Accessibility Tools
20-04-21 Η Ζέττα Μακρή με το 1ο Πειραματικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης
Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή παραβρέθηκε σε εκδήλωση του 1ου Πειραματικού Σχολείου Αλεξανδρούπολης προσκεκλημένη της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Έβρου, εκπαιδευτικών και μαθητών του σχολείου, την Τρίτη 20 Απριλίου.
Η κ. Μακρή ανταποκρίθηκε με χαρά και μεγάλη ικανοποίηση στην ιδιαίτερη αυτή πρόσκληση σε μια δράση μνήμης και ελπίδας ότι η ιστορία διδάσκει, αφυπνίζει, εμπνέει.
«Είναι τιμή μου να παρευρίσκομαι στη διαδικτυακή εκδήλωση παρουσίασης του προγράμματος “ A suitcase of memories”, που αφορά το Ολοκαύτωμα, από την εκπαιδευτικό Ευγενία Δουλάμη και τους μαθητές της, το οποίο έχει διακριθεί λαμβάνοντας επιχορήγηση από το Ίδρυμα “Olga Lengyel”.
Μια βαλίτσα αναμνήσεις και αναρωτιέται κανείς πόσες αναμνήσεις, άραγε, χωράνε μέσα σε μια βαλίτσα;
Πόσο βαριά πρέπει να είναι αυτή η βαλίτσα, που κουβαλά μέσα της το βάρος της πιο σκοτεινής σελίδας του 20ου αιώνα;
Η εκπαίδευση σχετικά με το Ολοκαύτωμα εξακολουθεί να αποτελεί βασικό στοιχείο για την οικοδόμηση μιας φιλελεύθερης, υγιούς και ασφαλούς παγκόσμιας κοινωνίας.
Ας πάρουμε τη σκυτάλη της μνήμης. Και ας την περάσουμε στον επόμενο.
Έχουμε ιερό χρέος απέναντι στα ιδανικά της Ελευθερίας και της Δημοκρατίας, να διακηρύττουμε την πίστη μας για την ειρηνική συνύπαρξη όλων των λαών και την προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, να ισχυροποιήσουμε την ιστορική συνείδηση και να εντείνουμε τη μάχη κατά των διακρίσεων.
Και κάθε μέρα να θυμόμαστε, να μην ξεχνάμε, να μιλάμε, να μη σιωπούμε με εφόδια μας τη γνώση, την ιστορική μνήμη, τη μελέτη και τη διδασκαλία των γεγονότων.
Αξίζουν συγχαρητήρια σε όλες και όλους, όσοι εργάστηκαν για τον ανώτερο αυτό σκοπό. Είστε ένα φωτεινό παράδειγμα!».
20-04-21 Η Ζέττα Μακρή για την πρώτη Διεθνή Πιστοποίηση της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας
Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή συμμετείχε σε διαδικτυακή συνέντευξη Τύπου με αφορμή την παρουσίαση της πρώτης Διεθνούς Πιστοποίησης της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας, την Τρίτη 20 Απριλίου.
Η κ. Μακρή ανέφερε στην τοποθέτησή της «Η αξία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας είναι ανεκτίμητη. Είναι η γλώσσα στην οποία μας άφησαν το έργο τους σπουδαίοι φιλόσοφοι, ποιητές και συγγραφείς. Όμηρος, Πλάτων, Θουκυδίδης, Αισχύλος, Αριστοφάνης, Ιπποκράτης, Ευαγγελιστές, Πατέρες της Εκκλησίας και τόσοι άλλοι.
Η Αρχαία Ελληνική Γλώσσα αποδίδει με ευκρίνεια την αλήθεια της ανθρώπινης σκέψης. Συμβάλλει στην έκφραση λεπτών εννοιών και είναι δυναμικά παρούσα στις επιστήμες, στα Μαθηματικά, την Φυσική, την Ιατρική, την Οικονομία και στον πολιτισμό, την Φιλοσοφία, την Λογοτεχνία και την Τέχνη.
Η αρχαία ελληνική γλώσσα διέδωσε τον ελληνικό πολιτισμό, συνέβαλε στην ανάπτυξη του ευρωπαϊκού και παγκόσμιου πολιτισμού, διαμόρφωσε την ιστορία του ανθρώπινου πολιτισμού.
Χαίρομαι που, με αυτήν τη Διεθνή Πιστοποίηση, η αρχαία ελληνική γλώσσα αναγνωρίζεται παγκοσμίως ως το αδιαπραγμάτευτο πλεονέκτημα του σύγχρονου πολίτη του κόσμου, ως διεθνής κώδικας επικοινωνίας με σύγχρονο προσανατολισμό.
Ας αποτελέσει αυτή η Διεθνής Πιστοποίηση μια παγκόσμια ευκαιρία για γνωριμία και επαφή με μια από τις παλαιότερες γλώσσες του κόσμου. Και ας εξελιχθεί σε μια παγκόσμια ευθύνη για την προστασία της γλωσσικής μας κληρονομιάς, με παγκόσμιο όφελος για κάθε άνθρωπο, για κάθε κοινωνία».
20-04-21 ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ
Σήμερα, Τρίτη 20 Απριλίου 2021 πραγματοποιήθηκε η πρώτη συνεδρίαση της Κεντρικής Επιστημονικής Επιτροπής (Κ.Ε.Ε.), παρουσία του Γενικού Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας κ. Γεώργιου Βούτσινου, καθώς και όλων των μελών που απαρτίζουν την Επιτροπή. Ο Γενικός Γραμματέας, αφού συνεχάρη κι ευχαρίστησε τα μέλη για τη συμμετοχή τους, τόνισε τον κομβικό ρόλο της Κ.Ε.Ε. η οποία, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 7 του ν. 4763/2020 (Α’ 254), θα υποστηρίζει εφεξής επιστημονικά τη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας (Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.), καθώς και το Κεντρικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.). Με την τηλεδιάσκεψη αυτή ολοκληρώθηκε ο εναρκτήριος κύκλος συνεδριάσεων όλων των νέων οργάνων που αποτελούν τους πυλώνες του νέου συστήματος διακυβέρνησης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης.
18-04-21 Βήματα επιστροφής προς την κανονικότητα: επιτρέπονται οι εξετάσεις με όρους προστασίας, οδηγίες από το ΙΕΠ για την επιστροφή στις τάξεις
Το Γραφείο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι:
Η νέα Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 1558/17-4-2021) ορίζει ότι η είσοδος στο εξεταστικό κέντρο επιτρέπεται μόνο με την επίδειξη χειρόγραφης βεβαίωσης αρνητικού αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (selftest), που πραγματοποιείται έως και 24 ώρες πριν από την εξέταση ή άλλου τύπου διαγνωστικού ελέγχου (rapid test ή PCR test) που πραγματοποιείται έως και 72 ώρες πριν την εξέταση, η οποία υπογράφεται από τον εξεταζόμενο ή τον γονέα/κηδεμόνα του εάν πρόκειται για ανήλικο. Η δαπάνη για τον αυτοδιαγνωστικό ή τον διαγνωστικό έλεγχο βαρύνει τον εξεταζόμενο. Όμοια υποχρέωση υφίσταται για τους φορείς διοργάνωσης των εξετάσεων/εξεταστικά κέντρα όσον αφορά στο κάθε είδους προσωπικό που απασχολείται με φυσική παρουσία κατά τη διενέργεια των εξετάσεων.
Υπενθυμίζεται ότι μέχρι σήμερα επιτρεπόταν η διεξαγωγή εξετάσεων (συμπεριλαμβανομένων και εξετάσεων γλωσσομάθειας) μόνο για τελειόφοιτους μαθητές, φοιτητές, σπουδαστές ή αποφοίτους, οι οποίες απαιτούνταν από Πανεπιστήμια του εξωτερικού για την εισαγωγή υποψηφίων στο Β’ εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2020-2021 ή για το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022.
Ειδικότερα, σε συνέχεια αναλυτικών οδηγιών που έχουν ήδη σταλεί για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, εστάλησαν αναλυτικές οδηγίες σχετικά με τα κεντρικά σημεία της ύλης μαθημάτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τα οποία είναι απαραίτητα για την ορθολογική διαχείριση της ύλης των τάξεων αυτών κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά καθώς και την επόμενη.
Περαιτέρω, οι σχολικές μονάδες όλης της χώρας έλαβαν προτάσεις για την ψυχοκοινωνική προσαρμογή των μαθητών/μαθητριών στις παρούσες συνθήκες κατά την επιστροφή στη διά ζώσης διδασκαλία, που εκπονήθηκαν από επιστημονική ομάδα του Εργαστηρίου Σχολικής Ψυχολογίας του Τμήματος Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ, οδηγίες για τη διαπίστωση του βαθμού αφομοίωσης της ύλης από την πλευρά των μαθητών/μαθητριών, καθώς και προτάσεις και κατευθύνσεις για την εκπαιδευτική λειτουργία.
Με σταθερό γνώμονα την επιδίωξη της δια ζώσης επαναλειτουργίας όλων των εκπαιδευτικών δομών με όρους προστασίας και ασφάλειας για τη δημόσια και ατομική υγεία, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και οι συνεργαζόμενοι φορείς καταβάλλουν κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε ολόκληρη η εκπαιδευτική κοινότητα να μεταβεί ομαλά στη νέα κανονικότητα, σε συνθήκες αλληλεγγύης, αμοιβαιότητας και υποστήριξης.
18-04-21 Η Ζέττα Μακρή με το Κέντρο Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών
Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή συμμετείχε στην εκδήλωση «Διαδίκτυο – Παιδιά, έφηβοι και ενήλικες με οπτική αναπηρία: Ζητήματα Ψυχικής Υγείας και Ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου», που διοργάνωσε το Κέντρο Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών, την Κυριακή 18 Απριλίου.
Η κ. Μακρή ευχαρίστησε τον Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Φοιτητικής Μέριμνας ΕΚΠΑ, κ. Καραδήμα, τη Διοικήτρια και Πρόεδρο του ΔΣ του Κέντρου Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών, κ. Χαμονικολάου, τον Πρόεδρο του Πανελλήνιου Συνδέσμου Τυφλών, κ. Μαργιόλα, καθώς και όλα τα Σωματεία Ατόμων με Αναπηρία Όρασης, για τη συμμετοχή, τη διοργάνωση, τη συνεργασία.
«Η ενημέρωση, η ευαισθητοποίηση και η διάχυση καλών πρακτικών, που αφορούν την εκπαίδευση των μαθητών με οπτική αναπηρία, είναι η απαραίτητη και απαράβατη συνθήκη, προκειμένου να εξαλειφθούν φαινόμενα διακρίσεων και αποκλεισμού.
Με ιδιαίτερη έμφαση και μέριμνα στην ανάγκη επίλυσης του προβλήματος της πρόσβασης των μαθητών με οπτική αναπηρία, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις εκπαιδευτικές πλατφόρμες προσεγγίζω σήμερα το θέμα της εκδήλωσης «Διαδίκτυο – Παιδιά, έφηβοι και ενήλικες με οπτική αναπηρία: Ζητήματα Ψυχικής Υγείας και Ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου».
Εργαζόμαστε για τη συμπερίληψη και την προσβασιμότητα του εκπαιδευτικού υλικού για μια ποιοτική εκπαίδευση.
Η χρήση νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση έχει επιδείξει αξιοσημείωτη πρόοδο τα τελευταία χρόνια.
Τα ψηφιακά μέσα εξασφαλίζουν τη δυνατότητα στα άτομα με οπτική αναπηρία να έχουν καλύτερη πρόσβαση στην χρήση της πληροφορίας και της παρεχόμενης γνώσης.
Το όραμα του ψηφιακού γραμματισμού για την αλλαγή της εκπαίδευσης μέσω της αξιοποίησης των ψηφιακών μέσων είναι μια πραγματικότητα που πρέπει να επεκταθεί και να βεβαιωθούμε ότι θα ισχύσει ισότιμα για όλα τα μέλη της μαθητικής κοινότητας.
Και ενώ το διαδίκτυο μονοπωλεί το ενδιαφέρον και την προτίμηση παιδιών και εφήβων ως μέσο ψυχαγωγίας, κοινωνικοποίησης και επικοινωνίας με τον κόσμο, θα πρέπει με απλές και κατανοητές συμβουλές, παιδιά και έφηβοι να μεγιστοποιήσουν την ασφαλή παρουσία τους και την προστασία τους στον ψηφιακό κόσμο.
Με προσήλωση στη νέα προοπτική του ελληνικού σχολείου, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις ολοένα αυξανόμενες προκλήσεις και απαιτήσεις του 21ου αιώνα, καθοδηγούμε παιδιά και εφήβους να «χτίσουν» το μέλλον τους.
Όλα τα παιδιά, όλους τους εφήβους! Ανεξαιρέτως!»
