28-05-25 Σοφία Ζαχαράκη: Κάνουμε το επόμενο βήμα για την αναβάθμιση λειτουργίας του ΚΕΔΑΣΥ και των υπηρεσιών προς κάθε οικογένεια - Νέα ψηφιακή πλατφόρμα για απλοποίηση και επιτάχυνση των διαδικασιών

Στη δημιουργία ψηφιακής πλατφόρμας, η οποία θα εκσυγχρονίσει τη λειτουργία των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) προχωρά το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με δικαιούχο την Κοινωνία της Πληροφορίας Μ.Α.Ε.

Η ψηφιακή αυτή πλατφόρμα, θα επιταχύνει τις διαδικασίες υποβολής αιτήσεων,  παρέχοντας ένα σύγχρονο εργαλείο, στο οποίο θα συγκεντρώνεται όλη η πληροφορία, θα εξορθολογήσει και θα συντομεύσει τους χρόνους αναμονής για την αξιολόγηση των μαθητών /τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και θα συνεισφέρει στη βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων.   

Ειδικότερα, στην πλατφόρμα, συνολικού προϋπολογισμού 3,4 εκατ. ευρώ (3.470.760,00) και  με χρηματοδότηση από το Τομεακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος Ανάπτυξης 2021-2025,

θα δημιουργείται ατομικός φάκελος για κάθε μαθητή/τρια. Κατόπιν θα υποβάλλεται αίτημα για  αξιολόγηση του μαθητή/τριας με τα σχετικά δικαιολογητικά, καθώς και, δεδομένα και πιστοποιητικά πολλά εκ των οποίων θα αντλούνται από άλλα πληροφοριακά συστήματα προκειμένου να εκδίδονται τεκμηριωμένες αξιολογικές εκθέσεις από τις  διεπιστημονικές ομάδες των  ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. βάσει συγκεκριμένων εργαλείων αξιολόγησης.

Επίσης, θα υπάρχει διαβαθμισμένη πρόσβαση ώστε να μην αλλοιώνεται η πληροφορία σε διάφορα στάδια και με όσους εμπλέκονται στη διαδικασία, καθώς και, προτυποποιημένα έντυπα ώστε να ακολουθούνται κοινές διαδικασίες αξιολόγησης  μαθητών/τριών από το σύνολο των 71 ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. της χώρας.

Παράλληλα, θα αναρτώνται τα εξατομικευμένα προγράμματα εκπαίδευσης των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες τα οποία εκπονούνται από τους εκπαιδευτικούς με την υποστήριξη στελεχών των  ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και αφορούν στην υποστήριξη της μαθησιακής διαδικασίας και την ένταξη και τη συμπερίληψη των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο εκπαιδευτικό σύστημα.

28-05-25 Προσφορά θέσεων μαθητείας από φορείς του δημόσιου τομέα για το «Μεταλυκειακό έτος-Τάξη μαθητείας» περιόδου 2025-2026
Η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης ανακοινώνει ότι παρατείνεται η δυνατότητα διάθεσης θέσεων μαθητείας από φορείς του Δημόσιου Τομέα μέχρι την Κυριακή 15/06/2025 και ώρα 23:59 λόγω της πληθώρας των αιτημάτων για διάθεση θέσεων στο Μεταλυκειακό έτος – Τάξη Μαθητείας.
Σημειώνεται ότι η ηλεκτρονική καταχώριση για διάθεση θέσεων μαθητείας πραγματοποιείται στον ιστότοπο https://e-mathiteia.minedu.gov.gr/ όπου έχουν αναρτηθεί η σχετική Πρόσκληση καθώς και ο Οδηγός για την υποβολή θέσεων μαθητείας.

27-05-25 Σοφία Ζαχαράκη στα Παραπολιτικά: Αρχίζουν μέσα στο καλοκαίρι εργασίες αναβάθμισης δεκάδων σχολείων μέσω του προγράμματος "Μαριέττα Γιαννάκου"  

 Η Υπουργός  Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη μιλώντας στα Παραπολιτικά FM και στους δημοσιογράφους Θανάση Φουσκίδη και Στέλλα Γκαντώνα αναφέρθηκε μεταξύ άλλων στο μεγάλο πρόγραμμα αναβαθμίσεων των σχολικών υποδομών, που φέρει το όνομα της Μαριέττας Γιαννάκου.

Η έναρξη των εργασιών θα ξεκινήσει το αμέσως προσεχές διάστημα.

« Το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» είναι το πρώτο πρόγραμμα που αφορά μαζικές ανακαινίσεις και βελτιώσεις των υποδομών δημοσίων σχολείων, πέρα των υπολοίπων χρηματοδοτικών εργαλείων που αξιοποιούνται για την ανέγερση ή την αναβάθμιση σχολικών μονάδων. Μέσα στο καλοκαίρι θα δείτε ανθρώπους να βάφουν σχολεία, να κάνουν πολύ ουσιαστικές εργασίες ανακατασκευής έτσι ώστε τα παιδάκια το Σεπτέμβριο να πάνε στα πρώτα αναβαθμισμένα κτίρια. Έχουν δίκιο και ακούμε προσεκτικά τους γονείς όταν μας θέτουν το ζήτημα των παλαιών σχολικών υποδομών. Όμως μέσα από το συγκεκριμένο πρόγραμμα υπολογίζουμε να  αναβαθμίσουμε περισσότερα από 650 σχολεία. Είναι σημαντικό να αναφέρω ότι στα 100 εκατομμύρια της πρώτης δωρεάς, θα προστίθενται κάθε χρόνο από εθνικούς πόρους επιπλέον 50 εκατομμύρια ευρώ ώστε να αυξάνεται ο αριθμός των σχολείων που ανακαινίζονται».

Η κ. Ζαχαράκη απαντώντας σε ερώτηση σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και τις συνέπειες για όσους αρνούνται να μετάσχουν στη διαδικασία σημείωσε: « Δεν θα κάνουμε πίσω στην αξιολόγηση. Είμαστε πολύ επίμονοι σε αυτό όχι για λόγους εμμονής. Αλλά γιατί πιστεύουμε βαθιά ότι η διαδικασία αυτή μπορεί να προσφέρει κάτι καλύτερο σε όλους και κυρίως να αποκαταστήσει την εμπιστοσύνη – και σε αυτό επιμένω – των οικογενειών και των παιδιών  αλλά και μεταξύ των εκπαιδευτικών. Καλούμε όσους έχουν αρνηθεί να κάνουν την αξιολόγηση να την κάνουν. Η φύση της αξιολόγησης είναι βελτιωτική και  επιμορφωτική και κανείς δεν έχει να φοβηθεί απ’ αυτή. Ήδη έχουν αξιολογηθεί 22.000 νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί για τους οποίους ήταν προϋπόθεση για τη μονιμοποίηση και τώρα οι σύμβουλοι εκπαίδευσης προχωρούν στους παλαιότερους συναδέλφους» Η υπουργός Παιδείας σημείωσε ότι θα υπάρξουν βελτιώσεις στη διαδικασία της αξιολόγησης, ώστε κάποια στάδια να απαλλαγούν από την υπέρμετρη γραφειοκρατία. Ωστόσο επανέλαβε ότι η άρνηση της αξιολόγησης θα επιφέρει επιπλέον κυρώσεις οι οποίες θα προβλεφθούν στο νέο νόμο του Υπουργείου Εσωτερικών για τα Πειθαρχικά και για το σύνολο των δημοσίων υπαλλήλων.

Σχετικά με τα σχέδια ασφάλειας των Πανεπιστημίων που πρέπει να υποβληθούν στο σύνολό τους έως το τέλος Ιουλίου η Υπουργός Παιδείας ανέφερε: « Αναμένουμε τα επικαιροποιημένα σχέδια έως το τέλος Ιουλίου αλλά δεν μένουμε μόνο σε αυτό. Εγώ και ο αρμόδιος υφυπουργός κάνουμε προσωπικές συναντήσεις με τους πρυτάνεις των βασικών πανεπιστημίων που βλέπουμε ότι έχουν τα πλέον «ευάλωτα» κτίρια όπως είναι στην Πανεπιστημιούπολη, στο κέντρο της Αθήνας. Με την παραλαβή από το υπουργείο των επικαιροποιημένων σχεδίων ασφαλείας θα εξεταστούν τα σχέδια ώστε να βρούμε το καλύτερο μείγμα μέτρων για κάθε ένα ΑΕΙ. Επιπλέον δεν θα έχουμε μόνο τα ψηφιακά μέσα επιτήρησης. Μόλις έχουμε την πλήρη αποτύπωση θα δούμε και το αίτημα της αύξησης των ατόμων φύλαξης».

Τέλος η κυρία Ζαχαράκη σημείωσε ότι βρίσκονται σε τελικό στάδιο επεξεργασίας οι διατάξεις του νομοσχεδίου που περιλαμβάνει και τις κυρώσεις για όσους φοιτητές προκαλούν ή συμμετέχουν σε αξιόποινες πράξεις εντός των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων. Στο ίδιο νομοσχέδιο θα υπάρχει και η πρόβλεψη για ευκολότερη συγκρότηση των πειθαρχικών στα Πανεπιστήμια.

« Το πειθαρχικό συμβούλιο, θα είναι πλέον σε επίπεδο Πανεπιστημίου και όχι σε επίπεδο σχολής. Διότι βλέπαμε ότι υπήρχε αδυναμία συγκρότησης. Επίσης στις διατάξεις θα περιλαμβάνονται και οι ποινές και συνέπειες – με διαβάθμιση - για κάποιον φοιτητή που συλλαμβάνεται για επικίνδυνες σωματικές βλάβες και φθορά δημόσιας περιουσίας»

27-05-25 Έκδοση Προκήρυξης Α.Σ.Ε.Π. για τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας υποψήφιων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης κατηγορίας Π.Ε.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι εκδόθηκε η Προκήρυξη του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού 3ΕΑ/2025 (ΦΕΚ 22/23.05.2025 τ. Α.Σ.Ε.Π.), η οποία αφορά στη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, κατά κλάδο και ειδικότητα, υποψήφιων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.), κατηγορίας ΠΕ.

Η προθεσμία υποβολής των ηλεκτρονικών αιτήσεων συμμετοχής στο Α.Σ.Ε.Π. αρχίζει στις 4 Ιουνίου ημέρα Τετάρτη και ώρα 08:00 και λήγει στις 20 Ιουνίου 2025 ημέρα Παρασκευή και ώρα 14:00.

Η  προθεσμία ηλεκτρονικής υποβολής αιτήματος επικαιροποίησης και μεταφόρτωσης των σχετικών δικαιολογητικών των υποψηφίων στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.) του Υπουργείου Παιδείας, σύμφωνα με την υπό στοιχεία 44479/Ε1/24.04.2025 (Β΄ 2018) υπουργική απόφαση, αρχίζει στις 4 Ιουνίου ημέρα Τετάρτη και ώρα 08.00 και λήγει στις 23 Ιουνίου 2025 ημέρα Δευτέρα και ώρα 14:00.

Για περαιτέρω πληροφορίες αναφορικά με την προκήρυξη, μπορείτε να μεταβείτε στην ιστοσελίδα του Α.Σ.Ε.Π. πατώντας εδώ.