτων των μαθητών/-ητριών με την αναμόρφωση της δομής του ΕΠΑ.Λ., τη διεύρυνση της πρόσβασης σε ΤΕΙ (ποσοστό 20%) και σε Πανεπιστήμια (ποσοστό 5%), την πρόσβαση σε 2ετή τμήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ, τη συνέχιση σπουδών στα ΙΕΚ και τη συμμετοχή των αποφοίτων στο «Μεταλυκειακό Έτος- Τάξη Μαθητείας», το οποίο συμβάλλει στην εργασιακή προοπτική των αποφοίτων των ΕΠΑΛ. Επισήμανε την έναρξη του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.», που στοχεύει στην ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα Επαγγελματικά Λύκεια και τόνισε την εξασφάλιση χρηματοδότησης ύψους 70 εκ. € με σκοπό την προμήθεια και εγκατάσταση εξοπλισμού ΤΠΕ σε σχολικές μονάδες καθώς και εργαστηριακού εξοπλισμού των ΕΠΑΛ και ΙΕΚ.
Ο Υφυπουργός συναντήθηκε με τους Δημάρχους Ελασσόνας και Τυρνάβου και τέλος επισκέφθηκε το Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Ελασσόνας, υπενθυμίζοντας ότι για πρώτη φορά το κουδούνι του αγιασμού σήμανε για τα σχολεία Ειδικής Εκπαίδευσης ταυτόχρονα με όλα τα άλλα σχολεία, γεγονός αδιανόητο τα προηγούμενα χρόνια. Ο κ. Μπαξεβανάκης τόνισε ότι ύστερα από 8 χρόνια αδράνειας, το Υπουργείο Παιδείας, προχώρησε στην ίδρυση εκατοντάδων δομών Ειδικής Αγωγής (Τμήματα Ένταξης και Ειδικά Σχολεία) ώστε να παρέχεται η δυνατότητα υποστήριξης κάθε μαθητή με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε κάθε σημείο της χώρας. Επίσης, υπήρξε σημαντική αύξηση προσλήψεων εκπαιδευτικού προσωπικού (αναπληρωτές, Ειδικό Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό Προσωπικό) σε σχέση με τα προηγούμενα σχολικά έτη (10.800 κατά το έτος 2017-18 έναντι 6.300 το έτος 2014-15) ενώ λειτούργησαν περισσότερα από 500 νέα Τμήματα Ένταξης, 23 νέα Ειδικά Σχολεία και 12 νέες Λυκειακές Τάξεις.
Για την Ειδική Εκπαίδευση το σχολικό έτος 2016-17 αποτέλεσε, όπως είπε ο Υφυπουργός, σταθμό καθώς σηματοδότησε τη μετάβαση στην καθολική εφαρμογή του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου-Λυκείου κατά το σχολικό έτος 2017-18 (ΦΕΚ 2103/19-07-2017). Με το νέο αυτό τύπο σχολείου η φοίτηση διαρκεί 4 χρόνια στο Γυμνάσιο και 4 χρόνια στο Λύκειο. Στο Γυμνάσιο εφαρμόζεται το πρόγραμμα του γενικού Γυμνασίου, προσαρμοσμένο στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών, εμπλουτισμένο με θεωρητικά και εργαστηριακά μαθήματα προ-επαγγελματικής ετοιμότητας. Στο Λύκειο εφαρμόζεται το πρόγραμμα του Εσπερινού Επαγγελματικού Γυμνασίου προσαρμοσμένο στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών. Αυτές οι αλλαγές έθεσαν τέλος τόσο στο άναρχο νομοθετικό πλαίσιο υπό το οποίο λειτουργούσαν ως τώρα αυτές οι δομές, όσο και στην άκαιρη, άσκοπη και αναιτιολόγητη πρόωρη εξειδίκευση των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Η συζήτηση που ακολούθησε με εκπαιδευτικούς και μαθητές υπήρξε πολύ γόνιμη με το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας να αναγνωρίζει την προτεραιότητα που δίνει το Υπουργείο στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση με την εφαρμογή ενταξιακής εκπαιδευτικής πολιτικής μέσα από δράσεις συνεκπαίδευσης, γενικές και ειδικές δομές ένταξης και ενσωμάτωσης μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ώστε να συμμετέχουν ισότιμα σε όλες τις εκδηλώσεις και εκφάνσεις της κοινωνικής ζωής
26-04-18 Δύο προσκλήσεις υποβολής εκδήλωσης ενδιαφέροντος στο πλαίσιο του προγράμματος «Τριπτόλεμος» 2017 – 2018
1. Πρόσκληση υποβολής εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή νέων στην ειδική εκπαιδευτική δράση με τίτλο «Υπαίθρια καλλιέργεια και συλλογή αυτοφυών εδώδιμων μανιταριών» στο πλαίσιο του προγράμματος «Τριπτόλεμος» 2017 – 2018»
2. Πρόσκληση υποβολής εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή νέων στo σεμινάριο βραχείας εκπαίδευσης το οποίο θα υλοποιηθεί με τη συνεργασία του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας, στη Φλώρινα στο πλαίσιο του προγράμματος «Τριπτόλεμος» 2017 – 2018»
25-04-18 Από 2 έως και 18 Μαΐου οι εγγραφές στα Δημοτικά Σχολεία και στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2018-19
Από 2 έως και 18 Μαΐου 2018 θα πραγματοποιηθούν οι εγγραφές στα Δημοτικά Σχολεία και στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2018-19.
Επισημαίνεται ότι τη σχολική χρονιά 2018-2019 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές που γεννήθηκαν από 1-1-2012 έως 31-12-2012.
Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται οι μαθητές που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2018-19, μαθητές γεννημένοι το 2013 και 2014 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη.
«Εγγραφές μαθητών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2018-2019»
Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο
25-04-18 Συνάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου με τον Αν. Υπουργό Πολιτισμού και Ισλαμικής Καθοδήγησης Abuzar Ebrahimi Turkman
Συνάντηση με τον Αναπληρωτή Υπουργό Πολιτισμού και Ισλαμικής Καθοδήγησης Abuzar Ebrahimi Turkman είχε σήμερα, Τετάρτη 25 Απριλίου, ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου.
Στο τέλος της συνάντησης, που έγινε με την παρουσία του Γενικού Γραμματέα Θρησκευμάτων Γιώργου Καλαντζή, ο Υπουργός Κ. Γαβρόγλου, δήλωσε:
«Είχα σήμερα τη χαρά να συζητήσουμε εκτενώς με τον κύριο Υπουργό ένα σύνολο ζητημάτων. Ενημερώθηκα λεπτομερώς για τις μορφωτικές και εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες που σκέφτονται να πάρουν. Σταθήκαμε ιδιαίτερα στα θέματα του διαθρησκειακού διαλόγου για τον οποίο επισκέπτεται τη χώρα μας ο Υπουργός, φέρνοντας ένα ειλικρινές μήνυμα ειρήνης που θα το επαναλάβει και αύριο στον Βόλο όπου γίνεται η συνάντηση διαλόγου μεταξύ Ορθοδόξων Μητροπολιτών και θεολόγων και Μουσουλμάνων θεολόγων του Ιράν. Επίσης, είναι εξαιρετικά ευχάριστο ότι μετά την τωρινή συνάντησή μας θα συναντήσει τον Μακαριώτατο Αρχιεπίσκοπο κ. Ιερώνυμο. Τον ευχαριστώ και ελπίζουμε να έχουν συνέχεια αυτές οι συζητήσεις και η συνεργασία μας».
Ο Αναπληρωτής Υπουργός Πολιτισμού και Ισλαμικής Καθοδήγησης Abuzar Ebrahimi Turkman δήλωσε:
«Στο όνομα του Θεού του Παντοδύναμου, είμαι πολύ ευτυχής και χαρούμενος που είχα την ευκαιρία να συναντήσω τον Εξοχότατο Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων. Εμείς ξέρουμε κι αναγνωρίζουμε ότι η Ελλάδα είναι μία ιστορική χώρα με πλούσιο Πολιτισμό. Γι’ αυτό μεταξύ Ιράν και Ελλάδας είχε υπογραφεί ένα πολιτιστικό, μορφωτικό, επιστημονικό πρόγραμμα ανταλλαγών πριν από 60 χρόνια. Και σήμερα μας ενδιαφέρει πάρα πολύ να ενισχύσουμε τη συνεργασία μας ιδιαίτερα στον Πολιτισμό και στον διαθρησκειακό διάλογο. Είχαμε πάρα πολύ καλή και εποικοδομητική συζήτηση με τον Εξοχότατο κύριο Υπουργό. Ευχαρίστησα τον κύριο Υπουργό για το διαθρησκειακό έργο που γίνεται εδώ στην Ελλάδα και του απηύθυνα πρόσκληση να επισκεφθεί το Ιράν και να συνεχίσουμε τον διάλογο στο Ιράν».
25-04-18 Συνέντευξη της Υφυπουργού Παιδείας Μ. Τζούφη για το κατατεθέν σχέδιο νόμου για τις νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Συνέντευξη της Υφυπουργού Παιδείας Μερόπης Τζούφη στον Τηλεοπτικό Σταθμό της Βουλής των Ελλήνων και την εκπομπή Πρωινή Ανάγνωση για το νομοσχέδιου με τίτλο «Νέες Δομές Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια & Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση».
Το σχέδιο νόμου κατατέθηκε στην Κεντρική Νομοπαρασκευαστική Επιτροπή (ΚΕΝΕ) έπειτα από μακρύ διάστημα διαβούλευσης με τους εκπαιδευτικούς φορείς και προβλέπει, μεταξύ άλλων, το τέλος της τιμωρητικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών.
Επιπρόσθετα, η νομοθετική πρωτοβουλία του Υπουργείου στοχεύει στην αποκέντρωση και ενίσχυση του εκπαιδευτικού συστήματος, στην υποστήριξη της σχολικής μονάδας από διεπιστημονική ομάδα και όχι από ένα πρόσωπο, στη σαφήνεια των αρμοδιοτήτων όσων συμμετέχουν στο υποστηρικτικό δίκτυο των σχολείων, στον προγραμματισμό και την αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου και στην ενίσχυση του ρόλου του εκπαιδευτικού.
Τέλος, το νομοσχέδιο επιδιώκει να διαφυλάξει το δημόσιο χαρακτήρα του σχολείου και να εξασφαλίσει την πρόσβαση σε όλους τους μαθητές.
Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο
