21-11-18 Συνάντηση Υφυπουργού Παιδείας Μ. Τζούφη με τον Πρόεδρο του ΟΑΣΑ Τ. Ταστάνη για το θεσμό της Μαθητείας

Με τον Πρόεδρο του ΟΑΣΑ Τάσο Ταστάνη συναντήθηκε σήμερα η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη, για θέματα που αφορούν το «Μεταλυκειακό Έτος -Τάξη Μαθητείας» στην Επαγγελματική Εκπαίδευση.

Ο Πρόεδρος τόνισε ότι ο Οργανισμός ήταν από τους πρώτους που συμμετείχαν στο πρόγραμμα και πως στον ΟΑΣΑ ολοκλήρωσαν με επιτυχία τον κύκλο εκπαίδευσης 30 μαθητές/τριες, με απόλυτη επιτυχία.

Συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριες εκπαιδεύτηκαν σε διάφορα αντικείμενα του Οργανισμού και όπως τόνισε ο κ. Ταστάνης, προσέφεραν ουσιαστική βοήθεια στη λειτουργία του. Τούτων δοθέντων, εξέφρασε το ενδιαφέρον του να συμμετάσχει και φέτος στο Πρόγραμμα, με περισσότερες θέσεις.

Η Υφυπουργός από την πλευρά της ευχαρίστησε τον Πρόεδρο που από την πρώτη στιγμή συμμετείχε στο Πρόγραμμα, υπογραμμίζοντας τη σημασία της εκπαίδευσης και κατάρτισης των μαθητών/τριών σε εργασιακά περιβάλλοντα όπως αυτό που προσφέρει ο ΟΑΣΑ, ώστε να καλλιεργούν τις δεξιότητές τους.

Κλείνοντας, η κ. Τζούφη δήλωσε ότι θα βρίσκονται σε συνεχή επαφή, προκειμένου να συνεχιστεί η αγαστή συνεργασία με τον Οργανισμό.

Σημεία της συνέντευξης του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου στον ρ/σ Στο Κόκκινο

• Μετά από εντολή του πρωθυπουργού, θα κάνω έναν κύκλο συζητήσεων, για να διευκρινιστούν ένα σύνολο ζητημάτων που ενδεχομένως δεν έχουν γίνει κατανοητά, αλλά και για να καταλάβουμε το βάθος και τον χαρακτήρα των αντιδράσεων. Για μια τέτοιου τύπου ιστορική συμφωνία δεν είχε κανείς την αυταπάτη ότι όλοι θα έλεγαν μπράβο στον διπλανό τους. Αλλάζει μία ιστορική πραγματικότητα και κατά την γνώμη μας την αλλάζει προς όφελος της Πολιτείας και του κράτους.
• Είναι μία συμφωνία που έχει ευρύτατη αποδοχή.
• Σε αυτήν την προσπάθεια, μπλέκονται μία σειρά ζητημάτων, άλλα καλοπροαίρετα, άλλα κακοπροαίρετα, άλλα θέλουν να κομματικοποιήσουν την όλη υπόθεση. Δεν έχουμε τίποτε να φοβηθούμε, αλλά να εξαντλήσουμε τον διάλογο και να πάρουμε τις απαραίτητες πρωτοβουλίες.
• Πολύ άμεσα πρέπει να ολοκληρωθεί αυτός ο κύκλος των συζητήσεων, με τον Αρχιεπίσκοπο, την Εκκλησία της Κρήτης, με τον Οικουμενικό Πατριάρχη και με Μητροπολίτες αν θέλουν και αν το ζητήσουν. Θα διευκρινίσουμε, θα ακούσουμε και θα επανέλθουμε.
• Η συμφωνία αυτή δεν έδειξε μόνο την προοπτική ρύθμισης των σχέσεων Πολιτείας – Εκκλησίας. Έδειξε και έναν τρόπο με τον οποίο επιδιώκουμε να γίνουν αυτές οι ρυθμίσεις. Ο τρόπος είναι η μη σύγκρουση. Ο τρόπος είναι ο διάλογος.
• Αν τυχόν εξαντληθεί ο διάλογος και δεν προκύψουν συμφωνίες, τότε είναι προφανές ότι κάποιος πρέπει να πάρει την ευθύνη της επόμενης ημέρας. Και αυτός είναι η κυβέρνηση. Δεν το αμφισβητεί αυτό κανένας. Έτσι λειτουργεί το πολίτευμα.
• Πραγματικά έχουμε να κάνουμε και με κάτι πολύ θετικό που είναι η ομόφωνη απόφαση της ιεραρχίας, ότι συνεχίζουν τη συζήτηση. Αυτό δεν τονίζεται επαρκώς. Και το θέμα της μισθοδοσίας των ιερέων είναι κάτι που πρέπει να διευκρινιστεί, να ακούσουμε και να πάμε παρακάτω. Πάντως εδώ υπάρχει ένα σύνολο θεμάτων. Εσάς δεν σας κάνει εντύπωση ότι μέχρι τώρα πολλοί ιεράρχες θεωρούσαν το δημόσιο ως τον βασικό κίνδυνο έναντι της Εκκλησίας. Τώρα, στα καλά καθούμενα, λένε "δεν πρέπει να φύγουμε από το δημόσιο". Δεν υπάρχει -τουλάχιστον- μία αντίφαση;.
• Η αξιωματική αντιπολίτευση δεν μπορεί κάθε τρεις ημέρες να αλλάζει άποψη. Άλλα τις πρώτες ώρες, άλλα μετά, χτες η κ. Κεραμέως είπε εντελώς άλλα, ο κ. Γεωργιάδης λέει άλλα. Τα ίδια για τα πανεπιστήμια, τα ίδια για τα σχολεία. Κάθε ημέρα, ανάλογα με το ακροατήριο, λένε και διαφορετικά πράγματα.
• (Απάντηση σε ερώτηση για ενδεχόμενη συνάντηση με τους εκπροσώπους των ιερέων απάντησε) Γιατί όχι; Όταν αρχίζεις έναν διάλογο, αυτός ποτέ δεν γίνεται από μηδενική βάση, αλλά πάντα με ένα πλαίσιο. Προσπαθείς με προσεγγίσεις και διαδοχικά βήματα να συγκεκριμενοποιήσεις το περιεχόμενο αυτού του πλαισίου. Αυτό ακολουθούμε και όταν λέμε διάλογο, τον οποίο με δική μας πρωτοβουλία τον αρχίσαμε και τον προχωράμε, είμαστε ανοιχτοί να συζητήσουμε με όσους έχουν να καταθέσουν σοβαρές προτάσεις.
• Η Εκκλησία δεν είναι τόσο αφελής, ακόμη και αν υπήρχε ένα απίστευτα δόλιο σχέδιο της κυβέρνησης, να εμπλακεί σε προεκλογικές σκοπιμότητες. Όταν (η αξιωματική αντιπολίτευση) τα λέει αυτά, πρέπει να έχει και έναν σεβασμό σε έναν θεσμό. Ο δικός μας σεβασμός είναι δεδομένος, ανεξάρτητος των θρησκευτικών πεποιθήσεών μας. Είναι θεσμός με ιστορικότητα και με συγκεκριμένο κοινωνικό έρεισμα. Αν κανείς -όπως η ΝΔ- λέει κανείς ότι η Εκκλησία έχει εμπλακεί στα «προεκλογικά τερτίπια» του ΣΥΡΙΖΑ, είναι στο όριο του κακού αστείου. Εκείνο όμως που πρέπει να πούμε είναι ότι η ΝΔ λέει τα ίδια και για τους διορισμούς των εκπαιδευτικών. Έχουμε 10 χρόνια να διορίσουμε μόνιμους εκπαιδευτικούς, έχουμε εγγράψει το κόστος στον προϋπολογισμό, σε λίγο θα ανακοινώσουμε τον τρόπο πρόσληψης και θα ανοίξει το σύστημα αιτήσεων, και λένε ότι αυτό είναι προεκλογικό. Ποιο είναι προεκλογικό; Ότι 12 χρόνια έχουμε να κάνουμε προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών;
• Οτιδήποτε θα συγκεκριμενοποιήσει και θα βελτιώσει το πλαίσιο του διαλόγου με το οποίο συζητάμε, είναι κάτι που δεν μπορεί να αφήσει αδιάφορους ούτε την Πολιτεία, ούτε την Εκκλησία. Αλλιώς, δεν υπάρχει νόημα για διάλογο. Αλλά, επιμένω ότι ο διάλογος γίνεται με βάση ένα πλαίσιο και σε αυτό το πλαίσιο έχει δεσμευτεί η Ιεραρχία. Η απόφαση της ιεραρχίας την προηγούμενη εβδομάδα ήταν αυτό ακριβώς: ότι συνεχίζουμε τις συζητήσεις. Άρα, καθόμαστε και συνεχίζουμε τη συζήτηση.
• Υπάρχει πράγματι το θέμα της μισθοδοσίας των ιερέων, το οποίο θα φανεί και από την εξέλιξη των πραγμάτων ότι δεν είναι κάτι τόσο μαυρόασπρο. Είναι ένα εξαιρετικά σύνθετο ζήτημα, που θα πρέπει να το διευκρινίσουμε, να το κατανοήσουν ορισμένοι Ιεράρχες και κυρίως να το κατανοήσει η κοινωνία.

Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο

21-11-18 Ξεκίνησε η υλοποίηση του Προγράμματος «Σχολικά Γεύματα» και του Προγράμματος προώθησης της κατανάλωσης φρούτων, λαχανικών και γάλακτος σε σχολεία της χώρας

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων  σε συνεργασία με Το Υπουργείο  Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης και το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης , υλοποιούν δύο προγράμματα διατροφής και διατροφικής αξίας που απευθύνονται σε μαθητές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα.

Συγκεκριμένα:

► Πρόγραμμα  «Σχολικά Γεύματα» το οποίο απευθύνεται συνολικά σε 153.244 μαθητές, 950 σχολείων, 63 Δήμων όλης τη χώρας και υλοποιείται για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, σε συνεργασία με το Υπουργείο  Κοινωνικής Ασφάλισης  και Κοινωνικής Αλληλεγγύης

Συγκριτικά με τον αριθμό των μαθητών που συμμετείχαν στο πρόγραμμα τη σχολική περίοδο 2017-2018, φέτος σημειώνεται αύξηση που ξεπερνά το 20%, γεγονός που αποδεικνύει τη θετική αποδοχή από τους μαθητές, τους γονείς και την εκπαιδευτική κοινότητα.

Το πρόγραμμα στοχεύει αφενός στην αντιμετώπιση όσο είναι δυνατόν των αναγκών σίτισης των μαθητών που ανήκουν σε ευάλωτες ομάδες πληθυσμού και αφετέρου στην υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας και στην αποτροπή φαινόμενων σχολικής διαρροής. Το σχολείο αποτελεί βασικό πεδίο εφαρμογής τέτοιου είδους δράσεων, λόγω του εκπαιδευτικού, παιδαγωγικού και ευρύτερα κοινωνικού του ρόλου.

Τα «Σχολικά Γεύματα» παρασκευάζονται από επιλεγμένους προμηθευτές, που διαθέτουν τα απαιτούμενα συστήματα υγιεινής σύμφωνα με τις αυστηρές προδιαγραφές που έχουν οριστεί  και γίνεται σε συνεργασία  με το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο. Τα προϊόντα είναι ντόπια και υψηλής διατροφικής αξίας. Επιπρόσθετα, προβλέπονται συνεχείς πιστοποιημένοι έλεγχοι από αρμόδιους φορείς κατά την προμήθεια, διαδικασία παρασκευής και διανομής των γευμάτων. Παράλληλα, μέσω του προγράμματος διευρύνεται ο αριθμός των θέσεων εργασίας στις τοπικές κοινωνίες.

►  Πρόγραμμα προώθησης της κατανάλωσης φρούτων, λαχανικών και γάλακτος στα ελληνικά σχολεία σε συνεργασία με το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης

Το πρόγραμμα δωρεάν διανομής φρούτων, λαχανικών και γάλακτος, προϋπολογισμού 16,5 εκατ. ευρώ, συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και έχει τριετή διάρκεια, έτσι ώστε στη λήξη του να έχει αυξηθεί το μερίδιο των οπωροκηπευτικών και του γάλακτος στο διαιτολόγιο των παιδιών κατά το στάδιο της διαμόρφωσης των διατροφικών συνηθειών τους.

Έχουν επιλεγεί περίπου 800 δημοτικά σχολεία της Αττικής, της Θεσσαλονίκης, της Πάτρας και του Ηρακλείου Κρήτης, δηλαδή θα συμμετάσχουν περίπου 150.000 παιδιά.

Ανά σχολική χρονιά θα διανεμηθούν:

• Φρούτα – Λαχανικά: 7 με 8 διανομές όπου θα διανεμηθούν περίπου 1.400 τόνοι φρούτων και λαχανικών (μήλα αχλάδια, πορτοκάλια, μανταρίνια, ροδάκινα/ή νεκταρίνια, βερίκοκα, τοματάκια τύπου cherry και αγγουράκια τύπου Κνωσού). Όλα τα προϊόντα είναι της ανώτερης ποιοτικής κατηγορίας I και ελεγμένα από τις υπηρεσίες του Υπουργείου Αγροτικής ανάπτυξης και Τροφίμων και των Περιφερειών.
• Γάλα: έως 23 διανομές γάλακτος. Το γάλα είναι παστεριωμένο και θα διανεμηθεί σε μερίδα συσκευασίας των 250ml ανά μαθητή. Θα διανεμηθούν περίπου 800 τόνοι γάλακτος σε 3,4 εκατ. μερίδες.

Η εφαρμογή του προγράμματος στηρίζεται σε 3 πυλώνες: Τη διανομή φρούτων, λαχανικών και γάλακτος στα σχολεία, την εκπαίδευση στην υγιεινή διατροφή, τη γεωργία και την κτηνοτροφία και την προβολή του με ομάδες στόχους, όπως είναι τα παιδιά, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί.

Στην Ελλάδα το 84,5% των μαθητών καταναλώνουν 1 φρούτο καθημερινά και το 54,4% καταναλώνει και δεύτερο φρούτο. Το 63,8% των μαθητών καταναλώνουν μία μερίδα λαχανικά καθημερινά και μόνο το 27,2% καταναλώνουν και δεύτερη μερίδα.

Το 15% των μαθητών δεν καταναλώνουν καθόλου φρούτα και το 36% δεν καταναλώνουν καθόλου λαχανικά καθημερινά (Έρευνα ΕΥΖΗΝ του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου).

 21-11-18  Αιτήσεις επίδειξης γραπτών δοκιμίων Ελλήνων του Εξωτερικού έως την Παρασκευή 7 Δεκεμβρίου

Το σχετικό έγγραφο σε μορφή doc: