Άρθρο 4 Πίνακες κατάταξης 

Άρθρο 4

Πίνακες κατάταξης 

  1. Οι υποψήφιοι για διορισμό ή πρόσληψη κατατάσσονται κατά κλάδο και ειδικότητα στους ακόλουθους αξιολογικούς πίνακες κατάταξης, οι οποίοι ισχύουν για τα δύο (2) διδακτικά έτη που έπονται της δημοσίευσής τους στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως:

α) Πίνακας Α΄ (Εκπαιδευτικών Γενικής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης).

β)  Πίνακας Β΄ (Εκπαιδευτικών Γενικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης).

γ) Πίνακας Γ΄ (Εκπαιδευτικών κοινών κλάδων της Γενικής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης).

δ)  Πίνακας Δ΄ (Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης – Ε.Α.Ε.), που αναλύεται περαιτέρω σε:

  • Πίνακα Δ1΄ (Εκπαιδευτικών Ε.Α.Ε. Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης),
  • Πίνακα Δ2΄ (Εκπαιδευτικών Ε.Α.Ε. Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης),
  • Πίνακα Δ3΄ (Εκπαιδευτικών κοινών κλάδων Ε.Α.Ε.).

ε)  Πίνακας Ε΄ (Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π.) που αναλύεται περαιτέρω σε:

  • Πίνακα Ε1΄ (Ε.Ε.Π.),
  • Πίνακα Ε2΄ (Ε.Β.Π.)
  1. Στους Πίνακες Γ΄ και Δ3΄ κατατάσσονται οι υποψήφιοι για διορισμό ή πρόσληψη των κλάδων ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ79.01, ΠΕ86 και ΠΕ91.
  2. Η κατάταξη των υποψήφιων Νηπιαγωγών και Δασκάλων Ε.Α.Ε., σύμφωνα με το τελευταίο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 16 του ν. 3699/2008 (Α΄199), πραγματοποιείται στον Πίνακα Δ1’ ως εξής:

α) Η κατάταξη των υποψήφιων Νηπιαγωγών Ε.Α.Ε. πραγματοποιείται ενιαία για τους υποψηφίους των κλάδων: αα) ΠΕ61  και ββ) ΠΕ60 που κατέχουν τα προβλεπόμενα στην περίπτωση β΄ της παρ. 1 του άρθρου 16 του ν. 3699/2008 προσόντα.

β) Η κατάταξη των υποψήφιων Δασκάλων Ε.Α.Ε. πραγματοποιείται ενιαία για τους υποψηφίους των κλάδων αα) ΠΕ71  και ββ) ΠΕ70 που κατέχουν τα προβλεπόμενα στην περίπτωση β΄ της παρ. 1 του άρθρου 16 του ν. 3699/2008 προσόντα.

  1. Κατά τη διετή διάρκεια ισχύος τους, οι αξιολογικοί πίνακες κατάταξης δεν τροφοδοτούνται με νέα στοιχεία.

 

Επιστροφή στην αρχική σελίδα της διαβούλευσης 

Σχόλια  

+44 # Ευμορφία Μπαρμπούτη 24-12-2018 14:43
Το βρισκω αδικο να δινει δικαιωμα διορισμου στους δασκαλους και νηπιαγωγους γενικης με μεταπτυχιακο στην ειδικη.Απο ποτε το μεταπτυχιακο αποτελει προσον διορισμου;
-14 # ΜΑΡΙΑ 25-12-2018 12:37
ΒΑΣΙΚΟ ΠΡΟΣΟΝ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΣΕ ΘΕΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΠΟΤΕΛΟΥΣΕ ΠΑΝΤΑ ΤΟ ΒΑΣΙΚΟ ΠΤΥΧΙΟ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΜΕ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΡΟΣΟΝΤΑ..ΠΕΣ ΜΑΣ ΕΣΥ ΑΠΟ ΠΟΤΕ ΑΛΛΑΞΕ ΑΥΤΟ.....ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΝΑ ΔΩΘΕΙ Η ΔΙΚΑΙΩΣΥΝΗ!
+2 # Αναστάσιος 26-12-2018 13:09
[quote name="Ευμορφία Μπαρμπούτη"]Το βρισκω αδικο να δινει δικαιωμα διορισμου στους δασκαλους και νηπιαγωγους γενικης με μεταπτυχιακο στην ειδικη.Απο ποτε το μεταπτυχιακο αποτελει προσον διορισμου;[/qu
Ωστόσο είναι δίκαιο να προσμετράται η προϋπηρεσία της ειδικής στην γενική αγωγή;
+100 # Τζενη 24-12-2018 15:17
Εγώ νομίζω ότι απ' τη στιγμή που οι πίνακες αυτοί δε θα τροφοδοτούνται με στοιχεία για την επόμενη διετία θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι κάποιοι μπορεί να ολοκληρώνουν τις σπουδές τους τον Ιούνιο και αν η προκήρυξη βγει Απρίλη δε θα προλάβουν να προσκομίσουν το δικαιολογητικό ώστε να γίνει η προσμέτρηση του. Επιπλέον θεωρώ σωστό και δίκαιο για αυτούς που εργάζονται σε σχέση με τους ανθρώπους που δεν εργάζονται τη φετινή χρονιά να προσμετρηθεί η προϋπηρεσία τους μέχρι τέλος Ιουνίου που είναι η διακοπή της σύμβασης τουςκαι να μην χαθούν τα μόρια των μηνών αυτών.
+19 # ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΡΙΠΙΝΤΗΡΗΣ 24-12-2018 16:39
Πολύ σωστή τοποθετηση.
+32 # Ερατώ 24-12-2018 20:45
Εξαιρετική η τοποθέτηση της Τζένης. Θα είναι άδικο για δύο χρόνια να μην προσμετρηθούν τα πτυχία που θα αποκτηθούν τον Ιούνιο.
+25 # Μαρία 27-12-2018 08:19
Παραθέτοντας Τζενη:
Εγώ νομίζω ότι απ' τη στιγμή που οι πίνακες αυτοί δε θα τροφοδοτούνται με στοιχεία για την επόμενη διετία θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι κάποιοι μπορεί να ολοκληρώνουν τις σπουδές τους τον Ιούνιο και αν η προκήρυξη βγει Απρίλη δε θα προλάβουν να προσκομίσουν το δικαιολογητικό ώστε να γίνει η προσμέτρηση του. Επιπλέον θεωρώ σωστό και δίκαιο για αυτούς που εργάζονται σε σχέση με τους ανθρώπους που δεν εργάζονται τη φετινή χρονιά να προσμετρηθεί η προϋπηρεσία τους μέχρι τέλος Ιουνίου που είναι η διακοπή της σύμβασης τουςκαι να μην χαθούν τα μόρια των μηνών αυτών.

Απο τη στιγμή που οι πίνακες κλειδώνουν για 2 χρόνια, θεωρώ ΑΔΙΚΟ ,να μην μπορούν όσοι ολοκληρώνουν τον Ιούνιο το μεταπτυχιακό τους να συμπεριληφθούν. Θεωρώ οτι πρεπει να υπάρξει καποια ρυθμιση για αυτους.
+5 # κωνσταντινά 03-01-2019 14:49
Γενικά θεωρώ απαράδεκτο αυτό το κλείδωμα των πινάκων. Προσωπικά προτιμώ γραπτό ΑΣΕΠ αλλά αν τελικά ισχύσει το προτεινόμενο νομίζω ότι πρέπει να δίνεται στου εκπαιδευτικούς να προσθέτουν τα όποια προσόντα όποτε τα αποκτούν. Γενικά
+53 # ΧΡΥΣΑ 24-12-2018 16:41
Είναι δυνατόν να μην γίνεται καμία αναφορά στον κλάδο ΤΕ16-ΜΟΥΣΙΚΗΣ, αλλά μόνο στον κλάδο ΠΕ79.01 κι επίσης καμία αναφορά στα Μουσικά σχολεία;
Έχουμε διαλύσει τις ζωές μας τριγυρίζοντας κάθε χρόνο στα Μουσικά σχολεία όλης της χώρας και παλεύοντας να μαζέψουμε τα 8 ή 7 ή 6 ή και πολύ λιγότερα μόρια,γιατί ώς γνωστόν ποτέ δεν έχει γίνει φάση προσλήψεων στα Μουσικά πρίν τον αγιασμό,με εξαίρεση τη χρονιά 2009-2010 οπότε και η α' φάση στα Μουσικά έγινε στις 8 Σεπτέμβρη!Φτάσαμε να ξεπερνούμε τους 130 μήνες προϋπηρεσίας και τώρα χαρίζουμε τους 10 και πλέον μήνες που περισσεύουν με το 120μηνο!Είμαστε 30μηνίτες του 2008 με 45 και πλέον μόρια τότε...Φοιτήσαμε στην ΑΣΠΑΙΤΕ υποχρεωτικά για να διοριστούμε από το 2009 και περιμένουμε καρτερικά τον πολυπόθητο διορισμό, για να διαπιστώσουμε ότι δεν προβλέπονται διορισμοί σε Μουσικά Σχολεία!Για πόσα ακόμη χρόνια θα "φτάνουμε στη βρύση και δεν θα πίνουμε νερο"; Για πόσα ακόμη χρόνια θα τρέχουμε από σχολείο σε σχολείο να καλύπτουμε τις ανάγκες του και να αναπληρώνουμε τον εαυτό μας; Είμαστε ΤΕ16 με ειδίκευση σε μουσικά όργανα,έχουμε ξεπεράσει τα 20 χρόνια προσφοράς στον πολιτισμό κάθε γωνιάς της Ελλάδας, στη διδασκαλία εκατοντάδων μαθητών- καλλιτεχνών, στην ανάπτυξη της τέχνης της μουσικής και της μουσικής παιδείας!Έχουμε δικαίωμα στον διορισμό σε Μουσικά Σχολεία!Ένα δικαίωμα που πηγάζει από την υποχρέωσή σας για στελέχωση αυτών των σχολείων με μόνιμους εκπαιδευτικούς μουσικής!
+46 # Μ.Γ 25-12-2018 02:36
Πολύ σωστά! Και μάλιστα, όχι μόνο θα πρέπει να συμπεριληφθεί ο κλάδος ΤΕ16 στους κοινούς κλάδους, αλλά τα σχετικά πτυχία που εντάσσουν κάποιον στον κλάδο αυτό θα πρέπει να αναγνωριστούν κατά τη μοριοδότηση ως δεύτερο πτυχίο σε κάποιον που συμμετέχει στην αίτηση με οποιοδήποτε άλλο πτυχίο (ως βασικό), αφού μέχρι τώρα και με αυτά τα πτυχία είχε το δικαίωμα να κάνει αίτηση ως αναπληρωτής/ωρομίσθιος σε μουσικά αλλά και σε γενικά σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
-14 # Μαρία Σk 27-12-2018 20:49
Παραθέτοντας Μ.Γ:
Πολύ σωστά! Και μάλιστα, όχι μόνο θα πρέπει να συμπεριληφθεί ο κλάδος ΤΕ16 στους κοινούς κλάδους, αλλά τα σχετικά πτυχία που εντάσσουν κάποιον στον κλάδο αυτό θα πρέπει να αναγνωριστούν κατά τη μοριοδότηση ως δεύτερο πτυχίο σε κάποιον που συμμετέχει στην αίτηση με οποιοδήποτε άλλο πτυχίο (ως βασικό), αφού μέχρι τώρα και με αυτά τα πτυχία είχε το δικαίωμα να κάνει αίτηση ως αναπληρωτής/ωρομίσθιος σε μουσικά αλλά και σε γενικά σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.


.... αν είναι έτσι, κ εγω που εχω το προφίσενσι πρέπει να με συμπεριλάβουν στους πίνακες αναπληρωτών των φιλολόγων αγγλικής; πλάκα κάνουμε;
+22 # Μ.Γ 28-12-2018 22:07
Εντάξει, αυτό είναι τελείως προκλητικό τώρα, ελπίζω να το καταλαβαίνετε. Κι άλλοι έχουμε proficiency, αλλά δεν διανοηθήκαμε ποτέ κάτι τέτοιο, επειδή για μας πήρε δύο χρόνια για να πάρουμε ένα ακόμα χαρτί αγγλικών. Γνωρίζετε ότι υπάρχει στους ΠΕ79 και τμήμα που οι φοιτητές του εισάγονται χωρίς καν εξετάσεις σε αρμονία και dicte, δηλαδή μπορεί ο οποιοσδήποτε που δεν γνωρίζει μουσική να το ολοκληρώσει σε 4 χρόνια και πάλι να προηγείται των ΤΕ16 κι ας προϋποτίθεται για τους τελευταίους (ΤΕ16) μια πορεία 10 τουλάχιστον χρόνων φοίτησης (για δίπλωμα οργάνου). Αν η ίδια διαθέτετε δίπλωμα, θα γνωρίζετε πόσες ώρες μελέτης απαιτούνται καθημερινά και με τι άλλες γνώσεις στη μουσική συνοδεύεται. Ας μην τα απαξιώνουμε όλα. Είπαμε: να προηγούνται κατά απόλυτο τρόπο οι ΠΕ79, αλλά μέχρι εκεί, δεν είναι δυνατόν να καταργηθεί τελείως ως κλάδος ο ΤΕ16. Όταν υπάρξουν τόσοι απόφοιτοι από τους ΠΕ79 που πλέον θα καλύπτονται όλα τα κενά των σχολείων από αυτούς, ναι, τότε δεν θα προσλαμβάνονται πια από τον κλάδο ΤΕ16.
+12 # Μ.Γ 29-12-2018 21:27
Επιπλέον, αν διοριστεί σε μουσικό σχολείο κάποιος του κλάδου ΠΕ79 που έχει κατεύθυνση θεωρητικών και όχι εκτέλεσης με ειδίκευση πχ στο βιολί και ταυτόχρονα ο ίδιος άνθρωπος έχει και δεύτερη ειδικότητα ΤΕ16 με δίπλωμα στο βιολί από μη ανώτατο ίδρυμα, νομικά δικαιούται να του αποδοθεί αν το επιθυμεί και η δεύτερή του ειδικότητα. Πώς λοιπόν τα πτυχία που συνιστούν τον κλάδο ΤΕ16 δεν αναγνωρίζονται ως δεύτερο πτυχίο, αφού αποτελούν ξεχωριστή ειδίκευση και είναι συναφή με την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση;
+7 # Chryssa 04-01-2019 19:54
ΤΕ 16 ένας ανύπαρκτος κλάδος μετά από τα χρόνια που έχουμε οργώσει την Ελλάδα ως επαρκείς καθηγητές;;; Γιατί τόση αδικία;;;
-13 # ΚΩΣΤΑΣ ΜΟΥΣΙΚΟΣ 25-12-2018 11:23
Θα προηγούνται οι ΠΕ και μετά οι ΤΕ..Ας τελειώνατε και εσείς Πανεπιστήμιο..Έχουμε περισσότερα προσόντα εμείς οι Απόφοιτοι Πανεπιστημίων..Πρώτα θα διοριστούν όλοι οι ΠΕ και μετά ας πάρουν σειρά και οι ΤΕ.
+22 # ΧΡΥΣΑ 26-12-2018 23:34
θελω να πιστευω οτι τα προσοντα σας δεν συναδουν με το υφος σας...
εαν διαβαζατε τα γραφομενα μου,θα καταλαβαινατε οτι δεν λεμε διαφορετικα πραγματα.
απλα ομιλουμε διαφορετικη διαλεκτο...
+21 # Μ.Γ 27-12-2018 18:48
Εντάξει, ας ηρεμήσουμε. Πόσος τρόμος πια; Ποιος είπε το αντίθετο; Εννοείται να ισχύσει όπως τώρα. Εννοείται απόλυτη προτεραιότητα των ΠΕ79 και οι ΤΕ16 έπονται ακόμα κι αν έχουν περισσότερα μόρια. Έτσι ήταν και έτσι να είναι. Απλά το ΤΕ16 αναγνωρίζεται ως κλάδος και έχει συμμετοχή στην εκπαίδευση (να διευκρινίσω πάλι: πάντα μετά τους ΠΕ79). Οπότε, πρώτον πρέπει να αναφέρεται στους κοινούς κλάδους (που τώρα λείπει) και δεύτερον τα πτυχία που τον συνιστούν θα πρέπει να αναγνωρίζονται ως δεύτερα πτυχία εφόσον συνιστούν συναφή πτυχία για τους ΠΕ79 που τα κατέχουν και δεύτερο κλάδο εκπαίδευσης (δεύτερη ειδικότητα) για τους άλλους κλάδους. Αυτό μόνο συνάδελφε. Το ξέρουμε ότι έχουν περάσει πολλά χρόνια από τότε που ήμασταν κοινός κλάδος ΠΕ16. Το ξέρει και το υπουργείο και προφανώς θα το σεβαστεί. Αλλά ο ΤΕ16 δεν μπορεί να σταματήσει να υπάρχει, έτσι δεν είναι;
+7 # Χριστίνα 30-12-2018 02:06
Συμφωνώ μαζί σας. Τα τελευταία χρόνια έχουν ισοπεδώσει τα πτυχία ΑΕΙ, ΤΕΙ και ΤΕ. Σε όλους τους πίνακες θα πρέπει να προηγούνται τα ΑΕΙ, έπειτα τα ΤΕΙ και στο τελός τα ΤΕ στις προσλήψεις εαν θέλουμε να αναβαθμίσουμε την εκπαιδευση.
-6 # Nikoletta 30-12-2018 13:16
Χρησιμοποιείτε λάθος όρους. Στα ΑΕΙ υπάγονται τα ΤΕΙ, τα πανεπιστήμια και τα πολυτεχνεία.
Τα ΤΕΙ και τα πανεπιστήμια βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο προσόντων.
+7 # ΓΙΑΝΝΗΣ 30-12-2018 22:01
ΠΟΛΥ ΣΩΣΤΗ Η ΘΕΣΗ ΣΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ . ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΗΓΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΤΩΝ ΑΕΙ! ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ..ΔΙΟΤΙ ΤΑ ΕΧΟΥΝ ΟΛΑ ΙΣΟΠΕΔΩΣΕΙ ΔΥΣΤΥΧΩΣ...
+10 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 17:06
συμφωνώ μαζί σου. Έχουν ισοπεδώσει τα πτυχία ΑΕΙ -ΤΕΙ. Πρώτα τα ΑΕΙ !!!! Στοιχειώδης δικαιοσύνη!! Σε καμιά άλλη χώρα δεν υπάρχει τέτοια αναξιοκρατία...Αν θέλουμε να αναβαθμίσουμε την εκπαιδευση ας αναβαθμίσουμε πρώτα την ποιότητα των εκπαιδευτικών!!!
+14 # Ολγα 30-12-2018 17:54
Υπάρχουν και κάποιοι από μας που θέλησαν να βελτιώσουν τις γνώσεις τους και τελείωσαν Πανεπιστήμιο. Ωστόσο, η προϋπηρεσία μας ουσιαστικά καταργείται, αφού ως ΠΕ μπαίνουμε σε πίνακες μηδενικής προϋπηρεσίας, σαν να μην έχουμε διδάξει ούτε μια ώρα σε σχολείο, κι ας έχουμε φάει τα νιάτα μας σ' αυτά! Στελεχώναμε για χρόνια τα Μουσικά σχολεία, κάποιοι ήδη με πτυχίο Πανεπιστημίου, όπως εγώ με ΠΕ02 Φιλολόγων, έγινα και ΠΕ 16 φοιτώντας στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο, ωστόσο ούτε μια μοριοδότηση της προϋπηρεσίας μου δεν δικαιούμαι. Το θεωρείτε σωστό αυτό; Όσο για το αν εσείς του Πανεπιστημίου έχετε πραγματικά περισσότερα προσόντα, θα μου επιτρέψεις να αμφιβάλλω, αγαπητέ συνάδερφε. Έχοντας δίπλωμα οργάνου και πτυχίο φούγκας είμαι σίγουρη, ότι αν και ΤΕ, ξέρω μουσική πολύ περισσότερο από Πανεπιστημιακούς που δεν παίζουν καν πιάνο!
+8 # katerina T. 31-12-2018 11:59
Δεν συγκρίνουμε ανόμοια πραγματα!! ΟΙ ΤΕ16...μεχριτο2006 ηταν ΠΕ16.....ΚΑΙ Η ΥΛΗ Η ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΤΟΥς ΚΑΙ ΤΑ ΠΤΥΧΙΑ ΤΟΥς ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΜΙΑΣ ΚΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Η ΑΡΜΟΝΙΑ ΤΟ ΣΟΛΦΕΖ..ΚΛΠΚΛΠ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΗ...ΑΛΛΑ ΚΛΑΣΣΙΚΗ ΣΠΟΥΔΗ.ΤΟΤΕ ΚΑΙ Ο ΜΠΑΧ ΚΑΙ Ο ΣΟΥΜΠΕΡΤ......ΕΙΝΑΙ ΑΝΙΔΕΟΙ ΚΑΙ ΚΑΚΩΣ ΤΟΥς ΕΧΟΥΜΕ ΩΣ ΣΤΥΛΟΒΑΤΕς ΤΗΣ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΑΣΣΙΚΟΥΣ!!!!!!!!!!!Α
+10 # katerina T. 31-12-2018 12:03
Kωστα Μουσικε...ειμαι μουσικός απο το 1989!!!!!!!!ΑΝΩΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΩΡΕΙΤΟ ΤΟΤΕ ΤΟ ΩΔΕΙΟ!!! ΚΑΙ ΜΕΧΡΙ ΕΚΕΙ ΣΠΟΥΔΑΖΑΜΕ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 8 ΧΡΟΝΙΑ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΜΑΣ!!!!!! ΔΕΝ ΥΠΗΡΧΕ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ!!!! ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΚΑΠΟΙΟΙ Β ΜΗ ΒΙΑΖΕΣΤΕ ΝΑ ΜΙΛΗΣΕΤΕ ΙΣΟΠΕΔΩΤΙΚΑ,......ΕΛΕΟΣ!!! ΜΕ ΤΟ ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΤΟΤΕ ΕΙΜΑΣΤΕ ΝΟΜΙΜΟΙ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΗΣ. ΔΕΝ ΕΙΠΑΜΕ ΙΣΟΤΙΜΟΙ,,,ΑΛΛΑ ΟΜΩΣ ΝΟΜΙΜΟΙ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΗΣ...ΚΑΙ ΠΡΟΥΠΑΡΞΑΜΕ ΚΑΙ ΚΑΝΑΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕς ΚΑΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΤΗΝ ΑΝΑΜΟΝΗ...ΑΔΙΚΩΣ
+1 # Chryssa 04-01-2019 19:49
Αξιότιμε συνάδελφε ισως εσείς , και πολλοί από τους συναδέλφους σας προετοιμαστήκατε ΑΠΟ ΕΜΑΣ για να μπείτε στο Πανεπιστημιο!! Μην ξεχνάτε ότι υπάρχουν άτομα με 100και πλέον μήνες προϋπηρεσίας !! Λίγος σεβασμός δεν θα έβλαπτε!! Μιλάτε για άτομα ηλικίας
45+ Που έχουν οργώσει την Ελλάδα!!
+16 # Κατερινα 27-12-2018 09:44
Προηγούνται οι πτυχιουχοι Πανεπιστημιων...
+13 # Μ.Γ 29-12-2018 21:16
Από νομική άποψη για το θέμα του ΤΕ16, σύμφωνα με την παράγραφο 3 του άρθρου 20 του Ν.3475/2006 (ΦΕΚ 146Α) σε συνδυασμό με την παράγραφο 4α του άρθρου 5 του Ν.3687/2008 (ΦΕΚ 159Α):
3.Συνιστάται κλάδος ΤΕ16 Μουσικής. Προσόντα διορισμού του κλάδου αυτού είναι: πτυχίο μουσικής ειδίκευσης αναγνωρισμένου μη Ανωτάτου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος της ημεδαπής ή πτυχίο μουσικής ειδικότητας του άρθρου 8 παράγραφος 5 του ν. 2158/1993 (ΦΕΚ 109/Α) ή πτυχίο ισότιμο και αντίστοιχο της αλλοδαπής και απολυτήριο εξαταξίου γυμνασίου ή λυκείου της ημεδαπής ή ισότιμο της αλλοδαπής, καθώς και βεβαίωση τρίμηνης παιδαγωγικής επιμόρφωσης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.. [.....]
5γ) Οι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΤΕ16 δύνανται, εάν μετά το διορισμό των υποψηφίων του κλάδου ΠΕ16.01, παραμένουν κενές θέσεις, να διορίζονται ή να προσλαμβάνονται ως αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και σε μουσικά σχολεία για τη διδασκαλία μαθημάτων μουσικής ειδίκευσης και την άσκηση στα εργαστήρια. Για το διορισμό των ανωτέρω εκπαιδευτικών διενεργείται διαγωνισμός μεταξύ των υποψηφίων του κλάδου αυτού από το Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (ΑΣΕΠ) όπως ειδικότερα ορίζεται με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Για την πρόσληψη των αναπληρωτών και ωρομισθίων του κλάδου αυτού, ισχύουν οι διατάξεις της παρ. 5 του άρθρου 6 του ν. 3255/2004 (ΦΕΚ 138 Α’). Η παράγραφος 9 της περίπτωσης Β’ του άρθρου 15 του ν.1566/1985 καταργείται.
+107 # Δημητρης 24-12-2018 16:51
5 πολυτεκνοι 4 παιδιων δημιουργουν μια ολοκληρη ταξη 20 παιδιων που θα δωσει δουκεια για τις 12 ταξεις (δημοτικο, γυμνασιο, λυκειο) σε πολλες δεκαδες καθηγητων. Απολυτη προταξη πολυτεκνων γονιων για να υπηρετησουν στον τοπο τους
-115 # Α.Ζ. 24-12-2018 17:34
Με την ίδια λογική οι φιλάσθενοι να διορίζονται ως γιατροί, αυτοί που τρακάρουν αυτοκίνητα φαναρτζήδες, αυτοί που γκαζώνουν πολύ βενζινάδες, οι αλκοολικοί μπαρμάνια κτλ κτλ κτλ για να ανακυκλώνεται η δουλειά.Και στον τόπο τους φυσικά.Όσοι έχουν 6-10 χρόνια στα απομακρυσμένα ας ψοφήσουν,συμφωνώ, μέσα.
+52 # Ευθύμης 25-12-2018 01:31
Παραθέτοντας Α.Ζ.:
Με την ίδια λογική οι φιλάσθενοι να διορίζονται ως γιατροί, αυτοί που τρακάρουν αυτοκίνητα φαναρτζήδες, αυτοί που γκαζώνουν πολύ βενζινάδες, οι αλκοολικοί μπαρμάνια κτλ κτλ κτλ για να ανακυκλώνεται η δουλειά.Και στον τόπο τους φυσικά.Όσοι έχουν 6-10 χρόνια στα απομακρυσμένα ας ψοφήσουν,συμφωνώ, μέσα.


κοντόφθαλμη τοποθέτηση...σε κενές αίθουσες ποιος θα διδάσκει? Και ποιος είπε ότι οι πολύτεκνοι αναπληρωτές δεν ταλαιπωρήθηκαν για χρόνια σε απομακρυσμένες περιοχές? Όταν έρθει, αν έρθει η ώρα της συνταξιοδότησης μερικών, ας μας πουν ποιοι θα πληρώνουν τις εισφορές τους ώστε να ζουν αξιοπρεπώς...Το θάρρος στον αγώνα της ζωής θα έπρεπε να επικροτείται, γιατί θέλει θάρρος η ανατροφή παιδιών που ταυτόχρονα θα δίνουν λόγο ύπαρξης σε δεκάδες καθηγητές. Ούτε λόγος για την ύπαρξη δημογραφικού προβλήματος...δεν μας αγγίζει...
-31 # Α.Ζ. 27-12-2018 14:39
Οι τρίτεκνοι και οι πολύτεκνοι συνάδελφοι (γνωρίζω,αρκετούς,αξιόλογους,πολύ αγαπημένους και λυπάμαι για τα παρακάτω αλλά θέλω να είμαι αντικειμενικός και αποστασιοποιημένος συναισθηματικά) στην πλειονότητά τους δούλεψαν ακριβώς για αυτό, τα παιδιά.
Αμείφθηκαν-εξαργύρωσαν το χαρτί "παιδιά" με προϋπηρεσία και κρίμα που το βλέπουν κάποιοι έτσι, χρησιμοθηρικά.
Θα πάρουν τα μόρια από την προϋπηρεσία τους αυτή, που υπό άλλες συνθήκες, όπως έλεγαν και οι ίδιοι, ούτε έξω από το σχολείο δε θα περνούσαν.
Τι άλλο παραπάνω να γίνει δηλαδή;
Πόσες φορές θα ταξιδέψεις με το ίδιο εισιτήριο;
Επιδόματα;Ναι.
Μείωση ωραρίου;Ναι.
Άδεια έξτρα;Ναι.
Και πολλά άλλα, γιατί όχι;
Αλλά να χάσω τη δουλειά μου γιατί ο συνάδελφος έχει παιδιά...δεν είναι σωστό να προηγηθεί.Λυπάμαι.
Καταλαβαίνω ότι κάποιος μπορεί να έχει κάνει πρόγραμμα με αυτά τα δεδομένα και με προβληματίζει όντως πολύ αυτό, αλλά είναι σαν να τα ταΐζει με του αλλουνού τη θέση-μισθό κατά μία έννοια, δεν το λέω προσβλητικά.
Παραδέχομαι ένα συνάδελφο που έγραψε ουσιαστικά: δεν είμαι πιο άξιος λόγω παιδιών, αλλά πώς θα τα ζήσω;
Σε ισοβαθμία ας προηγηθεί.
Μπράβο σε όσους κάνουν παιδιά, αλλά ο καθένας το κάνει επειδή θέλει, είναι επιλογή του, όλοι με τον ίδιο τρόπο ήρθαμε σε τούτη δω τη ζήση, είναι το πιο φυσικό πράμα στον κόσμο. Δεν είναι και κανά κατόρθωμα. Δεν το κάνεις με το ζόρι. Δεν το κάνεις για το καλό της χώρας και του δημογραφικού, του σχολείου, της εφορίας, της σύνταξης κτλ κτλ κτλ, το κάνεις επειδή καλύπτεις δική σου συναισθηματική και όποια άλλη ανάγκη,και καλά κάνεις.
Είναι επιλογή σου.Και μπράβο ξαναλέω.
Όμως και πάλι σε λίγα χρόνια σε κενές αίθουσες θα κάνουμε μάθημα, για αυτό ακριβώς το λόγο δεν πρόκειται να διοριστεί κανείς.Το μαθητικό δυναμικό αποδεκατίζεται.
Σε μια προχωρημένη μελλοντική εκδοχή τα ελάχιστα παιδιά-μαθητές θα έχουν καθηγητές μόνο τους γονείς τους με τη λογική αυτή.
Και αυτό δεν είναι κοντόφθαλμο.
-46 # Α.Ζ. 28-12-2018 21:04
Αρνητικές ψήφους βλέπω.
Επιχειρήματα δε βλέπω.
Αν θέλετε να τραβήξετε προς το μέρος τη "ζυγαριά" όσοι διαφωνείτε, καλό θα ήταν να δώσετε και κάποιο λόγο.Κατά προτίμηση λογικό και πειστικό.
Φιλικά και συναδελφικά.
Εξάλλου για την κουβέντα γίνεται, τσάι και συμπάθειο και ανταλλαγή απόψεων.
Ξαναλέω, και μακάρι να πέφτω έξω, αλλά δεν το βλέπω να διορίζεται κανείς,.
+43 # Δημήτρης 29-12-2018 01:36
η χώρα στην οποία θες να διδάξεις τα παιδιά της, αυτά που σου κλέβουν τον μισθό, ναι ναι ναι, αυτά που δεν έχει ιδέα πως μεγαλώνουν σε μια πολύτεκνη οικογένεια την ώρα που εσύ κάνεις ότι άλλο εκτός από το να μεγαλώνεις παιδιά

αυτή η χώρα φίλε χώνεψε το, έχει ανάγκη ΠΡΩΤΙΣΤΩΣ από ΨΥΧΕΣ, από ΠΑΙΔΙΑ και μετά από καθηγητές

για όποιον λόγο και αν τα έκανε κάποιος "φίλε" μου, προηγείται

η Ελλάδα πεθαίνει δημογραφικά και πρέπει, με πολλούς παραπάνω τρόπους από όσους γράφεις, να στηρίξουμε ΜΕ ΚΑΘΕ ΠΙΘΑΝΟ ΤΡΟΠΟ την Πολυτεκνία όπως άλλωστε προστάζει το Σύνταγμα .... το οποίο αν δεν σου αρέσει σου δίνει και ένα άλλο δικαίωμα: να πας με τους ομοϊδεάτες σου να ζήσεις αλλού, σε μιαν άλλη χώρα που τα ΠΑΙΔΙΑ δεν είναι η πρωταρχική ανάγκη ενός Κράτους .... 400-500 χρόνια σκλαβιάς δεν έφτασαν για να καταλάβουμε ότι και ένας απλός Παπάς του Κρυφού Σχολιού αρκεί για να κρατήσει την Ελλάδα ζωντανή ... πόσο μάλλον οι σημερινοί υποψήφιοι καθηγητές που είναι όλοι τούμπανα από προσόντα ...... τρί-διπλά μεταπτυχιακά, έναν τοίχο πιστοποιήσεις και σεμινάρια και πάνω από όλα 3, 4, 5, 6, 10 παιδιά

αυτά για τους Πολύτεκνους, πάμε σε εσένα τώρα: για πες μας, σε όλους εμάς που κάναμε παιδιά και "Δεν είναι και κανά κατόρθωμα" όπως είπες: ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ ΚΑΤΟΡΘΩΜΑ ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ; μήπως το ότι οι απόψεις σου είναι τόοοοοοσοοοο μακρύα από το τι είναι ΠΑΙΔΙ που νομίζεις ότι είναι μόνο να τα κάνεις και να τα γεννήσεις ;

Δεν θα ξανα ασχοληθώ να σου απαντήσω, κατάλαβε το: αυτή η χώρα, έχει ανάγκη ΠΡΩΤΙΣΤΩΣ από ΨΥΧΕΣ, από ΠΑΙΔΙΑ και μετά από καθηγητές


ΥΓ γιατί δεν δημοσιεύετε τα σχόλια μου ;
-3 # Χριστίνα 30-12-2018 02:16
Συμφωνώ στο οτι η χώρα έχει ανάγκη από παιδιά. Έχει ανάγκη όμως και αξιοκρατία. Δεν είναι δυνατόν όσοι έχουν παιδιά να προηγούνται αυτών που δεν έχουν. Αυτό που συνέβαινε τα προηγούμενα χρόνια είναι ρατσιστικό και πρέπει να σταματήσει!! Κάποιος που είναι ανύπαντρος ή δεν έχει την ικανότητα να τεκνοποιήσει είναι λίγοτερο ικανός εκπαιδευτικός ? Αυτός ο άνθρωπος πρέπει να περιθωριοποιηθεί? Σαφώς και όχι!!
+2 # Βέρα Λ. 30-12-2018 15:22
Συνάδελφε πολλοί από εμάς δεν τολμούν να κάνουν οικογένεια ακριβώς επειδή αντιλαμβάνονται ότι κάτι τέτοιο είναι πρακτικά αδύνατον με την εργασιακή ανασφάλεια που επικρατεί στις μέρες μας. ( Και πίστεψέ με το θέλουν. ) Πόσω μάλλον όταν έχουν αποφασίσει να στηριχτούν στα δικά τους πόδια για να της προσφέρουν όσα χρειάζεται. Ειλικρινά λυπάμαι όταν διαβάζω από έναν εκπαιδευτικό εκφράσεις του τύπου "...την ώρα που εσύ κάνεις ό,τι άλλο εκτός από το να μεγαλώνεις παιδιά...". Τι έννοείς μ'αυτό; "Ό,τι άλλο ανάξιο λόγου;" Tο δικό μου "ό,τι άλλο" είναι να στηρίζω όπως μπορώ τους ηλικιωμένους γονείς μου. Πιστεύεις ότι αξίζω λιγότερο μια θέση εργασίας από έναν πολύτεκνο; Τα χτυπήματα κάτω από τη μέση δεν έχουν καμία θέση εδώ, αν θέλουμε να λεγόμαστε εκπαιδευτικοί. Σεβαστή η επίκληση στο συναίσθημα αλλά δεν είναι αρκετή για να πείσει κανέναν πια. Ναι στα επιδόματα, ναι στις παροχές, ναι στις διευκολύνσεις παντός τύπου αλλά φτάνει πια μ'αυτή την καραμέλα του εθνοσωτήρα. Σε ενήλικες απευθύνεσαι.
+44 # Δημήτρης 29-12-2018 01:45
αυτόκλητος δικηγόρος: θα μας πεις και γιατί κάναμε τα παιδιά εσύ !!! μπράβο μαντικό χάρισμα
-11 # Α.Ζ. 29-12-2018 16:12
Θα περίμενε κανείς να μην είναι προσωπικά τα σχόλια και να απαντώνται με μεγαλύτερη νηφαλιότητα, υπομονή και ψυχραιμία.
Συμφωνώ ότι "η χώρα έχει ανάγκη ΠΡΩΤΙΣΤΩΣ από ΨΥΧΕΣ, από ΠΑΙΔΙΑ και μετά από καθηγητές", οπότε αφού το πρώτο καλύπτεται από κάποιους προς τι η "πρεμούρα" τους για διορισμό;
Το ερώτημα "γιατί κάνει κάποιος παιδιά;" φαίνεται να απαντάται από τα παραπάνω (δανειζόμενος τις απόψεις που βλέπω) στα εξής:
...πληρωμή φόρων, πληρωμή συντάξεων,πληρωμή εισφορών, δημογραφικοί λόγοι και φυσικά διορισμός.
Κρίμας...Ελπίζω να μην το γνωρίζουν τα παιδιά αυτό.
Στην ουσία το ίδιο λέμε, μέχρι τη μέση τουλάχιστον, ότι δεν είναι προσόν διορισμού.
Απλά πρέπει να πριμοδοτηθεί, συνεχίζετε, για άλλους λόγους.
Δε θα συνεχίσω το διάλογο, ομοίως, δεν είναι ο σκοπός μου να σας εκνευρίσω.
Καλή πρωτοχρονιά και πάντα υγεία, ειλικρινώς.
-5 # Βέρα Λ. 30-12-2018 15:40
Πολύ σωστά και κυρίως τεκμηριωμένα..Συμφωνώ κι εγώ μαζί σου Α.Ζ. Καλές οι κορόνες αλλά κάποια στιγμή θα πρέπει να μάθουμε να μιλάμε με επιχειρήματα.
+10 # ΧΡΗΣΤΟΣ 31-12-2018 23:24
Παραθέτοντας Δημήτρης:
αυτόκλητος δικηγόρος: θα μας πεις και γιατί κάναμε τα παιδιά εσύ !!! μπράβο μαντικό χάρισμα

Παρατηρώ ότι όποιος διαφωνεί με τη θέση των πολυτέκνων παιρνει πολλά μείον. Δε βλέπω όμως να αιτιολογούν τη θέση τους οι πολυτεκνοι. Το μόνο που λένε είναι ή πάταξη της υπογεννητικότητας. Δε βλέπω όμως να έχει γίνει και κάποια πρόοδος προς αυτήν την κατεύθυνση. Αντιθέτως παρά το μεγάλο αριθμό διορισμών μόνιμων πολυτέκνων εκπαιδευτικών , περίπου 5000 κατά τα έτη 2004 έως 2009, και την πρόσληψη πολλών αναπληρωτων πολυτέκνων και τριτεκνων στα επόμενα χρόνια, το πρόβλημα έγινε μεγαλύτερο.Άρα είναι προφανές ότι το μέτρο πρόταξης των πολυτέκνων την τελευταία δεκαπενταετία απέτυχε, όπως και το ποσοστό 20% προς τους τριτεκνους. Απέτυχε διότι δε δόθηκε κανένα κίνητρο προς όλους τους άλλους. Τέλος λοιπόν σε ένα αποτυχημένο σύστημα.
-11 # Μάριον 29-12-2018 16:25
Α.Ζ. μπράβο και πάλι μπράβο για τον τρόπο σκέψης σου!
-9 # Χριστίνα 30-12-2018 01:07
Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου Α.Ζ.
-26 # ΧΡΗΣΤΟΣ 29-12-2018 00:40
Δεν καταλαβαίνω αγαπητέ μου πολύτεκνε. Όπως το θέτετε δίνετε την εντύπωση ότι τα δημόσια σχολεία θα καταρρεύσουν αν δεν υπάρχουν τέκνα πολύτεκνων οικογενειών. Σας απαντώ λοιπόν ότι πρέπει να δοθούν κίνητρα και στους μη έχοντες παιδιά να αποκτήσουν έστω και ένα. Διότι και αυτό το θα πάει στο σχολείο.
+10 # Όλγα 31-12-2018 23:49
Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου Χρήστο! Είναι άκρως ρατσιστικό προς αυτους που δεν έχουν τέκνα από συναδέλφους που τυγχάνει να έχουν!! Είναι ζήτημα αξιοκρατίας και μόνο στην χώρα μας παρατηρείται αυτό το φαινόμενο δυστυχώς...Οι τρίτεκνοι, πολύτεκνοι ας στραφούν προς άλλες επαγγελματικές διεξόδους να θρέψουν τα παιδιά τους αν θέλουν ..όχι όμως σε βάρος συναδέλφων με προσόντα που ενδεχομένως πολλοί από αυτόυς θα θέλανε να έχουν παιδιά. Δεν είναι εύκολο όμως όταν κάθε χρόνο αλλάζουν τόπο διαμονής..και αναγκάζονται και τρέχουν σε νησιά και δυσπρόσιτα γιατί τους εκτοπίζουν οι τρίτεκνοι, οι πολύτεκνοι και οι ειδικές κατηγορίες...Είναι απαράδεκτο αυτό που σύνεβαινε πολλά χρόνια και επιτέλους ήρθε η ώρα να σταματήσει!! Μη σε θορυβούν τα αρνητικά σχόλια!! Το μεγάλο πλήθος των εκπαιδευτικών συμφωνεί με αυτή την άποψη!!
-7 # ΧΡΗΣΤΟΣ 30-12-2018 21:23
Παραθέτοντας Ευθύμης:
Παραθέτοντας Α.Ζ.:
Με την ίδια λογική οι φιλάσθενοι να διορίζονται ως γιατροί, αυτοί που τρακάρουν αυτοκίνητα φαναρτζήδες, αυτοί που γκαζώνουν πολύ βενζινάδες, οι αλκοολικοί μπαρμάνια κτλ κτλ κτλ για να ανακυκλώνεται η δουλειά.Και στον τόπο τους φυσικά.Όσοι έχουν 6-10 χρόνια στα απομακρυσμένα ας ψοφήσουν,συμφωνώ, μέσα.


κοντόφθαλμη τοποθέτηση...σε κενές αίθουσες ποιος θα διδάσκει? Και ποιος είπε ότι οι πολύτεκνοι αναπληρωτές δεν ταλαιπωρήθηκαν για χρόνια σε απομακρυσμένες περιοχές? Όταν έρθει, αν έρθει η ώρα της συνταξιοδότησης μερικών, ας μας πουν ποιοι θα πληρώνουν τις εισφορές τους ώστε να ζουν αξιοπρεπώς...Το θάρρος στον αγώνα της ζωής θα έπρεπε να επικροτείται, γιατί θέλει θάρρος η ανατροφή παιδιών που ταυτόχρονα θα δίνουν λόγο ύπαρξης σε δεκάδες καθηγητές. Ούτε λόγος για την ύπαρξη δημογραφικού προβλήματος...δεν μας αγγίζει...

Η απόλυτη πρόταξη των πολύτεκνων συναδέλφων, αλλά και των συναδέλφων των ειδικών κατηγοριών δημιούργησε τα τελευταία χρόνια πολλές αδικίες.
Πόσα παραδείγματα έχουμε δει να προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές συνάδελφοι αυτών των κατηγοριών με 1 ή 2 μόρια και είτε να διώχνουν από το νομό τους(κυριολεκτικά), είτε να οδηγούν στην ανεργία συναδέλφους που ΜΕ ΠΟΛΥ ΜΕΓΑΛΟ ΑΓΩΝΑ είχαν φτάσει να έχουν 100 ή περισσότερα ΜΌΡΙΑ. Συναδέλφους όχι άτεκνους αλλά με ένα ,με δύο και με τρία παιδιά.
Αυτό το θεωρείς δίκαιο.
ΟΧΙ λοιπόν ΣΤΗΝ ΑΠΟΛΥΤΗ ΠΡΟΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΤΕΚΝΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ.
Μοριοδότηση και μόνο! Και από το πρώτο παιδί!
+71 # Δημητρης 25-12-2018 18:17
Παραθέτοντας Α.Ζ.:
Με την ίδια λογική οι φιλάσθενοι να διορίζονται ως γιατροί, αυτοί που τρακάρουν αυτοκίνητα φαναρτζήδες, αυτοί που γκαζώνουν πολύ βενζινάδες, οι αλκοολικοί μπαρμάνια κτλ κτλ κτλ για να ανακυκλώνεται η δουλειά.Και στον τόπο τους φυσικά.Όσοι έχουν 6-10 χρόνια στα απομακρυσμένα ας ψοφήσουν,συμφωνώ, μέσα.



ο παραλληλισμος σου δεν εινακ 1 προς 1
τι σχεση εχει το μπαρμανι με τον γονεα πολυτεκνο
αντιμετωπιζεις τα παιδια ως αλκοολικους; και θελεις να μπεις σε ταξη;

αντιθετως αυτος που εχει πολλα παιδια ποτε δεν θα εκανε τετοιους παραλληλισμους
-40 # Α.Ζ. 27-12-2018 18:31
Πολύ ώριμη η αντιμετώπισή σου συνάδελφε.
Πιάνεσαι από μια λέξη, τη διαστρεβλώνεις κατά το δοκούν
δημιουργείς εντυπώσεις και με προσβάλεις χονδροειδώς και προσωπικά.
Εσύ αυτό κατάλαβες.Ότι αντιμετωπίζω τα παιδιά σαν αλκοολικούς. Σωραίος...Το περίμενα ότι όλο και κάποιος θα πιανόταν από αυτό.
Και συμπεραίνεις ότι είμαι και ακατάλληλος για τάξη(!) υπονοώντας ότι εσύ είσαι ανώτερος ή ηθικότερος.
Δε θα απαντήσω περαιτέρω, φόρουμ κατάντησε.
Ουκ ολίγοι, όπως είδα, πολύτεκνοι εδώ μέσα γράφουν για να αναγνωριστούν μόρια μόνο για τα δικά τους παιδιά.Όχι οι τρίτεκνοι, όχι οι υπόλοιποι.
Αυτή η αντιμετώπιση δε σε προσβάλει ως γονέα και ως δάσκαλο; Ελπίζω να είσαι από τους άλλους.
Και ναι,μπαίνω σε τάξη εδώ και πολλά χρόνια, τα καταφέρνω ικανοποιητικά, με τα δικά μου εφόδια και όχι βάζοντας μπροστά τα παιδιά μου.
Αυτό που λέω και δεν μπορείς παρά να συμφωνήσεις είναι ότι τα παιδιά δεν είναι εφόδιο,δεν είναι προσόν, δε σε κάνει καλύτερο εκπαιδευτικό.
Απλά σε βολεύει.
Ακόμα κι αν εγώ είμαι ο χείριστος και ο ελεεινότερος...
+59 # Ευθύμης 25-12-2018 01:06
Όταν θα ψάχνετε ποιος θα πληρώσει εργασιακές εισφορές για να λαμβάνετε σύνταξη, τότε θα θυμηθείτε αν ένας πολύτεκνος προσέφερε στην κοινωνία...εως τότε θα εργάζεστε λόγω κάποιων που κάνουν παιδιά..Είναι συνταγματικά θεσμοθετημένο να στηρίζεται η πολύτεκνη οικογένεια. Κανείς δεν γεννιέται πολύτεκνος, όλοι ξεκινούν τον αγώνα της ζωής από την ίδια αφετηρία. Εύγε σε όσους προσπαθούν μέχρι τέλους προσφέροντας στην κοινωνία, έστω κ με εν δυνάμει φορολογούμενους...Στο κάτω κάτω ο νομοθέτης δίνει κίνητρα, οποιος θέλει πασχίζει για το 'χρυσο' στον αγώνα της ζωής, οι υπόλοιποι λαμβάνουν κατά σειρά...
-11 # Μάριον 29-12-2018 16:32
Ποιος σου είπε ότι εμείς δεν έχουμε παιδιά και δεν τα στέλνουμε σχολείο να τους κάνεις εσύ μάθημα με τα 0 ακαδημαϊκά προσόντα; Σιγά μην κάνατε παιδιά για να προσφέρετε στην ελληνική κοινωνία! Όλοι έχουμε το ίδιο δικαίωμα στην εργασία. Αρκετά δουλέψατε εις βάρος των άλλων. Όποιος κάνει παιδιά πρέπει να έχει και τα κότσια να τα μεγαλώσει και μόνος τους χωρίς να ζητιανεύει μια ζωή προνόμια για τον εαυτό του, τα παιδιά του και τα εγγόνια του! Έχεις να μας πεις κάτι για τις 500.000 νέων Ελλήνων που έφυγαν στο εξωτερικό και δεν πρόκειται να κάνουν οικογένεια εδώ; Αλλά τι σε νοιάζει...Όσο για το Σύνταγμα, κοντός ψαλμός αλληλούια...
Μπράβο στο υπουργείο, αρκετά στερηθήκαμε τα παιδιά μας για να δουλεύουν οι πολύτεκνοι στις θέσεις μας!
-72 # Σ.Π. 26-12-2018 03:23
Παραθέτοντας Δημητρης:
5 πολυτεκνοι 4 παιδιων δημιουργουν μια ολοκληρη ταξη 20 παιδιων που θα δωσει δουκεια για τις 12 ταξεις (δημοτικο, γυμνασιο, λυκειο) σε πολλες δεκαδες καθηγητων. Απολυτη προταξη πολυτεκνων γονιων για να υπηρετησουν στον τοπο τους


Συνάδελφε η εκπαίδευση είναι δωρεάν και υποχρεωτική. Το σχολείο δεν είναι υποχρεωμένο να σου δώσει ώρες επειδή του πηγαίνεις τα παιδιά σου. Άσε που δεν νομίζω να θες να περιμένεις να τελειώσουν τα παιδιά σου το σχολείο για να διεκδικήσεις πρόσληψη για 12/20=0,6 χρόνια ανά παιδί (θεωρώντας ότι οι συνολικές ώρες από μία τάξη καλύπτουν το πλήρες ωράριο ενός εκπαιδευτικού).
-8 # ΧΡΗΣΤΟΣ 29-12-2018 00:24
Παραθέτοντας Δημητρης:
5 πολυτεκνοι 4 παιδιων δημιουργουν μια ολοκληρη ταξη 20 παιδιων που θα δωσει δουκεια για τις 12 ταξεις (δημοτικο, γυμνασιο, λυκειο) σε πολλες δεκαδες καθηγητων. Απολυτη προταξη πολυτεκνων γονιων για να υπηρετησουν στον τοπο τους

Μια ολόκληρη τάξη είκοσι παιδιών μπορούν αγαπητοί μου πολύτεκνοι να δημιουργήσουν και 10 εκπαιδευτικοί που έχουν από 2 παιδιά ο καθένας. Αυτό λοιπόν το επιχείρημά σας δεν είναι παράλογο.
Ξέρετε επίσης ότι τόσα χρόνια πολλοί συνάδελφοι έμειναν ανύπαντροι, διότι έχασαν τη δουλειά τους από κάποιον πολύτεκνο; Ξέρετε επίσης πόσο άδικο είναι να εργάζεσαι αναπληρωτής για 10 συνεχόμενα χρόνια, να έχεις 100 μόρια και να σου εμφανίζεται ένας πολύτεκνος με 0,2 μόρια και να σε αφήνει άνεργο; Αυτό είναι το δίκαιο λοιπόν;
-5 # ΧΡΗΣΤΟΣ 29-12-2018 16:35
10 ζευγάρια που έχουν από 2 παιδιά έχουν τον ίδιο αριθμό τέκνων με 5 πολυτεκνα ζευγάρια των 4 παιδιών. Έτσι λοιπόν ας δοθούν κίνητρα και σε όσους δεν έχουν κανένα παιδί ώστε να αποκτήσουν και αυτοί 2 ή έστω 1 παιδιά. Έτσι λοιπόν ή μοριοδοτηση και του ενός και των δύο τέκνων είναι προς τη σωστή κατεύθυνση. Διότι αν μείνει άνεργος ένας ανύπαντρος το πιθανότερο είναι να μην παντρευτεί ποτέ και τότε δε θα φτάνουν τα 4 ή τα 5 παιδιά των ελάχιστων πολυτέκνων να αναπληρώσουν το 1 έστω παιδί των πολλών ανέργων ατεκνων.
-8 # ΧΡΗΣΤΟΣ 29-12-2018 22:19
Για να βάλουμε τα πράγματα στη σειρά τους, δε διαφωνεί ο περισσότερος κόσμος με το δικαίωμα των πολυτέκνων στην εργασία
Αλλά θέλω αγαπητέ μου Δημήτρη τη γνώμη σου για την παρακάτω περίπτωση:
Η αδερφή μου εργάζεται αναπληρώτρια τα τελευταία 10 χρόνια.
Τα τελευταία λοιπόν 3 χρόνια εμφανίστηκαν στο νομό γύρω στα 10 άτομα ειδικών κατηγοριών. Πέρσι λοιπόν η αδερφή μου(μητέρα και αυτή 2 παιδιών) έμεινε άνεργη παρότι είχε 100 μόρια, διότι προσλήφθηκαν αναπληρωτές πολύτεκνοι συνάλελφοι με 0,8 και 1,4 μόρια στη θέση της. Για να δουλέψει φέτος αναγκάστηκε να πάει σε νησί και γνωρίζουμε όλοι μας πολύ καλά, ότι αν δεν αλλάξει το σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών και διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών, δεν πρόκειται να ξαναδουλέψει ποτέ στο νομό και επίσης κάθε χρόνο θα πρέπει να πηγαίνει όλο και πιο μακριά.Σε λίγα χρόνια, είναι μαθηματικά βέβαιο ότι σε κάποιες ειδικότητες θα εργάζονται μόνο πολύτεκνοι ειδικές κατηγορίες.
Είναι δίκαιο αυτό;
+4 # ΧΡΗΣΤΟΣ 31-12-2018 17:58
Παραθέτοντας Δημητρης:
5 πολυτεκνοι 4 παιδιων δημιουργουν μια ολοκληρη ταξη 20 παιδιων που θα δωσει δουκεια για τις 12 ταξεις (δημοτικο, γυμνασιο, λυκειο) σε πολλες δεκαδες καθηγητων. Απολυτη προταξη πολυτεκνων γονιων για να υπηρετησουν στον τοπο τους

Όπως μου τα λέτε οι πολύτεκνοι, το πρώτο και το δεύτερο παιδί σας απέκτησαν αξία όταν αποκτήσατε το τρίτο και το τέταρτο παιδί σας.
Αν συμφωνείτε με αυτή την άποψη, ναι να μη μοριοδοτηθεί το πρώτο και το δεύτερο παιδί αν όμως δε συμφωνείτε και θεωρείτε όλα σας τα παιδιά ισάξια θα πρέπει να δοθούν μόρια και για το πρώτο και για το δεύτερο παιδί.
Μοριοδότηση λοιπόν όλων των παιδιών και του ενός και των δύο και των περισσοτέρων
+91 # Δημητρης 24-12-2018 16:55
υποχρεωτικη μεταταξη καθηγητων ΠΕ19/ΠΕ20 που δεν εχουν οτυχιο Πληροφορικης Πανεπιστημιου και ΤΕΙ στο αντικειμενο που σπουδασαν (μαθηματικοι, φυσικοι, γεωλογοι, οικονομολογοι, θεολογοι, 300 ωρες σεμιναριο) ΣΕ ΘΕΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΑΔΕΙΑΣΕΙ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΕΙΟ (χωρις να μετακινηθουν δλδ σε αλλο σχολειο, απλα ΝΑ ΔΙΔΑΞΟΥΝ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΑΣΑΝ ΚΑΙ ΟΧΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΠΟΥΔΑΣΑΝ)
+91 # Ιωάννα πε 20 24-12-2018 17:55
Πες τα συνάδελφε!!! Μονιμοποιησατε πριν χρόνια κάθε καρυδιάς καρύδι στις θέσεις των πληροφορικών.... Θεολόγος, γυμναστές, κ.ο.κ. γιναν Πληροφορικοι!!!! Όλοι στη θέση τους κ στο βασικό τους πτυχίο. Θέλετε ποιότητα στα σχολεία; ξεκινειστε από αυτούς;
+26 # Μ.Γ 25-12-2018 02:47
Σε καμία περίπτωση το αίτημα δεν τίθεται ανταγωνιστικά προς τους συναδέλφους οι οποίοι κανένα δόλο δεν είχαν όταν διορίστηκαν σε θέσεις Πληροφορικής και σίγουρα κάλυψαν ανάγκες της εκπαίδευσης, για τις οποίες τα χρόνια εκείνα δεν υπήρχαν αρκετοί πληροφορικοί για να τις καλύψουν. Ωστόσο, δεδομένου ότι το βασικό τους πτυχίο είναι άλλο και πλέον υπάρχει υπερπροσφορά ανθρώπων που έχουν εξειδικευτεί στο αντικείμενο, θα ήταν δίκαιο θεωρώ να μεταταχθούν σε αυτό που επέλεξαν να σπουδάσουν, πριν γίνουν νέοι διορισμοί, ώστε να ελευθερωθούν εγκαίρως αρκετές θέσεις πληροφορικής για νέους διορισμούς.
+43 # Παναγιώτης 25-12-2018 12:35
Πολύ σωστά όλα αυτά αν και δυστυχώς δεν περιλαμβάνεται τίποτα στο παρόν νομοσχέδιο. Να διορθώσουμε το ΠΕ19/ΠΕ20 το οποίο αντικαταστάθηκε από τον νέο ενιαίο κλάδο πληροφορικής ΠΕ86
+31 # Δ.Δ. 27-12-2018 00:42
Πολύ σωστά τα λες συνάδελφε.!! Σε λίγο αν δεν γίνει κάτι θα μας διώξουν από τα δημοτικά σχολεία και θα γίνουν Πληροφορικοι και οι δάσκαλοι..!
-15 # Α.Ζ. 24-12-2018 17:18
Μπορεί να ξιφουλκούμε προσπαθώντας ο καθένας να πείσει για το τι θεωρεί δίκαιο, αλλά ελπίζω όλοι να καταλαβαίνουμε ότι κανείς δεν πρόκειται να διοριστεί.Ας είμαστε ειλικρινείς.Ποιος το πιστεύει ότι θα δουλέψει ο νόμος;Υπό αυτό το πρίσμα, μια χαρά δίκαιο είναι για όλους...
+45 # M.M. 24-12-2018 17:40
Κατά τη γνώμη μου αυτό είναι άδικο για όσους υπηρετούν ήδη και δεν θα μπορέσουν να εντάξουν την προυπηρεσία τους στους πίνακες παρα μόνο μετά το πέρας της διετιας. Επίσης, είναι αδικο γι όσους δεν θα έχουν μεταπτυχιακό στα χέρια τους μέχρι τον Απρίλιο.
+4 # Ιωάννα 25-12-2018 17:15
Πολύ σωστό! Πόσο μάλλον για αυτούς που βρίσκονται στη φάση της διπλωματικής και θα κληθούν να κάνουν αιτήση τον Γενάρη
+26 # Βασιλική 24-12-2018 17:47
Για τους εκπαιδευτικούς κοινών κλάδων αναφέρεται το εξής:
"Στους Πίνακες Γ΄ και Δ3΄ κατατάσσονται οι υποψήφιοι για διορισμό ή πρόσληψη των κλάδων ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ79.01, ΠΕ86 και ΠΕ91".
Θεωρώ ότι είναι ΑΔΙΚΟ να μην αναφερόμαστε οι ΤΕ16 (Μουσικής) στο παρόν σχέδιο νόμου, οι οποίοι τόσα χρόνια στηρίξαμε τα δημόσια γενικά και ειδικά σχολεία!
Πολλοί από εμάς μάλιστα, έχοντας και δεύτερο πτυχίο (Πανεπιστημιακό), πέρα από μεταπτυχιακό και σεμινάριο και τα λοιπά προσόντα (ξένες γλώσσες, τέκνα κλπ που απαιτούνται για τη μοριοδότηση) με διασπορά προϋπηρεσίας σε 2 κλάδους, αλλά και σε γενική και ειδική αγωγή, κινδυνεύουμε να μείνουμε εκτός μονιμοποιήσεων!


Ελπίζω και εύχομαι να διορθωθεί αυτή η παράλειψη!

Βάσω Β.
ΠΕ 02 και ΤΕ 16/ ΠΕ 02.50 και ΤΕ 16.50
+25 # Μ.Γ 25-12-2018 02:53
Σίγουρα είναι λάθος. Δεν εξηγείται αλλιώς. Τα πτυχία και διπλώματα που συνιστούν τον κλάδο ΤΕ16 δίνουν το δικαίωμα αίτησης τόσο στα μουσικά σχολεία, όσο και στα γενικά πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
-12 # Μουσικος 25-12-2018 11:59
Θα πρέπει να προηγούνται αυτοι που τελειωσαν Μουσικων Σπουδων.
+12 # ΧΡΥΣΑ 26-12-2018 23:39
Παραθέτοντας Μουσικος:
Θα πρέπει να προηγούνται αυτοι που τελειωσαν Μουσικων Σπουδων.

σαφως και θα πρεπει να προηγειστε.οι τε16 δεν αξιωνουμε προταξη στους πινακες.απλα απαιτουμε το αυτονοητο,δλδ διορισμο.
+18 # Ελένη 27-12-2018 20:19
Oι TE16 δεν πρέπει να αποκλειστούν, στηρίζουν το σύστημα χρόνια ολόκληρα. Δεν είναι οι ΄΄άριστοι΄΄ όσοι είναι Μουσικών Σπουδών. Τα σχολεία χρειάζονται και τους δύο, σταματήστε το αλληλοφάγωμα.
+8 # Κωνσταντίνος Κ 30-12-2018 20:11
Οι περισσοτεροι τε ειναι πτυχιουχοι και Πανεπιστημιου
+30 # Ευαγγελία Γ. 25-12-2018 19:22
Πολύ σωστή τοποθέτηση συνάδελφε! Απαράδεκτη παραβλεψη του κλάδου ΤΕ16, από τους ενιαιους πίνακες κατάταξης!! Παρόλο που γνωρίζουν καλά ότι τα Μουσικα Σχολεία στελεχωνονται κάθε χρόνο από αναπληρωτες /ωρομισθιους καθηγητές μουσικής του κλάδου, έχοντας φυσικά και β πτυχίο ΑΕΙ και περισσότερες από μία μουσικές ειδικευσεις!!! Εύχομαι η παράληψη να μην ήταν σκόπιμη...

Ευαγγελία Γ.
ΠΕ 91 & ΤΕ16
-92 # HP 24-12-2018 17:58
Απαράδεκτη η προσμέτρηση μορίων για τέκνα. Τελικά θέλουμε ή δε θέλουμε τους πιο ικανούς. Να αφαιρεθεί η προσμέτρηση μορίων για τα τέκνα.
+86 # Ευθύμης 25-12-2018 13:33
υπάρχουν εξαιρετικοί και ικανότατοι πολύτεκνοι ή Αμέα εκπαιδευτικοί με πτυχία
-31 # Βασίλης Αμπατζής 27-12-2018 16:38
Παραθέτοντας Ευθύμης:
υπάρχουν εξαιρετικοί και ικανότατοι πολύτεκνοι ή Αμέα εκπαιδευτικοί με πτυχία



Οι ικανότατοι πολύτεκνοι να διοριστούν με βάση τις διδακτικές του ικανότητες. Γιατί η ικανότητα τεκνοποίησης πρέπει να μοριοδοτηθεί για διορισμό? Και όσοι δεν μπορούν να τεκνοποιήσουν γιατί να τιμωρηθούν???
+61 # Δημητρης 25-12-2018 18:08
Παραθέτοντας HP:
Απαράδεκτη η προσμέτρηση μορίων για τέκνα. Τελικά θέλουμε ή δε θέλουμε τους πιο ικανούς. Να αφαιρεθεί η προσμέτρηση μορίων για τα τέκνα.



10 γονεις (5 ζευγαρια αντρα γυναικας) κανουν απο 4 παιδια
5x10=20 παιδια

μεχρι να τελειωσουν αυτα τα 20 παιδια δημοτικο, γυμνασιο, λυκειο.θα χρειαστουν δεκαδες δασκαλοι και καθηγητες

οι γονεις των παιδιων αυτων πρεπει να εχουν τον πρωτο λογο για το πως θα μεγαλωσουν και θα εκπαιδευθουν τα παιδια ΤΟΥΣ (οχι τα δικα σου)

υπο αυτη την εννοια απολυτη προταξη σε οσουα προσφερουν τα περισσοτερα παιδια στην κοινωνια
+57 # koralia 26-12-2018 22:27
Η στήριξη στις οικογένειες με τέκνα είναι συνταγματικά θεσμοθετημένο, μήπως αιτήστε κατάλυση Συτάγματος??
+15 # ΓΙΑΝΝΗΣ 30-12-2018 22:05
Συμφωνώ μαζί σου Ευαγγελία! Οποιος έχει παιδιά δεν είναι απαραίτητα πιο ικανός εκπαιδευτικός!!
+102 # Βικτώρια 24-12-2018 18:17
Απαράδεκτο που οι πίνακες θα κλειδώνουν για 2 χρόνια.. δηλαδή θα δουλεύουμε 2 χρόνια και δε θα βλέπουμε την προϋπηρεσία μας???
+31 # Ιωάννα 25-12-2018 11:57
Και σκέψου και εκείνους που τελειώνουν φέτος ή του χρόνου και καταδικάζονται 2 χρόνια σε ανεργία. Απαράδεκτο το κλείδωμα των πινάκων.
+39 # Lucía 24-12-2018 18:20
Μήπως να γίνονταν και οι προσλήψεις των αναπληρωτών για 2 χρόνια; Εφόσον το κενό στην σχολική μονάδα τοποθέτησης παραμένει; Ωστε να δώσει μια ανάσα προγραμματισμού τόσο στον εκπαιδευτικό όσο και στο ίδιο το σχολείο και τους μαθητές.
-25 # Χριστίνα Τσαγδή 24-12-2018 19:16
Θεωρω απαράδεκτο να προτάσσονται για διορισμό μόνο όσοι έχουν μεταπτυχιακό ενός έτους στην ειδική αγωγή και όχι όσοι έχουν δευτερευουσα ειδικότητα στην ειδική αγωγή που σημαίνει πάλι ένα έτος εκπαίδευσης στη σχολή φοίτησης τους. Στο μεταπτυχιακό υπάρχει μονόπλευρη ενημέρωση και εκπαίδευση σε έναν τομέα της ειδικης αγωγης και όχι πολύπλευρη ανάγνωση και αντιμετώπιση των συμπτωμάτων που μπορεί να συναντήσει κάποιος στο ειδικό σχολείο.
+3 # Γιωργος 24-12-2018 19:19
Είναι μεγάλη αδικία να μην υπολογιστούν τα μεταπτυχιακά που τελειώνουν τον Ιούνιο!!!διοτι δρν υπήρχε ενημέρωση και για 1 μήνα αδικούνται πολλοί σπουδαστεσ !!!θα πρέπει ο πίνακας να τροφοδοτείται κάθε χρόνο ώστε να δίνονται κίνητρα για επιμόρφωση!!!
+11 # Anna 28-12-2018 11:43
Συμφωνώ ειναι αδικια όσοι τελειωνουν το μεταπτυχιακό τωρα ή Τον Ιουνιο να μη μπορουν να καταθεσουν το μεταπτυχιακό για δύο χρόνια αφού θα κλειδώσουν οι πίνακες .
+6 # Anna 28-12-2018 11:46
Συμφωνώ ότι ειναι αδικία να μη μπορουν όσοι τελειωνουν το μεταπτυχιακό.τώρα ή τον Ιούνιο να μη μπορούν να καταθέσουν ,αφού κλειδώνουν οι πινακες για 2 χρόνια..Κάτι πρεπει να γινει..Εχουμε ταλαιπωρηθει όλοι για να το αποκτήσουμε..
+34 # Κώστας 24-12-2018 19:41
Δεν μας λεει αν αναγνωριζεται το ecdl και τα παρομοια πιστοποιητικό για τη γνωση των Η/Υ. Επισης, γιατι να μετραει και το μαστερ και το διδακτορικό μαζι; Δηλαδή γιατι να συναθροιζονται αν αφορουν στο ιδιο γνωστικο αντικειμενο; Επιπλεον, για τους πε70ΕΑΕ θα μετραει ο βαθμος πτυχιου τους ή ο βαθμος μεταπτυχιακου; Και ποσα σεμιναρια 300 ωρων μπορουν να μετρησουν;
+14 # Μ.Γ 25-12-2018 03:00
Σωστά! Στην παράλληλη συνύπαρξη μεταπτυχιακού και διδακτορικού, το πρώτο θα πρέπει να μοριοδοτείται μόνο αν αφορά σε αντικείμενο που θεωρείται μεν συναφές (για κάποιο κλάδο της εκπαίδευσης), αλλά είναι διαφορετικό με αυτό του διδακτορικού.
+107 # ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΜΕ ΑΣΕΠ 24-12-2018 20:05
Η Πρωτοβουλία Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών με επιτυχία ΑΣΕΠ, με αφορμή τη μη προσμέτρηση των μορίων του ΑΣΕΠ στα κριτήρια μοριοδότησης για το νέο σύστημα διορισμών, εκφράζει την απόλυτη δυσαρέσκεια και οργή της για κάθε σχετικό τέτοιο ενδεχόμενο.

Πώς είναι δυνατόν το Υπουργείο Παιδείας να διατείνεται πως θα δείξει τον απαραίτητο σεβασμό στην προϋπηρεσία των αναπληρωτών, αλλά παράλληλα να αγνοεί επιδεικτικά να πριμοδοτήσει τον τρόπο που αυτή αποκτήθηκε;

Πότε επιτέλους θα γίνει κατανοητό στην ηγεσία του Υπουργείου πως, εφόσον θέλει να πριμοδοτήσει στο νέο σύστημα τους εκπαιδευτικούς «που τόσα χρόνια κράτησαν όρθιο το δημόσιο σχολείο», οφείλει σεβόμενη το αίσθημα δικαίου να ξεκινήσει από εκείνους που διαθέτουν επιτυχία στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ;

Όλα τα παραπάνω, μαζί κι οι αγωνίες χιλιάδων εργαζόμενων αναπληρωτών αποτυπώθηκαν στις 2.208 υπογραφές, που συνέλεξε το κείμενο διαμαρτυρίας μας σε διάστημα μικρότερο των 20 ημερών μέσα στον Οκτώβρη του 2018.

Η προσμέτρηση, λοιπόν, των μορίων του ΑΣΕΠ στο νέο σύστημα διορισμών δεν είναι απλώς το αίτημα μιας -έστω εκτεταμένης- ομάδας αναπληρωτών, που βλέπει τους κόπους χρόνων να εξανεμίζονται. Είναι το δίκαιο αίτημα μιας ολόκληρης γενιάς ανθρώπων που, αφού διαγωνίστηκαν και πέτυχαν σε συνεχόμενους διαγωνισμούς ΑΣΕΠ, υπηρέτησαν χάριν αυτής της επιτυχίας τους μέχρι και στα πιο απομακρυσμένα μέρη της χώρας μας.

Ένα σύστημα που δεν θα λαμβάνει υπόψη του τους επιτυχόντες ΑΣΕΠ, αποτελεί την επιτομή της αδικίας και δεν μπορεί από κανέναν να γίνει αποδεκτό. Αν στο Υπουργείο Παιδείας κάποιοι επιθυμούν το νέο σύστημα διορισμών να γυρνά στην αφετηρία όσους πέτυχαν στον διαγωνισμό, τότε να γνωρίζουν πως θα μας βρουν ξεκάθαρα απέναντι τους.

ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΑΣΕΠ
+54 # Χρόνης 24-12-2018 22:10
Με το νέο σύστημα φωτογραφικά στον κλάδο ΠΕ86 προτάσσονται οι απόφοιτοι των ΤΕΙ έναντι των ΑΕΙ.
Θα πρέπει να γίνει προσμέτρηση των μορίων αυτών που διαθέτουν επιτυχία στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.
Στον κλάδο ΠΕ86 οι απόφοιτοι ΤΕΙ έχουν κατά μέσο όρο μεγαλύτερη βαθμολογία πτυχίου από τους απόφοιτους των ΑΕΙ και θα λάβουν περισσότερα μόρια. ΚΑΝΕΝΑΣ απόφοιτος από ΤΕΙ δεν έχει επιτυχία ΑΣΕΠ. Με ποια λογική ευνοούνται από το σύστημα αυτό?
+13 # Μ.Γ 25-12-2018 03:10
Η δίκαιη διεκδίκηση των μορίων του ΑΣΕΠ αφορά όλους τους κλάδους. Και μάλιστα, θα πρέπει να μετρηθούν τα μόρια οποιουδήποτε ΑΣΕΠ για να αναγνωριστεί και το δίκαιο όσων επιτυχόντων δεν έχουν κάνει προσφυγή, ενώ πολύ πιθανά θα δικαιούνταν διορισμό στην περίπτωση που το ίδιο το κράτος προκήρυσσε συμπληρωματικά τις θέσεις που αντισυνταγματικά (βλ απόφαση 527 του ΣΤΕ) δόθηκαν σε άλλους.
+46 # Δημητρης 26-12-2018 15:39
επιτελους, καποια ΤΕΙ που βρισκονται στο ΠΕ20 και συνακολουθα στο ΠΕ86 ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ.Συγκεκριμενα το ΤΕΙ Γεωπληροφορικης ειναι τμημα ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΟΧΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Τα ΤΕΙ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΤΩΝ ειναι τμηματα ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΤΕΙ ΟΧΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥΣ, ΕΛΕΟΣ, και να μεταφερθουν στα ΠΕ που ΠΡΕΠΕΙ ΚΑΙ ΟΧΙ ΟΠΟΥ ΒΟΛΕΥΕΙ. ΤΕΛΟΣ κατι ΤΕΙ Εφαρμογων Πληροφορικης στην Οικονομια και Διοικηση περισσοτερο ειναι Υμηματα Λογιστων
+7 # ΓΙΑΝΝΗΣ 30-12-2018 22:10
ΣΥΜΦΩΝΩ ΜΕ ΤΗΝ ΘΕΣΗ ΣΟΥ ΧΡΟΝΗ. ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΤΑΣΣΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΕΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΑΔΟΥΣ. ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΑΔΙΚΟ ΤΟΣΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ (ΤΕΙ -ΑΕΙ) ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΝΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ. ΠΡΟΤΑΞΗ ΟΛΩΗΝ ΤΩΝ ΑΕΙ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΤΩΝ ΤΕΙ.
+4 # vasilis 24-12-2018 22:16
Εχω τα εξης ερωτηματα να υποβαλω:

Α) το ecdl εχει ισχυ πιστοποιητικου Α επιπεδου;
ποσα σεμιναρια μοριοδοτουνται;
Β) αν ενας ΠΕ71 εχει και μεταπτυχιακο στην ΕΑΕ, ποσα επιπλεον μορια θα παρει; 20 ή 7;
Γ) η προυπηρεσια θα μοριοδοτηθει μεχρι και την εναρξη των αιτησεων πχ μεχρι τον Γεναρη 2019;
Δ) οι ΠΕ70/60 με 50μηνο στην ΕΑΕ μπαινουν στον κυριο πινακα με 50 μορια (λογω προυπηρεσιας) και περναν μπροστα απο μεταπτυχιακα και διδακτορικα;
-53 # Miranda 24-12-2018 22:32
Θεωρώ άδικο στα κοινωνικά κριτήρια να μη μοριοδοτούνται οι μονογονεϊκές οικογένειες.Όντας χήρα με δυο παιδιά γιατί να αποκλείομαι από κάποιον άλλο που έχει Τρία παιδιά αλλά ζουν κ οι δυο γονείς;
+56 # Δημήτρης 28-12-2018 05:49
καταλαβαίνω τον πόνο σου και εύχομαι όλα να γίνουν καλύτερα από σήμερα στην ζωή σου. Σου εύχομαι από καρδιάς κουράγιο και όλη την πρόνοια του Θεού μαζί σου αλλά και όποια πρόνοια πολιτική, επιδοματική, νομοθετική μπορεί να υπάρξει και σε στηρίζω σε αυτό.

Ωστόσο, η πρόταξη των πολυτέκνων δεν αφορά στα παραπάνω. Είναι απλό: για να συνεχίσει να υπάρχει Ελλάδα και επομένως Εκπαιδευτικοί, Γιατροί, Δικηγόροι, Στρατιώτες άρα ΦΟΡΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟΙ πρέπει να αλλάξει ο λόγος γεννήσεων προς θανάτων και να φτάσει στο 2,1. Τώρα είναι στο 1,1 και στα επόμενα χρόνια θα φανεί το πρόβλημα στην εκκωφαντική του διάσταση του (ουσιαστικά διάλυση ελληνικού κράτους).

Κάποιοι πρέπει να κάνουν πολλά παιδιά ΑΜΕΣΑ, τουλάχιστον 3, ει δυνατόν 4 ή και παραπάνω. Εμείς το επιλέξαμε συνειδητά και το προσπαθήσαμε.

Δεν μειώνω την σοβαρότητα της περίπτωσης που ζεις, το εξήγησα παραπάνω, απλά είναι άλλο 2 γονείς να φέρνουν στην ζωή 2 παιδιά (μέγιστα σεβαστό) και άλλο 2 γονείς να φέρνουν στην ζωή 3 παιδιά (ή 4 ή 5). Σε μαζική διάσταση: το πρώτο δεν σώζει την κατάσταση που εξέθεσα παραπάνω ενώ το δεύτερο την σώζει.

Έτσι ξαναγεμίζουν οι αίθουσες ζωή, ακόμα και για αυτούς τους εκπαιδευτικούς που επέλεξαν από άποψη (ενώ μπορούν) να μην κάνουν παιδιά ή που στρέφονται κατά των πολυτέκνων ( ΠΑΙΔΟΦΟΒΙΚΟΙ ;;; Αγνώμονες ;;;; τι να πω ).

Πρακτικά αυτό που ζητάς θέλει Συνταγματική Αναθεώρηση ενώ αυτό που ζητούν οι Πολύτεκνοι θέλει απλά εφαρμογή του υπάρχοντος Συντάγματος.

Υπενθυμίζω ότι το Σύνταγμα βρίσκεται εκεί για να διαφυλάξει την μακροημέρευση του Κράτους.
+6 # ΧΡΗΣΤΟΣ 30-12-2018 23:21
Το σύνταγμα μιλάει και για ίσες ευκαιρίες όλων των πολιτών στην εργασία. Οι ίσες όμως αυτές ευκαιρίες καταστρατηγούνται όταν προσλαμβάνεται σε μια θέση ένας πολύτεκνος με 1 μήνα προϋπηρεσίας έναντι κάποιου μη πολύτεκνου με 100 και πλέον μήνες προϋπηρεσίας, ο οποίος να είναι μάλιστα οικογενειάρχης με 1 ή 2 ή και 3 παιδιά.
ΟΧΙ ΠΡΟΤΑΞΗ, ΜΟΝΟ ΜΟΡΙΑ!
-2 # Ευθύμης 02-01-2019 12:43
Το Σύνταγμα δεν το διαβάσατε...ντροπή! Δείτε το άρθρο 21, κρίμα. Κατά τα άλλα, όλοι τις ίδιες προσπάθειές κάνουμε, ως πολύτεκνος έχω κ μεταπτυχιακό. Δεν γεννήθηκα με έτοιμα τέκνα, κρίμα που νομίζετε οτι οι νόμοι φτιάχτηκαν φωτογραφικά, πολύ πολύ ανώριμη σκέψη. Δεν θα σταματήσω να υπερασπίζω το Ελληνικό Σύνταγμα και τους νόμους αυτού!
+75 # κουλουριωτης ιωαννης 24-12-2018 22:39
ΑΡΘΡΟ 4 ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 4

"Κατά τη διετή διάρκεια ισχύος τους, οι αξιολογικοί πίνακες κατάταξης δεν τροφοδοτούνται με νέα στοιχεία."

Ο ΝΟΜΟΣ ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ!!!
ΑΡΑ ΟΠΟΙΟΣ ΔΟΥΛΕΨΕΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΤΟΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ ΤΟΥ 2019 ΚΑΒΑΝΤΖΩΣΕ ΤΗΝ ΘΕΣΗ ΓΙΑ 2 ΧΡΟΝΙΑ!!!!

ΚΙ ΟΠΟΙΟΣ ΔΕΝ ΔΟΥΛΕΨΕΙ ΤΟΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ ΤΟΥ 2019 ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΙ 2 ΧΡΟΝΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙ!!!
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΔΕΝ ΘΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙ ΠΟΤΕ ΔΙΟΤΙ ΑΥΤΟς ΠΟΥ ΔΟΥΛΕΥΕΙ ΤΟ 2019-2020 ΟΤΑΝ ΑΝΟΙΞΕΙ Ο ΠΙΝΑΚΑΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΔΙΕΤΙΑ ΘΑ ΒΑΛΕΙ ΜΕΣΑ ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑ 2 ΕΤΩΝ ΚΙ ΑΝΤΕ ΝΑ ΤΟΝ ΦΤΑΣΕΙΣ!!!!!
ΝΤΡΟΠΗ!!
+82 # ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ Σ. 24-12-2018 22:56
Δεν είναι σωστό να κλειδώσουν πάλι οι πίνακες.
+9 # ΚΩΣΤΑΣ ΤΖΙΒΗΣ 24-12-2018 23:45
Πιστεύω πως θα έπρεπε να ειναι υψηλότερη η μοριοδοτηση των Κοινωνικών κριτηρίων. Δηλαδή δεν μπορεί να Θεωρείται ισαξιο πτυχίο ξένων γλωσσών advanced με Εκπαιδευτικό με τρια τέκνα. Πρεπει σε αυτη την ερμη χωρα να δινονται και καποια κινητρα για την επιλυση του δημογραφικου. Δεν μπορει να δινεις το ιδιο κινητρο για αγγλικα και αποκτηση τεκνων γιατί πιστευω ουτε το ενα ουτε το αλλο αποτελουν προσοντα για να γινεις καλυτερος δάσκαλος- νηπιαγωγος, αλλα τουλαχιστον το δευτερο θα βοηθήσει ώστε να υπάρχουν το μελλον παιδιά για να διδασκουν οι εκπαιδευτικοι
-74 # HP 25-12-2018 11:30
Ούτε ενα 2ο μεταπτυχιακό μπορει να ισοδυναμεί με 3 τέκνα!!! Το δημογραφικό δεν μπορεί και δε γινεται να αποτελεί δικαιολογία. Και το ποσοστό 20% με το οποίο διορίζονται 3τεκνοι ως αναπληρωτές πρέπει κάποια στιγμή να καταργηθεί!
-35 # Μαρθα 26-12-2018 23:09
Το δημογραφικό πρέπει να πάψει σαφώς να αποτελεί την απόλυτη δικαιολογία. Νομίζω όλοι μας θα θέλαμε να κανουμε οικογένεια αν είχαμε δουλειά και μέλλον και τρόπο να ζήσουμε!

Είναι άδικο και κοινωνικός ρατσισμός του αισχίστου είδους η ευνοιοκρατία προς τους πολύτεκνους στο θέμα διορισμών κι εργασίας στο δημόσιο γενικα, εις βάρος όλων μας. Ναι,εννοείται,να υπάρχει στήριξη της πολύτεκνης οικογένειας,με επιδόματα και θετικές ρυθμίσεις των εξόδων τους και φοροελαφρύνσεις. Αλλά η εργασία είναι δικαίωμα όλων μας.

Και το να διορίζονται άτομα ακοπιαστα κι αβασάνιστα,χωρίς προϋπηρεσία μόνο και μόνο επειδή έχουν x αριθμό παιδιών...στερεί την εργασία από άλλους με περισσότερα τυπικά προσόντα κι επίσης; Την ευκαιρία,αυτοί οι άνθρωποι,εμείς,που μένουμε εκτός,να κάνουμε κι εμείς οικογένεια. Κι είμαστε περισσότεροι σε αυτήν την κατηγορία.
+7 # ΧΡΗΣΤΟΣ 30-12-2018 23:34
Έχεις απόλυτο δίκιο. Οι πολύτεκνοι πρέπει να διεκδικήσουν περισσότερα προνόμια και περισσότερα επιδόματα από το κράτος και όχι διορισμό σε βάρος συμπολιτών τους με περισσότερα προσόντα.
Δεν είναι καθόλου δίκαιο να παίρνεις τη δουλειά κάποιου (που να το πω λαϊκά πηγαίνει με το σταυρό στο χέρι), επειδή έχεις 1 ή 2 παιδιά περισσότερα ενώ αυτός έχει 10 προσόντα περισσότερα από σένα.
-33 # Σίλια 26-12-2018 00:27
Εγώ έχω μαθητές που δεν μιλάνε ελληνικά και συνεννοούνται στα Αγγλικά με όλους τους εκπαιδευτικούς. Φυσικά και οι γνώσεις ξένων γλωσσών συμβάλλουν στο να είναι κάποιος καλύτερος εκπαιδευτικός! Τα 3 παιδιά όντως, δε βοηθάνε σε κάτι και αν θέλει το κράτος να δώσει κίνητρα για την επίλυση του δημογραφικού να ψάξει να βρει άλλα.
+97 # Ευθύμης 25-12-2018 01:21
Σκεφτείτε όλοι που σχολιάζετε, αν δεν υπάρχουν παιδιά, πού θα διδάσκετε? Στα ντουβάρια άψυχων αιθουσών? Μήπως τελικά χρειάζετε να τεκνοποιούν όλοι όσοι μπορούν και να χρωστάτε ευγνωμοσύνη σε όσους αναθρέφουν φορολογούμενους για τις μελλοντικές συντάξεις? Επίσης, πολύτεκνος δεν γεννιέται κανείς, ο 'σοφός νομοθέτης' από την άλλη έχει θεσπίσει πανευρωπαϊκά την στήριξη των οικογενειών και ειδικά των πολύτεκνων. Δείτε τις στατιστικές γεννήσεων και θανάτων και θα δείτε τον θάνατο του εργασιακού μέλλοντος όλων...όσοι κοντόφθαλμοι παραμείνετε ενάντιοι στις πολύτεκνες οικογένειες
+8 # I. 26-12-2018 12:39
Ωστόσο, οι διορισμοί παρέχοντας μια σχετική οικονομική ασφάλεια και σταθερότητα στον τόπο κατοικίας, δίνουν το έδαφος για νέες γεννήσεις από κει και πέρα.
-73 # Σ.Π. 26-12-2018 12:45
Παραθέτοντας Ευθύμης:
Σκεφτείτε όλοι που σχολιάζετε, αν δεν υπάρχουν παιδιά, πού θα διδάσκετε? Στα ντουβάρια άψυχων αιθουσών? Μήπως τελικά χρειάζετε να τεκνοποιούν όλοι όσοι μπορούν και να χρωστάτε ευγνωμοσύνη σε όσους αναθρέφουν φορολογούμενους για τις μελλοντικές συντάξεις? Επίσης, πολύτεκνος δεν γεννιέται κανείς, ο 'σοφός νομοθέτης' από την άλλη έχει θεσπίσει πανευρωπαϊκά την στήριξη των οικογενειών και ειδικά των πολύτεκνων. Δείτε τις στατιστικές γεννήσεων και θανάτων και θα δείτε τον θάνατο του εργασιακού μέλλοντος όλων...όσοι κοντόφθαλμοι παραμείνετε ενάντιοι στις πολύτεκνες οικογένειες


Κι εμείς που δεν έχουμε οικογένειες θέλουμε μια ευκαιρία να κάνουμε. Καλή η κοινωνική πολιτική, αλλά δεν γίνεται να βολέψουμε όσους πρόλαβαν να κάνουν παιδιά και να πετάξουμε τους υπόλοιπους έξω. Μη μου λες λοιπόν ότι πρέπει να χρωστάω ευγνωμοσύνη σε όσους πρόλαβαν να κάνουν παιδιά πριν από μένα.
+62 # Ευθύμης 27-12-2018 21:28
Με πολύ συμπάθεια σας εύχομαι το καλύτερο κ Καλή δύναμη, καθώς θα με θυμηθείτε αν αξίζει έστω μια μικρή στήριξη η οικογένεια με παιδιά. Επίσης, είναι άρθρο του Συντάγματος η στήριξη πολύτεκνων κ ΑμΕΑ. Θέλετε καταργηση Συντάγματος? Θεωρείτε αντισυνταγματικό το νόμο 4440/2016? Εκτεθείτε οι αντισυνταγματικοί κ διαφωνούντες!
-19 # Μάριον 29-12-2018 16:41
Θέλουμε αναθεώρηση του Συντάγματα για να αποκατασταθούν οι αδικίες. Ίσα δικαιώματα στην εργασία. Δε μπορεί εν έτει 2019 να διορίζεστε με μόνο κριτήριο τα παιδιά χωρίς καθόλου ακαδημαϊκά προσόντα. Δεν πετυχαίνετε τίποτα με το να γράφετε το ίδιο σχόλιο με άλλα λόγια και να σας κάνουν like οι υπόλοιποι της Ασπε. Το νερό μπήκε στο αυλάκι, ώρα να κοπιάσετε κι εσείς. Μπράβο στο υπουργείο!
-1 # Ευθύμης 02-01-2019 12:57
Οι πολύτεκνοι εκτός από μεγάλη ψυχική δύναμη, θάρρος και τόλμη στη ζωή έχουν και πτυχιά ξερετε...με αυτά τα μυαλά φτάσαμε στο 2019 και μερικοί γράφουν χωρίς στοιχεία, εκφράζοντας την δική τους αδυναμία. Τις παροιμίες του Αισώπου για την αλεπού και τα σταφύλια την ξέρω, όπως και εσείς. Από την άλλη, ισχύει ο νόμος 4440/2016 που καλύπτει τις ανάγκες της κοινωνίας μας, την οποία υπερασπίζεται το άρθρο 21 του Ελληνικού Συντάγματος , το οποίο ψήφισαν οι εκπρόσωποι του Ελληνικού Έθνους. ΥΓ. Έχω κ μεταπτυχιακό, έχω κ επιτυχία ΑΣΕΠ
-56 # Βασίλης Αμπατζής 26-12-2018 17:22
Εγώ τα παιδιά μου τα έκανα, γιατί ήθελα. Δεν τα έκανα για να διοριστώ ούτε για να με ευχαριστήσει κανείς και να μου χρωστάει ευγνωμοσύνη. Όποιος έκανε παιδιά για να πάρει μόρια, θα έπρεπε να έχει ΑΡΝΗΤΙΚΗ μοριοδότηση και να μη μπει σε τάξη ποτέ.
+38 # Ευθύμης 28-12-2018 14:47
Παραθέτοντας Βασίλης Αμπατζής:
Εγώ τα παιδιά μου τα έκανα, γιατί ήθελα. Δεν τα έκανα για να διοριστώ ούτε για να με ευχαριστήσει κανείς και να μου χρωστάει ευγνωμοσύνη. Όποιος έκανε παιδιά για να πάρει μόρια, θα έπρεπε να έχει ΑΡΝΗΤΙΚΗ μοριοδότηση και να μη μπει σε τάξη ποτέ.


Αν είστε αντίθετος με το Ελληνικό Σύνταγμα να μας εκφράσετε την επιθυμία σας για κατάλυση αυτού κ ειδικά του άρθρου 21! Επίσης, υπάρχει ο νόμος 4440/2016. Τέλος, να χαίρεστε τα παιδάκια σας κ να ξέρετε ότι κάποιοι δεν φαντάζονταν ποτέ τον εαυτό τους με παιδιά, πόσο μάλλον να χρησιμοποιούν αυτές τις ψυχούλες ως εργαλείο επαγγελματικής ανέλιξης. Όλοι άτεκνοι γεννιόμαστε, άλλο είναι το πνεύμα της ανάρτησης κ σας διαφεύγει!
+49 # Δημητρης 28-12-2018 16:43
κανεις δεν λεει το αντιθετο: οσοι εκαναν παιδια τα εκαναν γιατι τα αγαπουν. Απορω γιατι δημιουργεις διπολα που δεν υπαρχουν (αγαπη παιδιων vs απολυτη προταξη πολυτεκνων).

Οπως και να εχει 5 πολυτεκνοι 4 παιδιων δημιουργουν μια ταξη 20 παιδιων που θα (α) δωσει δουλεια σε πολλες δεκαδες δασκαλων και εκπαιδευτικων (παιδικος, νηπιαγωγειο, δημοτικο, γυμνασιο, λυκειο, πανεπιστημιο, μεταπτυχιακο, διδακτορικο) και (β) θα δημιουργησει πολλους φορολογουμενους πολιτες

απολυτη προταξη σε οσους δινουν ζωη στο Κρατος που λεγεται Δημοκρατια της Ελλαδας
-37 # Ανδρεας Παπανδρεου 27-12-2018 10:43
Παραθέτοντας Ευθύμης:
Σκεφτείτε όλοι που σχολιάζετε, αν δεν υπάρχουν παιδιά, πού θα διδάσκετε? Στα ντουβάρια άψυχων αιθουσών? Μήπως τελικά χρειάζετε να τεκνοποιούν όλοι όσοι μπορούν και να χρωστάτε ευγνωμοσύνη σε όσους αναθρέφουν φορολογούμενους για τις μελλοντικές συντάξεις? Επίσης, πολύτεκνος δεν γεννιέται κανείς, ο 'σοφός νομοθέτης' από την άλλη έχει θεσπίσει πανευρωπαϊκά την στήριξη των οικογενειών και ειδικά των πολύτεκνων. Δείτε τις στατιστικές γεννήσεων και θανάτων και θα δείτε τον θάνατο του εργασιακού μέλλοντος όλων...όσοι κοντόφθαλμοι παραμείνετε ενάντιοι στις πολύτεκνες οικογένειες

Οι πολυτεκνια επρεπε να επιδοτειται με επιδοματα κι οχι με διορισμους. Κατι τετοιο ειναι αντισυνταγματικο αφου υπαρχουν κι ανθρωποι πόυ δεν κανουν παιδια. Το παιδι δεν σε κανει πιο αξιο για μια θεση
+2 # Ευθύμης 02-01-2019 13:03
Όταν δοθηκε επίδομα τέκνων σε τριτεκνους κ πολύτεκνους κάποιοι διαμαρτυρήθηκαν, έπειτα οι πολύτεκνοι και οι τρίτεκνοι δέχθηκαν μείωση για να πάρουν όλοι. Ένα μέτρο είναι τα πενιχρά επιδοματα σε όλους, ένα άλλο μέτρο αντιμετώπισης της υπογεννητικότητας είναι η εφαρμογή νόμων πχ.4440/2016. Εγώ πάντως δεν επιθυμώ να χάσει την κατσίκα του ο γείτονας, αντίθετα πασχίζω καθημερινά ωστε να είμαι εκ των αρίστων! Με μεταπτυχιακές σπουδές και επιμόρφωση διαρκώς
-36 # ΧΡΗΣΤΟΣ 29-12-2018 01:00
Δε διαφωνώ μετη μοριοδότηση των πολύτεκνων εκπαιδευτικών. Διαφωνώ όμως στην απόλυτη πρόταξή τους έναντι όλων των υπολοίπων. Με συγχωρείς αλλά δεν είναι καθόλου δίκαιο ένας πολύτεκνος με 0,2 μόρια προϋπηρεσίας να προτάσσεται κάποιου με 100 μόρια προϋπηρεσίας που όμως έχει μόνο 2 παιδιά. Και μάλιστα να τον αφήνει άνεργο μετά από 12 χρόνια.
+3 # ΧΡΗΣΤΟΣ 01-01-2019 16:24
Παραθέτοντας Ευθύμης:
Σκεφτείτε όλοι που σχολιάζετε, αν δεν υπάρχουν παιδιά, πού θα διδάσκετε? Στα ντουβάρια άψυχων αιθουσών? Μήπως τελικά χρειάζετε να τεκνοποιούν όλοι όσοι μπορούν και να χρωστάτε ευγνωμοσύνη σε όσους αναθρέφουν φορολογούμενους για τις μελλοντικές συντάξεις? Επίσης, πολύτεκνος δεν γεννιέται κανείς, ο 'σοφός νομοθέτης' από την άλλη έχει θεσπίσει πανευρωπαϊκά την στήριξη των οικογενειών και ειδικά των πολύτεκνων. Δείτε τις στατιστικές γεννήσεων και θανάτων και θα δείτε τον θάνατο του εργασιακού μέλλοντος όλων...όσοι κοντόφθαλμοι παραμείνετε ενάντιοι στις πολύτεκνες οικογένειες

Να επισημάνω ότι δεν ανέφερε κανείς ότι δεν έχουμε ανάγκη τα παιδιά για να δουλέψουμε, αλλά εγώ έχω να αναφέρω τα εξής:
1) Στα σχολεία δεν υπάρχουν μόνο παιδιά πολύτεκνων οικογενειών, υπάρχουν και παιδιά που έχουν ένα ή δύο ή και κανένα αδερφάκι.
2) Το μέτρο διορισμού μόνιμων εκπαιδευτικών με μοναδικό προσόν τον αριθμό τέκνων, που υποτίθεται πως ήταν προς την κατεύθυνση της αντιμετώπισης της υπογεννητικότητας, αποδείχθηκε περίτρανα ότι απέτυχε. Όπως θα γνωρίζετε την πενταετία 2004-2009 διορίστηκαν περίπου 5000 πολύτεκνοι εκπαιδευτικοί και στα αμέσως επόμενα χρόνια μέχρι και τη φετινή χρονιά , έχουν προσληφθεί εκατοντάδες πολύτεκνοι αναπληρωτές σε όλες τις ειδικότητες.
3) Σε όλες τις προσλήψεις του δημοσίου, διορίστηκαν με αρκετά μεγάλα ποσοστά πολύτεκνοι
Είδατε εσείς να έχει αντιμετωπιστεί το πρόβλημα της υπογεννητικότητας; Προφανώς και όχι κατά γενική ομολογία Να σας απαντήσω και το γιατί:
Ο λόγος είναι ότι δεν δόθηκε κανένα κίνητρο σε όλες τις υπόλοιπες κοινωνικές ομάδες πλην των πολυτέκνων και των τριτέκνων.
Για τους λόγους αυτούς λοιπόν καμία πρόταξη στους πολύτεκνους, κανένα ποσοστό στους τρτέκνους, καμία πρόταξη στις ειδικές κατηγορίες.
Ίσες ευκαιρίες για όλους.
Μοριοδότηση όλων των τέκνων, από το πρώτο και όχι από το τρίτο και μετά.
+7 # Αναστασιος 03-01-2019 20:06
Έχετε την αίσθηση ότι παιδιά για να γεμίσουν της αίθουσες κάνετε μεταξύ σας οι εκπαιδευτικοί μόνο; Η υπόλοιπη κοινωνία είναι άτεκνη και υπάρχει απλά για να παρέχει άλλες υπηρεσίες;
Έχει χαθεί κάθε λογική μέσα σε αυτήν την διαβούλευση...
-29 # I.M. 25-12-2018 09:38
Κανένα σύστημα δεν μπορεί να πιάσει την υποπερίπτωση της υποπερίπτωσης. Εγώ νομίζω ότι είναι σε γενικές γραμμές προς τη σωστή κατεύθυνση.
+9 # Σάκης Ιωάννου 25-12-2018 10:34
Νομίζω πως ο νομοθέτης δεν έχει προβλέψει τι γίνεται σε περίπτωση ισοβαθμίας μορίων. Ποιος προηγείται άραγε; Και χωρίς να με ενδιαφέρει άμεσα η προκήρυξη, ο νομοθέτης θα πρέπει να φροντίσει να μοριοδοτήσει και τους εκπ/κούς των δυσπρόσιτων, τους πολύτεκνους και όλη την προϋπηρεσία.Πιστεύω πως δεν μας αξίζει αυτός ο κανιβαλισμός. ΕΥΧΟΜΑΙ ΣΕ ΕΝΑ "ΑΝΑΙΜΑΚΤΟ" για τους εκπ/κους 2019
+7 # Μαρια 25-12-2018 12:34
Εχει καταλαβει κανεις?γιατί δεν το διευκρινίζει...καποιος με προυπηρεσια στην γενικη αν εχει μεταπτυχιακο στην ειδικη θα μπορει να μεταφερει ολη του την προυπηρεσια στην ειδικη?Γιατι δεν το ξεκαθαρίζει ο νομος??????????? ΕΠΙΣΗΣ κατι πρεπει να γινει με τις μεταταξεις.Δεν γινεται να μπουν καποιοι με την ειδικη κ μετα να κανουν μεταταξη.Γιατι γραφει μεταταξη μετα απο 5 χρονια στον κλαδο κ οχι στη θεση.Αρα αν εχεις 60 μηνες στην ειδικη μπορεις να κανεις κατευθειαν μεταταξη?
+4 # Θωμάς 27-12-2018 08:00
Ο νόμος είναι ξεκάθαρος. Στο άρθρο 6 με μία ανάγνωση βγαίνει αβίαστα το συμπέρασμα πως η προϋπηρεσία της γενικής μεταφέρεται στην ειδική χωρίς καμία προϋπόθεση εκτός της εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας. Η ευχάριστη έκπληξη του σχεδίου νόμου. Επομένως όποιος εκπ/κός θέλει να διοριστεί σε θέση ειδικής αγωγής απλά καταθέτει τα χαρτιά του. Πουθενά δεν αναφέρεται καμία προϋπόθεση. Απλά ακαδημαϊκά προσόντα που μοριοδοτουνται.
-12 # Μαρία 27-12-2018 08:26
Η προυπηρεσία της γενικής ΔΕ μεταφέρεται στην ειδικη
# Manto 25-12-2018 12:42
Καταπάτηση της απόφασης του ΣΤΕ!ανιση μεταχείριση των ΠΕ70ΕΑΕ με ΠΕ71... Απαράδεκτο πτυχίο να σου δίνει μόρια Μεταπτυχιακου...Ντροπή!!
Ντροπή και που το μεταπτυχιακό μετράει αθροιστηκά με το διδακτορικό..
+70 # Μ.Π. 25-12-2018 13:31
Δεν είναι σωστό να κλειδώσουν οι πίνακες δύο χρόνια πριν την πραγματική προσληψη. Πώς προσκομίσει κάποιος το πτυχίο ή το μεταπτυχιακό του ή το διδακτορικό, αν ορκιστεί μετά την ημερομηνία των αιτήσεων για τους διορισμούς οι οποίες (αιτήσεις) θα γίνουν την άνοιξη του 2019;

Με την ίδια λογική επίσης θα αποκλειστούν τυχόν πολυτεκνίες ή ( ο μη γένοιτο) αναπηρίες που μπορεί να προκύψουν στο μεσοδιάστημα αυτό.

Η απόφαση για απόκτηση πτυχίου, μεταπτυχιακού , διδακτορικού ή τεκνοποίησης δεν είναι απλή υπόθεση. Θέλει δέσμευση, κόπο, χρόνο, κόστος. Δεν είναι σωστό να αποκλείονται υποψήφιοι για διορισμό επειδή ως την ημερομηνία της αίτησης δεν έχουν προλάβει να ορκιστούν ή δεν έχουν τεκνοποιήσει ακόμα.
+7 # Vasilis 28-12-2018 00:33
Υπάρχουν πολλές αντιφάσεις και σημεία απροσδιόριστα. Π.Χ. οι πίνακες κλειδώνουν για δύο χρόνια αλλά πτυχίο από ΑΣΠΑΙΤΕ μπορεί να αποκτηθεί και αργότερα....(ΠΕΡΊΕΡΓΑ ΠΡΆΓΜΑΤΑ Οι πίνακες της γενικής Αγωγής θα προσμετρηθούν και στην Ειδική Αγωγή; Τελικά το μεταπτυχιακό είναι προαπαιτούμενο στην Ειδική Αγωγή ή όχι; κ.α. Ακατανόητα πράγματα. Χρειάζεται μελέτη το όλο σύστημα, δεν είναι όλα πολιτικά παιχνίδια για τα αλλάζουνε όλα ριζικά με κάθε πολιτική παράταξη. Ναι ΔΙΟΡΘΏΝΟΥΜΕ ΑΛΛΆ ΌΤΙ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΕΡΕΥΝΑ
# Μάρκος Π. 31-12-2018 17:40
Οι πίνακες οφείλουν να κλειδώσουν για όλες τις περιπτώσεις τροφοδοσίας στοιχείων στον ίδιο χρόνο.
Αν τροφοδοτηθούν με πιστοποιητικό ΑΣΠΑΙΤΕ και άλλων τίτλων που ήδη "τρέχουν", τότε να μετρηθεί και προϋπηρεσία στον ίδιο χρόνο.
Το υπουργείο οφείλει όμως να απαγορεύσει οποιαδήποτε περίπτωση εκ των υστέρων απόκτησης προσόντων, με τη γνώση ότι πλέον μοριοδοτούνται, ώστε να πατάξει την αισχροκερδή εμπορία τίτλων, που ήδη από την πολύ αρχή διαφημίζονται και υπόσχονται διορισμό σε ιστοσελίδες τύπου alfavita κ.α.
Η προσμέτρηση προϋπηρεσίας για κατάταξη στους πίνακες θα πρέπει να επανέλθει, όταν πια λήξει το χρονικό πλαίσιο των διορισμών.
Άλλο ένα στοιχείο για τους πίνακες κατάταξης είναι η προσμέτρηση επιτυχίας σε διαγωνισμό ΑΣΕΠ, αλλά και η προσμέτρηση ήδη παρασχεθείσας εργασίας σε δυσπρόσιτα σχολεία, στοιχεία που όπως φαίνεται έχουν παραβλεφθεί από την πρόταση αυτή.
+4 # Αριστείδης 25-12-2018 13:35
Η ολοκλήρωση ενός μεταπτυχιακού κατά τη διάρκεια ισχύος των πινάκων δεν αποκλείει την τροποποίηση των στοιχείων των υποψηφίων.
+2 # Αλέκος 27-12-2018 23:10
Που το αναφέρει αυτό στο προσχέδιο; Με δεδομένο πάντα ότι στην συνέντευξη που έδωσε ο υπουργός σε ραδιοφωνικό σταθμό είπε ότι θα ξέρουν οι υποψήφιοι ήδη από το 2019 ποιοι θα διοριστούν το 2021.
+8 # Ανδρέας Παπανδρέου 25-12-2018 13:53
Θα έπρεπε να υπάρξει μεταβατικό στάδιο διορισμών κατα τη διάρκεια του οποίου θα διοριστούν όσοι επιτυχόντες παλιότερων διαγωνισμών έπρεπε να είναι ήδη διορισμένοι στη θέση άλλων. Αν δεν προταχθούν οι επιτυχόντες ΑΣΕΠ κλείνετε το μάτι στις μεγάλες προυπηρεσίες των ιδιωτικών εκπαιδευτικών που δεν έχουν περάσει ούτε έξω απο εξεταστικό κέντρο. Δικαιοσύνη ΤΩΡΑ.
# ΣΤΑΥΡΟΣ ΧΗΤΑΣ 25-12-2018 14:17
Το βρισκω αδικο να δινει δικαιωμα διορισμου στους δασκαλους και νηπιαγωγους γενικης με μεταπτυχιακο στην ειδικη.Απο ποτε το μεταπτυχιακο αποτελει προσον διορισμού.Υπάρχουν άνθρωποι στην Ειδική που δουλεύουν εξειδικευμένα στην τάξη 8 με 10 χρόνια. Ένας με μεταπτυχιακό τι εμπειρία έχει να είναι σε Τμήμα Ενταξης. Πρέπει τουλάχιστον στην προϋπηρεσία της Ειδικής να δοθεί κάποια ιδιαίτερη βαρύτητα. Με ένα μεταπτυχιακό Ειδικής ο άλλος θα διδάσκει Ειδική Αγωγή αντί για ανθρώπους με 10 χρόνια εμπειρία στον τομέα της ΕΙδικής . Και θα του τρώει τη θέση και στην αναπλήρωση. Μετά αυτά έπρεπε σε ένα κράτους δικαίου νάναι γνωστά εκ των προτέρων . Ο καθείς να κάνει το κουμάντο του. Τουλάχιστον όπως είπα να μην μετρήσει η προϋπηρεσία της γενικής στην ΕΑΕ. Οι άνθρωποι αυτοί δεν ξέρουν που πάνε τα τέσσερα όταν μπούνε σε τμήμα με 6-7 παιδιά στο φάσμα του αυτισμού.
Στη χειρότερη Πρέπει τουλάχιστον στην προϋπηρεσία της Ειδικής να δοθεί κάποια ιδιαίτερη βαρύτητα.
+15 # Αν ήξερα..... 25-12-2018 15:38
Απίστευτο κι όμως αληθινό!Κατάργηση της προυπηρεσίας στο βωμό του χρήματος.Αναρωτιέμαι όλοι εμείς που τόσα χρόνια αποκτήσαμε με τόσο κόπο και τόσες θυσίες την πολυπόθητη προϋπηρεσία αναπληρώνοντας τους εαυτούς μας σε τόσες άκρες (δυσπρόσιτες ή όχι)της πατρίδας μας κουβαλόντας όχι μόνο τους εαυτούς μας αλλά και τα παιδιά μας που στερήθηκαν τη σταθερότητα και τη θαλπωρή του σπιτιού τους με την ελπίδα πως κάποτε θα ερχόμασταν πιο κοντά στα σπίτια μας τι θα τους πούμε τώρα; Πως το κινήγι των μορίων τελείωσε και πως πρέπει να πάρουμε πληρώνοντας μεταπτυχιακό τίτλο για να θεωρούμαστε ικάνοί να διδάξουμε στα ίδια σχολεία που μέχρι τώρα ήμασταν.Τα ίδια μεταπτυχιακά που οι μόνιμοι συνάδελφοί μας δεν έχουν καν ακουστά!!Θα τους πούμε λοιπόν πως εμείς αφού δώσαμε τον καλύτερο μας εαυτό,τα καλύτερα και δημιουργικότερα χρόνια μας ήρθε η ώρα να μας πετάξουν στον κάδο ανακύκλωσης του υπουργείου για να δημιουργήσουν τη νέα γενιά εκπαιδευτικών με τους μεταπτυχιακούς τους τίτλους οι οποίοι θα είναι σε μεγαλύτερη ετοιμότητα από εμάς να διδάξουν.Συμπέρασμα :μιας και τα παιδιά μας μαθαίνουν με τα μάτια και όχι με τα λόγια θα καταλάβουν πως μάλλον παραπλανηθήκαμε σε ένα παράξενο παιχνίδι που οι κανόνες του αλλάζουν απροειδοποίητα και θα μάθουν βιωματικά την ένοια της λέξης ΑΔΙΚΙΑ.....ΑΝ ΗΞΕΡΑ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΘΑ ΕΠΑΙΖΑ ΚΑΙ ΘΑ ΚΕΡΔΙΖΑ....ΜΑ Η ΜΠΛΟΦΑ ΗΤΑΝ ΜΕΓΑΛΗ!!!!ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!!
+14 # ΕΒ 25-12-2018 15:43
Το μεταπτυχιακό να μην ακυρώνει το βασικό πτυχίο.
Στον πίνακα γενικής να μπαίνεις με πτυχίο γενικής και στον
πίνακα ειδικής με πτυχίο ειδικής. Η προϋπηρεσία ειδικής να μην μεταφέρεται στον πίνακα γενικής. Ο κάθε υποψήφιος με βάση το πτυχίο του μπαίνει στον αντίστοιχο πίνακα και εκεί προσμετράται και η αντίστοιχη προύπηρεσία. Να σταματήσει το πήγαινε έλα μεταξύ ειδικής - γενικής
+46 # ΕΒ 25-12-2018 15:47
Οι πίνακες να είναι ανοικτοί και να τροφοδοτούνται ανά έτος
+42 # Μαρία Κ. 25-12-2018 15:58
Απαράδεκτο το κλείδωμα των πινάκων. Οδηγούνται στην ανεργία χιλιάδες εκπαιδευτικοι για τα επόμενα 2 χρόνια. Επιπλέον οι αιτήσεις θα πρέπει να γίνονται με τη λήξη του σχολικού έτους, γιατί της ειδικής Γενάρη και της γενικής της άνοιξη;
+2 # Max Tod 25-12-2018 16:50
Κατ'αρχήν θα έπρεπε να ξεκινήσετε από τους επιτυχόντες του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ 2008 , ειδικότερα από αυτούς που θα έπρεπε να έχουν διοριστεί στα έτη 2008-2013 έναντι αυτών που διορίσατε από πίνακες , κλπ. Αυτό λέει η απόφαση 527 του ΣτΕ !Αυτό λέει και το Σύνταγμα ! Αλλά πέρα από νόμους και Συντάγματα , έχετε ηθική υποχρέωση να αποκαταστήσετε ανθρώπους που διάβασαν , κουράστηκαν , ξοδεύτηκαν , δι-αγωνίστηκαν με πολλούς για λίγες θέσεις , ηθική υποχρέωση έναντι αυτών που πηγαίνουν , θέλοντας και μη , με το Σταυρό στο χέρι , ηθική υποχρέωση ακόμα ακόμα έναντι όσων διαγωνίζονται κάθε χρόνο στις Πανελλαδικές ! Πώς θα μιλήσετε στους μαθητές για αξιοκρατία και ισότητα όταν έχετε απορρίψει επιτυχόντες γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ : των δυσκολότερων Πανελλαδικών εξετάσεων !
Και κάτι ακόμα : Κανένα σύστημα διορισμού δεν πρόκειται να ευδοκιμήσει , όσο δεν μειώνετε τον αριθμό εισακτέων στις Καθηγητικές Σχολές ! Είτε με γραπτό διαγωνισμό είτε με μοριοδότηση , οι άνεργοι εκπαιδευτικοί όχι μόνο στον Δημόσιο αλλά και στον Ιδιωτικό τομέα της Εκπαίδευσης θάναι πάντα πολύ περισσότεροι, μόνιμο βάρος πάνω σας ! Οι πέντε , φερ'ειπείν, Φιλοσοφικές Σχολές τι χρειάζονται ;! Αθήνα , Θεσσαλονίκη , Γιάννενα , Πάτρα , Κρήτη ! Κλείστε τες ! Κλείστε μία αν όχι περισσότερες ! Ειδάλλως , γιατί ; Για να μην έχουν τελειωμό οι άνεργοι Φιλόλογοι ;!
+18 # ΓΙΩΤΑ Κ. 25-12-2018 17:23
Θα έπρεπε να αναφέρεται και ο κλάδος ΤΕ16. Αυτή τη στιγμή στα ειδικά σχολεία υπάρχουν πολλοί ΤΕ16 και με μεγάλη προϋπηρεσία, με δεύτερα πτυχία (παιδαγωγική επάρκεια) και μεταπτυχιακό στην ειδική αγωγή. Ελπίζω ότι θα υπάρξει προσθήκη του κλάδου μας.
+7 # ΝΤΕΜΗΣ Ν. 25-12-2018 17:27
Για ποιον λόγο τα κριτήρια πρόσληψης και η μοριοδότηση είναι διαφορετικά από όλους τους υπόλοιπους διαγωνισμούς του Α.Σ.Ε.Π., όπου υπάρχουν θέσεις τόσο χωρίς εμπειρία όσο και με εμπειρία, (με 7 μόρια ανά μήνα και έως 84 μήνες).
Τι θα γίνει δηλαδή με αυτούς που δεν είχαν 6.000 ευρώ, ώστε να πάρουν μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή;
+6 # Κωστης 25-12-2018 18:11
Προτεινω να αθροιζονται ολα τα ακαδημαικα, κοινωνικα κριτηρια συν την οποια δημοσια προυπηρεσια ανα ετος αποφοιτησης. Δηλαδη να δημιουργηθει ενα ειδος δικαιης επετηριδας. Αλλιως ας μεινουν ως εχουν οι πινακες.
+10 # ioannas 25-12-2018 18:40
Όσοι δηλαδή είχαν επιτυχία στον ΑΣΕΠ τζαμπα διαβαζαν? είναι δίκαιο να μην μετρτάται πουθενά? υπάρχουν ακόμη επιτυχ'οντες που δεν έχουν δουλέψει ως αναπληρωτές...γιατί?
+24 # Δημητρα 25-12-2018 18:40
Για τους πινακες αναπληρωτων πρεπει να μετράει η ημερομηνία κτήσης πτυχίου .
+2 # ΝΙΚΟΣ APOS 25-12-2018 18:47
Από την στιγμή που κάνει κάποιος χρήση των μορίων που δίνει το μεταπτυχιακό η το διδακτορικό ,θα έχει και την βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη , μετά τον διορισμό του ;;;;
Μ ένα ¨σπάρο¨δυο ¨τρυγόνια λέει η παροιμία .

Όποιος κάνει χρήση των παραπάνω μορίων -κριτηρίων , ας εφαρμόσει στην πράξη τις γνώσεις του και να δίνεται το δικαίωμα της ανέλιξης σε διοικητικές θέσεις μετά από μια 20έτη διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον από τον διορισμό του .

Πόσα μεταπτυχιακά έχουν δοθεί και χρησιμοποιούνται για την ανέλιξη σε διοικητικές θέσεις και δεν χρησιμοποιήθηκαν στην πράξη , στην αίθουσα ;!!!!!!!!
+20 # Νατασα 25-12-2018 18:54
Ακούγεται για δημιουργία πινάκων το Γενάρη, γεγονός πολύ άδικο καθώς όλοι ανέμεναν τον Απρίλη και με βάση αυτό είχαν οργανώσει το πλάνο τους. Αν γίνουν τόσο νωρίς και μάλιστα κλείσουν για δύο χρόνια είναι πολύ άδικο για ανθρώπους που θα μείνουν εκτός έτσι απλά για δύο μήνες αλλά βεβαίως θα αποκλείσει και νέα άτομα. Κατα τη γνώμη μου θα έπρεπε να γίνουν τον Ιούνη ή έστω τον Απρίλη και να ανοίγουν κάθε χρόνο οι πίνακες.
+34 # Κατερινα Κατ. 25-12-2018 19:37
Οι πίνακες πρέπει να τροφοδοτούνται κάθε χρόνο, με όποια νέα στοιχεία έχει ο κάθε εκπαιδευτικός! Ακόμα πιο δίκαιο θα ήταν την στιγμή που αποκτά ένας εκπαιδευτικός οποιαδήποτε επιπλέον προσόν να μπορεί να το δηλώνει και αυτομάτως να γίνεται η αλλαγή των μορίων του.
Οι εκπαιδευτικοί που θα αποφοιτήσουν τον Ιούνιο δηλαδή θα μπορέσουν να μπουν στους πίνακες το 2021....?
+27 # Ηλίας Τσιάρας 25-12-2018 20:02
Θεωρώ αδιανόητο να κλειδώσουν οι πίνακες. Βασικά, πολλά θεωρώ αδιανόητα, αλλά το συγκεκριμένο πιστεύω πως είναι το πιο άδικο σημείο του νομοσχεδίου
-29 # ΕΚΑΒΗ 25-12-2018 21:09
θεωρω αδικο στα κοινωνικα κριτηρια να μορια για το ενα και τα δυο παιδια. σε κανενα διαγωνισμο δημοσιου δεν υπαρχει αυτο σαν κριτηριο προσληψης. και ειναι επισησ αδλκο ναμην μοριοδοτειται δευτερη ξενη γλωσσα εστω και μετα μισα μορια της πρωτης
+13 # Μάνος Φώτης 25-12-2018 22:57
Είναι λάθος το σύστημα αυτό. Δεν γίνεται ένα μεταπτυχιακό να ισούται με 20 μήνες προϋπηρεσίας. Να ανέβει ο συντελεστής της προϋπηρεσίας, κάθε μήνας να δίνει 3 μόρια..
+6 # Nikoletta 30-12-2018 13:39
Πληροφορηθείτε τι ισχύει στο υπόλοιπο δημόσιο μέσω ΑΣΕΠ. Θα εκπλαγείτε. 1 μεταπτυχιακό=28,57 μήνες εμπειρίας με ταβάνι τους 84 μήνες. Επίσης, υπάρχουν πολλές θέσεις μηδενικής εμπειρίας.
+87 # Ευθύμης 25-12-2018 23:25
5 πολύτεκνοι 4 παιδιών δημιουργούν μια ολόκληρη τάξη 20 παιδιών, που θα δώσει δουλειά για τις 12 σχολικές τάξεις (δημοτικό, γυμνάσιο, λύκειο) σε πολλές δεκάδες καθηγητών. Υπάρχουν άριστοι εκπαιδευτικοί με πτυχία και τέκνα που στηρίζουν την κοινωνία και το πρόβλημα της υπογεννητικότητας, το οποίο σε λίγα χρόνια θα αδειάσει τις σχολικές αίθουσες. Το Άρθρο 21 του Συντάγματος θεωρεί δίκαιο, χωρίς να γίνεται πράξη, την στήριξη της οικογένειας και ειδικότερα της Πολυτεκνικής. Παρανόμως και αντισυνταγματικά δεν υπάρχει ποσόστωση στο νέο νομοσχέδιο, υπέρ πολυτέκνων και ΑμεΑ. Άπαιτείται άμεση διόρθωση των άρθρων του νέου νόμου και δημιουργία ξεχωριστών πινάκων με ποσόστωση στις προσλήψεις, όπως σε όλους τους διαγωνισμούς ΑΣΕΠ.
+6 # Music 26-12-2018 02:12
Οσοι αναπληρωτες και υποψηφιοι καθηγητες υπαρχουν τοσες ειναι και οι διαφορετικες αποψεις που υπαρχουν. Δυστυχως οι εχοντες προυπηρεσια νιωθουν αδικια που καποιος νεοτερος μπορει να τους προσπερασει στα μορια και οι νεοτεροι χωρις προυπηρεσια νιωθουν αποκλεισμενοι απο τη διαδικασια και φυσικα δεν μπορουν να αντιληφθουν τους κοπους των αναπληρωτων που γυρνουν σε ολη την ελλαδα καθε χρονο.Επισης οι μη εχοντες παιδια δε μπορουν να αντιληφθουν τους γονεις και την αναγκη να μοριοδοτηθουν τα τεκνα.
Κανενα συστημα δε θα ειναι δικαιο για κανεναν παρα μονο για τον εκπαιδευτικο που τον βολευουν τα μορια και τον ανεβαζουν στη λιστα.
Γενικα ομως επειδη προκειται για δημοσια εκπαιδευση γνωμη μου ειναι οτι προτεραιοτητα πρεπει να εχουν εκπαιδευτικοι με αναγκες πχ αναπηροι η με τεκνα που ομως δεν εχουν αλλα εισοδηματα η ειναι χρονια ανεργοι.
Σιγουρα ανθρωποι με πολλους μηνες προυπηρεσια στη πλατη τους πρεπει να εχουν το δευτερο λογο στην καταταξη και σε τελευταια μοιρα να ερχονται τα μεταπτυχιακα.
Βεβαια το θεμα ειναι να βρεθει η καταλληλη ποσοστοση
+13 # Νικος 26-12-2018 07:15
Χρόνια πολλά! Να υπάρξει μεταβατική περίοδος για. πρόσληψη των αναπληρωτων που τόσα χρόνια προσφέρουν τις υπηρεσίες τους καθώς το κριτήριο τόσα χρόνια ήταν το πτυχίο και η προϋπηρεσία. Παρά τα αρνητικά σχόλια συναδέλφων και έχοντας υπόψη το μέγα πρόβλημα του δημογραφικού στην χώρα μας οι τριτεκνοι-πολυτεκνοι αξίζει να έχουν ιδιαίτερης αντιμετώπισης. Επίσης να δίνονται μόρια για το μεταπτυχιακό η για το διδακτορικό για ένα από τα δύο και όχι και για τα δύο. Σε κάθε περίπτωση τα κριτήρια διορισμου έχουν φέρει αναστάτωση και απογοήτευση για τους μάχιμους εκπαιδευτικους που εργάζονταν τόσα χρόνια ως πλήρους η μειωμένου ωραρίου καθώς νέοι εκπαιδευτικοι που δεν εργάζονταν και διέθεταν χρήματα είχαν χρόνο και μάζεψαν πτυχία. κ. Υπουργέ όλοι έχουν δικαίωμα στην εργασία αλλά σ'εμας τους αναπληρωτές τριτεκνους-πολύτεκνους να εφαρμοστούν οι νόμοι για την πρόσληψη μας. Οι υποσχέσεις που δόθηκαν στο παρελθόν πρέπει να εφαρμοστούν η Πατρίδα μας πάνω απ' όλα οι τριτεκνοι-πολυτεκνοι που μόχθουν καθημερινά περιμένουν μετά από πολλά χρόνια τον διορισμό τους
+23 # Evdokia 26-12-2018 10:25
Είναι άδικο οι πίνακες να κλειδώνουν για 2 χρόνια για όλους και κυρίως για όσους βρίσκονται στον πίνακα μηδενικής και ο μοναδικός τρόπος να συγκεντρώσουν μόρια είναι από τα ακαδημαικά κριτίήρια. Θα πρέπει να περιμένουν 2 χρόνια για να προσμετρηθούν; !!!!!!
Επιπλέον θα πρέπει να υπάρξει πρόβλεψη και γι αυτούς που έχουν ολοκληρώσει τις ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΈΣ σπουδές τους αλλά δεν θα έχει προλάβει να εκδοθεί το πτυχίο τους όταν θα γίνουν οι αιτήσεις. ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΩΝ ΝΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΕΣ ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ!
+24 # Evdokia 26-12-2018 10:56
Είναι άδικο για όλους να κλειδώνουν οι πίνακες για 2 χρόνια και κυρίως για εκείνους που είναι στους πίνακες μηδενικής και ο μόνος τρόπος να συγκεντρώσουν μόρια είναι από τα ακαδημαϊκά κριτήρια.
Επιπλέον θα πρέπει να υπάρξει πρόβλεψη για εκείνους που έχουν ολοκληρώσει τις μεταπτυχιακές τους σπουδές και δεν έχει εκδοθεί το πτυχίο όταν γίνουν οι αιτήσεις!!!!
ΝΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΕΣ ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ.
+81 # Efthymios 26-12-2018 12:27
Για τα ακόλουθα, όσοι έχετε αντίρρηση να ζητήσετε αναθεώρηση Συντάγματος...Ξεκινώ,
5 πολύτεκνοι 4 παιδιών δημιουργούν μια ολόκληρη τάξη 20 παιδιών, που θα δώσει δουλειά για τις 12 σχολικές τάξεις (δημοτικό, γυμνάσιο, λύκειο) σε πολλές δεκάδες καθηγητών. Υπάρχουν άριστοι εκπαιδευτικοί με πτυχία και τέκνα που στηρίζουν την κοινωνία και το πρόβλημα της υπογεννητικότητας, το οποίο σε λίγα χρόνια θα αδειάσει τις σχολικές αίθουσες. Το Άρθρο 21 του Συντάγματος θεωρεί δίκαιο, χωρίς να γίνεται πράξη, την στήριξη της οικογένειας και ειδικότερα της Πολυτεκνικής. Παρανόμως και αντισυνταγματικά δεν υπάρχει ποσόστωση στο νέο νομοσχέδιο, υπέρ πολυτέκνων και ΑμεΑ. Άπαιτείται άμεση διόρθωση των άρθρων του νέου νόμου με βάση το άρθρο 25 του Συντάγματος και δημιουργία ξεχωριστών πινάκων με ποσόστωση στις προσλήψεις, όπως σε όλους τους διαγωνισμούς ΑΣΕΠ. Άμεση εφαρμογή του νόμου 4440/2016, άρθρο 25 και του άρθρου 6, παρ.3 , Ν.3255/2004
-14 # Κ.Μ 26-12-2018 13:08
To υπουργείο λειτούργησε αιφνιδιαστικά αφήνοντας μετέωρους αναπληρωτές που για 10 και περισσότερα χρόνια έχουν γυρίσει με μεγάλες θυσίες όλη την Ελλάδα μόνοι τους.Κι εγώ έχω παιδιά και διορίστηκα με τον τελευταίο ΑΣΕΠ ,δεν προσμετρήθηκαν ποτέ μόρια παιδιών, ούτε και θα καθόριζαν την ποιότητα μου στην τάξη.Τα κοινωνικά κριτήρια μετράνε και είναι λογικό στις τοποθετήσεις .Ας μην αδικούμε με τέτοια ευκολία αυτούς τούς ανθρώπους λέγοντας ύμνους για την οικογένεια.Αυτό είναι ένα άλλο κομμάτι της προσωπικής μας ιστορίας.
+31 # Γ.Π 26-12-2018 13:24
Να προηγούνται όσοι έχουν Παιδαγωγική Επάρκεια δώσαμε ένα χρόνο από την ζωή μας με πολύ διάβασμα και κόπο θυσίες και δυσκολίες για να αποκτήσουμε κάτι που δεν θα έχει αντίκρυσμα είναι άδικο..επίσης μοριοδοτηση όσων έχουν πιστοποιηθεί
+7 # ΣΤΑΥΡΟΣ ΧΗΤΑΣ 26-12-2018 13:49
Πότε επιτέλους θα γίνει κατανοητό στην ηγεσία του Υπουργείου πως, εφόσον θέλει να πριμοδοτήσει στο νέο σύστημα τους εκπαιδευτικούς «που τόσα χρόνια κράτησαν όρθιο το δημόσιο σχολείο», οφείλει σεβόμενη το αίσθημα δικαίου να ξεκινήσει από εκείνους που διαθέτουν επιτυχία στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ;
Και επίσης η προυπηρεσία να αφορ΄αποκλειστικά την ειδική αγωγή
+10 # Ανθη 26-12-2018 14:26
120 μήνες προυπηρεσία είναι μόνο ιδιωτική προυπηρεσία. Θέλετε να προκρίνετε όσους υπηρέτησαν τα παιδιά των εχόντων και όχι όσους αγωνιίστηκαν να υπηρετήσουν τη δημόσια εκπαίδευση επιτυγχάνοντας σε διαγωνισμούς ΑΣΕΠ; Πού είναι τα μόρια ΑΣΕΠ από 2 και 3 διαγωνισμούς που χρειάστηκε να έχει επιτυχία ο φιλόλογος για να μπορέσει να μπει στον πίνακα των αναπληρωτών; Όσοι επέλεξαν τη δεκαετία 1998-2008 τον δρόμο του ΑΣΕΠ είναι όσοι δεν είχαν πελατειακές σχέσεις με τις προηγούμενες κυβερνήσεις που επέτρεπαν τα κάθε είδους παραθυράκια εισόδου στη δημόσια εκπαίδευση. Διαγράφοντας τα μόρια από τους διαγωνισμούς, στην ουσία εξυπηρετείτε τους ίδιους ανθρώπους. Τεράστιες προυπηρεσίες χωρίς καν να μπουν στον κόπο ενός πολύ απαιτητικού γραπτού διαγωνισμού. Όσο για τους νέους ο γραπτός διαγωνισμός είναι μονόδρομος αν θέλουν να εισέλθουν στη δημόσια εκπαίδευση αφού εκεί μπορούν να προσμετρηθούν τα ακαδημαικά προσόντα που ήδη κατέχουν.
-2 # Χρήστος 26-12-2018 15:37
Πρέπει να προτασσονται οι ΠΕ70 με μεταπυχιακό στην ειδική. Η γενική και η ειδική αγωγή είναι ενιαία. Δε γίνεται 6 χρόνια (4 προπτυχιακο στα παιδαγωγικα τμήματα δημοτικής εκπαίδευσης +2 χρόνια μεταπτυχιακό στην ειδική εκπαίδευση) να εξισωνονται με τέσσερα χρόνια προπτυχιακου ειδικής αγωγής. Αυτό ισχύει και στην υπόλοιπη Ευρώπη. Οι ειδικοί παιδαγωγοι έχοντας αποφοιτησει από τα παιδαγωγικα τμήματα δημοτικής εκπαίδευσης εξειδικευονται στην ειδική εκπαίδευση.
+45 # Μ.Γ 28-12-2018 15:51
Το πτυχίο είναι και θα είναι πάντα αυτό που καθορίζει τον κλάδο μας και όχι ένα μεταπτυχιακό. Δεν έχω καμία σχέση ούτε με ΠΕ70/60, ούτε με ΠΕ71/61, αλλά θα θεωρούσα σωστό και δίκαιο να προηγούνται όσοι έχουν αποφοιτήσει από τα τμήματα ειδικής αγωγής. Για σκεφτείτε πχ κάποιος με πτυχίο Φυσικού ή Μαθηματικού και μεταπτυχιακό Πληροφορικής να έχει τα ίδια δικαιώματα με κάποιον που έχει πτυχίο Πληροφορικής (έχουν συμβεί αυτά τα τραγικά στο παρελθόν). Άλλο παράδειγμα: αν έχεις πτυχίο στην Εκπαίδευση Ενηλίκων ή τη Δια Βίου Μάθηση, πιστοποιείσαι κατευθείαν ως εκπαιδευτής ενηλίκων από τον ΕΟΠΠΕΠ, ενώ αν έχεις μόνο μεταπτυχιακό, το μόνο προβάδισμά σου σε σχέση με άλλους είναι ότι δικαιούσαι απευθείας, χωρίς άλλες προϋποθέσεις να εξεταστείς για να πιστοποιηθείς. Δεν μπορεί το μεταπτυχιακό να είναι ισάξιο με το πτυχίο. Ας μην μας μπερδεύουν τα επιπλέον χρόνια. Με βάση όλα τα προηγούμενα, κατά τη γνώμη μου θα έπρεπε να έχουν απόλυτη προτεραιότητα οι ΠΕ71/61 να έπονται οι ΠΕ70/60 με μεταπτυχιακό ειδικής αγωγής και σε τρίτο πίνακα οι άλλες κατηγορίες (με επιμορφωτικό, προϋπηρεσία)
-3 # μαριαμ 26-12-2018 16:56
Για πιο λόγο θα πρεπει να υπάρχει διακριση σε πίνακες τη στιγμή που δεν έχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί το δικαίωμα να μετάσχουν ισότιμα στην απόκτηση προυπηρεσίας; Είναι άδικο, ανήθικο και εγληματικό για τη νέα γενιά, που δε στερείται επιστημοσύνης, και αγάπης για να προσφέρει στην εκπαίδευση. Αν αυτό μας νοιάζει τελικά και όχι το βόλεμα, όποιου και καθ΄οιονδήποτε τρόπο τρούπωσε....
+7 # ΕΑΕ 26-12-2018 18:19
Καμία μεταφορά προϋπηρεσίας! Ούτε από την ειδική στη γενική και κυρίως ούτε από τη γενική στην ειδική. Δύο ξεχωριστοί πίνακες. Δίκαιο! Όποιος ενδιαφέρεται ΑΛΗΘΙΝΑ για την ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, μπαίνει και ξεκινάει από την αρχή. Σεβασμός στην ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ!!
+2 # Νίκος 28-12-2018 19:22
Παραθέτοντας ΕΑΕ:
Καμία μεταφορά προϋπηρεσίας! Ούτε από την ειδική στη γενική και κυρίως ούτε από τη γενική στην ειδική. Δύο ξεχωριστοί πίνακες. Δίκαιο! Όποιος ενδιαφέρεται ΑΛΗΘΙΝΑ για την ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, μπαίνει και ξεκινάει από την αρχή. Σεβασμός στην ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ!!

Συμφωνώ.
+2 # Ευθύμιος Μ. 03-01-2019 10:37
Η προυπηρεσία η οποία έχει γίνει σε δημόσια σχολεία όπου ο δάσκαλος της τάξης έχει ταυτόχρονα μαθητές εαε δεν δύναται να διαχωριστεί. Κατι που ισχυε ως τώρα δηλαδή απλά εξυπηρετούσε ορισμένους.
+1 # Χαρίκλεια Κοντού 03-01-2019 16:52
Παραθέτοντας Ευθύμιος Μ.:
Η προυπηρεσία η οποία έχει γίνει σε δημόσια σχολεία όπου ο δάσκαλος της τάξης έχει ταυτόχρονα μαθητές εαε δεν δύναται να διαχωριστεί. Κατι που ισχυε ως τώρα δηλαδή απλά εξυπηρετούσε ορισμένους.

Ορθώς το υπουργείο πραττει σύμφωνα με το ΣΤΕ και αναγνωρίζει την προυπηρεσία ως ενιαία διότι αν κάνει το αντίθετο θα ξεκινήσουν οι προσφυγές! Η ένστασή μου είναι ότι η προυπηρεσία θα πρέπει να μετρ'ησει ΧΩΡΙΣ ΤΑΒΑΝΙ
-3 # Κωνσταντίνα Κ. 26-12-2018 18:29
Το σύστημα διορισμών που προτείνεται το θεωρώ εγω και πολλοί συνάδερφοι μου τρίτεκνοι κ πολύτεκνοι πολυ άδικο. Λογικο να μετράει η προϋπηρεσία και κάποια απο τα ακαδημαϊκά προσόντα που αναφέρονται (δε συμφωνώ σε ολα ούτε στη μοριοδότηση τους) αλλα εξίσου λογικο ειναι να μοριοδοτούνται με ενα αξιόλογο ποσοστό και τα κοινωνικά κριτηρια και οχι να μας πετάνε λες και ειμαςτε σκουπίδια στο καλάθι των αχρήστων οταν ουσιαστικά εμείς λογω των πολλών παιδιών μας δίνουμε δουλειά σε χιλιάδες εκπαιδευτικούς κάθε χρόνο. Δεν ειναι δυνατόν σε τωρα οι ειδικές κατηγορίες και οι πολύτεκνοι να προηγούνται των πινάκων πρόσληψης αναπληρωτων κ οι τρίτεκνοι να αποτελούν το 20/100 των προσλήψεων και στο προτεινόμενο σύστημα να μην υπάρχει καμια ποσόστωση σημαντική η μοριοδότηση. Θα διεκδικήσουμε το δίκαιο και το καλο όλων μας. Δεν θα το αφήσουμε να περάσει. Πιθανότατα ειναι και αντισυνταγματικό..θα το ψάξουμε. Ειναι η πρώτη φορά που προτείνεται ενα τετοιο σύστημα διορισμών σε δημόσιο τομέα που δε λαμβάνει υπόψη του τους έχοντες 3συν τέκνα η ανήκουν σε ειδικές κατηγορίες!! Οταν ο τομέας της παιδείας κιολας ζει απο το πλήθος των παιδιών.. τραγική ειρωνεία εεεε;;;
-14 # Κ,ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 26-12-2018 19:16
Θεωρώ άδικο στα κοινωνικά κριτήρια να μη μοριοδοτείται η αναπηρία πατέρα 67% και άνω όπως στις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ.
+25 # Tvogia 26-12-2018 19:45
1) Να αυξηθεί άμεσα η μοριοδότηση στην προϋπηρεσία. Θα μετράνε και τα ακαδημαϊκά αλλά όχι τόσο μεγάλη διαφορά όπως τώρα.
2)Το Υπουργείο Παιδείας αγνοεί επιδεικτικά το νόμο 4440/2016 που αναφέρει:
"Ποσοστό 10% των προκηρυσσόμενων θέσεων τακτικού προσωπικού και προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου...καλύπτονται από άτομα με αναπηρία, με ποσοστό αναπηρίας 50% τουλάχιστον...»
Αντί αυτού το Υπουργείο Παιδείας προτείνει ένα εντελώς δικό του σύστημα, χωρίς να το αιτιολογεί και να το στηρίζει κάπου, με πριμοδότηση των ΑμεΑ με 20 μόρια. Μάλιστα, η πριμοδότηση αυτή δεν αφορά όλα τα ΑμεΑ, αφήνοντας απ’έξω ΑμεΑ με σοβαρές χρόνιες παθήσεις με 50-65% αναπηρία. Πώς το Υπουργείο αιτιολογεί επιστημονικά αυτήν την επιλεκτικότητα στα ποσοστά αναπηρίας, τη στιγμή που ως ΑμεΑ ορίζονται όλα τα άτομα με 50% και άνω αναπηρία;
2) Επίσης, η πολιτική εξουσία είναι έκθετη και απέναντι στην ΕΣΑμεΑ. Συγκεκριμένα, στις 11/01/2018 έγινε συνάντηση μεταξύ του Υπουργού και της ΕΣΑμεΑ όπου εκδόθηκε το παρακάτω δελτίο-τύπου:
«Η ηγεσία του υπουργείου...θεώρησε δε εύλογη τη θέση της ΕΣΑμεΑ ότι ο ν. 4440 (άρθρο 25) που αναφέρεται στις προσλήψεις των ατόμων με αναπηρία...θα πρέπει να βρει αναλογική εφαρμογή και στις προσλήψεις των εκπαιδευτικών με αναπηρία».
Όπως καταλαβαίνετε μια δίκαιη λύση είναι : ο νόμος 4440/2016 (άρθρο 25) να ισχύσει χωρίς αλλαγές (εκτός των ψυχιατρικών παθήσεων) άμεσα και στο νέο σύστημα διορισμών. Καταρχάς, αποτελεί ζήτημα κοινωνικής δικαιοσύνης. Επίσης, είναι και μέγιστο πολιτικό ζήτημα δεδομένου ότι άλλα υπόσχεται ο Υπουργός στην ΕΣΑμεΑ και άλλα πράττει τελικά.
Κύριε υπουργέ, ο νόμος 4440/2016 είναι ψηφισμένος από την πολιτική σας παράταξη, είναι κοινωνικά δίκαιος και πρέπει να γίνει πράξη!
+5 # T.M. 26-12-2018 20:15
Όσοι δουλέψαμε αναπληρωτές σε δυσπρόσιτα δεν το κάναμε για την ψυχή της μάνας μας. Το κάναμε επειδή ίσχυε η διπλή μοριοδότηση για τους πίνακες αναπληρωτών. Ζητάμε να εξακολουθήσει να ισχύει για τους αναπληρωτές και να μη γίνει εξίσωση με την εργασία σε μεγάλα αστικά κέντρα,ούτε αναδρομικά ούτε και στο μέλλον.Άλλωστε πόσο δίκαιο είναι να δουλεύουν στο ίδιο σχολείο της άγονης γραμμής ένας μόνιμος κι ένας αναπληρωτής κι ο πρώτος να μοριοδοτείται διπλά αλλά ο δεύτερος όχι;;;;;
-18 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 16:41
ΠΟΛΥ ΣΩΣΤΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ Τ.Μ. ΚΑΠΟΙΟΙ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑΝ ΝΑ ΗΤΑΝ ΔΙΠΛΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥΣ ΟΜΩΣ ΠΗΓΑΙΝΑΝΕ ΣΤΑ ΔΥΣΠΡΟΣΙΤΑ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΕΞΟΥΝ ΣΤΟ ΑΚΡΩΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΡΙΤΕΚΝΟΥΣ, ΕΙΔΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ, ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΥΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΑΙΡΝΑΝ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ...ΤΩΡΑ ΞΑΦΝΙΚΑ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΝΤΑΜΕΙΨΟΥΜΕ? ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΙΣΤΗ ΚΟΡΟΙΔΙΑ ΑΝ ΔΕΝ ΜΕΤΡΗΣΟΥΝ ΤΑ ΔΥΣΠΡΟΣΙΤΑ ΕΙΔΙΚΑ ΤΑ ΙΒ, ΙΓ...
-1 # ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ Κ. 26-12-2018 20:15
Το νομοσχέδιο έχει κάποια θετικά γιατί προσπαθεί να τετραγωνίσει τον κύκλο και να συμπεριληφθούν, όλες οι περιπτώσεις να κάνει ένα μείγμα που θα ικανοποιεί όλους. Σωστά περιλαμβάνονται ακαδημαϊκά κριτήρια, προϋπηρεσία, μεταπτυχιακά , διδακτορικά και κάποια κοινωνικά κριτήρια,. Θεωρώ όμως ότι τα μεταπτυχιακά ,διδακτορικά τα πριμοδοτεί πάρα πολύ σε σχέση με προϋπηρεσία, κοινωνικά κριτήρια. Το σχέδιο νόμου όμως αδικεί κατάφωρα τα κοινωνικά κριτήρια και ειδικά τους τρίτεκνους και πολύτεκνους αφού τους αντιμετωπίζει όπως οποιαδήποτε άλλη κατηγορία. Όσον αφορά την οικογένεια που πρέπει να προστατεύεται και ειδικά τους πολύτεκνους, όπως ρητά το άρθρο 21 του συντάγματος επιτάσσει, δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη . Όταν μιλάμε για πολύτεκνοuς εκπαιδευτικούς, μιλάμε για εκπαιδευτικούς που έχουν τα κατάλληλα προσόντα που απαιτούνται (πτυχία, άδεια άσκησης επαγγέλματος όπου απαιτείται κλπ) αλλά κυρίως και εκπαιδευτική επάρκεια (ΑΣΠΑΙΤΕ, ή επάρκεια από άλλα πανεπιστήμια κλπ). Επομένως, δεν είναι τα παιδιά τα προσόντα όπως αναγράφουν κάποιοι , αλλά οι ακαδημαϊκοί τίτλοι και ότι άλλο απαιτείται. Συνεπώς πρέπει να διορθωθούν τα σχετικά άρθρα του νομοσχεδίου , και να και δημιουργηθούν ξεχωριστοί πινάκες με ποσόστωση στις προσλήψεις, όπως σε όλους τους διαγωνισμούς ΑΣΕΠ, για πολυτέκνους και ΑμεΑ. Να αρθεί η αδικία και να προστατεύεται η οικογένεια όπως και σε όλη την Ευρώπη
-7 # Α.Μ. 26-12-2018 20:16
Α)Μεταπτυχιακά ΕΑΕ μονοετή που έχουν στην πλειοψηφία τους παλαιότεροι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι έχουν αποκτήσει και υψηλότατες προϋπηρεσίες έτσι, δεν είχαν υποχρεωτική πρακτική και πτυχιακή εργασία, άρα ουσιαστικά δε διαφέρουν σε κάτι από ένα ετήσιο σεμινάριο ΕΑΕ. Αυστηρότερη θέσπιση κριτηρίων στα μονοετή μεταπτυχιακά που αναγνωρίζονται, αλλιώς αναλογική μοριοδότηση με τις πιστωτικές μονάδες του τίτλου. Το ίδιο να ισχύει και για τα διδακτορικά. Το σχόλιο επεκτείνεται σε όλους τους τίτλους κι όχι μόνο στους τίτλους ΕΑΕ.
Β)Πώς θα αιτιολογηθεί ότι οι ΠΕ71/ΠΕ61κλπ. έχοντας μόνο πτυχίο φαίνεται ότι μοριοδοτούνται σαν να έχουν και μεταπτυχιακό, για να μην υπάρξουν αδικίες από τη μοριοδότηση ΠΕ70ΕΑΕ;Αν κάποιος ΠΕ71 έχει π.χ. 2 μεταπτυχιακά,στην ουσία αντιμετωπίζεται σαν να έχει 1;
Γ)Η απουσία δυνατότητας πρόσθεσης νέων προσόντων (προϋπηρεσία, επιμορφώσεις/νέοι τίτλοι σπουδών/αλλαγή στην οικογενειακή κατάσταση που μοριοδοτείται κλπ.) και εγγραφής νέων πτυχιούχων για μία διετία,δεν αιτιολογείται επαρκώς γιατί θα πρέπει να γίνει.
Δ)Το όριο των 120 μορίων προϋπηρεσίας δημιουργεί αδικίες, όπως και η μοριοδότηση του πτυχίου.Ήταν δικαιότερη η προηγούμενη μοριοδότηση.Επίσης μοριοδοτείται πολύ λίγο ο 4ετης βασικός τίτλος σπουδών σε σχέση με ένα μεταπτυχιακό, ακόμα και σε σχέση με μία άριστη γνώση ξένης γλώσσας. 8 βαθμούς π.χ. λόγω Proficiency σε έναν ΠΕ70 και 7 αν έχει βαθμό Καλώς.Τι είναι βασικότερο σαν προσόν διορισμού;
Ε)Τα κοινωνικά μόρια, είναι δυσανάλογα λίγα σε σχέση με ψιλοάσχετα για το επάγγελμά μας ακαδημαϊκά προσόντα. Ένα proficiency για έναν ΠΕ70 είναι το ίδιο με 4 παιδιά. Σαν προσόντα και τα 2 είναι άσχετα βέβαια.
Στ)Η θέση ευθύνης την οποία αρκετοί αναπληρωτές έχουν υπηρετήσει γιατί δεν μοριοδοτείται;Στην τελική πιο συναφής είναι.
+45 # ΜΑΡΙΑ ΜΠΟΝΑΝΟΥ 26-12-2018 20:44
Θεωρώ ότι η μοριοδότηση για τα κοινωνικά κριτήρια είναι πολύ μικρή. Το Άρθρο 21 του Συντάγματος θεωρεί δίκαιη την στήριξη της οικογένειας και ειδικότερα της Πολυτεκνικής. Στο νέο νομοσχέδιο, θα πρέπει να υπάρχει ποσόστωση υπέρ πολυτέκνων και ΑμεΑ. Εξάλλου υπάρχουν άριστοι εκπαιδευτικοί με πτυχία και τέκνα που στηρίζουν την κοινωνία και το πρόβλημα της υπογεννητικότητας
+2 # ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ Κ. 26-12-2018 20:48
Το νομοσχέδιο έχει κάποια θετικά γιατί προσπαθεί να τετραγωνίσει τον κύκλο και να συμπεριληφθούν, όλες οι περιπτώσεις να κάνει ένα μείγμα που θα ικανοποιεί όλους. Σωστά περιλαμβάνονται ακαδημαϊκά κριτήρια, προϋπηρεσία, μεταπτυχιακά , διδακτορικά και κάποια κοινωνικά κριτήρια,. Θεωρώ όμως ότι τα μεταπτυχιακά ,διδακτορικά τα πριμοδοτεί πάρα πολύ σε σχέση με προϋπηρεσία, κοινωνικά κριτήρια. Το σχέδιο νόμου όμως αδικεί κατάφωρα τα κοινωνικά κριτήρια και ειδικά τους τρίτεκνους και πολύτεκνους αφού τους αντιμετωπίζει όπως οποιαδήποτε άλλη κατηγορία. Όσον αφορά την οικογένεια που πρέπει να προστατεύεται και ειδικά τους πολύτεκνους, όπως ρητά το άρθρο 21 του συντάγματος επιτάσσει, δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη . Όταν μιλάμε για πολύτεκνους εκπαιδευτικούς, μιλάμε για εκπαιδευτικούς που έχουν τα κατάλληλα προσόντα που απαιτούνται (πτυχία, άδεια άσκησης επαγγέλματος όπου απαιτείται κλπ) αλλά κυρίως και εκπαιδευτική επάρκεια (ΑΣΠΑΙΤΕ, ή επάρκεια από άλλα πανεπιστήμια κλπ). Επομένως, δεν είναι τα παιδιά τα προσόντα όπως αναγράφουν κάποιοι , αλλά οι ακαδημαϊκοί τίτλοι και ότι άλλο απαιτείται. Συνεπώς πρέπει να διορθωθούν τα σχετικά άρθρα του νομοσχεδίου , και να και δημιουργηθούν ξεχωριστοί πινάκες με ποσόστωση στις προσλήψεις, όπως σε όλους τους διαγωνισμούς ΑΣΕΠ, για πολυτέκνους και ΑμεΑ. Να αρθεί η αδικία και να προστατεύεται η οικογένεια όπως και σε όλη την Ευρώπη.
+36 # ΠΑΣΧΑΛΗΣ ΜΕΛΛΙΟΣ 26-12-2018 21:16
ια πρώτη φορά στα χρονικά της εκπαίδευσης, οι ειδικές κατηγορίες ( τρίτεκνοι, πολύτεκνοι, άτομα με μόνιμη αναπηρία 67% και άνω του υποψηφίου ή του/της συζύγου ή τέκνου) περιθωριοποιούνται από τη διεκδίκηση θέσεων στην δημόσια εκπαίδευση είτε ως αναπληρωτές είτε ως μόνιμοι εκπαιδευτικοί. Καθώς, δίνεται μοριοδότηση 2 μορίων για κάθε παιδί και 20 μόρια για άτομα με μόνιμη αναπηρία 67% και άνω του υποψηφίου ή του/της συζύγου ή τέκνου. Ενώ ένα σεμινάριο 300 ωρών που κοστίζει 500-700€ μοριοδοτείται με 4 μόρια και ένα μεταπτυχιακό με 20 μόρια.

Δυστυχώς το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων απαξιώνει την ανθρώπινη ζωή. Είναι απορίας άξιον πως ένα «χαρτί» να έχει περισσότερη αξία από ένα παιδί. Σε μία χώρα με τεράστιο δημογραφικό πρόβλημα, το Υπουργείο αντιμετωπίζει εχθρικά, απαξιώνει και στέλνει στην ανεργία εκατοντάδες εκπαιδευτικούς που ανήκουν στις «ειδικές κατηγορίες». Καταστρατηγεί ευθέως τα άρθρα 21, 22, 25 και 116 του Συντάγματος.

Γενικότερη και ορθότερη θέση όλων είναι η ολική επαναφορά της επετηρίδας. Ούτε ημέτεροι "βολεμενοι" ούτε αλλαγές επί αλλαγών σε άκυρα χρονικά διαστήματα για τους γνωστούς λόγους που εξυπηρετούν τους εκάστοτε κυβερνώντες....
-18 # Μάριον 29-12-2018 17:17
Και καλά κάνει το υπουργείο. Η τάξη δεν είναι χώρος άσκησης κοινωνικής πολιτικής. Από δω και στο εξής θα παίρνετε μόνο επιδόματα όπως σε όλες τις προηγμένες χώρες και όχι τη δουλειά του συνανθρώπου σας. Αν θέλετε τόσο πολύ να εργαστείτε ως εκπαιδευτικοί αποκτήστε ακαδημαϊκά προσόντα. Η μοριοδότηση για τα 4 παιδιά σας δίνει ήδη ένα προβάδισμα. Το Σύνταγμα και τα άρθρα του να το αφήσετε ήσυχο γιατί αφορά τα δικαιώματα και των συμπολιτών σας που καταστρατηγούνται με τις ποσοστώσεις και την απόλυτη πρόταξη στον πίνακα αναπληρωτών.
+13 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 18:02
Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου Μάριον. Επιτέλους να σταματήσει ο ρατσισμός σε αυτους που δεν έχουν παιδιά ή είναι υγιής.
+12 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 17:59
Διαφωνώ κάθετα μαζί σου Πασχάλη. Πως προκύπτει πως κάποιος τρίτεκνος ή πολύτεκνος είναι καλύτερος εκπαιδευτικός από κάποιον που δεν έχει παιδιά? Ο συλλογισμός σου είναι εντελως αυθαίρετος και εξυπηρετεί μόνο το μικροσυμφέρον των τρίτεκνων και λοιπών κατηγοριών ...Δηλαδή κάποιος που δεν μπορεί να κάνει παιδιά αλλά είναι άριστος επιστήμονας είναι λιγότερο ικανός εκπαιδευτικός?
Τα ακαδημαϊκά προσόντα (τα οποία είναι τα πλέον αντικειμένικα κριτήρια) πρέπει να μοριοδοτηθούν στο 50% των συνολικών μορίων. Στα τέκνα μηδέν μόρια!!! Επίσης στις ειδικές κατηγορίες πρέπει να μειωθεί η μοριοδότηση. Στον πλέον ευαίσθητο τομέα του δημοσίου όπως είναι η εκπαίδευση δεν είναι δυνατόν να προηγούνται άνθρωποι επειδή έχουν προβλήματα υγείας. Αυτό δεν τους κάνει καλύτερους εκπαιδευτικούς...το αντίθετο θα έλεγα...
-3 # ΔΗΜΗΤΡΗΣ 26-12-2018 23:26
Η προϋπηρεσία για κατάταξη στους πίνακες ειδικής αγωγής πρέπει να διευκρινιστεί ότι προέρχεται μόνο από δομές της ειδικής αγωγής ΣΜΕΑΕ και όχι από την γενική.
+9 # Ελσα β. 27-12-2018 00:15
Το κλειδωμα πινακων για τους αναπληρωτές μηδενικης θα ναι καταστροφικό.κοποι χρονων θα πανε στον καιαδα και θα χασουμε 2 χρονια διχως λογο. Οσοι τελειώνουμε με τα πτυχία μας τον γεναρη τι θα γινει;δε θα μπορουμε να τα βαλουμε στ πινακες;καταφωρη αδικια για όλους και μη αξιοκρατικό για ολες τις ομάδες. Οχι στο κλειδωμα των πινάκων και την κατακρεουργηση των ελπιδων μας
-4 # dora 27-12-2018 00:38
Δεν πρέπει να έχει τη δυνατότητα ένας εκπαιδευτικός να είναι υποψήφιος σε δύο πίνακες συγχρόνως Γενικής και Ειδικής αγωγής. Να αποφασίσει ο καθένας σε ποιον πίνακα θέλει να ανήκει.
-5 # Νίκος 27-12-2018 08:50
Επιτέλους γίνεται πράξη αυτό που συμβαίνει και σε όλο τον κόσμο. Εκπαιδευτικοι με εξειδίκευση έχουν δικαίωμα διορισμού στην ειδική αγωγή. Πολύ ορθή η προσέγγιση της μιας και ενιαίας προϋπηρεσίας ειδικής -γενικης.
Το αρνητικό το ταβάνι στην προϋπηρεσία και στους μήνες. Πιο πολλά μόρια για την πραγματική προϋπηρεσία. Πρέπει να διασφαλιστούν οι εν ενεργεία αναπληρωτής που έχουν οργώσει την Ελλάδα. 7 μόρια για κάθε μήνα όπως γίνεται και στην προκήρυξη για το " βοήθεια στο σπίτι"
-3 # Nikoletta 30-12-2018 13:55
"Στη βοήθεια στο σπίτι" υπάρχουν άτομα με 180 μήνες προϋπηρεσία. Στην προκήρυξη θα μετρούν 84 μήνες (17 μόρια ο μήνας), αλλά θα μετρούν και 84 μήνες (7 μόρια ο μήνας) για προϋπηρεσία εκτός της "βοήθειας στο σπίτι".
Επομένως, ένας υποψήφιος με διδακτορικό, 1 ξένη γλώσσα άριστα, 1 ξένη γλώσσα πολύ καλά, 84 μήνες εμπειρία εκτός "βοήθειας στο σπίτι" και πτυχίο 9,5 προτάσσεται από ένα υποψήφιο με 180 μήνες εμπειρία στη" βοήθεια στο σπίτι" και πτυχίο 6,5.
Σε αυτό το νομοσχέδιο δε μετρά 120 μήνες εμπειρίας εκτός εκπαίδευσης. Θα πάρουν μέρος άτομα με προϋπηρεσία μόνο στην εκπαίδευση (όχι σε: ΙΕΚ, ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ, ΤΕΙ, Πανεπιστήμια, Πολυτεχνεία, φροντιστήρια, ιδιωτικά (υπάρχει εξαίρεση), σχολές των υπουργείων υγείας και τουρισμού κ.α.) και άτομα χωρίς προϋπηρεσία. Ένας υποψήφιος με διδακτορικό, ξένες γλώσσες, πτυχίο 9,5 και εμπειρία 120 μήνες εκτός εκπαίδευσης ή σε δομές εκπαίδευσης που δε μετρούν θα έχει τα μισά μόρια (και σχεδόν μηδενικές πιθανότητες διορισμού) από κάποιον με 120 μήνες εμπειρίας και πτυχίο 6,5. Άρα το συγκεκριμένο νομοσχέδιο ευνοεί περισσότερο τα άτομα με προϋπηρεσία σε σχέση με το "βοήθεια στο σπίτι".
-2 # Μαρία 30-12-2018 22:11
Πολύ σωστα.
Μας κοροϊδεύουν στη μουρη μας και μονιμοποιείτε μια κλειστή ομάδα συμβασιούχων. ΚΑΜΙΑ προκήρυξη επιστημονικού προσωπικού ΑΣΕΠ δεν έχει 120 μήνες.
Θα μας απαντήσει κάποιος γιατί η προϋπηρεσία βσρα ΑΕΙ ΤΕΙ δεν προσμετράται αλλά προσμετράται η προϋπηρεσίΑ από ΣΔΕ και ιδιωτικά σχολεία , τα περισσότερα εκ των οποίων δεν πληρούν ούτε τις βασικές προϋποθέσεις ??και μάλιστα χωρίς ΑΣΕΠ ??
+8 # Μουσικος 27-12-2018 09:43
Πρωτα θα προσληφθουν οι αποφοιτοι Πανεπιστημιων και μετα οι ωδειακοι..Το Πτυχιο Πανεπιστημιου θα προηγειται!
# Ανδρεας Παπανδρεου 27-12-2018 10:38
Γιατι κ υπουργε πετατε στην ανεργια οικογενειες αναπληρωτων εκπαιδευτικων επειδη δε μπορουν να διαθεσουν απο 6000 για ενα μεταπτυχιακο? Γιατι μας βυθιζετε στην απογνωση? Τοσα χρονια που αναπληρωναμε τους εαυτόυς μας στα νησια ειμασταν καλοι κ τωρα ξαφνικα μας πετατε στο δρομο χωρις αιδω.. Ειναι δικαιη η μονιμοποιηση οσων δουλευουν σταθερα απο 1η φαση πανω απο 30 μηνες, ας γινει επιελους πραξη. Μή μας θυσιαζετε στο βωμο των χρυσοπληρωμενων μεταπτυχιακων. Ειναι εγκλημα εις βαρος χικιαδων ανθρωπων και οικογενειων.
+3 # Χριστίνα 30-12-2018 00:25
Υπάρχουν πάρα πολλά δωρεάν μεταπτυχιακά στα δημόσια πανεπιστήμια. Για το λόγο αυτό ας μη τα υποτιμάμε...Αν ήθελε κάποιος που δεν είχε να πληρώσει θα έκανε ένα από τα δωρεαν..
+8 # B. 27-12-2018 12:33
Ο ΑΣΕΠ θα έπρεπε να είναι προαπαιτούμενο για την προσμέτρηση της προυπηρεσίας. Αυτό έλεγε ο νόμος.

Είμασε δεκάδες χιλιάδες που αφήσαμε δουλειές και διαβάζαμε μερόνυχτα και εσείς τώρα διορίζετε ένα κλειστό λόμπι συμβασιούχων που χώθηκαν στους πίνακες ή με μεταπτυχιακά από Ιταλοβουλγαρίες στην Ειδική ή με γνωστούς διευθυντάδες και μπαρμπάδες απο ΣΔΕ και ενισχυτικές.
+20 # Ελένη 27-12-2018 12:38
Αυτό το νομοσχέδιο διορίζει τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς.

Με 120 μήνες προυπηρεσία χωρίς ΑΣΕΠ ειδικά στη Βθμια, θα μείνουμε εμείς έξω που έχουμε ΑΣΕΠ και τρέχαμε στις ραχούλες και όποιος ψήσει τον σχολάρχη να τον απολύσει διορίζεται.
+6 # Ελένη 27-12-2018 12:40
Ο γραπτός ΑΣΕΠ πρέπει να προσμετρηθεί. Αυτό έλεγε ο νόμος.
+9 # Em. 27-12-2018 12:42
Ο Γραπτός ΑΣΕΠ πρέπει να μπει στο νομοσχεδίο.
Το δικός το υπουργείο το οργάνωνε, ο νόμος το έλεγε.

Τελικά αυτό το σύστημα είναι κομμένο ραμμένο μόνο για ιδιωτικούς και αναπληρωτές που δεν έπιασαν ποτε ΑΣΕΠ και δουλευουν σε θεσεις αλλων τωρα 15 χρονια. Όλοι οι άλλοι έξω.
-9 # ΘΕΟΛΟΓΟΣ ΜΑΥΡΙΔΗΣ 27-12-2018 13:09
ΕΙΝΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΚΑΠΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΠΡΟΣΦΕΡΘΕΙ ΚΑΙ ΣΕ ΑΛΛΕΣ ΒΑΘΜΙΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΑΓΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΠΩΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΙΔΙΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ (π.χ. ΠΕ 1100 σε ΤΕΦΑΑ και στη συνέχεια ως εκπαιδευτικός στην ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ-ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ εκπαίδευση).

ΥΠΑΡΧΕΙ ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΗΓΟΡΟΥ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΣΥΝΗΓΟΡΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
-4 # Μαρία 30-12-2018 21:34
Σωστά.
120ηνες από προϋπηρεσίες στα ΣΔΕ, ιδιωτικά σχολεία !!αλλά η προϋπηρεσία στα ΑΕΙ ΤΕΙ δεν μετράει!!
+11 # θωμάς 27-12-2018 13:13
Εγώ θα ήθελα να επισημάνω η συνάφεια του μεταπτυχιακού θα μετράει;
Άλλο είναι ένας π.χ. φυσικός ή μαθηματικός να κάνει μεταπτυχιακό στη φυσική ή στα μαθηματικά αντίστοιχα και άλλο να κάνει για παράδειγμα στις πολιτικές επιστήμες ή στα οικονομικά ή στα παιδαγωγικά.
Θεωρώ πως η μοριοδότηση πρέπει να είναι διαφορετική ως προς τη συνάφεια του μεταπτυχιακού
-3 # M.K. 27-12-2018 13:55
Είναι απαράδεκτη η ισοπέδωση των κοινωνικών κριτηρίων. Τα μόρια στις ειδικές κατηγορίες δίνονται είτε ως διευκόλυνση στις αντικειμενικές και πραγματικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι γονείς ΑΜεΑ είτε ως κίνητρο για την απόκτηση τέκνων σε μια χώρα που το δημογραφικό δεν είναι απλά πρόβλημα είναι τραγική πραγματικότητα. Όσοι δουλεύουμε σε δημόσια σχολεία βλέπουμε κάθε χρόνο πόσο μειώνονται οι μαθητές και πόσα τμήματα κλείνουν. Σε λίγα χρόνια όσα προσόντα κι αν έχουμε δεν θα έχουμε μαθητές. Επιπλέον, είναι τραγικό ότι το ίδιο το υπουργείο μας λέει εμμέσως πλην σαφώς ότι θα πρέπει να τρέξουμε να πάρουμε μεταπτυχιακό ή δεύτερο πτυχίο δίνοντας μας και το περιθώριο των δύο χρόνων που θα είναι κλειδωμένοι οι πίνακες. Η εγχώρια και ξένη βιομηχανία πτυχίων θα τρίβει τα χέρια της...... Από πότε η γνώση ξένης γλώσσας ή υπολογιστών ανήκει στο προσοντολόγιο του εκπαιδευτικού;;; Άλλωστε υπάρχουν επιμορφώσεις του ίδιου του υπουργείου (πιστοποίηση στα ΤΠΕ) που γίνεται σε μόνιμους και αναπληρωτές. Γιατί το ζητάει ως προσόν; Πού θα χρειαστεί ο φιλόλογος ή ο μαθηματικός την ξένη γλώσσα; Αντί να αλλάξει τον τρόπο που διδάσκονται τα παιδιά μας τις ξένες γλώσσες στα σχολεία που όλα ξοδεύουν απίστευτες ώρες και χρήματα στα φροντιστήρια ενώ παράλληλα η διδασκαλία αγγλικών στο σχολείο επί 12 ! συναπτά έτη δεν έχει κανένα αποτέλεσμα..... Τραγικό....
+4 # Nikoletta 30-12-2018 14:08
1)Γνωρίζοντας ξένες γλώσσες μπορεί κάποιος/οια να ανατρέχει στη διεθνή βιβλιογραφία, σε ξένες δημοσιεύσεις, σε έρευνες και να ενημερώνεται για όλες τις εξελίξεις στην επιστήμη του/της και στα παιδαγωγικά. Γι΄αυτό είναι προαπαιτούμενο κριτήριο σχεδόν σε όλα τα μεταπτυχιακά.
Επίσης, γνωρίζοντας αγγλικά μπορεί να πάρει μέρος σε ευρωπαϊκά προγράμματα μόνος/η του ή μαζί με τους μαθητές του/της.
2)Ζούμε στην εποχή που όποιος δε ξέρει να χειρίζεται υπολογιστή θεωρείται αναλφάβητος. Κανονικά η γνώση υπολογιστή έπρεπε να είναι προαπαιτούμενο και όχι μοριοδοτούμενο κριτήριο, όπως συμβαίνει στις περισσότερες περιπτώσεις στο υπόλοιπο δημόσιο.
+4 # Α.Μ. 02-01-2019 03:43
Αν και έχω μεταπτυχιακό, ξένες γλώσσες,Η/Υ,επιμορφώσεις κλπ., αρκετά υψηλό βαθμό πτυχίου κι ανήκω στην "προνομιούχο" ομάδα των αναπληρωτών, σέβομαι την άποψή σου, αλλά διαφωνώ μαζί σου. Ένα μεταπτυχιακό δεν σε κάνει απαραίτητα καλύτερο εκπαιδευτικό, ένα πτυχίο ξένων γλωσσών και ένα ecdl core δεν σε κάνουν πιο έτοιμο να ερευνήσεις διεθνή βιβλιογραφία και να ενημερώνεσαι για την επιστήμη σου.Αν όντως θες να το κάνεις,το κάνεις και χωρίς αυτά.Αν πάλι δεν θες,μπορείς να γίνεις ένας ωραιότατος συλλέκτης τίτλων σπουδών. Και το να έχεις παιδιά δεν σε κάνει καλύτερο εκπαιδευτικό επίσης απαραίτητα,ούτε το να έχεις οποιαδήποτε αναπηρία.
Επίσης όποιος δεν είχε τη δυνατότητα να κάνει μεταπτυχιακό γιατί δούλευε ως αναπληρωτής γυρίζοντας την Ελλάδα και χωρίς να έχει σταθερή βάση σε πόλη με ΑΕΙ και δεν ήθελε ή δεν είχε την οικονομική δυνατότητα να κάνει εξ αποστάσεως μεταπτυχιακό,δε σημαίνει ότι είναι πιο ανάξιος εκπαιδευτικός από κάποιον που μπορούσε να το κάνει.Τα δωρεάν και συναφή με τον κάθε κλάδο μεταπτυχιακά είναι λίγα αντικειμενικά και με περιορισμένο αριθμό εισακτέων, δυσανάλογα μικρό προς τον συνολικό αριθμό εκπαιδευτικών που είναι κάτοχοι μεταπτυχιακού/διδακτορικού. Επίσης η επιστήμη σου θα πρέπει να είναι το βασικό σου προσόν, οπότε και σε αυτή την περίπτωση δεν μπορεί ένας βαθμός πτυχίου 6 π.χ. (παίρνει 7 μόρια) να μετρά λιγότερο από το proficiency (8 μόρια) που μπορεί να έχεις. Κάποιες σχολές είναι πιο δύσκολες από άλλες και οι βαθμοί μπορεί να μπαίνουν πιο δύσκολα. Τέλος, εύκολο είναι κανείς να "ευαισθητοποιηθεί" απότομα και να κάνει μονοετή μεταπτυχιακά σε πανεπιστήμια πολύ χαμηλά στη διεθνή κλίμακα κατάταξης και μάλιστα με τις "ευλογίες" του υπουργείου, μιας και μοριοδοτούνται.Σε 2 χρονάκια μπορεί να έχει και 2. Είναι πολύ μεγάλη συζήτηση η κατοχή μεταπτυχιακού/διδακτορικού τίτλου και η ποιότητά του.
+14 # Π.Σ 27-12-2018 17:35
Πρεπει οπωσδήποτε να συμπεριληφθεί και ο κλάδος
ΤΕ 16 στους πίνακες .πολλοι από αυτούς έχουν πάνω από 10ετη προϋπηρεσία
+11 # Panagiotis 27-12-2018 17:43
Πρέπει να συμπεριληφθούν και οι ΤΕ 16 με προϋπηρεσία στους πίνακες .μετα από την πολυετή προσφορά τους
στην εκπαίδευση είναι δίκαιο
-42 # ΚΩΣΤΑΣ Κ. 27-12-2018 18:09
Το δημογραφικό είναι πράγματι μεγάλο πρόβλημα για τη χώρα.
Και λύση είναι η ΓΕΝΝΑΙΑ ενίσχυση ΟΛΩΝ των οικογενειών με παιδιά και των πολύτεκνων, αναλογικά με οικονομικά κίνητρα για ανατροφή, στέγαση, κ.λ.π. αλλά και για την συνοχή των οικογενειών με πριμοδότηση για μετάθεση, απόσπαση, μετάταξη κ.λ.π. Όμως για το διορισμό των πολύτεκνων στην εκπ/ση (κι αυτό έγινε στο παρελθόν μόνο γι΄αυτούς και μόνο στην εκπ/ση) πρέπει να μετρούν για όλους τα επαγγελματικά ειδικά τυπικά προσόντα καθώς η παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια που πιστοποιείται ΜΟΝΟ πριν το διορισμό και όχι μετά το διορισμό μονίμων ή την πρόσληψη αναπληρωτών.
+10 # Dionisis 27-12-2018 19:49
Πουθενά δεν αναφέρει για τις ειδικότητες ότι προηγείται η παιδαγωγική κατάρτιση. Θα έπρεπε να υπάρχει πίνακας 1 με αυτούς [που έχουν παιδαγωγική κατάρτιση και πίνακας 2 με αυτούς που δεν έχουν. Επίσης, θα πρέπει κάποια στιγμή και τα λεγόμενα καθηγητικά πτυχία να παίρνουν και αυτά παιδαγωγική κατάρτιση όπως παίρνουν οι μηχανολόγοι κλπ. Επίσης, πρέπει να υπάρχουν και αντίστοιχοι πίνακες στη ειδική αγωγή. Πρώτα αυτοί με ΠΕ 71 και στη συνέχεια οι ΠΕ 70 για τους δασκάλους και αντίστοιχα στις ειδικότητες πρώτα αυτοί με παιδαγωγική κατάρτιση και μεταπτυχιακό στην ειδική αγωγή κοκ. Επίσης, στη προϋπηρεσία θα έπρεπε να μετράει ανάλογα με τη μοριοδότηση των σχολείων. Κατά τα άλλα το σύστημα θα ήταν εντάξει αν λάμβανε πρόνοια για όλα τα παραπάνω. Ειδικά για την παιδαγωγική επάρκεια.
+15 # Παναγιώτης 27-12-2018 20:02
Είναι άδικο που δεν υπάρχει ξεχωριστή πρόβλεψη για τον κλάδο ΤΕ 16 Μουσικής ώστε να υπάρχει ένα άρθρο που θα αναφέρεται στην ιδιαιτερότητα του συγκεκριμένου κλάδου τόσο από άποψη ακαδημαϊκών κριτηρίων, όσο και από άποψη πολυετής προϋπηρεσίας των συναδέλφων.
Επίσης εφόσον η ειδικότητα αυτή αφορά και τις δυο βαθμίδες εκπαίδευσης πρέπει να ενταχθεί στον πίνακα Γ και στον πίνακα Δ3 (ειδικής αγωγής).
Αν η συγκεκριμένη παράληψη είναι σκόπιμη τότε είναι ντροπή από τον υπουργό να εξαγγέλει παντού την βαρύτητα της προϋπηρεσίας στη δημόσια εκπαίδευση και ταυτόχρονα να απαξιώνει την προσφορά του κλάδου ΤΕ 16 τόσα χρόνια στα σχολεία της χώρας.
-1 # Ν.M. 27-12-2018 20:30
Δυστυχώς η Μαθηματική Παιδεία είναι υποβαθμισμένη στην χώρα μας. Τα ελληνόπουλα αποτυγχάνουν στις εξετάσεις της PISA στα θέματα των Μαθηματικών και γενικότερα έχουν μια αρνητική στάση απέναντι στα Μαθηματικά. Ένας λόγος είναι ότι δεν παίρνουν καλές βάσεις από το δημοτικό αλλά το σημαντικότερο είναι ότι πολλοί Δάσκαλοι και ιδίως νέοι Δάσκαλοι νιώθουν άγχος όταν διδάσκουν μαθηματικά στο Δημοτικό Σχολείο και γενικότερα δεν μεταδίδουν θετικά συναισθήματα για τα Μαθηματικά. Για αυτό το λόγο είναι επιβεβλημένο τα Μαθηματικά στο Δημοτικό Σχολείο να τα διδάσκουν Μαθηματικοί.
Εξάλλου, Μαθηματικοί επιμορφώνουν τους Δάσκαλους στα βιβλία των Μαθηματικών όπως έγινε και με το νέο βιβλίο της Ε Δημοτικού.
+3 # Όλγα 27-12-2018 21:00
Λυπάμαι για τη φρασεολογία σας! Μπαίνετε σε τάξη;Εγώ προτείνω στον κύριο υπουργό να περνούν οι εκπαιδευτικοί από ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΑ,όπως στο στρατό!
-3 # Leonidas L. 27-12-2018 21:08
Αξιοτιμε κ Υπουργέ,

Η μη προσμέτρηση των δυσπρόσιτων είναι κατάφορη αδικία για τους συναδέλφους που υπηρέτησαν στα ακριτικά νησιά αφήνοντας πίσω οικογένεια, παιδιά κ.λπ.

Η μόνη ανταμοιβή για όλη αυτή την προσπάθεια ήταν τα διπλά μόρια. Κάτι που τώρα απλά το καταργείται...

Θα πρέπει να προσμετρούνται στη συνολική προϋπηρεσία ώστε να υπάρχει ισορροπία στο σύστημα.
-1 # Χριστίνα 30-12-2018 00:32
συμφωνώ, τα δυσπρόσιτα πρέπει να υπολογιστουν με διπλά μόρια, τουλάχιστον τα ΙΒ, ΙΓ.
-2 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 16:45
Πολυ σωστή τοποθέτηση. Θα είναι σωστή κοροϊδία για τους ανθρώπους που έτρεξαν σε αυτά τα μέρη αν δεν μετρήσουν τα δυσπρόσιτα ΙΒ, ΙΓ.
-5 # IOANNA 27-12-2018 21:25
Στην ειδική αγωγή δεν πρέπει να μοριοδοτειται ο τίτλος των πε71/61 με είκοσι μόρια.
-31 # Α.Μ. 27-12-2018 21:34
Το πτυχίο,σαν βασικό προσόν εργασίας,υπομοριοδοτείται σε σχέση με μεταπτυχιακά/διδακτορικά.Σαφώς και θα πρέπει να μοριοδοτούνται κι αυτά,αλλά όχι δυσανάλογα πολύ. Επίσης θα πρέπει να υπάρξει αυστηρότερος έλεγχος στα μεταπτυχιακά/διδακτορικά,καθώς ειδικά στην ΕΑΕ αρκετοί από τους παλαιότερους που εργάζονται έχουν μεταπτυχιακά χωρίς πρακτική/πτυχιακή εργασία.Καλύτερο θα ήταν να μοριοδοτούνται όλα αυτά ανάλογα με τις πιστωτικές τους μονάδες.Επίσης η μοριοδότηση των ΠΕ71/61 σαν να έχουν μεταπτυχιακό λύνει μεν την "αδικία"να προηγούνται ΠΕ70/60ΕΑΕ,αλλά αν κάποιος από τους ΠΕ71/61 έχει μεταπτυχιακό γιατί να πάρει μόρια μόνο 2ου ή αν έχει 2 να του μοριοδοτηθεί το 1;
Επιπλέον είναι άδικο το να περιορίζεται η αναγνωριζόμενη προϋπηρεσία στους 120 μήνες και σε σχέση με προηγούμενες προκηρύξεις μοριοδοτείται πολύ λίγο, ενώ και η μοριοδότηση απλά με χαρακτηρισμό πτυχίου ως Άριστα-Λ. Καλώς-Καλώς δημιουργεί εσωτερικές αδικίες.Δεν είναι ίδιο το 7 με το 8.49 όπως και να 'χει.Η μοριοδότηση του βαθμού πτυχίου στο παρελθόν ήταν πολύ δικαιότερη. Τα πρόσθετα προσόντα (ξένες γλώσσες,υπολογιστές) μοριοδοτούνται δυσανάλογα πολύ σε σχέση με τον αριθμό των παιδιών (δεν έχω παιδιά,για να προλάβω σχόλια) και γενικά με τα κοινωνικά κριτήρια.Ένα συναφές με την εργασία μας προσόν που δεν βλέπω να υπολογίζεται πουθενά είναι η θέση ευθύνης,η οποία έχει άμεση σχέση με το επάγγελμά μας.
Επιτυχίες σε ΑΣΕΠ για τις ομάδες εκπαιδευτικών που έχουν κάπως θα πρέπει να αναγνωρίζονται(δεν ανήκω σε κλάδο που έχει τέτοιο θέμα).
Τέλος, απλά απαράδεκτο και χωρίς λογική αιτιολόγηση το να μην μπορεί κανείς να αλλάξει/προσθέσει προσόντα για μια 2ετια και να αποκλείονται νέοι πτυχιούχοι ή να γίνονται προσλήψεις αναπληρωτών ή μονίμων με "παγωμένους" πίνακες.
+10 # Δήμητρα 27-12-2018 21:46
Από τη στιγμή που το νέο σύστημα μοριοδιοτεί προσόντα είναι άδικο οι πίνακες να κλειδώνουν για δύο χρόνια. Στερεί το δικαίωμα κατάθεσης τόσο βασικών πτυχίων όσο και μεταπτυχιακών που ολοκληρώνονται στο πέρας κάθε ακαδημαϊκού έτους. Πολλοί εκπαιδευτικοί που θα δούλευαν ως αναπλήρωτες μετά την κατάταξή τους στους πίνακες ειδικής αγωγής, υποχρεώνονται να μείνουν δύο χρόνια άνεργοι έχοντας ολοκληρώσει τις μεταπτυχιακές σπουδές με πολύ κόπο και πολλά έξοδα.
Επίσης από τη στιγμή που η προκύρηξη ανακοινώνεται μέσα σε ένα ακαδημαϊκό έτος (2018 - 2019) όφείλει να δεχτεί όλα τα πιστοιποιητικά που έχουν αποκτηθεί μέσα σε αυτό το έτος. Αν η προκύρυξη γενικής για παράδειγμα βγει την άνοιξη αποκλειόνται από την κατάθεση μεταπτυχιακού διπλώματος όλοι όσοι τελειώνουν τον Ιούνιο. Μένουν δηλαδή εκτός για ένα ή δύο μήνες, γεγονός πολύ άδικο εφόσον οι σπουδές ολοκληρώνονται.
Όπως λοιπόν επιτρέπεται η κατάθεση παιδαγωγικής επάρκειας και μετά το πέρας των αιτήσεων, έτσι να επιτραπεί και η κατάθεση δικαιολογητικών για τον τρέχον ακαδημαϊκό έτος.
-1 # Άρτεμις 27-12-2018 21:55
Στα ακαδημαϊκά προσόντα πρέπει να συνυπολογίζονται η γνώση Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας και η γνώση Braille. Εξαιρώντας αυτά τα κριτήρια αφήνουμε κατηγορίες μαθητών χωρίς το εξειδικευμένο εκπαιδευτικό προσωπικό που χρειάζονται. Επίσης, αν λάβουμε υπόψη το γεγονός ότι οι πινακες με την νέα τους μορφή θα κλειδώσουν για δυο χρόνια, δε θα μπορούν να καλυφθούν αυτά τα κενά ούτε με αναπληρωτές, καθώς δεν υπάρχει πρόβλεψη να υπολογιστεί αυτό το κριτήριο.
+19 # Μ.Γ 27-12-2018 22:05
Όσον αφορά τους μουσικούς, στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (συμπεριλαμβανομένων των μουσικών σχολείων, όπου οι μουσικοί διακρίνονται σε πίνακες ανάλογα με τη μουσική τους ειδίκευση) προβλέπονται δύο κλάδοι, ο ΠΕ79.01 - ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ και ο
ΤΕ16.00 - ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΗ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ, για τους οποίους καταρτίζονται μέχρι τώρα δύο ξεχωριστοί πίνακες. Οι ΠΕ79 έχουν το δικαίωμα της προτεραιότητας, γεγονός που ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΕΙ ΝΑ ΙΣΧΥΕΙ. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι ξαφνικά ο κλάδος ΤΕ16 θα πρέπει να πάψει να υπάρχει. Θεωρώ λοιπόν σημαντική παράλειψη το γεγονός ότι δεν αναφέρεται στους πίνακες Γ και Δ3 των κοινών κλάδων. Επιπλέον, το πτυχίο/δίπλωμα που μέχρι τώρα συνιστά την προϋπόθεση για ένταξη στον κλάδο ΤΕ16 θα πρέπει να αναγνωρίζεται ως δεύτερο πτυχίο είτε σε συναδέλφους του κλάδου ΠΕ79, είτε σε άλλους με βασικό πτυχίο άλλου κλάδου, δεδομένου ότι είναι συναφές με κλάδο της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ή θα πρέπει να μοριοδοτείται έστω με κάποια διάκριση ανάλογη πχ με αυτή που γίνεται στις προσκλήσεις του ΙΝΕΔΙΒΙΜ για τα ΙΕΚ: Πτυχίο Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης με Χ μόρια και Πτυχίο/Δίπλωμα μη ανωτάτου ιδρύματος με Χ*2/3 μόρια. Να προστεθεί δηλαδή επισήμανση στο πεδίο “Δεύτερο πτυχίο Α.Ε.Ι” του άρθρου 5.
+3 # Βερα 27-12-2018 22:08
Είναι άδικο άτομα με 80 μήνες προϋπηρεσία στην ειδική να έπονται μετά πτυχιακών με μηδενική προϋπηρεσία. Από πότε ένα μεταπτυχιακό θεωρείται βασικό προσόν διορισμού; όλα στο βωμό του χρήματος;
+19 # Μαρίνα Χ 27-12-2018 22:12
Είναι αδικία να κλείσουν οι πίνακες για 2 χρόνια τη στιγμη που πολλοί εκπαιδευτικοί βρίσκονται ήδη στην ολοκλήρωση των μεταπτυχιακών τους (πχ Ιουνιο). Θα πρέπει οι πίνακες να μπορούν να ανανεώνονται!
+11 # Σταυρουλα Στρικου 27-12-2018 22:14
Θεωρώ εξαιρετικά άδικο για δυο χρόνια να κλειδώσουν οι πίνακες και να μην υπάρχει η δυνατότητα προσκόμισης επιπλέον τίτλων. Με αυτόν τον τρόπο άτομα με μηδενική προϋπηρεσία ,οι οποίοι έχουν ως μοναδικό τρόπο διορισμού τα ακαδημαϊκά τους προσόντα , θα βρεθούν τελευταίοι στους πίνακες και θα περιμένουν για αλλα δυο χρόνια.
-39 # Σοφία 27-12-2018 22:18
Αν και έχω 2 πτυχία, σύντομα μεταπτυχιακό και όλα τα υπόλοιπα σεμινάρια, ξένες γλώσσες κτλ. Πιστεύω ακράδαντα ότι αυτό το νομοσχέδιο είναι άδικο. Οι αναπληρωτές στηρίζουν χρόνια το σχολείο αναπληρώνοντας τους εαυτούς τους. Είναι άνθρωποι που έχουν ξεσπιτωθει ελπίζοντας κάποια στιγμή στην αποκατάσταση της εργασιακής τους ανασφάλειας. Ακόμα και στην Ιταλία οι συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί δικαιώθηκαν. Είναι από τις μεγαλύτερες αδικίες να μείνουν έξω άνθρωποι με χρόνια προϋπηρεσίας στο δημόσιο σχολείο. Κατάφορη αδικία να οδηγηθούν στην ανεργία άνθρωποι 45-50 ετών που έχουν δώσει τη ζωή τους στα σχολεία. Ναι να αναγνωριστεί και η προσπάθεια όσων έχουν ακαδημαϊκά προσόντα αλλά μετά τον διορισμό! Ή έστω να έχει κάποια ειδική βαρύτητα η προϋπηρεσία! Είναι απαράδεκτο αυτό που συμβαίνει. Επίσης πολύτεκνοι κτλ, να δοθούν κίνητρα για τις γεννήσεις, δεν γίνεται όμως κοινωνική πολιτική εις βάρος των υπολοίπων πολιτών που μπορεί πχ να μην μπόρεσαν να κάνουν παιδιά για παθολογικούς λόγους, δηλαδή αυτοί είναι ανίκανοι δάσκαλοι;; Σε καμία χώρα του δυτικού κόσμου δε συμβαίνει αυτό, δίνουν κίνητρα οικονομικά και επιδόματα. Όχι διορισμούς! Οι πίνακες κλειδώνουν, τι θα γίνει με τους νέους πτυχιούχους;; Θα τελειώσουν Ιούνιο και θα μείνουν εκτός για δύο χρόνια;;; Άδικο!! Πίνακες με βάση την ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΊΑ, το χρόνο κτήσης πτυχίου και το βαθμό βασικού πτυχίου.... Και παιδαγωγική επάρκεια!!! ( Ελπίζω το σχόλιο να μην λογοκριθεί όπως πολλά άλλα και να ανέβει)
-25 # Αγγελική 29-12-2018 13:38
Συμφωνώ με το σχόλιο σου και ενώ πάτησα συμφωνώ πατήθηκε το κόκκινο και φαίνονται μόνο τα αρνητικά ενώ θα έπρεπε να έχεις και θετικά. Πολύ περίεργο...
-1 # Αικατερινη 27-12-2018 22:20
Συμφωνώ με το γεγονός ότι πλέον θα μετράνε τα ακαδημαϊκά προσόντα . Σέβομαι προφανώς τα άτομα που τόσα χρόνια δουλεύουν αλλά δυστυχώς με το σύστημα που ισχύει ως τώρα μένουν εκτός χιλιάδες άτομα που αξίζουν κ αυτά μια θέση . Δε γίνεται να μένουν εκτός συνέχεια και να μετράει μόνο η προϋπηρεσία . Θεωρώ ότι θα ήταν άδικο να μετρούσαν μόνο τα ακαδημαϊκά προσόντα όπως και ήταν άδικο που τόσα χρονια μετρούσε μόνο η προϋπηρεσία . Ο συνδιασμός θεωρώ ότι είναι δίκαιο. σε αυτό που πιστεύω ότι συμφωνούμε όλοι ότι είναι άδικο είναι το κλείδωμα των πινακων
Οι πίνακες δεν πρέπει να κλειδώνουν η σε περίπτωση που κλειδώσουν να δίνεται ένα εύλογο διάστημα για να κατατεθούν τα προσόντα και όχι από τη μια στιγμή στην άλλη.
+12 # Αναστασια 27-12-2018 23:00
Απαράδεκτο να κλειδώνουν οι πίνακες για δυο χρόνια... σπουδάζουμε τόσα χρόνια για να διοριστούμε και μόνοι σας μας αποτρέπετε να πραγματοποιήσουμε
Τα όνειρα μας..
+12 # Θεοδοσια 27-12-2018 23:38
Επιτελους δεν θα πρεπει να σταματησει η καταχρηση εξουσιας απο την οποια κυβέρνηση με αποτελεσμα να αδικουνται ανθρωποι που επι χρονια εξυπηρετουν την δημοσια εκπαιδευση;;Δεν θα πρεπει επιτελους να τους φερθει καποια κυβέρνηση με σεβασμο και να αναγνωριση την προσφορα και το εργο τους; Για πιο λογο καμια αναφορα στους ΤΕ 16 που ακομη και σημερα υπηρετουν τις αναγκες τις εκπαιδευσης; θεωρείτε εντιμη την σταση της αδιαφοριας και της περιθωριοποίησης που κρατατε απεναντι σε αυτον τον κλαδο; ποια η πολιτικη ηθικγ σας λοιπον;;;;
+10 # Θεοδοσια 27-12-2018 23:46
Ποια πολιτικη ηθικη σας διακρινει σαν κυβερνηση οταν αποφασιζετε να ΑΓΝΟΗΣΕΤΕ εναν κλαδο τους ΤΕ 16 που επι σειρα ετων ακομη και μεχρι σημερα το 2018 υπηρετεί και εξυπηρετει την δημοσια εκπαιδευση με το οποιο κοστος; Πως ειναι δυνατον να μιλατε για κοινωνική πολιτικη οταν καταργείτε χωρις σκεψη και προβλεψη εναν ολοκληρο κλαδο αρα περιθωριοποιειτε τοσους ανθρωπους;
+7 # Μαριάννα th 27-12-2018 23:58
Είναι εντελώς άδικο να κλειδώνει το σύστημα για 2 χρόνια. Επίσης, πρέπει να οι αρμόδιοι να μεριμνήσουν και για τους εκπαιδευτικούς μηδενικής προϋπηρεσίας και να γίνει γραπτός διαγωνισμός όπως γινόταν και παλιά.
+14 # Αγγελική 28-12-2018 00:28
Θεωρώ απαράδεκτη την απόφαση να κλείνουν οι πίνακες για 2 χρόνια. Είναι άδικο ενώ έχουμε κοπιάσει να αποκτήσουμε ένα μεταπτυχιακό, να μας στερείτε το δικαίωμα να το αξιοποιήσουμε για 2 χρόνια και να χάνουμε την σειρά μας επειδή δεν "έτυχε" να το ολοκληρώσουμε τώρα που θα γίνουν οι προσλήψεις!!!Απαιτούμε να γίνονται δεκτές οι βεβαιώσεις ολοκλήρωσης σπουδών καθώς και η δυνατότητα να καταθέτουμε τα νέα ακαδημαϊκά μας προσόντα κάθε χρόνο!!!!
+19 # Εφη Μ. 28-12-2018 00:38
ΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΛΕΙΔΩΝΟΥΝ ΓΙΑ 2 ΧΡΟΝΙΑ!!!! ΕΙΝΑΙ ΑΔΙΚΟ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΝΑΝΕΩΣΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΤΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΑΠΟΚΤΗΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ 2 ΧΡΟΝΙΑ. ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΣΗΜΑΣΙΑ ΠΟΤΕ ΘΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΑΝΑΝΕΩΝΟΝΤΑΙ ΤΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. ΑΣ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΚΑΘΕ 2 ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ (ΕΔΩ ΑΝΤΕΞΑΜΕ 10 ΧΡΟΝΙΑ ΧΩΡΙΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ) ΑΛΛΑ ΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΝΕΩΝΟΝΤΑΙ ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΔΙΟΤΙ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ. ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΗΡΕ ΕΝΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ, ΟΦΕΙΛΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙ Η ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΕΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΚΑΠΟΙΟΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΕΙ, ΓΙΑΤΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΗΓΗΘΕΙ ΚΑΙ ΣΕ ΑΠΛΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ, ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ.
-5 # Νίκος. 28-12-2018 02:20
Κάποτε υπήρχε ειδικός πίνακας για άτομα με αναπηρια. Αυτός ο πίνακα καταργήθηκε και πολλά άτομα με αναπηρίες και σοβαρές παθήσεις δεν δουλέψανε. Το πιο δίκαιο είναι να πριμοδοτηθεί η αναπηρια 50% και άνω σύμφωνα με τις επιτροπές ΚΕΠΑ. Δεν είναι δυνατόν άτομα με πολύ υψηλό εισοδημα να δουλεύουνε, ειδικά στην ειδική αγωγη, μόνο και μόνο επειδή είχαν τα χρήματα να ( αγοράσουν ) το μεταπτυχιακό τους. (Βουλγαρια, Κυπρος κτλ. ) και από την άλλη μεριά άτομα τα οποία δεν είχαν και δεν εχουν την οικονομική δυνατότητα να είναι άνεργοι παρόλο τα προβλήματα υγείας που αντιμετωπίζουν.
+6 # ΚT 28-12-2018 03:09
Βλέποντας ότι ο κάθε ένας που διατυπώνει μια άποψη σαφώς θέλει το ατομικό καλό σε πρώτη φάση, και το συλλογικό σε δεύτερη, θα συμφωνήσω στο ότι η προϋπηρεσία θα ήταν δίκαιο να προσμετράται σαν πρώτο προσόν, και μάλιστα όχι η αποκτηθείσα από τον ιδιωτικό τομέα. Αυτό δεν το λέω για να θίξω τους συναδέλφους που έτυχε να βρίσκονται σε αυτή τη θέση, αλλά από την πλευρά της λογικής ότι ένας άνθρωπος που για χρόνια έχει ξεσπιτωθεί, καταστρέφοντας κάθε έννοια οικογένειας και με ολοένα χαμηλότερες αντοχές (κυρίως ψυχικές), πρέπει δικαιωματικά κάποτε να του δωθεί η ευκαιρία να αισθανθεί άνθρωπος με κάποια έννοια ότι ανήκει κάπου και ζει σε ένα σταθερό σημείο κοινωνικά. Επίσης, για τις ειδικότητες που δεν φαίνονται να αναφέρονται όπως η ΤΕ16, (και όποια άλλη ειδικότητα είναι στη ίδια μοίρα), είναι άδικο να μην συμπεριλαμβάνονται μέσα στους διορισμούς καθόλου ούτε καν αναφορικά στο τι μέλλει γενέσθαι. Ίσως ειναι κάποια μορφή παράλειψης ειδικής αναφοράς του υπουργείου και όχι υποχρεωτικά σε κάποιο κακόβουλο σχέδιο. Το αποτέλεσμα είναι το ίδιο όμως. Ένας άνθρωπος που για χρόνια αντιμετωπίζεται ως «συμπληρωτής» κενών και υπόκεινται σε αυτή την κατάσταση, δικαιούται της αντίστοιχης δίκαιης μεταχείρισης ως συνάδελφος αναπληρωτής.
Απαντώντας δε στον αν τα κοινωνικά κριτήρια θα έπρεπε η όχι να προσμετρούνται, η προσωπική που εκτίμηση είναι πως ναι, μετά τον διορισμό του υποψηφίου προς διορισμό αναπληρωτή. Δεν πρέπει να χάνουμε την ευαισθησία μας απέναντι στις ειδικές ομάδες, απλά πολύ άνθρωποι κατάντησαν να μην έχουν καθόλου οικογένεια λόγω των ατέρμονων μετακινήσεων τους, δεν είναι άδικο να στερηθούν τουλάχιστον την περίπτωση να κάνουν οικογένεια νιώθοντας μια κάποια ασφάλεια ως μόνιμοι; Τέλος, καλά είναι να προσμετρούνται τα μεταπτυχιακά και διδακτορικά, αλλά όπως ήδη προ αναφέρθηκε, δεν έχουν όλοι την οικονομική δυνατότητα για αυτά. Άρα, νομίζω πως δεν πρέπει να έχουν την ίδια βαρύτητα, πόσο μάλλον δε και οτιδήποτε άσχετο ως προς την ειδικότητα που ζητάνε για μονιμοποίηση.
+6 # Μιχάλης 28-12-2018 08:56
Δεδομένου ότι αυτή η προκήρυξη αφορά τους πρότους μόνιμους διορισμούς μετά από 10 χρόνια στην εκπαίδευση (αλλά και τις θέσεις αναπληρωτών), είναι τουλάχιστον άδικο και παράλογο για 'κλειδώνουν' πίνακες και προσόντα από αρχές '19 για θέσεις που θα καλυφθούν τον Σεπτέμβη του 20 και τον Σεπτέμβη του '21.

Με παρον νομοσχέδιο, εφόσον κλειδώνουν οι πίνακες για τρια χρόνια, και ένα μεταπτυχιακό να κάνει κανείς στο μεταξύ, δε θα μπορέσει να 'φτάσει' τα τρια χρόνια προυπηρεσίας που θα έχουν αποκτήσει οι άλλοι. Αμα το καλοσκεφτεί κανείς, και ένα διδακτορικό (που θέλει τα 5 χρονάκια του) παλι μπορεί να μη φτάνει.

Το προτεινόμενο σύστημα δημιουργεί ένα κλειστό κλάμπ εκπαιδευτικών, όπου οι άλλοι θα τους κοιτούν όπως το κοριτσάκι με τα σπίρτα.
+20 # Ηλίας 28-12-2018 09:36
Θεωρώ πως είναι αρκετά άδικο να κλειδώσουν οι πίνακες για δύο χρόνια ειδικά για όσους ολοκληρώνουν τις σπουδές τους το 2019 σε μεταπτυχιακά προγράμματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Είναι ορθό να υπάρχει ανατροφοδότηση των πινάκων ανά έτος, , για να δοθούν ευκαιρίες σε εκπαιδευτικούς χωρίς προϋπηρεσία.
+8 # M.T 28-12-2018 10:55
Αν οι αιτήσεις γίνουν τον Απρίλιο τι θα γίνει με όσους ολοκληρώνουμε την πρακτική μας τον Ιούνιο για την απόκτηση του μεταπτυχιακού;
Εξισώνετε τα μονοετή με τα διετή μεταπτυχιακά. Για να μην αδικηθούμε όσοι ολοκληρώνουμε διετές μεταπτυχιακό δίπλωμα ζητάμε να δεχτείτε τη βεβαίωση ολοκλήρωσης των μαθημάτων μας διάρκειας τριών εξαμήνων και 90 ects.
Είναι άδικο να εξαιρεθούν μεταπτυχιακοί φοιτητές που ολοκληρώνουν τις σπουδές τους σε αυτό το έτος.
+19 # Anna 28-12-2018 11:51
Πρεπεινα υπαρξει μέριμνα για όσους τελειώνουν μεταπτυχιακά τωρα ή τον Ιουνιο.Ειναι δυνατόν να μας αποκλειουν για δύο χρόνια?Οι πίνακες να μη κλειδωνουν..
-1 # GIANNA 28-12-2018 12:19
Eιναι αξιοσημειωτο πως επικαλείστε το αρθρο 16 3699/2008 που εχει καταργηθει.
αντικατασταθει απο το αρθρο 48 4415/2016 το οποιο πολυ ορθα ειχε φερει ο υπουργος κ. ΦΙΛΗΣ
# ΠΑΣΧΑΛΙΑ 28-12-2018 12:22
Ειναι αξιοσημειωτο πως επικαλειστε το αρθρο 16 3699/2008 που εχει καταργηθει
ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΘΕΙ ΑΠΟ ΤΟ ΑΡΘΡΟ 48 4415/2016 ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΠΟΛΥ ΟΡΘΑ ΕΙΧΕ ΦΕΡΕΙ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ Κ.ΦΙΛΗΣ
+11 # Φωτεινή 28-12-2018 12:43
τα μεταπτυχιακά του 1 ετους να μοριοδοτηθούν λιγοτερο απο αυτα που χρειαζονται περισσότερο χρόνο
+80 # ΜΑΡΙΑ Τ 28-12-2018 13:04
Στην εκπαιδευτική προϋπηρεσία είναι παράλογο να μην υπολογίζεται και η προϋπηρεσία που αποκτήθηκε στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ένα Ε.Ε.Π. σύμφωνα με το σχέδιο που τέθηκε σε διαβούλευση, έχει την ικανότητα να εργαστεί σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. έχοντας προϋπηρεσία στη πρωτοβάθμια ή στη δευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση, αλλά όμως δεν έχει την ικανότητα, αν έχει εργαστεί στη τριτοβάθμια εκπαίδευση;
Επίσης, δεν έχει καμία λογική η απαξίωση της παιδαγωγικής επάρκειας αλλά και των εξόδων και της προσπάθειας που κατέβαλαν όσοι την απέκτησαν. Πρόταξη όσων την κατέχουν ή αυξημένη μοριοδότηση.
+15 # Nikoletta 30-12-2018 14:21
Σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις που επικαλείται το άρθρο 2, παρ. 2 η παιδαγωγική επάρκεια είναι απαραίτητο τυπικό προσόν. Επομένως, πρέπει να είναι προαπαιτούμενο κριτήριο διορισμού (οι κάτοχοι του να προτάσσονται) και όχι μοριοδοτούμενο.
+18 # D. 30-12-2018 20:44
Πολύ σωστά.
Για ποιο ακριβώς λόγο δεν μετράει η προϋπηρεσία από τη Γθμια ,ωαλλα μετράει η προϋπηρεσία σε ΣΔΕ!??ας πούμε και από ιδιωτικά σχολεία ???
-16 # ΓΙΑΝΝΗΣ 30-12-2018 21:37
Ti σχέση έχει η τριτοβάθμια εκπαίδευση με την δευτεροβάθμια? Η πρόσβαση στην τριτοβάθμια έχει πολύ διαφορετικά κριτήρια από την δευτεροβάθμια. Σχεδόν όσοι κάνουν διδακτορικό, τους βάζει ο καθηγητής τους να διδαξουν στα ΑΕΙ ή ΤΕΙ σε εργαστήρια κτλπ. και έτσι αρχίζουν και αποκτούν προυπηρεσία.. Σε καμία περίπτωση αυτή η προυπηρεσία δεν πρέπει να μετρήσει...Επίσης αφορά ενήλικες και όχι ανήλικους μαθητές. Με αυτή την λογική όσοι έχουν διδάξει σε ΔΙΕΚ θα θέλουν και αυτοί να μπουν στην δευτεροβάθμια.
+12 # φωτεινή 28-12-2018 13:06
τα μεταπτυχιακά να μετρουν ανάλογα με τις πιστωτικες μονάδες ects
+4 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 16:51
Συμφωνώ Φωτεινή. Θα προσθέσω και το Δευτερο Πτυχίο ανάλογα με τα χρόνια σπουδών. Άλλη μοριοδότηση όταν το δεύτερο πτυχίο προέρχεται από σχολή πενταετούς φοίτησης και διαφορετική από τετραετής ή από ΤΕΙ. Ο κόπος και η δυσκολία σε κάθε περίπτωση είναι πολύ διαφορετικός. Επίσης τα συναφή ακαδημαίκα προσόντα πρέπει να έχουν περισσότερα μόρια από τα μη συναφή.
+4 # Κυριακή Ζ 28-12-2018 13:36
Τεράστια αδικία συνιστά η ανανέωση των πινάκων ανά διετία, ιδιαίτερα για όσους φοιτητές και κατόχους μεταπτυχιακών είμαστε υπό τον εμπαιγμό του ΔΟΑΤΑΠ για την αναγνώριση των ακαδημαϊκών μας προσόντων... Επίσης για να είναι δίκαιος ο νόμος για τους συναδέλφους που έχουν οικογένεια, πρέπει να αυξηθεί η μοριοδοτηση τέκνων. Διατήρηση της κατάταξης των υποψηφίων εκπαιδευτικών με βάση την ημερομηνία κτήσης πτυχίου... Αν λαμβάνεται υπόψη μόνο η παλαιότητα του μεταπτυχιακού απαξιώνεται πλήρως το πτυχίο και είναι άδικο για όσους εργαζόμαστε και δεν είχαμε τη δυνατότητα να ξεκινήσουμε την παρακολούθηση μεταπτυχιακού προγράμματος κατευθείαν μετά τις βασικές μας σπουδές.
+6 # Κ.Κ 28-12-2018 14:01
Στα δημοτικά, στα γυμνάσια αλλά και στα μουσικά σχολεία στα. μαθήματα θεωρητικών ευρωπαϊκής μουσικής θα πρέπει να έχουν δικαίωμα διδασκαλίας αποκλειστικά και ΜΌΝΟ οι απόφοιτοι τμημάτων Μουσικών Σπουδών ΑΕΙ καθώς και οι απόφοιτοι ανώτερων θεωρητικών ευρωπαϊκής μουσικής από ωδεία.Ειναι οι μόνοι που έχουν τις κατάλληλες σπουδές για τις συγκεκριμένες θέσεις. Αυτό που έγινε φέτος με την εξίσωση των αποφοίτων του ΤΕΙ Λαικης και Παραδοσιακής μουσικής με τους απόφοιτους των τμημάτων Μουσικών Σπουδών και Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης είναι απλώς απαράδεκτο.
-6 # Ελενα 28-12-2018 14:29
Σήμερα στους πίνακες αναπληρωτών προτάσσονται οι πάσχοντες από σκλήρυνση κατά πλάκας και άλλες δρεπ. αναιμία ανεξαρτήτων ποσοστού αναπηρίας. Η πρόνοια αυτή πρέπει να παραμείνει για ευνόητους λόγους της κατ΄ ελάχιστον φροντίδας του κράτους σε ΑμΕΑ που δεν μπορούν να απολαύσουν το αγαθό της υγείας τους πια...
+4 # Χριστίνα 30-12-2018 00:59
Οι ΑΜΕΑ θα πρέπει να πέρνουν κάποιο επίδομα ανάλογα με την πάθηση τους.... Δεν είναι δυνατόν να προηγούνται έναντι ανθρώπων με προσόντα και προυπηρεσία. Η ασθένεια τους δεν τους κάνει καλύτερους εκπαιδευτικούς.
+19 # Γεωργία 28-12-2018 15:20
Απολύτως άδικο το κλείσιμο των πινάκων για 2 έτη! Εμείς που τελειώνουμε τον Ιούνιο, καταδικοζόμαστε σε 2 έτη ανεργίας! Άνοιγμα των πινάκων κάθε έτος!
+11 # Χαρά 28-12-2018 15:39
Οι υποψήφιοι ΠΡΕΠΕΙ να έχουν την δυνατότητα να καταθέτουν οποιοδήποτε τίτλο σπουδών ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ ΤΕΛΗ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ. Ο περιορισμός των 2 χρόνων είναι αποκλεισμός.
+14 # Νικολέτα Γκεβρέκη 28-12-2018 16:07
Θα πρέπει να δοθεί ο χρόνος ολοκλήρωσης σπουδών και μεταπτυχιακού ως τον Ιούνιο που λήγει κι ένα ακαδημαικό έτος, δεδομένου οτι οι πίνακες θα κλειδώσουν για τα 2 επόμενα έτη. Επίσης οι αιτήσεις να γίνουν τον ίδιο χρόνο, ώστε να προσμετρηθεί η προυπηρεσία όλων των μηνών της φετινης σχολικής χρονιάς!
-5 # Α.Μ. 28-12-2018 16:19
Η μοριοδότηση της προϋπηρεσίας και του βαθμού πτυχίου ήταν δικαιότερη σε παλαιότερους διαγωνισμούς, καθώς πλέον αυτά υπομοριοδοτούνται σε σχέση με μεταπτυχιακά/διδακτορικά. Επίσης δε θα πρέπει να μοριοδοτείται ο χαρακτηρισμός του πτυχίου,αλλά ο βαθμός του.
Η μη δυνατότητα πρόσθεσης/τροποποίησης προσόντων για μια διετία δεν αιτιολογείται επαρκώς και μπορεί να δημιουργήσει αδικίες στο διάστημα αυτό, ενώ αποκλείονται νέοι πτυχιούχοι.
Τα μεταπτυχιακά/διδακτορικά θα πρέπει να αναγνωρίζονται αν και εφόσον έχουν πτυχιακή εργασία, στην ΕΑΕ και πρακτική υποχρεωτικά, και να μοριοδοτούνται ανάλογα με τις πιστωτικές τους μονάδες.Μονοετές μεταπτυχιακό έχει άλλες ECTS από διετές. Στους ΠΕ71/61 αν και δίκαιο να θεωρείται "μάστερ" το πτυχίο τους, μιας και κανονικά αυτοί έχουν εξειδίκευση στην ΕΑΕ, είναι άδικο το γεγονός ότι ένα απλό πτυχίο θεωρείται μάστερ,αν και δεν έχει κάποια διαφορά στα έτη φοίτησης με τα ΠΤΔΕ/ΤΕΑΠΗ.
Να αναγνωρίζεται με μοριοδότηση η θέση ευθύνης,την οποία αρκετοί αναπληρωτές έχουν υπηρετήσει κι έχει άμεση σχέση με το επάγγελμα και τις υποχρεώσεις μας.
Τα κοινωνικά προσόντα υπομοριοδοτούνται και η μη προσμέτρηση προηγούμενων ΑΣΕΠ επίσης δημιουργεί ανισότητες σε ορισμένες κατηγορίες εκπαιδευτικών.
-1 # Αλεξάνδρα 28-12-2018 16:41
Πρώτα οι εκπαιδευτικοί με μεταπτυχιακά στην ΕΑΕ και μετά οι υπόλοιποι με σεμινάρια και χωρίς.
+17 # Tasos 28-12-2018 16:42
Ειναι αδιανόητο να μη συμπεριλαμβάνεται ο κλάδος ΤΕ16. Οι κάτοχοι των τίτλων αποκτούνται σε μια δεκαετία . Οι τίτλοι αυτοί οδηγούν σε μεταπτυχιακό σε οποιαδήποτε ευρωπαϊκή χώρα . Απο τη στιγμή που Το ίδιο το υπουργείο εδώ και χρονια προσλαμβάνει αναπληρωτές , εχει διορίσει , υπάρχουν δντες σχολείων με τον κλάδο αυτο ειναι απαράδεκτο ξαφνικά να μην δώσει δικαίωμα διορισμού.
# Ανθη 28-12-2018 17:10
Διορισμός μόνο με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία! Είναι κατάφορα άδικο το προσοντολόγιο. 17 χρόνια αναπληρωτες στηρίζουμε τα σχολεία.

Με αυτή την πρόταση στην πραγματικότητα το Υπουργείο εφαρμόζει το διαίρει και βασίλευε μέσω της προώθησης του ανταγωνισμού μεταξύ των εκπαιδευτικών. Για μια ακόμη φορά η πολιτική ηγεσία επιχειρεί να διασπάσει την ενότητα των εκπαιδευτικών και να εδραιώσει την αντίληψη ότι οι ίδιοι πρέπει να αποκτούν συνεχώς προσόντα για να έχουν πιθανότητες να εργαστούν, αντί το ίδιο να φροντίσει να καλύψει όλες τις πραγματικές ανάγκες του δημόσιου σχολείου.
Δεν παζαρεύουμε την προϋπηρεσία!
-2 # Nikoletta 30-12-2018 14:27
Συνεπώς ή γραπτός ΑΣΕΠ ή το σύστημα που ισχύει στο υπόλοιπο Δημόσιο. Το ΣΤΕ έκρινε παράνομο αυτό που ζητάτε.
+9 # ΚT 28-12-2018 17:14
Βλέποντας ότι ο κάθε ένας που διατυπώνει μια άποψη σαφώς θέλει το ατομικό καλό σε πρώτη φάση, και το συλλογικό σε δεύτερη, θα συμφωνήσω στο ότι η προϋπηρεσία θα ήταν δίκαιο να προσμετράται σαν πρώτο προσόν, και μάλιστα όχι η αποκτηθείσα από τον ιδιωτικό τομέα. Αυτό δεν το λέω για να θίξω τους συναδέλφους που έτυχε να βρίσκονται σε αυτή τη θέση, αλλά από την πλευρά της λογικής ότι ένας άνθρωπος που για χρόνια έχει ξεσπιτωθεί, καταστρέφοντας κάθε έννοια οικογένειας και με ολοένα χαμηλότερες αντοχές (κυρίως ψυχικές), πρέπει δικαιωματικά κάποτε να του δωθεί η ευκαιρία να αισθανθεί άνθρωπος με κάποια έννοια ότι ανήκει κάπου και ζει σε ένα σταθερό σημείο κοινωνικά. Επίσης, για τις ειδικότητες που δεν φαίνονται να αναφέρονται όπως η ΤΕ16, (και όποια άλλη ειδικότητα είναι στη ίδια μοίρα), είναι άδικο να μην συμπεριλαμβάνονται μέσα στους διορισμούς καθόλου ούτε καν αναφορικά στο τι μέλλει γενέσθαι. Ίσως ειναι κάποια μορφή παράλειψης ειδικής αναφοράς του υπουργείου και όχι υποχρεωτικά σε κάποιο κακόβουλο σχέδιο. Το αποτέλεσμα είναι το ίδιο όμως. Ένας άνθρωπος που για χρόνια αντιμετωπίζεται ως «συμπληρωτής» κενών και υπόκεινται σε αυτή την κατάσταση, δικαιούται της αντίστοιχης δίκαιης μεταχείρισης ως συνάδελφος αναπληρωτής.
Απαντώντας δε στον αν τα κοινωνικά κριτήρια θα έπρεπε η όχι να προσμετρούνται, η προσωπική που εκτίμηση είναι πως ναι, μετά τον διορισμό του υποψηφίου προς διορισμό αναπληρωτή. Δεν πρέπει να χάνουμε την ευαισθησία μας απέναντι στις ειδικές ομάδες, απλά πολύ άνθρωποι κατάντησαν να μην έχουν καθόλου οικογένεια λόγω των ατέρμονων μετακινήσεων τους, δεν είναι άδικο να στερηθούν τουλάχιστον την περίπτωση να κάνουν οικογένεια νιώθοντας μια κάποια ασφάλεια ως μόνιμοι; Τέλος, καλά είναι να προσμετρούνται τα μεταπτυχιακά και διδακτορικά, αλλά όπως ήδη προ αναφέρθηκε, δεν έχουν όλοι την οικονομική δυνατότητα για αυτά. Άρα, νομίζω πως δεν πρέπει να έχουν την ίδια βαρύτητα, πόσο μάλλον δε και οτιδήποτε άσχετο ως προς την ειδικότητα που ζητάνε για μονιμοποίηση.
+18 # Ιωάννα 28-12-2018 18:26
Οι πίνακες δεν πρέπει να κλειδώνουν για 2 χρόνια. Αιτήσεις κάθε χρόνο, αλλιώς αδίκως θα μείνουν νέα παιδιά που τώρα τελειώνουν άνεργα.
+14 # ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΧΑΡΠΑΝΤΙΔΗ 28-12-2018 18:53
Κατά τη διετή διάρκεια ισχύος τους, οι αξιολογικοί πίνακες κατάταξης δεν τροφοδοτούνται με νέα στοιχεία.
Το βρίσκω επιεικώς απαραδεκτο να παγωνουν για 2 χρόνια τους πίνακες.Θα πρέπει οταν ερθει η ώρα να διορίσουν τότε να καταθέσουν τα δικαιολογητικά
+8 # dora 28-12-2018 19:12
Το κράτος πρέπει να έχει συνέχεια. Καταργήθηκε η επετηρίδα αδικηθήκαμε, μας υποχρέωσαν να δώσόύμέ ΆΣΈΠ όχι έναν, αλλά και δύο κάί τρεις.Τώρα τον καταργούν. Άλλαξαν τρεις φορές κριτήρια εισαγωγής στην ΑΣΠΑΙΤΕ. Ήθελαν επαγγελματική προυπηρεσία. Τρέχαμε να τη μαζέψουμε, πληρώναμε παράβολα κάθε χρόνο με την αίτηση. Και τα χρόνια περνούσαν. Αφού όργωσες όλα τα νησιά να μάσεις έστω διπλή προυπηρεσία, έρχονται σήμερα και σου λένε είσαι γερασμένο προσωπικό, πρέπει να μπουν και οι ΝΕΟΙ στην εκπαίδευση, οι ΝΕΟΙ δεν είναι απαραίτητο να έχουν ΑΣΠΑΙΤΕ για να διοριστούν. ΑΣΕΠ ήσουν κορόιδο που έδινες δεν μετράει πλέον.
Τσάμπα έτρεχες στα δυσπρόσιτα. Σε εσένα κορόιδο εκπαιδευτικέ που στήριζες τόσα χρόνια το δημόσικ σχολείο, σου δίνουμε εμείς οι δημοκράτες βήμα να διαβουλευτής, να βγάλεις τον πόνο σου καημένε. Τσάμπα ψυχοθεραπεία σου κάνουμε. Πρέπει να είσαι ευχαριστημένος.
+8 # dora 28-12-2018 19:17
ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΟΛΩΝ ΟΣΩΝ ΕΧΟΥΝ ΤΡΕΙΣ ΣΥΝΕΧΟΜΕΝΕΣ ΣΥΜΒΑΣΕΙΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΜΠΛΟΚΗ ΤΟΥ ΑΣΕΠ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΣΕΠ, ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑ
-8 # ΛΕΝΑ 28-12-2018 19:30
ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΞΚΗ ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΑΝΑΔΡΟΜΙΚΑ
+6 # ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΤΖΙΜ. 28-12-2018 20:21
Οι πίνακες να ανανεώνονται σε real time ή έστω σε πιο τακτά διαστήματα , τουλάχιστον ανά 6 μήνες. Δύο έτη είναι πάρα πολύ
-1 # Δημήτρης Α. 28-12-2018 22:00
ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ προσόν να είναι η κατοχή πτυχίου ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Επιπεδου Β για τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς και Διευθυντές Σχολείων, καθώς πολλοί από τους εκπαιδευτικούς που θα διοριστούν θα είναι ταυτόχρονα και Διευθυντές Σχολείων σε ολιγοθέσια σχολεία. Να μοριοδοτηθεί και η γνώση ΔΕΥΤΕΡΗΣ ξένης γλώσσας, καθώς τα Αγγλικά σε 2 μήνες παύουν να είναι επίσημη γλώσσα σε κάποια χώρα της Ε.Ε. Οπότε πρέπει να μοριπδοτηθεί και η γνώση της γερμσνικής, γαλλικής, ιταλικής κλπ γλώσσας, καθώς τα ευρωπαικά .προγράμματα με τα οποία θα ασχοληθούν οι μελλοντικοί εκπ/κοί θα έχουν να κάνουν με τις γλώσσες της Ε.Ε.( Γαλλικά - σε Γαλλία, Βέλγιο,Λουξεμβούργο - Γερμανικά - Γερμανία,Αυστρία , Ιταλικά - Ιταλία, Μάλτα κτλ..)
+11 # Χρυσα 28-12-2018 22:32
Παραθέτοντας Μαρία Σk:
Παραθέτοντας Μ.Γ:
Πολύ σωστά! Και μάλιστα, όχι μόνο θα πρέπει να συμπεριληφθεί ο κλάδος ΤΕ16 στους κοινούς κλάδους, αλλά τα σχετικά πτυχία που εντάσσουν κάποιον στον κλάδο αυτό θα πρέπει να αναγνωριστούν κατά τη μοριοδότηση ως δεύτερο πτυχίο σε κάποιον που συμμετέχει στην αίτηση με οποιοδήποτε άλλο πτυχίο (ως βασικό), αφού μέχρι τώρα και με αυτά τα πτυχία είχε το δικαίωμα να κάνει αίτηση ως αναπληρωτής/ωρομίσθιος σε μουσικά αλλά και σε γενικά σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.


.... αν είναι έτσι, κ εγω που εχω το προφίσενσι πρέπει να με συμπεριλάβουν στους πίνακες αναπληρωτών των φιλολόγων αγγλικής; πλάκα κάνουμε;

δεν γνωριζετε τον νομο των περι ιδρυσης και λειτουργιας των μουσικων σχολειων και φυσικα ουτε το συστημα προσληψεων σε αυτα.δεν γνωριζετε τη σχεση υπουργειου παιδειας-υπουργειου πολιτισμου οσον αφορα στις προσληψεις σε μουσικα σχολεια.σας παρακαλω μεινετε στο προφισενσι σας.
+8 # Χρυσα 28-12-2018 22:35
Παραθέτοντας Μουσικος:
Πρωτα θα προσληφθουν οι αποφοιτοι Πανεπιστημιων και μετα οι ωδειακοι..Το Πτυχιο Πανεπιστημιου θα προηγειται!

μα δεν ειπε κανεις το αντιθετο
+28 # Ευαγγελία Απειρανθίτ 28-12-2018 23:02
Το υπουργείο οφείλει να στηρίξει τις ειδικές κατηγορίες. Η ποσόστωση τριτέκνων όπως στον ευρύτερο δημόσιο τομέα μας εξασφαλίζει από την πρώτη φάση σε πιο νόμο θα υπηρευησουμε μαζί με τα παιδιά μας.Δινοντας μόνο μόρια δε μπορεί να αλλάζουμε σχολείο στα παιδιά μας στα μέσα της χρονιάς. Κύριε Υπουργέ βασιστηκαμε στους νόμους του κράτους και οργάνωσαμε την ζωη μας.Δε γίνεται κάθε υπουργός να αλλάξει τα δεδομένα και να μην υπάρχει σταθερήεεργασία ύστερα από τόσα χρόνια αναπλήρωσης.Στηριξτε την ελληνική οικογένεια σε μια χώρα που αιμορραγεί δημογραφικά και μη μας οδηγείτε στην ανεργία. Τα νέα παιδιά αποκτούν μεταπτυχιακό μη έχοντας άλλες υποχρεώσεις εμείς όμως πληρώνουμε φροντιστήρια για τα παιδιά μας αφού η δωρεάν παιδεία είναι ανύπαρκτη. Όλα τα σκαδημαικά κριτήρια που ζητά το υπουργείο ο εκπαιδευτικός βάζει βάθια το χέρι στη τσέπη αφού στην Ελλάδα τίποτα δε παρέχεται δωρεάν. Είναι αδιανόητο στην επισημη ιστοσελίδα του υπουργείου να είναι αναρτημένο το άρθρο του συντάγματος για το δικαίωμα του πολίτη για δωρεάν παιδεία κσι ταυτόχρονα να πρέπει να πληρώνει ο Έλληνας για να αποκτήσει ακαδημαικα προσοντα.
-16 # Μάριον 29-12-2018 17:26
Πάλι επίκληση στο συναίσθημα; Όλοι ανάγκες έχουμε, κι εμείς θέλουμε να ζήσουμε τα παιδιά μας και άλλοι να κάνουν οικογένειες και την εργασιακή ανασφάλεια τη νιώθουμε όλοι. Κανένας διορισμός με γνώμονα τον αριθμό των παιδιών ή άλλα ακαδημαϊκά κριτήρια. Παίρνετε μόρια και είναι αρκετά.
-5 # ΣΩΤΗΡΗΣ 28-12-2018 23:56
Οι υποψήφιοι για διορισμό ή πρόσληψη να κατατάσσονται κατά κλάδο και ειδικότητα στους αξιολογικούς πίνακες κατάταξης, οι οποίοι ισχύουν για τα δύο (2) διδακτικά έτη που έπονται της δημοσίευσής τους στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, όποιος εντάσσεται όμως σε ειδική κατηγορία να μπορεί να το κατοχυρώνει στους πίνακες σε ετήσια βάση.
+12 # ΑΤ 29-12-2018 01:50
Δεν είναι λογικό το γεγονός ότι δεν αναφέρεται ο κλάδος ΤΕ16.Υπάρχουν αξιόλογοι συνάδερφοι που στηρίζουμε χρόνια την εκπαίδευση και τώρα αποκλειόμαστε; Σαφώς,θα έπρεπε να υπάρχει πρόταξη των ΠΕ, αλλά θα έπρεπε να υπάρχει κ ένα ποσοστό πρόσληψης για τους ΤΕ16.Δε θα ήταν δίκαιο να προηγείται στην ειδική αγωγή ένας ΠΕ που τώρα τελείωσε το μεταπτυχιακό κ δεν έχει ξαναδουλέψει από έναν ΤΕ που έχει π.χ.παιδαγωγική επάρκεια (άρα κ 2ο πτυχίο ίσως), μεταπτυχιακό κ 50 μήνες προϋπηρεσία.
+5 # Βασιλεία 29-12-2018 08:14
Είναι πολύ άδικο το νέο σύστημα διορισμού. Άδικη η τόσο μεγάλη μοριοδοτηση του μεταπτυχιακού η οποία μπορεί να μην έχει συνάφεια. Πολύ μικρή βαρύτητα στην προϋπηρεσια.Αδικο να μένουν εκτός άνθρωποι που χρόνια αναπλήρωναν τον εαυτό τους εαυτούς τους εξαιτίας της υπερβολικής μοριοδότησης του μεταπτυχιακού. Μεταβατικό σύστημα διορισμού με κριτήρια το πτυχίο,την ημερομηνία κτήσης του και την προϋπηρεσία.
+2 # Ρανια 29-12-2018 09:17
Αναρωτιέμαι αν αυτός που πήρε βαθμό πτυχίου 6,9 έχει διαβάσει το ίδιο με αυτόν που πήρε 8,49.
-1 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 16:27
ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΙΔΙΟ, ΕΧΕΙΣ ΔΙΚΙΟ. ΟΠΩΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΙΔΙΟ ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΤΕΛΕΙΩΣΕΙ ΑΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΣΕ ΙΣΟΠΕΔΩΝΟΥΝ ΜΕ ΤΑ ΤΕΙ. ΕΙΔΙΚΑ ΣΤΟΝ ΒΑΘΜΟ ΠΤΥΧΙΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΑΔΙΚΟ ΟΤΑΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΤΟΝ ΙΔΙΟ ΠΙΝΑΚΑ...ΕΙΝΑΙ ΓΝΩΣΤΗ Η ΕΥΚΟΛΙΑ ΤΩΝ ΤΕΙ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΑ ΑΕΙ...ΓΙΑ ΤΟΝ ΛΟΓΟ ΑΥΤΟ Ο ΒΑΘΜΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΕΤΡΑΕΙ ΚΑΘΟΛΟΥ.
# ΓΙΑΝΝΗΣ 30-12-2018 21:55
Ο ΒΑΘΜΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΝΤΕΛΩΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΟΣ!! ΑΛΛΟ ΒΑΘΜΟ ΘΑ ΠΑΡΕΙΣ ΣΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ (ΠΟΛΥ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ) ΚΑΙ ΑΛΛΟ ΣΕ ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΟΠΩΣ ΤΟ ΕΚΠΑ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΘ (ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΟΤΕΡΟ ΒΑΘΜΟ). ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΑΔΙΚΙΑ ΑΝ ΜΕΤΡΗΣΕΙ Ο ΒΑΘΜΟΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ ΣΕ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΟΣΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ . ΕΠΙΣΗΣ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΤΟ ΚΑΝΕΙ ΑΚΟΜΗ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΑΔΙΚΟ ΕΙΝΑΙ ΠΩΣ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΛΕΟΝ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΠΟΛΛΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ( Π.Χ. ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΙ ΤΕΙ, ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΤΕΙ ΜΑΖΙ ΜΕ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΑΕΙ)!!!
-3 # dplastour 29-12-2018 11:48
Σωστή η προσμετρηση επιπλέον ακαδημαϊκών προσόντων!! Είναι μια ελπίδα για τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς μηδενικής προϋπηρεσίας... Θα ήταν ακόμη καλύτερο να υπάρχουν και άλλα κριτήρια, όπως στις προσλήψεις ορισμένου χρόνου, κυρίως ο χρόνος ανεργίας!!! Ειναι και οι εκπαιδευτικοι που δεν είχαν ΜΈΣΟΝ για να βρουν ώρες.. να τα λέμε όλα, επιτέλους!!
+16 # Ευαγγελία 29-12-2018 12:35
Οι ΤΕ16 ξαφνικά δεν υπάρχουν πουθενά .Όπως και η παιδαγωγική επάρκεια .Δεν γίνεται να έχεις 16 χρόνια στην εκπαίδευση , στα 40 να πηγαίνεις πάλι ΕΚΠΑ να διαβάζεις να πάρεις την παιδαγωγική επάρκεια , να έχεις 120 και μήνες προϋπηρεσία και ξαφνικά να σου πουν δεν υπάρχεις σαν κλάδος .Τα πτυχία μας είναι αναγνωρισμένα και η προϋπηρεσία μας είναι από το υπουργείο παιδείας , δηλαδή αύριο θα καταργήσετε και κάποιον άλλον κλάδο;Ο κλάδος μας είναι ΠΕ79/ΤΕ16 .Θέλω να ελπίζω ότι είναι παράβλεψη και θα διορθωθεί .Είμαι Μουσικός με 16 χρόνια δημόσια προϋπηρεσία με παιδαγωγική επάρκεια 46 ετών .
+10 # Ελένη 29-12-2018 18:44
Το πρόβλημα με τους αποφοίτους των Ωδείων είναι ότι τα πτυχία είναι αδιαβάθμητα.
Για τους αποφοίτους των Δραματικών Σχολών και των Σχολών Χορού έγινε αναγνώριση των πτυχίων τους ως αποφοίτων ΤΕΙ βάσει Υ.Α. της τέως υπουργού Πολιτισμού. Οι μουσικοί , απόφοιτοι Ωδείων γιατί αποκλείστηκαν;
Επίσης η προϋπηρεσία μόνιμων καθηγητών μουσικής που έγινε σε Δημοτικά Ωδεία, ενώ αναγνωρίζεται μισθολογικά στο δημόσιο, δεν αναγνωρίζεται ως εκπαιδευτική λόγω του ανωτέρω προβλήματος.
-8 # θωμάς 29-12-2018 12:53
Σημαντικό:
Το μεταπτυχιακό της ειδικής αγωγής πρέπει να μετράει ΜΟΝΟ στον πίνακα για προσλήψεις της ειδικής αγωγής και ΟΧΙ στον πίνακα της γενικής. Διότι αλλιώς αυτοί που έχουν μεταπτυχιακό της ειδικής αγωγής θα έχουν διπλάσιες πιθανότητες να προσληφθούν και είναι άδικο για τους υπόλοιπους.
+13 # Αθανάσιος 29-12-2018 17:11
Οι Τε16 εδώ και χρόνια δουλεύουν σαν ωρομίσθιοι και σαν αναπληρωτές .Έπονται τους ΠΕ79 αλλά έχουν Β ανάθεση . Τώρα δεν υπάρχουν πουθενά .Στους πίνακες ΕΑΕ δεν τους δίνετε η δυνατότητα να πάρουν μεταπτυχιακό από άλλες ειδικότητες όμως αν έχουν και 2 ειδικότητα μπορούν και μεταφέρουν το μεταπτυχιακό τους και στους πίνακες ΤΕ16 .Άρα με 0 προϋπηρεσία θα βρίσκονται στον κύριο πίνακα ενώ ένας καθαρά ΤΕ16 με 120 μήνες θα έπεται αφού δεν θα έχει δικαίωμα να κάνει μεταπτυχιακό.Στο ίδιο πίνακα ένταξη με άνισους όρους . Νομίζω ότι είναι ο μόνη ειδικότητα που δέχεται τέτοιον πόλεμο. ΆΔΙΚΟ ΔΕΝ ΝΟΜΊΖΕΤΕ .Είμαστε πολλοί και οι περισσότεροι με παιδαγωγικά , τόσα χρόνια ζούσαμε μακριά από τα σπίτια μας ,τώρα θα είμαστε άνεργοι .
+9 # Κωνσταντίνα 29-12-2018 17:19
Είναι άδικο να μην τροφοδοτείται ο πίνακας . Δηλαδή ένας άνθρωπος που θα τελειώσει το μεταπτυχιακό του σε 1-2 μήνες δεν είναι κρίμα να μην προσμετρηθεί αυτό το προσόν ;;;
Επισης Για Braille και Νοηματική κανένας λόγος ;;
+1 # Ευαγγελία 29-12-2018 17:45
Το καινούριο σύστημα διορισμού που έχει ανακοινωθεί δε δίνει τη δυνατότητα σε νέους που κατέχουν μόνο ακαδημαϊκά προσόντα να εργαστούν.
Όχι στο διετή αποκλεισμό.
Ειδική ρύθμιση για όσους έχουν τελειώσει τις σπουδές τους αλλά δεν έχουν το πτυχίο στα χέρια τους (λόγω ΔΟΑΤΑΠ για παράδειγμα)
Να μη μετρήσει τίποτα στο οποίο δεν έχουν πρόσβαση παλιοί και νέοι ταυτόχρονα (όπως διαγωνισμός ΑΣΕΠ για παράδειγμα, ή προϋπηρεσία)
ΙΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ
-1 # Φ.Γ. 29-12-2018 19:12
Το υπουργειο παιδειας έχει χρηματοδοτήσει προγράμματα Δια Βίου Μάθησης ΑΕΙ επικαιροποίησης γνώσεων αποφοιτων ΑΕΙ είτε σε ΤΕΙ είτε σε ΑΕΙ. Δεν υπήρχαν δίδακτρα και ήταν διάρκειας ενός ακαδημαϊκού εξαμήνου ,με εργασίες και τελικές γραπτές εξετάσεις. Πρέπει να συγκαταλεχθούν κι αυτά στα μοριοδοτούμενα σεμινάρια με 4 μόρια.
-5 # Μαρία Κ. 29-12-2018 19:29
Ως απόφοιτος δύο πανεπιστημιακών τμημάτων, ενός μεταπτυχιακού που θα ολοκληρωθεί στις 7/1, κάτοχος πιστοποιητικού ξένης γλώσσας και Η/Υ, καθώς και επιμορφωτικού σεμιναρίου, αλλά αναπληρώτρια μηδενικής και στις δύο ειδικότητες, θα ήθελα να καταθέσω τη γνώμη μου. Πού είναι η ισότητα των κριτηρίων; Εγώ ανέκαθεν έκανα αιτήσεις και για τις δύο ειδικότητες, αλλά δεν με καλούσαν. Επιπλέον, στα ακαδημαϊκά κριτήρια μοριοδοτείται το πτυχίο (πολύ χαίρομαι που μοριοδοτείται και ο χαρακτηρισμός του), μόνο που πτυχίο έχουν και όλοι όσοι έχουν προϋπηρεσία, οπότε κάνουμε λόγο για πριμοδότηση αυτών. Επιπλέον, καλό θα ήταν το κράτος να παρέχει επίδομα για κάθε παιδί και όχι αυτό να αποτελεί κριτήριο διορισμού ή πρόσληψης αναπληρωτών. Έτσι θα καταπολεμήσετε το δημογραφικό; Μόνο εγώ διακρίνω υποβιβασμό όσων δεν έχουν παιδιά; Έχω όλα τα παραπάνω προσόντα και θεωρώ ότι πάλι δεν θα υπάρχει κάποια θέση για μένα. Ούτε στην προσχολική, ούτε στο δημοτικό, ούτε στο Γυμνάσιο, ούτε στο Λύκειο. Γιατί καμία θέση; Τι θέλετε για να μας προσλάβετε; Επίσης, συμφωνώ με τη μη προσμέτρηση της προϋπηρεσίας στην Ειδική Αγωγή για τη Γενική. Είναι δύο ξεχωριστά πράγματα. Εκεί θα φανεί ποιος αγαπά πραγματικά την Ειδική Αγωγή. Τέλος, οποιοδήποτε μεταπτυχιακό πρέπει να μοριοδοτείται. Όταν ένας εκπαιδευτικός θέλει να προσφέρει στην παιδεία, γιατί να μην του δοθεί η ευκαιρία με το μεταπτυχιακό της επιλογής του; Αυτή τη στιγμή υπάρχουν διευθυντές με το βασικό πτυχίο και εμείς με τόσα προσόντα είμαστε άνεργοι. Ούτε σε προγράμματα του ΟΑΕΔ μπαίνουμε, γιατί δεν έχουμε παιδιά. Παρακαλώ να λάβετε υπόψη όλα τα σχόλια και να φροντίσετε όντως να "δούμε" όλοι τους εαυτούς μας στο νέο σύστημα. Να τους δούμε εντός του και όχι στο περιθώριο.
-5 # ελενη 29-12-2018 20:13
παρα πολυ σωστο να μοριοδοτειται μονον η μονιμη αναπηρια αυτο προς θεου να μην το αλλαξετε γιατι ελαχιιστες αναπηριες ειναι μονιμες ναμην αλλαξει τιποτα απο το νομοσχεδιο μονον η ματαφορα της προυπηρεσιας απο την γενικη στην ειδικη που ειναι καταφανως αδικη. και ναελαττωθουν τα μορια του ενος και δθο παιδιων.
-8 # ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ 29-12-2018 23:05
Τα μεταπτυχιακά να μετρούν λιγότερο!!!απαράδεκτο να μην μετράει ο ασεπ.!Και ο καθένας στον πίνακα του!!
+5 # Σονια 87 29-12-2018 23:11
Ολα αυτα ειναι αστεια.το μονο που πρεπει να μετραει ειναι η προυπηρεσια και το πτυχιο. Δε γινεται τοσα χρονια να γυρναμε σε ολη την Ελλαδα και ξαφνικα να μη μετρανε εξ ολοκληρου τα μορια μας! Θελω να τονισω οτι εχω μεταπτυχιακα αλλα σε καμια περιπτωση δε πιστευω οτι αυτα ειναι σημαντικοτερα απο την εμπειρια μου στην ταξη. Δε θελω να παρω τη θεση κανενος συναδελφου που παλεψε περισσοτερα χρονια απο μενα . Ας σταματησει λοιπον αυτο με τα ακαδημαικα προσοντα και ας συνειδητοποιησουμε ολοι μας οτι αυτες οι αλλαγες το μονο που θα κανουν ειναι να κυνηγαμε μεταπτυχιακα και διδακτορικα εφ ορου ζωης για να ημαστε αναπληρωτες !
-1 # Α.Ν 29-12-2018 23:20
Σωστό το κριτήριο των ακαδημαϊκών προσοντων.Είναι ένας τρόπος για να δουλέψουν και χιλιάδες άτομα που τόσα χρόνια έμειναν εκτός επειδή οι υπόλοιποι είχαν απλά προλάβει να αποκτήσουν προϋπηρεσία . Το μόνο που θεωρώ άδικο είναι το κλείδωμα των πινακων για δύο χρόνια. Οι πίνακες δεν πρέπει να κλείνουν για τόσο μεγάλο διαστημα η τουλάχιστον να μην γίνει από τη μια στιγμή στην αλλη. Πρέπει να δοθεί ένα διάστημα τουλάχιστον ως τον Ιούνιο που λήγουν τα μεταπτυχιακά ώστε να προλάβουμε να τα καταθέσουμε .
+7 # Σονια 29-12-2018 23:20
Που ξαναακουστηκε να μεταφερεται η προυπηρεσια απο τη γενικη στην ειδικη? Με αυτη τη λογικη θα διοριστουν στην ειδικη ατομα που δεν εχουν δουλεψει ποτε σε τμηματα ενταξης η ειδικα σχολεια και δεν εχουν καν μεταπτυχιακο η πτυχιο ειδικης! Ειναι παραλογο και δε πρεπει να περασει.
+15 # Σοφ 27 29-12-2018 23:26
Οχι στη μοριοδοτηση απο τ πρωτο παιδι. Ειναι αδικο.Μονο σε περιπτωσεις τριτεκνιας η πολυτεκνιας.
+6 # ΧΡΗΣΤΟΣ 31-12-2018 17:57
Παραθέτοντας Σοφ 27:
Οχι στη μοριοδοτηση απο τ πρωτο παιδι. Ειναι αδικο.Μονο σε περιπτωσεις τριτεκνιας η πολυτεκνιας.
.
Όπως μου τα λέτε οι πολύτεκνοι, το πρώτο και το δεύτερο παιδί σας απέκτησαν αξία όταν αποκτήσατε το τρίτο και το τέταρτο παιδί σας.
Αν συμφωνείτε με αυτή την άποψη, ναι να μη μοριοδοτηθεί το πρώτο και το δεύτερο παιδί αν όμως δε συμφωνείτε και θεωρείτε όλα σας τα παιδιά ισάξια θα πρέπει να δοθούν μόρια και για το πρώτο και για το δεύτερο παιδί.
Μοριοδότηση λοιπόν όλων των παιδιών και του ενός και των δύο και των περισσοτέρων
+4 # ΕΛΕΝΗ 02-01-2019 02:09
Παραθέτοντας Σοφ 27:
Οχι στη μοριοδοτηση απο τ πρωτο παιδι. Ειναι αδικο.Μονο σε περιπτωσεις τριτεκνιας η πολυτεκνιας.


ΠΟΛΥ ΣΩΣΤΟ!! ΤΟΣΑ ΧΡΟΝΙΑ ΟΙ ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΙΤΕΚΝΟΙ ΜΑΣ ΕΠΑΙΡΝΑΝ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΟΥΛΕΥΑΝ ΔΙΠΛΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥΣ, ΕΝΩ ΟΣΟΙ ΔΕΝ ΕΙΧΑΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΜΑΣΤΑΝ ΑΝΑΓΚΑΣΜΕΝΟΙ ΝΑ ΤΡΕΧΟΥΜΕ ΣΤΑ ΝΗΣΙΑ...ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΑΥΤΟ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ!!
+2 # Στελλα 29-12-2018 23:38
Ειναι παραλογο να εξομοιωνεις τους ΠΕ71 με 4 χρονια σπουδων με τους ΠΕ70 με μεταπτυχιακο που εχουν 6 χρονια σπουδων. Προφανως θα πρεπει να μετρησει το μεταπτυχιακο τους με 20 μορια .
-35 # Χριστίνα 30-12-2018 00:22
1) Το δεύτερο πτυχίο θα πρέπει να μοριοδοτηθεί ώς εξής:

α) Με 35 μόρια αν η σχολή είναι 5ετους φοίτησης ΑΕΙ
( Πολυτεχνεία και Γεωπονοδασολογικές σχολές) και συναφής με το γνωστικό αντικείμενο του κλάδου,

β) Με 25 Μόρια αν η σχολή είναι 4ετους φοίτησης ΑΕΙ και συναφής με το γνωστικό αντικείμενο του κλάδου,

γ) Με 15 μόρια αν η σχολή είναι επιπέδου ΤΕΙ και συναφής με το γνωστικό αντικείμενο του κλάδου,

2) Το μεταπτυχιακό επίσης θα πρέπει να μοριοδοτηθεί ανάλογα με την συνάφεια και τις διδακτικές μονάδες ΕCTS. 20 μόρια τα συναφή και 10 τα μη συναφή.

3) Τα τέκνα είναι άδικο να μοριοδοτούνται, εκτος από τους πολύτεκνους οι οποίοι έχουν 4 τέκνα και άνω. Στους πολύτεκνους 2 μόρια για το κάθε τέκνο.

4) Στους πίνακες που υπάρχουν υποψήφιοι ΑΕΙ και ΤΕΙ: μοριοδότηση επιπλέον μόνο των αποφοίτων ΑΕΙ με 12 μόρια για 4 ετη ΑΕΙ και 22 μόρια για 5 ετους απόφοιτους ΑΕΙ.
-5 # Nikoletta 30-12-2018 14:35
Χρησιμοποιείτε λάθος όρους. Στα ΑΕΙ ανήκουν τα πολυτεχνεία, τα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ.
Τα ΤΕΙ και τα πανεπιστήμια βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο προσόντων (6) σύμφωνα με τον ΕΟΠΠΕΠ.
+4 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 20:36
Κάνετε λάθος. Τα ΤΕΙ ή ΑΤΕΙ δεν είναι πανεπιστήμια είναι ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΙΔΡΥΜΑΤΑ . Προσπαθούν να γίνουν πανεπιστήμια ..αυτό όμως θα πάρει χρόνια....Ολοι το γνωρίζουν πως τα χρόνια σπουδών, το επίπεδο των μαθημάτων καθώς και η βάση εισαγωγής είναι μικρότερη από τα αντίστοιχα ΑΕΙ. Ο ΕΟΠΠΕΠ κακώς τα έχει στο επίπεδο 6.
-7 # Nikoletta 30-12-2018 21:21
Δεν έγραψα ότι τα ΤΕΙ είναι πανεπιστήμια. Έγραψα ότι τα ΤΕΙ ανήκουν στα ΑΕΙ, όπως και τα πανεπιστήμια ανήκουν στα ΑΕΙ.
Ο καθένας μπορεί να πιστεύει ότι θέλει. Κάποιοι πιστεύουν ότι η γη είναι επίπεδη. Υπάρχει, όμως, το νομικό πλαίσιο.Από το 2001 ανήκουν στο ίδιο επίπεδο.
+7 # ΓΙΑΝΝΗΣ 30-12-2018 23:31
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ ΜΕ ΤΟ ΠΟΥ ΑΝΗΚΟΥΝ ΤΑ ΤΕΙ , ΟΛΟΙ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΠΩΣ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΟ ΑΠΟ ΤΑ ΑΕΙ. Ο ΒΑΘΜΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ, ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΤΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ....ΓΙΑ ΤΟΝ ΛΟΓΟ ΑΥΤΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΤΑΣΣΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΤΩΝ ΑΕΙ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΟΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΤΕΙ ΚΑΙ ΑΕΙ. ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΠΑΡΑ ΠΟΛΛΟΙ ΣΗΜΕΡΙΝΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΤΕΙ ΔΕΝ ΕΔΩΣΑΝ ΚΑΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΑΙΝΑΝ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ ΜΟΝΟ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΘΜΟ ΤΟΥ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟΥ...ΚΑΙ ΞΑΦΝΙΚΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΤΟ ΙΔΙΟ?? ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΑΕΙ!!!!!!
+3 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 16:55
Πολύ σωστή τοποθέτηση Χριστίνα. Να προσθέσω για τον βαθμό του πτυχίου ο οποίος είναι πάρα πολύ άδικο να μοριοδοτείται όταν στον ίδιο πίνακα ( στις τεχνικές ειδικότητες) υπάρχουν απόφοιτοι ΑΕΙ και απόφοιτοι των ΤΕΙ.
+2 # ΓΙΑΝΝΗΣ 30-12-2018 20:58
Συμφωνώ με την παραπάνω θέση...και λυπάμαι πραγματικά για την αρνητική βαθμολογία. Είναι άδικο για τα άτομα που έχουν τελειώσει πενταετους φοίτησης σπουδές να έχουν τα ίδια μόρια με άλλους απόφοιτους ως προς το δεύτερο πτυχίο και την κατάταξη στους πίνακες.
+6 # ΜΑΡΙΑΝΝΑ Σ 30-12-2018 00:55
ΠΙΣΤΕΥΩ ΟΤΙ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ 1 ΕΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ 1.5 ΚΑΙ 2 ΕΤΩΝ. ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ 2 ΕΤΗ. ΕΙΝΑΙ ΑΔΙΚΟ ΝΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΟΥΝΤΑΙ ΙΣΑΞΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ
+1 # Nikoletta 30-12-2018 14:39
Θα ήθελα να με πληροφορήσετε ποια μεταπτυχιακά στην Ελλάδα είναι πάνω από 2 έτη.
-5 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 20:08
ΣΥΜΦΩΝΩ ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ. ΕΠΙΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΑΔΙΚΗ Η ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΤΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ!!

ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΤΥΧΙΟ ΠΡΟΕΡΧΕΤΑΙ ΑΠΟ 5ΕΤΟΥΣ ΣΧΟΛΗ ΑΕΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΗΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ (35 ΜΟΡΙΑ) , ΟΤΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΣΧΟΛΗ 4ΕΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ (25 ΜΟΡΙΑ). ΑΝ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΕΙ ΤΟΤΕ 15 ΜΟΡΙΑ.
+1 # ΕΛΕΝΗ 02-01-2019 02:01
Παραθέτοντας ΜΑΡΙΟΣ:
ΣΥΜΦΩΝΩ ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ. ΕΠΙΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΑΔΙΚΗ Η ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΤΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ!!

ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΤΥΧΙΟ ΠΡΟΕΡΧΕΤΑΙ ΑΠΟ 5ΕΤΟΥΣ ΣΧΟΛΗ ΑΕΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΗΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ (35 ΜΟΡΙΑ) , ΟΤΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΣΧΟΛΗ 4ΕΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ (25 ΜΟΡΙΑ). ΑΝ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΕΙ ΤΟΤΕ 15 ΜΟΡΙΑ.


ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΣΩΣΤΟ. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΗ ΣΤΑ ΜΟΡΙΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΣΧΟΛΗΣ. ΜΑΚΑΡΙ ΝΑ ΤΟ ΠΡΟΒΛΕΨΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΙΜΟΔΟΤΗΣΟΥΝ ΤΑ 5ΕΤΗ ΠΤΥΧΙΑ. ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΑΔΙΚΟ ΑΝ ΔΕΝ ΤΟ ΚΑΝΟΥΝ!!
+2 # EΙΡΗΝΗ 30-12-2018 21:24
Mαριάννα, όλα τα μεταπτυχιακά δεν είναι τα ίδια. Δε γνωρίζω τι συμβαίνει στην Κύπρο, στη Βουλγαρία ή στην Ελλάδα, αλλά στη δυτική Ευρώπη και Αμερική τα περισσότερα full-time μεταπτυχιακά είναι διάρκειας ενός έτους. Αυτό βέβαια δεν τα κάνει λιγότερο «σοβαρά» ή αν θέλεις «ανώτερα» σε αντίθεση με αυτά που ολοκληρώνονται σε 1,5 ή 2 έτη. Ας σεβαστούμε λίγο όσους κατάφεραν και τελείωσαν τα μεταπτυχιακά τους σε Αγγλία και Αμερική σε ένα χρόνο γιατί είναι πραγματικά άθλος. Όλα τα μεταπτυχιακά δεν είναι τα ίδια. Κάποιοι από εμάς φτύσαμε αίμα για να μπορέσουμε σε ένα χρόνο να ολοκληρώσουμε το full-time μεταπτυχιακό μας με καθημερινά μαθήματα, παρουσιάσεις, εργαστήρια, εργασίες κτλ. Έχω να πω ότι αρκετοί Έλληνες, μη συνηθισμένοι στο απαιτητικό πρόγραμμα των μεταπτυχιακών/διδακτορικών της δυτικής Ευρώπης/Αμερικής, τα παράτησαν και γύρισαν πίσω. Οπότε μην τα ισοπεδώνουμε όλα.
-7 # ΠΑΠΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ 30-12-2018 00:57
Γράφουν κάποιοι εδώ μέσα ότι: Πρέπει να μετρηθούν τα μόρια οποιουδήποτε ΑΣΕΠ και το Κράτος Δικαίου θα πρέπει ν' αναγνωρίσει το δίκαιο και των συναδέλφων που δεν έκαμαν προσφυγή! ή να μετρηθούν τα μόρια από επιτυχία σε γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ!
Για ποιο ΑΣΕΠ σχολιάζουν; και για ποιο γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ; Όσοι ήταν επιτυχόντες με το ΑΣΕΠ με όσους διαγωνισμούς έκανε, έχουν διορισθεί όλοι μηδενός εξαιρουμένου. Εδώ και αρκετά χρόνια μάλιστα, κατά διαστήματα διορίζει από τους πίνακες του ΑΣΕΠ (παρόλο του ότι έχουν λήξη) και όσους είχαν περάσει απλώς την βάση στους τότε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ…!
-4 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 17:01
Πολύ σωστή τοποθέτηση Ελένη. Όταν έγιναν οι γραπτοί ΑΣΕΠ κανένας δεν είπε πως η επιτυχία πάνω από την βάση θα μοριοδοτείται για μόνιμο διορισμό. Αν το έλεγαν όλοι θα δίναμε ΑΣΕΠ. Είναι παράλογο άτομα που απλώς έπιασαν τη βάση πριν 10 χρόνια τώρα να πάρουν μόρια. Τα πήραν ως αναπληρωτές τόσα χρόνια και προηγήθηκαν έναντι άλλων..ως εκεί όμως!!
+7 # Χαρά 30-12-2018 00:57
Είναι κρίμα κάποιοι άνθρωποι, την δύσκολη οικονομική εποχή που διανύουμε, να ξοδεύουν μια μικρή περιουσία για ένα μεταπτυχιακό ή ένα διδακτορικό αποσκοπώντας σε ένα καλύτερο μέλλον και να μην έχουν δικαίωμα να το δηλώσουν για δυο ολόκληρα χρόνια.
+7 # Ελενη 30-12-2018 02:21
Μείωση της προϋπηρεσίας σε 84 μήνες όπως σε όλες τις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ. Αλλιως απλά μονιμοποιείτε τους συμβασιούχους αναπληρωτές που έχετε τώρα και μας κοροϊδεύτε .
+8 # Dafni 30-12-2018 02:25
Οι 120 μήνες προϋπηρεσία είναι προεκλογικο δώρο συμβασιούχων ? Γιατί όσο κι αν έψαξα άλλη προκήρυξη δεν βρήκα 120 μήνες προϋπηρεσία!!!!
+8 # ΤΑΝΙΑ 30-12-2018 12:03
Θεωρώ ότι απ' τη στιγμή που οι πίνακες αυτοί δε θα τροφοδοτούνται με στοιχεία για την επόμενη διετία θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι κάποιοι μπορεί να ολοκληρώνουν τις σπουδές τους τον Ιούνιο και αν η προκήρυξη βγει Απρίλη δε θα προλάβουν να προσκομίσουν το δικαιολογητικό ώστε να γίνει η προσμέτρηση του. Θα ήταν δικαιότερο η προκήρυξη να γίνει Σεπτέμβριο, έτσι ώστε να μπορέσουν να καταθέσουν τα χαρτιά τους και οι νέοι πτυχιούχοι. Για να μην" κοιτάζουν τα τραίνα να φεύγουν'. Έτσι και αλλιώς αργούν οι προσκλήσεις για τη νέα σχολική χρονιά.
-3 # ΧΡΗΣΤΟΣ Π. 30-12-2018 13:57
+1 # ΣΑΤΕΑ 30-12-2018 15:35
Συνεχίζεται η απαξίωση των κλάδων ΠΕ61/ 71 καθώς οι πίνακες των εκπαιδευτικών ΕΑΕ της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης συνεχίζουν να είναι οι μοναδικοί οι οποίοι περιλαμβάνουν δύο ξεχωριστούς κλάδους με διαφορετικά βασικά πτυχία. Η απόφαση με αριθμό 1277/2018 του ΣτΕ αποφάνθηκε επί της υπουργικής απόφασης πρόσληψης αναπληρωτών (αρ. 1239/2017), η οποία όριζε διαφορετική μοριοδότηση μεταξύ των εκπαιδευτικών: 5 μόρια για τους κατόχους βασικού πτυχίο σε ΕΑΕ και 4 μόρια για τους κατόχους μεταπτυχιακού τίτλου σε ΕΑΕ ή Σχολική Ψυχολογία. Επισημαίνεται και πάλι ότι αυτή αφορούσε στην κατάταξη αναπληρωτών και όχι στον τρόπο διορισμού. Στη βάση, επομένως, αυτής της απόφασης δε δικαιολογείται η εξίσωση των δύο τίτλων που προτείνεται στο εν λόγω νομοσχέδιο, καθώς κρίθηκε ορθή η επιπλέον μοριοδότηση του βασικού πτυχίου στην ΕΑΕ. Ωστόσο, δηλώνουμε για μια ακόμη φορά πως δεν επιθυμούμε καμία μοριοδότηση αλλά πίνακες με βάση τον κλάδο και την προϋπηρεσία στο συνολό της.
+10 # ΜΑΡΙΟΣ 30-12-2018 16:23
1) TA ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ, ΤΑ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΤΥΧΙΟ ΝΑ ΜΕΤΡΑΝΕ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΣΥΝΑΦΕΙΑ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΜΗ ΣΥΝΑΦΗ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΜΙΚΡΟΤΕΡΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ.

2) ΕΠΙΣΗΣ ΝΑ ΥΠΑΡΞΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΣΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΤΥΧΙΟ. ΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΗ ΜΟΡΙΩΝ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ ΠΕΝΤΑΕΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ, ΤΕΤΡΑΕΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΤΕΙ. ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ Ο ΚΟΠΟΣ ΚΑΠΟΙΟΥ ΠΟΥ ΤΕΛΕΙΩΣΕ ΑΕΙ 5ΕΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΝΑ ΙΣΟΠΕΔΩΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΕΙ. ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ!!!!!!

3) Ο ΒΑΘΜΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ ΝΑ ΜΗΝ ΜΕΤΡΑΕΙ. ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΣΕ ΠΙΝΑΚΕΣ ΟΠΟΥ ΑΠΑΡΤΙΖΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΕΙΤΑΙ ΜΑ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΤΡΟΠΟ Ο ΒΑΘΜΟΣ. ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΟΥ ΤΕΛΕΙΩΣΕ ΕΝΑ ΠΑΝΕΥΚΟΛΟ ΤΕΙ (Π.Χ ΚΡΗΤΗΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΧΑΜΗΛΟΒΑΘΜΟ..) ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΠΕΙ ΣΤΟ ΙΔΙΟ ΚΑΛΟΥΠΙ ΜΕ ΚΑΠΟΙΟΝ ΠΟΥ ΤΕΛΕΙΩΣΕ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ?? ΟΧΙ ΦΥΣΙΚΑ!!
+2 # ΓΙΑΝΝΗΣ 30-12-2018 21:05
ΠΟΛΥ ΣΩΣΤΗ Η ΘΕΣΗ ΣΟΥ. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΞΕΙ ΕΝΑΣ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΑΔΙΚΙΕς ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΥΜΒΕΙ ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΑ. ΤΑ ΠΕΝΤΑΕΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ ΠΤΥΧΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΟΥΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ. Ο ΒΑΘΜΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ ΕΠΙΣΗΣ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΕΤΡΑΕΙ ΟΤΑΝ ΣΤΟΝ ΙΔΙΟ ΠΙΝΑΚΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΟΙ ΠΡΟΕΡΧΟΜΕΝΟΙ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΧΟΛΕΣ. ΝΑ ΜΕΤΡΑΕΙ Η ΣΥΝΑΦΕΙΑ ΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΩΝ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΕΛΟΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ.
+2 # ΝΙΚΟΣ 31-12-2018 21:34
Παραθέτοντας ΓΙΑΝΝΗΣ:
ΠΟΛΥ ΣΩΣΤΗ Η ΘΕΣΗ ΣΟΥ. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΞΕΙ ΕΝΑΣ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΑΔΙΚΙΕς ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΥΜΒΕΙ ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΑ. ΤΑ ΠΕΝΤΑΕΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ ΠΤΥΧΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΟΥΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ. Ο ΒΑΘΜΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ ΕΠΙΣΗΣ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΕΤΡΑΕΙ ΟΤΑΝ ΣΤΟΝ ΙΔΙΟ ΠΙΝΑΚΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΟΙ ΠΡΟΕΡΧΟΜΕΝΟΙ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΧΟΛΕΣ. ΝΑ ΜΕΤΡΑΕΙ Η ΣΥΝΑΦΕΙΑ ΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΩΝ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΕΛΟΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ.


ΕΧΕΙΣ ΔΙΚΙΟ, Η ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ ΉΤΑΝ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ!! ΑΝ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΜΕΤΡΗΣΟΥΝ ΤΟΝ ΒΑΘΜΟ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ ΝΑ ΧΩΡΙΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ. Η ΣΑΛΑΜΟΠΟΙΗΣΗ ΑΔΙΚΕΙ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΤΑ ΑΕΙ. ΤΟ ΙΔΙΟ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΒΓΑΛΕΙΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΕΝΑ ΧΑΜΗΛΟΒΑΘΜΟ ΤΕΙ? Ο ΒΑΘΜΟΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΕΤΡΑΕΙ ΑΝ ΠΑΡΑΜΕΙΝΟΥΝ ΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΕΝΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ.
+2 # ΛΑΣΠΑΣ ΘΩΜΑΣ 30-12-2018 16:24
Συνεχίζεται η απαξίωση των κλάδων ΠΕ61/ 71 καθώς οι πίνακες των εκπαιδευτικών ΕΑΕ της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης συνεχίζουν να είναι οι μοναδικοί οι οποίοι περιλαμβάνουν δύο ξεχωριστούς κλάδους με διαφορετικά βασικά πτυχία. H απόφαση του ΣΤΕ έκρινε την επιπλέον Μοριοδότηση της Ειδικής (ΠΕ 71/61) ως σωστής αλλά εμείς δηλώνουμε για μια ακόμη φορά πως δεν επιθυμούμε καμία μοριοδότηση αλλά πίνακες με βάση τον κλάδο και την προϋπηρεσία στο συνολό της.
+1 # Κυρίτση Βασιλική 30-12-2018 17:13
Συμφωνώ με τη θέση του ΣΑΤΕΑ. Για μια ακόμη φορά απαξιώνεται βασικό πτυχίο από δημόσιο πανεπιστήμιο μόνο και μόνο για να γίνει διαχείριση των διάφορων ομάδων συναδέλφων που εργάζονται σε ΕΑΕ. Εδώ πράγματι το ΥΠΠΕΘ αντιφάσκει με την εξίσωση δύο τίτλων σπουδών (βασικού πτυχίου σε ΕΑΕ και μεταπτυχιακού σε ΕΑΕ/ Σχολ. Ψυχολογία), καθώς ενώ σε Υ.Α. του Απρίλη του 2017 μοριοδότησε με ένα επιπλέον παραπάνω μόριο τους συναδέλφους ΠΕ61 και ΠΕ71. Εδώ, σε επίπεδο μόνιμου διορισμού, επιλέγει να εξισώσει -όπως είχε πάνω κάτω προαναγγείλει με τον νόμο 4415/2016, άρθρο 48- τις 2 κατηγορίες εκπαιδευτικών. Eπομένως, φαίνεται ότι κάθε φορά το ΥΠΠΕΘ δεν έχει υπόψη του επιστημονικό επιχείρημα ΑΛΛΑ κατά βάση την ανακύκλωση της ανεργίας μεταξύ των εκπαιδευτικών. Η μοριοδότηση πρέπει να αποσυρθεί και να γίνουν διορισμοί με βάση το πτυχίο του κλάδου και τη συνολική προϋπηρεσία του εκπαιδευτικού.
-20 # ΕΛΕΝΑ 30-12-2018 17:42
ΑΦΟΥ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΡΙΤΕΚΝΩΝ ΗΤΑΝ3 ΤΩΝ ΠΟΛΥΤΕΚΝΩΝ 7 ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΠΗΡΩΝ 7 ΤΩΡΑ ΠΟΥ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ 6 7 ΚΑΙ 20 ΓΙΑΤΙ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΟΝΤΑΙ ΑΥΤΟ ΕΜΕΝΑ ΜΟΥ ΛΕΕΙ ΟΤΙ ΟΙ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΜΟΝΙΜΕΣ ΚΑΙ ΒΟΛΕΥΟΝΤΑΝ ΤΟΣΑ ΧΡΟΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΙΤΕΚΝΟΙ ΚΑΙ ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΙ ΧΩΡΙΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΕΠΙΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ ΜΕΓΑΛΕΣ ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΕΣ .ΕΠΙΣΗΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΟΥ ΕΞΗΓΗΣΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΩΣ ΤΡΙΤΕΚΝΟΙ ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΙ ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΟΙ ΔΟΥΛΕΥΟΝΤΑΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΜΠΟΡΕΣΑΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΣ ΚΑΙ ΚΑΝΑΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ. ΚΥΡΙΟΙ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΤΟ ΜΟΝΟ ΑΔΙΚΟ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΝΟΣ ΚΑΙ ΔΥΟ ΠΑΙΔΙΩΝ. ΚΑΤΑ ΤΑ ΑΛΛΑ ΜΗΝ ΑΛΛΑΞΕΤΕ ΤΙΠΟΤΑ. ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΙΟ ΔΙΚΑΙΟ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΗΜΕΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ.
+7 # Ολγα K. 30-12-2018 18:09
Σε σχέση με τον κλάδο Μουσικής, νομίζω ότι οι μουσικοί ΤΕ.16 που έχουν δουλέψει ως αναπληρωτές και έχουν τελειώσει και Πανεπιστήμιο της ίδιας ειδικότητας, Μουσικής, θα πρέπει να έχουν κάποια έστω μοριοδότηση για την προϋπηρεσία τους και να περαστεί αυτή στον κλάδο ΠΕ79.01. Πρόκειται για κλάδους με το ίδιο Λεκτικό, ΜΟΥΣΙΚΗΣ. Και πρόκειται για ανθρώπους που ανέλαβαν οι ίδιοι τον κόπο και τα έξοδα για την επιμόρφωσή τους αναγνωρίζοντας την ελλιπή ίσως μουσική τους παιδεία. Όπως ενοποιήθηκαν οι κλάδοι ΠΕ 16.01 και ΠΕ 16.02 δίνοντας τη δυνατότητα σε αποφοίτους ΤΕΙ που δεν είχαν καν ως μάθημα εισαγωγής την αρμονία και το ντικτέ, να εξισωθούν με τους Πανεπιστημιακούς, έτσι νομίζω θα πρέπει να ληφθεί κάποια πρόβλεψη και για όσους δολύλεψαν στα Μουσικά και όχι μόνο σχολεία ως ΤΕ16, έχοντας πτυχία από το Υπουργείο Πολιτισμού (κι όχι από Ωδεία, όπως εσφαλμένα λέγεται. Οι εξετάσεις των Ωδείων, τελούν υπό την επίβλεψη του Υπουργείου Πολιτισμού)
+1 # Κωνσταντίνος Κ 30-12-2018 20:21
Η αναγνώριση προϋπηρεσίας που αποκτήθηκε ως ΤΕ 16 Μουσικής σε πτυχιούχους ΠΕ 79.01 Μουσικής ΕΊΝΑΙ ΕΝΑ ΛΟΓΙΚΟ ΑΙΤΗΜΑ!
+9 # Matoula 30-12-2018 18:26
Κατάφορη αδικία για όλους να κλειδώνουν οι πίνακες για δύο χρόνια όχι μόνο για τους μόνιμους διορισμούς αλλά και για τους αναπληρωτές. Αυτή η ρύθμιση αποκλείει χιλιάδες υποψήφιους από το δικαίωμα στην εργασία και στην απόκτηση προϋπηρεσίας. Δηλαδή όσοι για λίγους μήνες δεν προλαβαίνουν να δηλώσουν το μεταπτυχιακό τους, καταδικάζονται στην ανεργία για δυο χρόνια τουλάχιστον, ενώ για όλο αυτό το διάστημα κατέχουν τα προσόντα που απαιτούνται για τη μοριοδότηση. Δεν θεωρώ ότι μιλάμε για ισότητα όταν δεν δίνεται η ευκαιρία να τροφοδοτούνται οι πίνακες με νέα στοιχεία για δύο χρόνια. Αυτή η ρύθμιση δημιουργεί ανισότητες και μάλιστα στο πιο πολύτιμο προσόν για τους εκπαιδευτικούς, την προϋπηρεσία. Δεν έχει λογική να μην προστίθενται τα προσόντα που αποκτούνται μετά την ψήφιση του νέου συστήματος για δύο ολόκληρα χρόνια γιατί έτσι καταργείται η ισότητα στην διεκδίκηση των θέσεων.
-11 # Δημητρα 30-12-2018 18:32
Είμαι νοσηλευτρια και για εννέα χρόνια δούλεψα σκληρά σε ιδιωτική κλινική ως νοσηλευτρια.Για δεύτερη χρονιά εργάζομαι ως σχολική νοσηλεύτρια.ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΜΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΖΕΤΑΙ Η ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΥΤΗ?????????????
Αυτό είναι το λιγότερο άδικο!!!!!!!!!!!Σας παρακαλώ φροντιστε να κλαίει η ρυθμιση
-1 # ΑΓΓΕΛΙΚΗ 30-12-2018 18:37
Θεωρώ πολύ άδικο για το ΕΕΠ να μην μοριοδοτείται η προυπηρεσία εκτός σχολείου..
Επίσης, όσον αφορά στο 2ο πτυχίο θα πρέπει να μπουν κάποια κριτήρια..
-8 # Δημητρα 30-12-2018 18:43
Ως νοσηλεύτρια εργάστηκα στην ιδιωτική κλινική για εννέα χρόνια κ ως νοσηλεύτρια εργάζομαι στο σχολείο.Εχω παιδί με σακχαρώδη διαβήτη.Ειναι ΑΔΙΚΟ να μην προσμετράται η προϋπηρεσία μου.Εχω εμπειρία.Δεν εργάστηκα σε καφετέρια με βάση το επάγγελμά μου εργάστηκα αφού ΔΕΝ ΗΜΟΥΝ ΔΙΟΡΙΣΜΕΝΗ
-4 # #Λαμπρινη 03-01-2019 17:30
9 χρονια σκληρης δουλειας,σειδιωτικη κλινικη,με εμπειρια,τωρα νοσηλευτρια σε σχολειο,γιατι να μην προσμετραται η προυπηρεσια μας;;;;;;ειναι ΑΔΙΚΟ!!!!
+4 # Γιωργος 30-12-2018 19:19
Ντροπη με ολα αυτα που θελετε να περασετε...ντροπη με το κλειδωμα πινακων...δηλαδη οποιος πρόλαβε προλαβε....και το βασικοτετο χωρις να δίνετε αξια στο βασικο πτυχιο? Ελλας το μεγαλειο σου.....
-4 # Χαρα 30-12-2018 19:26
Πειτε μου σε ποιο αλλο κλαδο υποτιμουν το βασικο πτυχιο κ την προυπηρεσια???τι να πω πια να δουλεύουμε χρονια και τωρα να φοβομαστε μηοως μας φαει μεταπτυχιακο ενος η διετους εξ αποστασεως φοίτησης χωρις εμπειρία που φοβαται να ερθει σε επαφη με τα παιδια διοτι το ειδαμε κ αυτο..................
-6 # Βαρβαρα 30-12-2018 19:31
Δωστε προτεραιότητα στα ατομα με εμπειρία βασικο πτυχιο που δουλεύουν χρονια ετσι διορίζονται κανονικα οχι με πληρωμενα εξ αποστασεως μεταπτυχιακα με βαση την επιτηριδα εγιναν καποτε και οι δασκαλοι οχι ετσι.
+4 # ΓΙΑΝΝΗΣ 30-12-2018 21:19
ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΑ ΔΩΡΕΑΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ. ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΚΑΠΟΙΟΙ ΤΑ ΒΑΠΤΙΖΟΥΝ ΟΛΑ ΠΛΗΡΩΜΕΝΑ...ΟΣΟΙ ΕΔΩΣΑΝ ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΓΙΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΔΕΝ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΠΩΣ ΔΕΝ ΕΚΑΝΑΝ ΚΟΠΟ ΓΙΑ ΝΑ ΤΑ ΠΑΡΟΥΝ...ΟΣΟΙ ΟΜΩΣ ΔΕΝ ΕΙΧΑΝ ΝΑ ΠΛΗΡΩΣΟΥΝ ΜΠΟΡΟΥΣΑΝ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΟΥΝ ΕΝΑ ΔΩΡΕΑΝ Η ΜΕ ΠΟΛΥ ΧΑΜΗΛΑ ΔΙΔΑΚΤΡΑ...ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΔΩΣΤΕ ΤΟΠΟ ΣΤΗ ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΜΕ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ!!
-13 # Ελπιδα 30-12-2018 19:45
Αντικειμενικα ενα συστημα δικαιο για ολους δεν μπορει να υπαρξει, ωστοσο το συγκεκριμενο βρισκεται στη σωστη κατευθυνση. Ειναι απαραδεκτο σε μια εποχη ανταγωνισμου να επαναπαυομαστε μονο στο πτυχιο, οπως και το να προτασσονται οι πολυτεκνοι και οι εχοντες ιδιωτικη προυπηρεσια εναντι των οσων δεν επαψαν ποτε να αγωνιζονται ειτε για να αποκτησουν προσοντα ειτε για να επιτυχουν σε ενα γραπτο διαγωνισμο.
-2 # Κωνσταντίνος Κ 30-12-2018 20:07
Με την ευκαιρία του νέου νομοσχεδίου πρέπει να εξεταστεί και η αναγνώριση της προϋπηρεσίας που αποκτήθηκε ως ΤΕ 16 Μουσικής σε πτυχιούχους ΠΕ 79.01 Μουσικής. Είναι παράλογο μετα να μπαίνουμε με μηδεν προυπηρεσία μετα απο 15 χρονια δουλείας.
+6 # D. 30-12-2018 20:24
Επιτυχία ΑΣΕΠ για προσμέτρηση προϋπηρεσία ς.
+11 # Γεωργία Ζ. 30-12-2018 20:27
Πρέπει οπωσδήποτε να διορθωθεί κ.Υπουργέ η παράλειψη του κλάδου ΤΕ16, αναφορικά με τους πίνακες Γ και Δ3. Το πιο δίκαιο είναι να θεσπίσετε ποσόστωση, ενδεχομένως 70% ΠΕ - 30% ΤΕ, βάσει της οποίας θα διορίζονται μουσικοί ΠΕ ΚΑΙ ΤΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ στα σχολεία. Είναι άδικο να προηγείται των ΤΕ ακόμη και ο τελευταίος ΠΕ μηδενικής προϋπηρεσίας. Οι δύο κατηγορίες μουσικών πρέπει να αξιοποιούνται παράλληλα και δίνοντας μεγάλη προσοχή στο προσοντολόγιο. Πολλοί μουσικοί ΤΕ είναι εκπαιδευτικοί αυξημένων προσόντων και σε καμία περίπτωση δεν υπολείπονται των ΠΕ συναδέλφων τους. Αναλογιστείτε το πλήθος των ωδειακών πτυχιούχων που διαθέτουν πτυχία αρμονίας, αντίστιξης και φυγής (συνολικά 7 έτη σπουδών για την απόκτησή τους), παιδαγωγική επάρκεια (πολλοί διαθέτουν και πτυχίο ΑΕΙ άλλης παιδαγωγικής - καθηγητικής ειδικότητας ή επιμόρφωση ΑΣΠΑΙΤΕ), προϋπηρεσία στη δημόσια εκπαίδευση, ενώ αρκετοί έχουν και μεταπτυχιακό τίτλο. Ήρθε η ώρα να αναγνωριστεί ο κλάδος και να ανταμειφθούν όλα αυτά τα χρόνια των προσπαθειών και της προσφοράς μας.
+3 # Κωνσταντίνος Κ 30-12-2018 21:02
ΣΩΣΤΑ!
+2 # ΠΟΠΗ Τ. 30-12-2018 20:37
ΠΡΙΜΟΔΟΤΕΙΣΤΕ ΚΑΙ ΤΟ ΤΕΣΤ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΠΟΥ ΔΩΣΑΜΕ ΚΑΠΟΤΕ.50 ΕΥΡΩ ΠΑΡΑΒΟΛΟ ΜΑΣ ΕΒΑΛΑΝ ΝΑ ΔΩΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΔΕ ΜΕΤΡΗΣΕ ΣΕ ΚΑΜΙΑ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ.10 ΜΟΡΙΑ ΓΙΑ ΤΕΣΤ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΠΑΡΑΚΑΛΩ!!!
+3 # ΓΙΑΝΝΗΣ 30-12-2018 20:53
To δεύτερο πτυχίο, το διδακτορικό και το μεταπτυχιακό πρέπει να μοριοδοτουνται διαφορετικά ως προς την συνάφεια στο γνωστικό αντικείμενο. Τα συναφή να λαμβάνουν υψηλότερη μοριοδότηση σε σχέση με τα μη συναφή. Επίσης, το μεταπτυχιακό ανάλογα με τις διδακτικές μονάδες. Τέλος το δεύτερο πτυχίο ανάλογα με τα χρόνια σπουδών. Ένα δεύτερο πτυχίο σε σχολή 5 ετών να έχει υψηλότερη μοριοδότηση από το μεταπτυχιακό, άλλο να τελειώνεις άλλα 5 ή 4 χρόνια προπτυχιακές σπουδές και άλλο 1,5 ή 2 χρόνια μεταπτυχιακό.
-2 # ΧΡΗΣΤΟΣ 30-12-2018 21:05
Παραθέτοντας Δημητρης:
5 πολυτεκνοι 4 παιδιων δημιουργουν μια ολοκληρη ταξη 20 παιδιων που θα δωσει δουκεια για τις 12 ταξεις (δημοτικο, γυμνασιο, λυκειο) σε πολλες δεκαδες καθηγητων. Απολυτη προταξη πολυτεκνων γονιων για να υπηρετησουν στον τοπο τους

Για να βάλουμε τα πράγματα στη σειρά τους, δε διαφωνεί κανείς με το δικαίωμα των πολυτέκνων στην εργασία
Διαφωνία εκφράζεται στην απόλυτη πρόταξή τους χωρίς οποιοδήποτε όρο.
Η παθογένεια του υπάρχοντος συστήματος δημιούργησε πολλά και σοβαρά προβλήματα τα τελευταία χρόνια. Όπως για παράδειγμα πολύτεκνος φιλόλογος με 0,5 μόρια, είτε έδιωχνε από το νομό του, είτε οδηγούσε στην ανεργία φιλόλογο με 100 μόρια μητέρα ή πατέρα ενός ή δύο ή τριών παιδιών.(ξέρετε και τα 2 και τα 3 παιδιά έχουν ανάγκη τη μητρική και την πατρική στοργή)
Αυτή λοιπόν η τεράστια αδικία δεν πρέπει να συνεχιστεί, διότι σε λίγα χρόνια, αν δεν αλλάξει κάτι, θα εργάζονται μόνο οι πολύτεκνοι συνάδελφοι και συνάδελφοι ειδικών κατηγοριών, Έχετε παρατηρήσει ότι έχει αυξηθεί σημαντικά ο αριθμός τους στις ειδικότητες των θεολόγων και των φιλολόγων;
Όχι λοιπόν στην απόλυτη πρόταξη των πολύτεκνων και των ειδικών κατηγοριών. Μοριοδότηση και μόνο, τίποτε άλλο. Αναλογική όμως μοριοδότηση και στο ένα και στα δύο και στα τρία παιδιά.
-3 # Ευθύμης 02-01-2019 12:03
Αρχικά θα προτρέψω όλους πριν μιλήσουν να σκέφτονται! Το Συνταγμα πριν το επικαλεστούμε το διαβάζουμε...δείτε για αρχή το άρθρο 21 περί προστασίας της πολύτεκνης οικογένειας. Δεύτερον, διαβάστε τα στατιστικά της Ελ.Στατ. περί γήρανσης πληθυσμού και εν συνεχεία θα καταλάβετε γιατί παρέχουν ειδική μέριμνα στις πολύτεκνες οικογένειες, με νόμους που ψηφίζει η Ελληνική Βουλή, ως κίνητρο για να συνεχίσουμε να υπάρχουμε ως Ελληνικό Έθνος. Άρα, οι φιλόλογοι και οι θεολόγοι πάλεψαν όπως μπορούσαν "τοῖς κείνων ῥήμασι πειθόμενοι", πρώτα από αγάπη για τα παιδιά και την οικογένεια και δεύτερον για να στηρίξουν την Ελλάδα. Γι'αυτό υπάρχουν τα προνόμια, με ισονομία προς όλους, αν φτάσει κανείς το στόχο της Ελληνικής Δημοκρατίας στηρίζεται! Όλοι άτεκνοι γεννιόμαστε, δεν βγάζουν τις διατάξεις των νόμων φωτογραφικά! Γλώτταν μη προτρεχέτω της διανοίας!
-3 # Ντ. 30-12-2018 21:08
120 μήνες προϋπηρεσία αποκλείουν τους νέους. Μονιμοποίτε ανθρώπους ουσιαστικά πολλοί από τους οποίους δεν έχουν περάσει ποτέ ΑΣΕΠ.

Τα ακαδημαϊκά προσόντα είναι μια κοροϊδία σε σχέση με την προϋπηρεσία. Και διδακτορας να είσαι πάλι εκείνος με την προϋπηρεσία διορίζεται. Αφήνετε έξω το νέο επιστημονικό δυναμικό της χώρας και διοριζετε ιδιωτικού ς και αναπληρωτές που απλά έπιασαν στασίδι νωρίτερα.
Ευγε
+4 # Georgia 30-12-2018 21:57
Αγαπητοί μου συνάδελφοι, πρέπει να καταλάβετε επιτέλους κάτι. Οι σπουδές δεν μετριούνται μόνο με τη διάρκεια της φοίτησης. Τι ισοπεδωτική λογική είναι αυτή ότι αξίζει περισσότερο το δεύτερο προπτυχιακό πτυχίο έναντι ενός μεταπτυχιακού; Παγκοσμίως, τα μεταπτυχιακά έχουν μικρότερη χρονική διάρκεια σπουδών από ένα προπτυχιακό πρόγραμμα, μεγαλύτερη όμως βαρύτητα και πολύ μεγαλύτερες απαιτήσεις. Στο προπτυχιακό δεν είναι καν υποχρεωτική η παρακολούθηση των μαθημάτων. Στο μεταπτυχιακό δεν δικαιούμαστε απουσίες, ο όγκος της βιβλιογραφίας που μελετάμε είναι ασύγκριτα μεγαλύτερος και το επίπεδο των εργασιών είναι ανεβασμένο. Αν είχατε ποτέ κουραστεί παραπάνω για να κάνετε ένα μεταπτυχιακό, θα το γνωρίζατε αυτό. Και δεν αγοράσαμε όλοι τα μεταπτυχιακά μας, ούτε είναι όλα τόσο ακριβά όσο θέλετε να λέτε, στα δημόσια ελληνικά πανεπιστήμια. Απλώς, όσα δεν φτάνει η αλεπού... τα κάνει κρεμαστάρια...
-2 # NIKH 31-12-2018 01:16
Φυσικά και το δεύτερο πτυχίο είναι πολύ πιο απαιτητικό από ένα μεταπτυχιακό. Ειδικά όταν το προπτυχιακό είναι 5 ετους φοίτησης. Έχεις δει πολλούς να τελειώνουν 5 ετής σχολές σε 2 έτη? Το μεταπτυχιακό είναι απλώς πολύ πιο εξειδικευμένο σ΄ένα γνωστικό αντικείμενο, όχι όμως πιο δύσκολο. Τις περισσότερες φορές για να περάσεις τα μαθήματα χρειάζεται να κάνεις κάποια εργασία ( στα μεταπτυχιακά του εξωτερικού αυτό συμβαίνει με όλα τα μαθήματα) το οποίο είναι πολύ πιο εύκολο από το να ολοκληρώσεις ένα μάθημα σε προπτυχιακό επίπεδο ( εκεί χρειάζονται παρακολουθήσεις, εργαστήρια και εργασίες) .
Τα έχω κάνει και τα 2 ( μεταπτυχιακό και 2ο πτυχίο ) σε πανεπιστήμια του εσωτερικού και δωρεάν και το γνωρίζω από πρώτο χέρι. Τα μεταπτυχιακά θα πρέπει να τα μετρήσουν αναλογα με τις διδακτικές μονάδες. Όπως και τα προπτυχιακά τα οποία έχουν σαφως πολλες περισσότερες διδακτικές μονάδες!!
+1 # NIKH 31-12-2018 01:21
Πολύ σωστά!! Διαφορετική μοριοδότηση ανάλογα :
Α) Συνάφεια όλων των πτυχίων,
Β) ECTS Μεταπτυχιακού,
γ) Χρόνια για την απόκτηση Δεύτερου Πτυχίου!
+1 # ΝΙΚΟΣ 31-12-2018 21:19
Παραθέτοντας Georgia:
Αγαπητοί μου συνάδελφοι, πρέπει να καταλάβετε επιτέλους κάτι. Οι σπουδές δεν μετριούνται μόνο με τη διάρκεια της φοίτησης. Τι ισοπεδωτική λογική είναι αυτή ότι αξίζει περισσότερο το δεύτερο προπτυχιακό πτυχίο έναντι ενός μεταπτυχιακού; Παγκοσμίως, τα μεταπτυχιακά έχουν μικρότερη χρονική διάρκεια σπουδών από ένα προπτυχιακό πρόγραμμα, μεγαλύτερη όμως βαρύτητα και πολύ μεγαλύτερες απαιτήσεις. Στο προπτυχιακό δεν είναι καν υποχρεωτική η παρακολούθηση των μαθημάτων. Στο μεταπτυχιακό δεν δικαιούμαστε απουσίες, ο όγκος της βιβλιογραφίας που μελετάμε είναι ασύγκριτα μεγαλύτερος και το επίπεδο των εργασιών είναι ανεβασμένο. Αν είχατε ποτέ κουραστεί παραπάνω για να κάνετε ένα μεταπτυχιακό, θα το γνωρίζατε αυτό. Και δεν αγοράσαμε όλοι τα μεταπτυχιακά μας, ούτε είναι όλα τόσο ακριβά όσο θέλετε να λέτε, στα δημόσια ελληνικά πανεπιστήμια. Απλώς, όσα δεν φτάνει η αλεπού... τα κάνει κρεμαστάρια...


ΠΟΙΟΣ ΣΟΥ ΕΙΠΕ ΠΩΣ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΜΕ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ? ΤΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΣΟΥ ΔΙΝΕΙ ΑΠΛΩΣ ΜΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΕΝΩ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΤΥΧΙΟ ΣΟΥ ΔΙΝΕΙ ΠΟΛΥ ΕΥΡΥΤΕΡΗ ΓΝΩΣΗ ΠΑΝΩ ΣΕ ΠΑΡΑ ΠΟΛΛΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ. ΚΑΙ ΕΠΕΙΔΗ ΟΛΑ ΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΥΠΟΛΟΓΙΖΟΝΤΑΙ ΠΛΕΟΝ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ECTS, ΟΛΟΙ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΠΩΣ ΟΙ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΕΧΟΥΝ ΠΟΛΛΕΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ (ΕΙΔΙΚΑ ΟΙ ΠΕΝΤΑΕΤΗΣ) ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ!!! ΓΙΑ ΤΟΝ ΛΟΓΟ ΑΥΤΟ ΤΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ΠΤΥΧΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΕΤΡΑΝΕ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΚΑΙ ΌΛΑ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΑΝ ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΙΚΑΙΟΙ!!!!
-1 # ΕΛΕΝΗ 02-01-2019 02:05
Παραθέτοντας Georgia:
Αγαπητοί μου συνάδελφοι, πρέπει να καταλάβετε επιτέλους κάτι. Οι σπουδές δεν μετριούνται μόνο με τη διάρκεια της φοίτησης. Τι ισοπεδωτική λογική είναι αυτή ότι αξίζει περισσότερο το δεύτερο προπτυχιακό πτυχίο έναντι ενός μεταπτυχιακού; Παγκοσμίως, τα μεταπτυχιακά έχουν μικρότερη χρονική διάρκεια σπουδών από ένα προπτυχιακό πρόγραμμα, μεγαλύτερη όμως βαρύτητα και πολύ μεγαλύτερες απαιτήσεις. Στο προπτυχιακό δεν είναι καν υποχρεωτική η παρακολούθηση των μαθημάτων. Στο μεταπτυχιακό δεν δικαιούμαστε απουσίες, ο όγκος της βιβλιογραφίας που μελετάμε είναι ασύγκριτα μεγαλύτερος και το επίπεδο των εργασιών είναι ανεβασμένο. Αν είχατε ποτέ κουραστεί παραπάνω για να κάνετε ένα μεταπτυχιακό, θα το γνωρίζατε αυτό. Και δεν αγοράσαμε όλοι τα μεταπτυχιακά μας, ούτε είναι όλα τόσο ακριβά όσο θέλετε να λέτε, στα δημόσια ελληνικά πανεπιστήμια. Απλώς, όσα δεν φτάνει η αλεπού... τα κάνει κρεμαστάρια...


ΤΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΕΤΡΑΕΙ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΤΥΧΙΟ. ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΑΛΛΑ ΣΕ ΚΑΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΠΙΟ ΔΥΣΚΟΛΟ. ΟΛΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΝΤΑΙ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ!! ΚΑΙ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΤΥΧΙΟ ΕΧΕΙ ΠΟΛΛΕΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ!
-15 # ΧΡΗΣΤΟΣ 30-12-2018 22:12
Παραθέτοντας Δημητρης:
5 πολυτεκνοι 4 παιδιων δημιουργουν μια ολοκληρη ταξη 20 παιδιων που θα δωσει δουκεια για τις 12 ταξεις (δημοτικο, γυμνασιο, λυκειο) σε πολλες δεκαδες καθηγητων. Απολυτη προταξη πολυτεκνων γονιων για να υπηρετησουν στον τοπο τους

Δεν πρέπει να απαξιώνονται οι πολύτεκνοι συνάδελφοι, καθώς προσφέρουν στην Ελληνική κοινωνία.
Δε μπορεί όμως να μη λάβουμε υπόψη και τα επιπρόσθετα ακαδημαϊκά προσόντα που κατέχει ένας εκπαιδευτικός, διότι του δίνουν επιπλέον εφόδια στο διδακτικό του έργο.
Έτσι κρίνω πολύ δίκαιη τη μοριοδότηση όλων των κριτηρίων(ακαδημαϊκών, κοινωνικών, προϋπηρεσίας).
Δε μπορεί και δεν πρέπει εν έτει 2019 να αναγνωρίζουμε ως μοναδικό προσόν διορισμού ενός εκπαιδευτικού τα τέσσερα ή περισσότερα παιδιά του.
Πείτε μου μια χώρα της Ευρώπης στην οποία οι προσλήψεις γίνονται με μοναδικό κριτήριο τον αριθμό των τέκνων των υποψηφίων.
-18 # Μαρία 30-12-2018 22:17
Μείωση της προϋπηρεσίας όπως σε όλες τις προκηρύξεις ΑΣΕΠ.
Προσμέτρηση της προϋπηρεσίας της τριτοβάθμιας. Δεν γίνεται να είναι καλή η προϋπηρεσία σε σχολεία φαντάσματα ιδιωτικά και να μην σας κάνει η προϋπηρεσία από ΑΕΙ.
Κάνουμε διδακτορικα και έρευνα η κύριοι. Βγάζετε εμάς έξω και διοριζετε όποιον πήρε μεταπτυχιακα σε 9 μήνες !! Χωρίς καν επιτυχία ΑΣΕΠ!
+13 # ΓΙΑΝΝΗΣ 30-12-2018 23:16
Η προυπηρεσία στην τριτοβάθμια δεν αποκτήθηκε κατόπιν προκήρυξης ..αλλά λόγω γνωστού καθηγητή στο 90% των περιπτώσεων....Για το λόγο αυτό είναι αδιανόητο να προσμετρηθεί η προυπηρεσία από την τριτοβάθμια σστην δευτεροβάθμια.Θα μετρηθεί το διδακτορικό σας όμως και γι΄αυτό πρέπει να είστε ευχαριστημένη.
+2 # ΝΙΚΟΣ 31-12-2018 21:11
Παραθέτοντας Μαρία:
Μείωση της προϋπηρεσίας όπως σε όλες τις προκηρύξεις ΑΣΕΠ.
Προσμέτρηση της προϋπηρεσίας της τριτοβάθμιας. Δεν γίνεται να είναι καλή η προϋπηρεσία σε σχολεία φαντάσματα ιδιωτικά και να μην σας κάνει η προϋπηρεσία από ΑΕΙ.
Κάνουμε διδακτορικα και έρευνα η κύριοι. Βγάζετε εμάς έξω και διοριζετε όποιον πήρε μεταπτυχιακα σε 9 μήνες !! Χωρίς καν επιτυχία ΑΣΕΠ!

H ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΟ ΑΕΙ ΕΧΕΙ ΑΠΟΚΤΗΘΕΙ ΛΟΓΩ ΓΝΩΣΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΚΑ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ!! ΕΠΙ ΧΡΟΝΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΝΙΨΙΑ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΝ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΤΕΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΒΓΕΙ ΚΑΜΙΑ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΑΥΤΕΣ...Η ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΤΗ ΚΑΙ ΚΑΝΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΣΧΩΡΗΣΕΙ ΣΕ ΑΥΤΗ!!!
+3 # ΕΛΕΝΗ 02-01-2019 01:55
Παραθέτοντας Μαρία:
Μείωση της προϋπηρεσίας όπως σε όλες τις προκηρύξεις ΑΣΕΠ.
Προσμέτρηση της προϋπηρεσίας της τριτοβάθμιας. Δεν γίνεται να είναι καλή η προϋπηρεσία σε σχολεία φαντάσματα ιδιωτικά και να μην σας κάνει η προϋπηρεσία από ΑΕΙ.
Κάνουμε διδακτορικα και έρευνα η κύριοι. Βγάζετε εμάς έξω και διοριζετε όποιον πήρε μεταπτυχιακα σε 9 μήνες !! Χωρίς καν επιτυχία ΑΣΕΠ!


1) ΠΟΙΟΣ ΣΑΣ ΕΙΠΕ ΠΩΣ ΟΠΟΙΟΣ ΕΚΑΝΕ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΤΟ ΕΚΑΝΕ ΣΕ 9 ΜΗΝΕΣ? ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΟΛΥ ΣΟΒΑΡΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ 1,5 Η 2 ΕΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΤΟΥΣ.
2) Η ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΟΡΩΝ ΔΕΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΘΗΚΕ ΠΟΤΕ ΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑΤΙ ΑΥΤΟ ΑΠΑΙΤΕΙ ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ ΝΑ ΑΛΛΑΖΕΙΣ ΜΕΡΟΣ, ΠΡΑΓΜΑ ΠΟΥ ΕΝΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΑΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΕΙ..
3) Η ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ...ΕΠΙΣΗΣ ΠΟΙΟΣ ΘΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΕΙ ΠΩΣ ΟΝΤΩΣ ΔΙΔΑΞΑΤΕ Ή ΕΙΣΑΣΤΑΝ ΒΟΗΘΟΣ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Ή ΑΠΛΩΣ ΣΑΣ ΔΗΛΩΝΕ Ο ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΕΝΩ ΚΑΝΑΤΕ ΑΛΛΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ..?? (ΕΧΩ ΠΕΡΑΣΕΙ ΚΑΙ ΕΓΩ ΒΛΕΠΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ..).
4) ΤΟ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΦΟΡΕΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΚΟ...ΕΙΝΑΙ ΓΝΩΣΤΗ Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΟΚΡΑΤΙΑ ΠΟΥ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΕΙ ΚΑΙ ΑΕΙ ΔΥΣΤΥΧΩΣ...ΠΑΡΑ ΠΟΛΛΟΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΘΑ ΘΕΛΑΝΕ ΚΑΙ ΕΧΟΥΝ ΤΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΝΑ ΔΙΔΑΞΟΥΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ..ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΟΜΩΣ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΓΝΩΣΤΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ..ΟΠΟΤΕ ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ...ΚΑΙ ΓΥΡΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ.
5)ΑΝ ΘΕΛΕΤΕ ΚΑΙ ΕΣΕΙΣ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΤΕ ΩΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΣΑΣ ΔΙΝΕΤΕ ΠΛΕΟΝ Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΜΕ ΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΣΑΣ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΝΑ ΤΟ ΚΑΝΕΤΕ. Η ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΑΣ ΟΜΩΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΙ ΣΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ.
-8 # ΡΕΝΑ 30-12-2018 22:26
ΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΕΒΠ ΝΑ ΕΙΝΑΙ 2 ΕΝΑΣ ΑΥΤΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΟΝΕΙΣ , ΠΑΙΔΙΑ ΑΜΕΑ ΚΑΙ ΕΝΑΣ Ο ΚΑΝΟΝΙΚΟΣ! ΣΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ ΘΕΩΡΩ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΤΟ ΠΙΟ ΔΙΚΑΙΟ ΝΑ ΜΕΤΡΑΝΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΤΥΧΙΑ!
+9 # Γιαννης 30-12-2018 22:49
Απαράδεκτο να κλειδώσουν οι πίνακες για 2 χρόνια!! Οι αιτήσεις πρέπει να γίνουν με τη λήξη του σχολικού έτους, για ποιο λόγο να χάνονται μόρια προϋπηρεσίας;
+8 # Παναγιώτα 31-12-2018 01:20
Eύχομαι η μη αναφορά στον κλάδο ΤΕ16 να είναι τυχαία και να αρθεί η αδικιία της παράλειψής των συναδέρφων του εν λόγω κλάδου ....
Φτάνει , όχι άλλη αδικία πια ! Πολλοί από εμάς μετράνε από 18-20 χρόνια στην εκπαίδευση προσφέροντας αδιάκοπα...
Ας αντιμετωπιστούν με θάρρος τα πτυχία αυτά από τους ιθύνοντες και ας πράξουν τα δέοντα για την αποκατάστασή των!

Ευχαριστώ
Π.Π.
+8 # Σεβη 31-12-2018 10:19
Απαράδεκτο να κλειδώσουν οι πίνακες για 2 χρόνια!! Εφόσον
-4 # Όλγα 31-12-2018 11:12
Το νέο σύστημα θεωρώ πως είναι πολύ πιο δίκαιο από το παλιό. Χρειάζεται όμως να γίνουν βελτιώσεις. Τα ακαδημαικά προσόντα πρέπει να μετρούν με διαφορετικό τρόπο.
1)Το διδακτορικό δεν πρέπει να μετράει τόσο, ειδικά τα τελευταία χρόνια που λόγω της ανεργίας πάρα πολλοί στράφηκαν στο να το αποκτήσουν από πανεπιστήμια του εξωτερικού. Υπάρχουν άτομα που πληρώνουν 10.000 ευρώ στην Βουλγαρία ανα έτος για να πάρουν διδακτορικό στην ειδική αγωγή. Πιστεύω πως το διδακτορικό πρέπει να λάβει το μέγιστο 30 μόρια.
2) Το μεταπτυχιακό πρέπει να λάβει μόρια ανάλογα με τα ECTS. Πιστεύω πως θα έπρεπε να λάβει 20 μόρια το μέγιστο.
3) Το δεύτερο πτυχίο επίσης πρέπει να λάβει μόρια ανάλογα με τα χρόνια σπουδών του πτυχίου. Θεωρώ πως 30 μόρια για πέντε έτη σπουδών είναι δίκαιο. Υπάρχουν άτομα που έχουν πάρει δεύτερο πτυχίο Πολυτεχνείου ή Γεωπονίας ΑΕΙ ή Ιατρικής. Δεν συγκρίνεται η προσπάθεια τους και το σύνολο των μαθημάτων που έχουν περάσει με ένα μεταπτυχιακό. Για τα πτυχία με 4 έτη σπουδών τα μόρια πρέπει να είναι 25.
4) Τα σεμινάρια πρέπει να λαμβάνονται υπόψη μόνο όταν αφορούν την εκπαίδευση.
5)Οι ξένες γλώσσες και τα πιστοποιητικά πληροφορικής να μη μετράνε.
6) Ο βαθμός πτυχίου να μη μετράει. Μέσα στους ίδιους πίνακες υπάρχουν άτομα που προέρχονται από πολύ διαφορετικές σχολές. Πως είναι δυνατόν να αξιολογούνται άτομα που έχουν τελειώσει Πολυτεχνεία και άτομα που τελείωσαν ΤΕΙ με τον ίδιο τρόπρ όσον αφορά τον βαθμό τους πτυχίου τους?!! Μεγάλο λάθος αυτό του Υπουργείου και πρέπει να διορθωθεί.
+7 # Γιώργος Π. 31-12-2018 12:02
Οι αξιολογικοί πίνακες κατάταξης πρέπει να επικαιροποιούνται κάθε χρόνο ώστε να έχει άμεσα ουσιαστικό αντίκρισμα η απόκτηση προϋπηρεσίας και ακαδημαϊκών προσόντων. Το κλείδωμα των πινάκων για δύο χρόνια θα αλλοιώνει την προσπάθεια των εκπαιδευτικών όπως συνέβη και στο πρόσφατο παρελθόν όπου χάρη σε κλειδωμένους πίνακες εργάζονταν εκπαιδευτικοί που είχαν λιγότερα μόρια από άλλους συναδέλφους τους. Αυτή η κατάσταση θα είναι εις βάρος τόσο των εν ενεργεία εκπαιδευτικών (εκπαιδευτικοί που θα αποκτήσουν κάποιο ακαδημαϊκό προσόν τον πρώτο χρόνο του κλειδώματος των πινάκων θα έπονται για δύο χρόνια συναδέλφων με λιγότερα μόρια, με ό,τι σημαίνει αυτό για τους διορισμούς) όσο και των νέων πτυχιούχων (οι εκπαιδευτικοί που θα πάρουν το πτυχίο τους μετά από την κατάρτιση των κλειδωμένων πινάκων θα αποκλειστούν ολοκληρωτικά από κάθε διαδικασία επιλογής αναπληρωτών ή μόνιμων για δύο χρόνια). Άλλωστε, χάρη στην τεχνολογία που είναι διαθέσιμη, ο φορέας που θα έχει την ευθύνη για την κατάρτιση των πινάκων μπορεί να τους επικαιροποιεί κάθε χρόνο. Δεν υπάρχει, νομίζω, κανένας λόγος για το κλείδωμα των πινάκων. Αντιθέτως, θα δημιουργήσει αδικίες και, έτσι, θα μειώσει το κύρος της διαδικασίας της επιλογής αναπληρωτών και μόνιμων εκπαιδευτικών.
-1 # Βασίλης 31-12-2018 12:20
Είναι σημαντικός ο διαχωρισμός της ειδικής αγωγής απο την γενική. Τα μόρια της ειδικής αγωγής πρέπει να προσμετρούνται μόνο στους πίνακες της ειδικής αγωγής και όχι και στους πίνακες της γενικής. Το ίδιο φυσικά και για την προϋπηρεσία. Αν συνεχιστεί αυτό με την ειδική αγωγή, στην οποία τα μόρια μετράνε και στους πίνακες της γενικής, τότε οι συνάδελφοι που δουλεύουν στην γενική θα χάνουν συνεχώς θέσεις. Διαχωρισμός λοιπόν των πινάκων γενικής και ειδικής.
-5 # Νηπιαγωγός ΠΕ60 ΕΑΕ 31-12-2018 12:48
ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΡΚΕΤΑ ΣΩΣΤΑ ΣΗΜΕΙΑ, ΩΣΤΟΣΟ:
-ΠΑΡΑΛΕΙΨΑΤΕ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΑΣΕΠ, ΠΟΥ ΣΤΟΥΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΕ ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΟ ΓΙΑ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟΝ ΠΊΝΑΚΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ
-ΠΑΡΑΛΕΙΨΑΤΕ ΤΗΝ ΠΟΛΎ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΠΆΡΚΕΙΑ ΣΤΗ ΝΟΗΜΑΤΙΚΉ & ΕΠΆΡΚΕΙΑ ΣΤΗ ΓΡΑΦΉ BRAILLE
-ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΚΑΝΈΝΑ ΝΌΗΜΑ Η ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΤΗΣ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΊΑ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΠΡΟΣΦΕΡΘΕΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΉ ΣΤΟΝ ΠΊΝΑΚΑ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
-Η ΠΡΟΣΜΈΤΡΗΣΗ ΑΠΌ ΤΟ 1ο ΠΑΙΔΊ ΜΟΙΆΖΕΙ ΤΙΜΩΡΗΤΙΚΗ ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΔΕ ΜΠΌΡΕΣΑΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΚΑΠΟΙΑ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ. ΣΥΜΦΩΝΟΎΜΕ ΝΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΘΟΥΝ ΟΙ ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΙ.
-5 # Φωτης 31-12-2018 14:01
Άρθρο 4,παρ 1,δ : Άμεση ομαδοποίηση των Ειδικοτήτων που έχουν κοινή Α' Ανάθεση στο ίδιο εργαστήριο, σε ένα κλάδο, έτσι ώστε να διασφαλιστεί η δίκαιη κατανομή των οργανικών θέσεων ανάλογα με τα προσόντα των υποψηφίων. Πχ Γεωπόνος ΠΕ88.01 με δεύτερο πτυχίο ΠΕ88.02 εργάζεται στην ίδια θέση 10 χρόνια με τα ίδια προσόντα και όταν προσλαμβάνεται σαν ΠΕ88.01 μετρούν μόνο στον οικείο πίνακα και όταν προσλαμβάνεται σαν ΠΕ88.02 το ίδιο.. Έτσι μοιράζει την προϋπηρεσία του σε δύο πίνακες κάνοντας ακριβώς την ίδια δουλειά, στην ίδια θέση. Επίσης με τον κατακερματισμο των κλάδων δινεται η δυνατότητα σε διευθυντές εκπαιδευτικών μονάδων να επιλέγουν την ειδικότητα με ρουσφέτια και δεν λαμβάνονται υπόψη τα προσόντα που εσείς προτείνετε σε αυτή τη διαβούλευση.
+3 # XΡΙΣΤΙΝΑ 04-01-2019 11:55
Δεν μπορούν να ομαδοποιηθούν οι ειδικότητες των Γεωπόνων γιατί θα είναι πολύ άδικο μιας και οι Γεωπόνοι ΑΕΙ ΠΕ88.01 έχουν τελειώσει 5 ετής σπουδές ενώ οι ΠΕ88.02, ΠΕ88.03, ΠΕ88.04 προέρχονται από τμήματα ΤΕΙ (τα οποία δυστυχώς είναι πάρα πολλά ανά την Ελλάδα και ιδιαίτερα χαμηλόβαθμα...κάθε πολιτικός των προηγούμενων κυβερνήσεων άνοιγε και από ένα ΤΕΙ Γεωπονίας για πελατειακούς λόγους και έτσι φτάσαμε στην σημερινή κατάσταση..). Το δεύτερο πτυχίο για να μετράει θα πρέπει να είναι του ίδιου επιπέδου όπως σε όλες τις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ!!!! Έτσι αν είχατε ένα δευτερο πτυχίο ΑΕΙ π.χ Δασολογίας ΑΕΙ τότε θα θα ήταν δίκαιο να μετράει η προυπηρεσία στους ΠΕ88.01. Όπως αν είχατε ένα δεύτερο πτυχίο ΠΕ88.03 τότε θα μπορούσατε να μεταφέρεται την προυπηρεσία στον αντίστοιχο κλάδο ΠΕ88.02 γιατί είναι επιπέδου ΤΕΙ. ΤΑ ΑΕΙ ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΑΔΙΚΟ ΝΑ ΙΣΟΠΕΔΩΘΟΥΝ ΜΕ ΤΑ ΤΕΙ!!!
+8 # ΓΙΑΝΝΗΣ 31-12-2018 18:40
ΣΥΜΦΩΝΩ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΑΜΕΑ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ.
+2 # ΝΙΚΟΣ 31-12-2018 21:05
ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΑΔΙΚΟ ΝΑ ΜΗΝ ΜΕΤΡΗΣΟΥΝ ΤΑ ΔΥΣΠΡΟΣΙΤΑ!!! ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΤΟΝ ΑΥΓΟΥΣΤΟ ΝΑ ΣΟΥ ΛΕΝΕ ΠΩΣ ΑΝ ΕΠΙΛΕΞΕΙΣ ΤΑ ΔΥΣΠΡΟΣΙΤΑ ΘΑ ΕΧΕΙΣ ΔΙΠΛΑ ΜΟΡΙΑ ΚΑΙ ΣΕ ΛΙΓΟΥΣ ΜΗΝΕΣ ΝΑ ΣΟΥ ΤΟ ΑΛΛΑΖΟΥΝ!!! ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΑ
ΠΟΛΛΟΙ ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΑΦΗΣΑΝ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΤΟΥΣ (ΕΝΩ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑΝ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΚΟΝΤΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥΣ) ΚΑΙ ΠΗΓΑΝ ΣΤΗΝ ΑΛΛΗ ΑΚΡΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΣΟΥΝ ΚΑΠΟΙΑ ΜΟΡΙΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ (ΚΑΙ ΑΡΑ ΚΑΠΟΙΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΑ...). ΑΝ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΤΑ ΚΑΤΑΡΓΗΣΟΥΝ ΝΑ ΤΟ ΚΑΝΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΧΡΟΝΙΑ ΟΠΟΥ ΟΛΟΙ ΘΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΠΩΣ Η ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΔΕΝ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΔΙΠΛΗ. ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΧΡΟΝΙΑ ΟΜΩΣ ΑΝ ΤΑ ΚΑΤΑΡΓΗΣΟΥΝ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΞΕΚΑΘΑΡΗ ΚΟΡΟΙΔΙΑ!!!
-8 # Βασίλης 01-01-2019 01:16
Ένα σχέδιο νόμου που κινείται προς την ορθή κατεύθυνση. Δύο παρατηρήσεις μονάχα: i) Δεν θα προσμετρούνται τα άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά ή οι μονογραφίες οι σχετικές με την καταχωρηθείσα αίτηση; ii) Δεν θα λαμβάνεται υπόψη καθόλου στη συγκέντρωση περισσότερων μορίων η γνώση μιας δεύτερης ξένης γλώσσας τουλάχιστον από ένα επίπεδο και πέρα;
-2 # Σ.Π. 01-01-2019 03:13
Ντροπή στους συναδέλφους που υπερψήφισαν τα σχόλια που αναφέρονταν υπέρ της απόλυτης πρόταξης των πολύτεκνων, και ταυτόχρονα καταψήφισαν τα σχόλια που αναφέρονταν υπέρ της μέριμνας για γονείς με λιγότερα παιδιά, για μονογονεϊκές οικογένειες, και για αναπηρία.
-13 # ΓΙΑΝΝΗΣ 01-01-2019 13:20
Κλείδωμα πινάκων για 3 χρόνια αντί για 2.
# Kate 01-01-2019 13:55
Πολύ καλό το Νομοσχέδιο.
Επιτέλους μια φορά να μοριοδοτηθεί η συνολική παιδεία, εκπαίδευση, αριστεία και γενικότερη προσπάθεια και κατάρτηση και όχι μόνο η προϋπηρεσία που αποκτήθηκε με βάση την ημερομηνία κτήσης πτυχίου, δηλαδή η "κατά τύχη" γέννηση 15 χρόνων νωρίτερα από κάποιους άλλους.

Επιτέλους να υπάρξουν ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΑ κριτήρια διορισμού!
-5 # kat 01-01-2019 15:45
Ντροπή για άλλη μια φορά ο νέος νόμος που επρόκειτο να ψηφιστεί! ζητάμε πρόταξη του βασικού πτυχίου και προσμέτρηση όλης της προυπηρεσίας. Επίσης, ξεχωριστοί πίνακες ειδικής και γενικής αγωγής. Για άλλη μια φορά η ειδική αγωγή φαίνεται να είναι ιδιαίτερα αδικημένη με πολλούς αναπληρωτές που δουλεύουν χρόνια αλλά δεν έχουν μεταπτυχιακό, να βρίσκονται σε μειονεκτικότερη θέση.
+7 # GEORGIOS 01-01-2019 16:54
Μια τεράστια αδικία που συνεχίζει να υφίσταται στην προς διαβούλευση πρόταση του υπουργείου παιδείας, είναι η αναγνώριση της προϋπηρεσίας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών που αποκτήθηκε στα ιδιωτικά σχολεία.
Παράλογο να σου αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία που απέκτησες σε ιδιωτική επιχείρηση, εις βάρους αυτών που την απέκτησαν δουλεύοντας στο δημόσιο σχολείο.
Η προς διαβούλευση πρόταση προφανώς και φωτογραφίζει τον άμεσο διορισμό των ιδιωτικών εκπαιδευτικών. Θα αποτελέσουν (όπως θα δείτε) την πρώτη φουρνιά διοριστέων αν το νομοσχέδιο κατατεθεί όπως ορίζει η πρόταση διαβούλευσης
.
ΠΡΟΣΜΕΤΡΗΣΗ ΜΟΝΟ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑΣ.
# kostas rigas 01-01-2019 17:11
Το πιο δίκαιο σύστημα διορισμού είναι γραπτός διαγωνισμός μέσω ΑΣΕΠ. Ας μετρήσει η προϋπηρεσία και οι διάφοροι τίτλοι σπουδών. Βέβαια τα πιο πολλά μεταπτυχιακά είναι πληρωμένα (αγορασμένα) με κάποια χιλιάδες ευρώ. Υπηρετώ στην δημόσια εκπαίδευση κοντά στα 20 έτη. Όλα αυτά τα χρόνια είδα αρκετούς κατόχους μεταπτυχιακών που υστερούν στο γνωστικό αντικείμενο . Γραπτός διαγωνισμός μέσω ΑΣΕΠ λοιπόν. Εκεί θα δούμε κατά πόσο σε βοηθάει ένα μεταπτυχιακό στο γνωστικό αντικείμενο. Ας δοθεί και η δυνατότητα σε νέους ανθρώπους να διδάξουν στην εκπαίδευση.
+3 # Χρυσούλα Δαράκη 01-01-2019 19:12
Συνεχίζεται η απαξίωση των κλάδων ΠΕ61/ 71 καθώς οι πίνακες των εκπαιδευτικών ΕΑΕ της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης συνεχίζουν να είναι οι μοναδικοί οι οποίοι περιλαμβάνουν δύο ξεχωριστούς κλάδους με διαφορετικά βασικά πτυχία. Η απόφαση με αριθμό 1277/2018 του ΣτΕ αποφάνθηκε επί της υπουργικής απόφασης πρόσληψης αναπληρωτών (αρ. 1239/2017), η οποία όριζε διαφορετική μοριοδότηση μεταξύ των εκπαιδευτικών: 5 μόρια για τους κατόχους βασικού πτυχίο σε ΕΑΕ και 4 μόρια για τους κατόχους μεταπτυχιακού τίτλου σε ΕΑΕ ή Σχολική Ψυχολογία. Επισημαίνεται και πάλι ότι αυτή αφορούσε στην κατάταξη αναπληρωτών και όχι στον τρόπο διορισμού. Στη βάση, επομένως, αυτής της απόφασης δε δικαιολογείται η εξίσωση των δύο τίτλων που προτείνεται στο εν λόγω νομοσχέδιο, καθώς κρίθηκε ορθή η επιπλέον μοριοδότηση του βασικού πτυχίου στην ΕΑΕ. Ωστόσο, δηλώνουμε για μια ακόμη φορά πως δεν επιθυμούμε καμία μοριοδότηση αλλά πίνακες με βάση τον κλάδο και την προϋπηρεσία στο συνολό της.
-2 # ΜΙΤ 01-01-2019 20:58
Δεν είναι δυνατόν να μετρά ο βαθμός πτυχίου μέχρι 21 (στα 120)μόρια,και το μεταπτυχιακό να μετρά 20 μόρια.(στα120)
Είναι άδικο να συγκριθεί ο άριστος φοιτητης της σχολής με τον κατέχοντα ενός μεταπτυχιακού.
Θα έπρεπε να έχει 50 μόρια το πτυχίο και 5 μόρια το μεταπτυχιακό!
-10 # ΝΙΚΗ 01-01-2019 21:19
Γενικά καλό το νομοσχέδιο. Πρέπει να προχωρήσει με επιμέρους βελτιώσεις, όπως το μικρό ανέβασμα της προϋπηρεσίας και το χαμήλωμα των ακαδημαϊκών (όχι αθροιστική μοριοδοτηση). Πρέπει να προχωρήσει άμεσα. Είναι ανάγκη να γίνουν οι πρώτοι διορισμοί στην ειδική αγωγή. Όλοι πλέον το αποδέχονται
+6 # Κώστας 02-01-2019 09:31
Εντελώς άδικο να κλειδώνουν οι πίνακες κάθε 2 χρόνια! Να ανανεώνονται κάθε χρόνο ώστε να μπορούν να υποβάλλουν νέα προσόντα οι εκπαιδευτικοί και να προσληφθούν. ΟΧΙ στο διετή αποκλεισμό!
-3 # Γεώργιος Ρουσόπουλος 02-01-2019 11:49
Επειδή:
1. Το σύστημα διορισμών είναι επιτακτική ανάγκη να στηρίζεται στο κριτήριο το οποίο αναδεικνύει τον ικανότερο και καταλληλότερο εκπαιδευτικό ώστε να προσφέρεται η μέγιστη ποιότητα στην Δημόσια Εκπαίδευση.
2. Η προϋπηρεσία (σύμφωνα με την υπ’ αρ. 527/2015 Απόφαση Ολομέλειας του ΣτΕ, παρ. 13) «δεν έχει υπαχθεί στον έλεγχο ανεξάρτητης αρχής και δεν προκύπτει ότι έχει γίνει με αξιοκρατικές εγγυήσεις» και επομένως ΔΕΝ αποτελεί αξιόπιστο κριτήριο διορισμού.
3. Η θέσπιση των ακαδημαϊκών προσόντων ως κριτήριο διορισμού θα αποτελέσει το εφαλτήριο ανάπτυξης συνθηκών αγοροπωλησίας ακαδημαϊκών τίτλων όπου η ελεύθερη αγορά θα ευνοεί τον οικονομικά ισχυρότερο και όχι τον οικονομικά ασθενέστερο και επομένως ΔΕΝ μπορεί να αποτελέσει κριτήριο ανάδειξης του ικανότερου και καταλληλότερου εκπαιδευτικού.
ΕΠΟΜΕΝΩΣ, συνδυαστικά με τις τρεις προηγούμενες σκέψεις, το προτεινόμενο σύστημα διορισμών ΔΕΝ μπορεί να αποτελέσει επαρκές σύστημα ανάδειξης του ικανότερου και καταλληλότερου εκπαιδευτικού σύμφωνα με τις αρχές της Αξιοκρατίας, της Ισότητας και της Διαφάνειας που επιβάλλει το Ελληνικό Σύνταγμα και για αυτό αντιπροτείνεται η θέσπιση διεξαγωγής ΝΕΟΥ ΓΡΑΠΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ο οποίος αποτελεί εγγύηση Αξιοκρατίας, Ισότητας και Διαφάνειας.
+3 # ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΤΖΙΑΦΟΥΛΙΑ 02-01-2019 13:44
Θα αναφερθώ για τους πίνακες ΕΑΕ στην πρωτοβάθμια

1. Οι ΠΕ71 θα πρέπει να προτάσσονται μιας και έχουν εξειδικευτεί 4 χρόνια στην ειδική αγωγή και αποτελούν τους πλέον εξειδικευμένους τους ελληνικού κράτους αφού έχουν αποφοιτήσει από τμήματα τα οποία για αυτό το λόγο δημιούργησε το ελληνικό κράτος. Δεν θα πρέπει ένα μεταπτυχιακό( και πόσο μάλλον παλαιότερα που ήταν για 1 χρόνο και χωρίς πρακτική άσκηση) να είναι ισάξιο με 4 χρόνια εξειδικευμένης γνώσης και 2 χρόνια πρακτικής άσκησης( για τους αποφοίτους του ΠΤΕΑ Βόλου)

2. Για τους πίνακες των ΕΑΕ δεν μπορεί η προϋπηρεσία στην γενική αγωγή να προσμετράται στην ειδική αγωγή αφού δεν μπορεί να αποτελούν τον ίδιο κλάδο με την ίδια εμπειρία και αντίστοιχα προσόντα. Είναι σαν οι εκπαιδευτικοί μουσικής αγωγής να μπορούν να εργαστούν σε θέσεις εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής. Επιτελούς το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα ας στελεχωθεί από εξειδικευμένο προσωπικό που θα αναβαθμίσει την εκπαίδευση και δεν θα δημιουργήσει πάλι ένα σύστημα που θα καταρρεύσει και ένα μαθητικό δυναμικό που θα το καταστρέψει. ( Οι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής ποτέ δεν ζήτησαν να πάρουν τη θέση των εκπαιδευτικών γενικής αγωγής σεβόμενοι την εξειδίκευση το κάθε επιστήμονα).

3. Η προϋπηρεσία αρκεί να είναι 84 μήνες όπως όριζε για χρόνια ο ΑΣΕΠ και όχι παραπάνω. Ενώ για τους πίνακες ειδικής αγωγής θα πρέπει η προϋπηρεσία στα δυσπρόσιτα να μετρήσει και να διπλασιαστεί το διάστημα που οι πίνακες είχαν κλείσει( π.χ. 2013 οι πίνακες της ειδικής αγωγής δεν μετρούσαν τα δυσπρόσιτα και ο διπλασιασμός των μορίων δεν προσμετρήθηκε για τους αναπληρωτές που με κόπο και πολλές δυσκολίες στελέχωναν τα ελληνικά σχολεία στα ακριτικά μέρη της Ελλάδας)
+1 # ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΤΖΙΑΦΟΥΛΙΑ 02-01-2019 13:46
Θα αναφερθώ για τους πίνακες ΕΑΕ στην πρωτοβάθμια

σε συνέχει από το 1. 2. 3. (δεν με αφήνει να γράψω περισσότερα σε ένα μήνυμα)

4. Ο βαθμός πτυχίου θα πρέπει να προσμετράται ακριβώς και όχι με βάση το χαρακτηρισμό. Δεν μπορεί να 9,5( Άριστα) που με κόπο κάποιος έβγαλε να μοριοδοτείται το ίδιο με το 8,5(Άριστα). Ο κάθε βαθμός θα πρέπει να μετράται αντίστοιχα. Οι πιθανοί τρόποι είναι : α) να δίνονται αντίστοιχα μόρια με το βαθμό 7,2 βαθμός πτυχίου, 7,2 μόρια, 9,4 βαθμός πτυχίου 9,4 μόρια να παίρνει και β) να έχει αντίστοιχο πολλαπλασιαστή όπως ΠΑΝΤΑ όριζε ο ΑΣΕΠ βαθμός πτυχίου επί 110 (π.χ. 8,4 Χ 110).

5. Οι πίνακες δεν πρέπει να κλειδώνουν διότι τα αντίστοιχα προσόντα που θα αποκτώνται και αντίστοιχη προϋπηρεσία θα υλοποιείται από τους εκπαιδευτικούς θα πρέπει να προσμετράται καθώς αξιόλογοι προσοντούχοι εκπαιδευτικοί θα αποκλείονται από το διαγωνισμό και τη στελέχωση των σχολείων με αξιόλογο προσοντούχο εκπαιδευτικό προσωπικό που θα αναβαθμίσει το ελληνικό εκπαιδευτικό μας σύστημα.

6. Το μεταπτυχιακό για του ΠΕ 70 που τους έκανε ΠΕ70.50 θα πρέπει να προσμετράται με 20 μονάδες αλλά και πρώτο μεταπτυχιακό για τους ΠΕ71 θα πρέπει εξίσου να προσμετράται με 20 μονάδες.

Συγκεκριμένα θα πρέπει να ισχύει το εξής:

Για τους ΠΕ 70.50 απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή τους στο διαγωνισμό είναι το μεταπτυχιακό στην ειδική αγωγή
το οποίο να μοριοδοτείται με 20 μονάδες και το δεύτερο μεταπτυχιακό με 7 (δηλαδή όπως είναι ήδη γραμμένο στο νομοσχέδιο)

ΑΛΛΑ

Για τους ΠΕ 71 πρέπει το πρώτο τους μεταπτυχιακό να μετράει 20 μονάδες και το δεύτερο με 7 ( ενώ τώρα αναφέρεται ότι το πρώτο μεταπτυχιακό μετράει με 7 μονάδες αφού το πτυχίο μοριοδοτείται σαν μεταπτυχιακό!!! χωρίς να εκμεταλεύονται σωστά το προσωπικό που έχει ούτε 1( 20 μον.) και 2 μεταπτυχιακά(7 μον.) στον κλάδο τον ΠΕ71
# Eirini 02-01-2019 15:26
Γιατι πρέπει να γίνει ενιαιος πινακας αναπληρωτων και μονιμων;

Συμφωνω απολυτα με τα κριτηρια για διορισμο,

αλλά για να πας συμβασιουχος αναπληρωτης για 7 και 8 μηνες, γιατι πρεπει να εχεις διδακτορικο και χίλιαδυο;

Ξεχωριστοι πινακες διορισμων αναπληρωτων ειναι το πιο δικαιο.

Κυριως θα αδικηθουν οι αποφοιτοι του 13 και μετα, οι οποιοι εργαστηκαν για λιγους μηνες τα τελευταια 3 χρονια και ξαφνικα θα τους περασουν οι μηδενικης με μεταπτυχιακο.

Πινακες διορισμων με τα κριτηρια που προτεινει το Υπουργειο
και πινακες αναπληρωτων, οπως ισχυαν ως σημερα με ημερομηνια πτυχιου, και προυπηρεσια. Ετσι δε θα πανε χαμενα και τα δυσπροσιτα για οσους υπηρετησαν εκει, γιατι θα μετρουν στους πινακες αναπληρωτων.
-1 # ΔΗΜΗΤΡΗΣ 02-01-2019 17:36
Η κατάργηση των μορίων του γραπτού διαγωνισμού του ΑΣΕΠ είναι κατάφωρα άδικη, είναι μόρια που αποκτήθηκαν με αγώνα και κόπο αν σκεφτεί κανείς ότι στον κλάδο ΠΕ02 στο διαγωνισμό του 2008 από τους 17.500 συμμετέχοντες επιτυχόντες , ήταν μόνο οι 3500.

Γιατί λοιπόν κύριοι να καταργηθούν τα μόνα μόρια που έχουν αποκτηθεί με καθαρά αδιάβλητο τρόπο και ταυτόχρονα πιστοποιούν το γνωστικό επίπεδο των επιτυχόντων;


Θεωρώ σίγουρο πως ο κύριος Υπουργός θα διορθώσει αυτή τη μεγάλη αδικία άμεσα.
# ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ 02-01-2019 17:46
Η κατάργηση των μορίων των επιτυχόντων του τελευταίου γραπτού διαγωνισμού του ΑΣΕΠ, καταργεί αυτόματα την επιτυχία των εκπαιδευτικών, οι οποίοι θυσίασαν κόπο, χρόνο και βίωσαν μία αγχωτική διαδικασία προετοιμασίας για να εξασφαλίσουν ελάχιστα μόρια και να μπορέσουν με νόμιμο, αντικειμενικό και αξιοκρατικό τρόπο να ενταχθούν στον πίνακα αναπληρωτών και ωρομισθίων και να αρχίσουν μία αξιοπρεπή επαγγελματική σταδιοδρομία μέχρι την μονιμοποίηση τους. Το γεγονός ότι χιλιάδες εκπαιδευτικοί δεν έχουν μόρια προϋπηρεσίας δεν αποτελεί εκούσια επιλογή τους αλλά αποτέλεσμα την αναβλητικότητας διεξαγωγής γραπτού διαγωνισμού μέσω του ΑΣΕΠ από τις εκάστοτε κυβερνήσεις τα τελευταία δέκα χρόνια.
Η κατάργηση του γραπτού διαγωνισμού του ΑΣΕΠ καταδικάζει απόφοιτους εκπαιδευτικούς τουλάχιστον της τελευταίας δεκαετίας στην μακροχρόνια ανεργία, καθώς είναι γνωστό ότι ο ιδιωτικός τομέας χαρακτηρίζεται από την ευκαιριακή απασχόληση.
-2 # Ζώζα 02-01-2019 18:36
Το νέο σύστημα δημιουργεί μια τεράστια αδικία εις βάρος όλων των εκπαιδευτικών μηδενικής προϋπηρεσίας. Οι έχοντες προϋπηρεσία θα μπορούν να αντλούν μόρια από δύο πεδία, ενώ οι νέοι εκπαιδευτικοί μηδενικής μόνο από το πεδίο των ακαδημαϊκών προσόντων. Είναι ακατόρθωτο κάποιος να φτάσει στη μέγιστη μοριοδότηση μόνον από τα ακαδημαϊκά κριτήρια για να διεκδικήσει οποιαδήποτε θέση, εφόσον στερείται μορίων προϋπηρεσίας.
+4 # Kyr Zoi 02-01-2019 18:41
α) Tο προτεινόμενο σύστημα διορισμών, η πολιτεία οφείλει να προβλέψει ξεχωριστή ποσόστωση για τους εκπαιδευτικούς μηδενικής προϋπηρεσίας αφού δεν τους δόθηκε η ευκαιρία από το 2008 και έπειτα να συμμετάσχουν σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, όπως άλλωστε προβλέπει και ο ισχύων νόμος για τη στελέχωση των δημόσιων σχολείων.

β) Το κλείδωμα των πινάκων για μια διετία είναι άδικο. Κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να μπορεί να υποβάλλει οποιοδήποτε νέο τεκμήριο, που θα του προσδίδει μοριοδότηση, έτσι ώστε να αλλάζει τη θέση του στον πίνακα, βελτιώνοντας την.
+2 # MET 02-01-2019 18:49
Ο γραπτός διαγωνισμός είναι το πιο δίκαιο σύστημα
+6 # logiki 02-01-2019 18:54
Επιβεβλημένη η ποσόστωση 50%-50% για να έχουν και οι υποψήφιοι μηδενικής προϋπηρεσίας μια ευκαιρία στο δικαίωμα της εργασίας. Διαφορετικά οποιοδήποτε προσόν τους υποσκελίζεται από την υψηλή μοριοδότηση της προϋπηρεσίας.
-3 # Ζωη Σ. 02-01-2019 18:57
Το μόνο δίκαιο σύστημα διορισμού είναι με βάση την προυπηρεσία. Δε δουλεύω πολλά χρόνια ως αναπληρώτρια αλλά πραγματικά λυπάμαι όλους όσους έχουν πάει σε όλα τα σημεία της Ελλάδας και ξαφνικά θα πέσουν στον πίνακα.
Αν το υπουργείο θέλει να μοριοδοτήσει τα ακαδημαικά κριτήρια ας δίνει σε όλους μας τη δυνατότητα να τα αποκτήσουμε δωρεάν.
-9 # Ζωη Σ. 02-01-2019 19:00
Το μόνο δίκαιο σύστημα διορισμού είναι με βάση την προυπηρεσία. Χιλιάδες αναπληρωτές έχουν δουλέψει σε όλα τα σημεία της Ελλάδας και ξαφνικά θα πέσουν στον πίνακα. Αν το υπουργείο θέλει να μοριοδοτεί τα ακαδημαικά κριτήρια ας δίνει τη δυνατότητα σε όλους μας να τα αποκτήσουμε δωρεάν.
-12 # Ζωη Σ. 02-01-2019 19:04
Το μόνο δίκαιο σύστημα διορισμού είναι με βάση την προυπηρεσία. Χιλιάδες αναπληρωτές έχουν δουλέψει σε όλα τα σημεία της Ελλάδας και τώρα θα χάσουν τη δουλειά τους. Αν το υπουργείο θέλει να μοριοδοτεί τα ακαδημαικά προσόντα ας δίνει σε όλους μας τη δυνατότητα να τα αποκτήσουμε δωρεάν.
+3 # ΑλεξιάδουΜαλαματένια 02-01-2019 19:34
Απαράδεκτο το κλείδωμα των πινάκων για μια διετία. Δεν μπορεί κάθε χρόνο να αλλάζετε τα δεδομένα. Δεν καταλαβαίνω που αποσκοπεί η εφαρμογή αυτής της διάταξης πέραν του προφανούς αποκλεισμού μας από τις λίστες. Η ειδική αγωγή είναι ένας ευαίσθητος χώρος με μεγάλες ανάγκες. Υπάρχουν ειδικότητες που χρειάζονται ακόμα στελέχωση. Δεν μπορείτε να στερείται από τα παιδιά εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς για μια διετία επειδή έτσι βολεύει τον εκλογικό σας σχεδιασμό. Για πόσα χρόνια τα κωφά/ βαρήκοα παιδιά δεν θα έχουν καθηγητές όλων των ειδικοτήτων που θα νοηματίζουν; Τα τεράστια κενά στις θετικές επιστήμες ποίοι θα τα καλύψουν;; Ως πότε στον κλάδο το ΠΕ04 θα δουλεύεται με αναθέσεις; Κάθε κωδικός είναι και μια επιστήμη. Σεβαστείτε τα πτυχία μας, σεβαστείτε το δικαίωμα όλων των μαθητών σε ποιοτική εκπαίδευση.
+1 # Μαρια Δημητρίου 03-01-2019 10:18
ΒΑΘΜΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ

Να παραμείνει ως έχει η κλίμακα στον βαθμό πτυχίου, αλλά να μειωθεί η διαφορά μεταξύ τους.

Βαθμός πτυχίου

Αριστα: 21 μονάδες

Λιαν Καλώς: 19 μονάδες

Καλώς: 17 μονάδες

Οτι πιο δίκαιο, ειδικά για πτυχία τα οποία αποκτήθηκαν από πολύ διαφορετικές σχολές και πολλά από αυτά πριν μία και δύο δεκαετίες.
# ΕΛΕΝΗ 03-01-2019 10:52
Επιτέλους αναγνωρίζεται ο κόπος όλων όσων προσπαθούν! Και για τους έχοντες προϋπηρεσία και για τους έχοντες ακαδημαϊκά προσόντα!! ίσες ευκαιρίες για όλους!!!!
+5 # Κωστας Μπ 03-01-2019 12:40
Για τους πινακες αναπληρωτων πρεπει να μετράει η ημερομηνία κτήσης πτυχίου .
+5 # Ειρηνη Μπ 03-01-2019 12:42
Για τους πινακες αναπληρωτων πρεπει να μετράει η ημερομηνία κτήσης πτυχίου .
+5 # Βασιλειος Μπαλας 03-01-2019 12:43
Για τους πινακες αναπληρωτων πρεπει να μετράει η ημερομηνία κτήσης πτυχίου .
+2 # Εφη Σερετη 03-01-2019 12:44
Για τους πινακες αναπληρωτων πρεπει να μετράει η ημερομηνία κτήσης πτυχίου .
-6 # Νικολέτα Γκεβρέκη 03-01-2019 14:54
Δυνατότητα πρόσθεσης προσόντων ως το τέλος της σχολικής χρονιάς! αυτό είναι το δίκαιο και σωστό για όλους όσους βρίσκονται στη μέση των σπουδών τους πριν το 2ετες πάγωμα!!
-9 # Χρηστος Καρ. 03-01-2019 18:01
Να διατηρηθεί το 20% των τριτεκνων εκπαιδευτικών. Με τα παιδια τους δινουν εργασία στους δασκαλους και καθηγητές. ΤΟ ΑΣΕΠ στις θέσεις εργασίας δίνει ποσοστό στους τριτεκνους. Γιατί οχι το υπουργείου παιδείας. Ειναι αδικο και αντισυνταγματικο.
+5 # Κατερίνα 03-01-2019 18:09
"Κατά τη διετή διάρκεια ισχύος τους, οι αξιολογικοί πίνακες κατάταξης δεν τροφοδοτούνται με νέα στοιχεία."

Θεωρώ ότι αυτό το σημείο είναι αρκετά προβληματικό. Θα πρέπει να τροφοδοτοπούνται ετησίως, διότι διαφορετικά μπορεί να δημιουργηθούν σοβαρές στρεβλώσεις. Εξηγούμαι: Αυτοί που θα δουλέψουν θα έχουν ένα αβατνάζ εξαρχής (τα μόρια της προυπηρεσίας για δύο χρόνια). Αν λοιπόν κάνουν και κάποιο σεμινάριο ή ετήσιο μεταπτυχιακό αυτός που είναι εκτός αναπλήρωσης πώς θα τους φτάσει;

Αυτό ενισχύσεται περισσότερο και με τις αναταράξεις στους υπάρχοντες πίνακες αναπληρωτών με τη μη προσμέτρηση των μορίων ΑΣΕΠ στο νέο σύστημα. Ένας που εργάζεται τώρα, μπορεί να χάσει 10-15 μόρια από το ΑΣΕΠ, να βρεθεί εκτός αναπλήρωσης, να είναι μειον και τα μόρια της προυπηρεσίας στην κλειστή διετία, και μετά να μην μπορέσει ποτέ να ξαναδουλέψει.

Νομίζω ότι είναι κάτι που το Υπουργείο θα πρέπει να λάβει υπόψη του.
# ΧΡΥΣΗ 03-01-2019 18:20
Η ΔΙΑΦΟΡΑ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΛΩΣ ΕΩΣ ΤΟ ΑΡΙΣΤΑ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΚΡΟΤΕΡΗ ΔΙΟΤΙ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΔΕ ΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΤΡΟΠΟ ΟΥΤΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΝΑΙ ΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΠΟΜΕΝΩΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΣ Ο ΒΑΘΜΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ. ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΕΝΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΕΝΟΣ ΕΤΟΥΣ ΜΕ ΕΝΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΔΙΕΤΕΣ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΕΙΤΑΙ ΤΟ ΙΔΙΟ. ΤΕΛΟΣ ΤΟ 2ο ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΠΑΙΡΝΕΙ ΤΑ ΙΔΙΑ ΜΟΡΙΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΛΩΣ ΣΤΟ ΛΙΑΝ ΚΑΛΩΣ Κ.Τ.Λ.
+1 # petroula 03-01-2019 18:22
υνεχίζεται η απαξίωση των κλάδων ΠΕ61/ 71 καθώς οι πίνακες των εκπαιδευτικών ΕΑΕ της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης συνεχίζουν να είναι οι μοναδικοί οι οποίοι περιλαμβάνουν δύο ξεχωριστούς κλάδους με διαφορετικά βασικά πτυχία. Η απόφαση με αριθμό 1277/2018 του ΣτΕ αποφάνθηκε επί της υπουργικής απόφασης πρόσληψης αναπληρωτών (αρ. 1239/2017), η οποία όριζε διαφορετική μοριοδότηση μεταξύ των εκπαιδευτικών: 5 μόρια για τους κατόχους βασικού πτυχίο σε ΕΑΕ και 4 μόρια για τους κατόχους μεταπτυχιακού τίτλου σε ΕΑΕ ή Σχολική Ψυχολογία. Επισημαίνεται και πάλι ότι αυτή αφορούσε στην κατάταξη αναπληρωτών και όχι στον τρόπο διορισμού. Στη βάση, επομένως, αυτής της απόφασης δε δικαιολογείται η εξίσωση των δύο τίτλων που προτείνεται στο εν λόγω νομοσχέδιο, καθώς κρίθηκε ορθή η επιπλέον μοριοδότηση του βασικού πτυχίου στην ΕΑΕ. Ωστόσο, δηλώνουμε για μια ακόμη φορά πως δεν επιθυμούμε καμία μοριοδότηση αλλά πίνακες με βάση τον κλάδο και την προϋπηρεσία στο συνολό της.
# ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 03-01-2019 18:27
Παράνομη και αντισυνταγματική η μη προσμέτρηση των μορίων του γραπτού διαγωνισμού του ΑΣΕΠ του 2008 τη στιγμή που το ΣΤΕ ήδη έκρινε ομόφωνα με ψήφους 29-0 την δικαίωση 10 επιτυχόντων του συγκεκριμένου διαγωνισμού.

Γιατί λοιπόν εσείς κύριοι δείχνετε τόση εμπάθεια σε ανθρώπους που αγωνίστηκαν, πέτυχαν με πλήρως αξιοκρατικό και διαφανή τρόπο και τελικώς δικαιώθηκαν από το Ανώτατο Διοικητικό Δικαστήριο;

Απαιτούμε την προσμέτρηση των μορίων του γραπτού διαγωνισμού του ΑΣΕΠ του 2008, με αυξημένη βαρύτητα, όχι μόνο γιατί είναι απολύτως νόμιμο αλλά και δίκαιο.
+7 # ΓΙΑΝΝΗΣ 03-01-2019 18:34
Απόλυτη πρόταξη των πτυχιούχων Πανεπιστημίων σε σχέση με τα ΤΕΙ.
# Ινώ Παπαδοπούλου 03-01-2019 18:43
Είναι ανήκουστο να απαξιώνεται το βασικό πτυχίο των δύο Δημόσιων Πανεπιστημίων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Μακεδονίας και Θεσσαλίας). Οι απόφοιτοί τους πρέπει να προτάσσονται στις προσλήψεις (αναπληρωτών και μονίμων) της Ειδικής Αγωγής. Είναι ξεχωριστός κλάδος! Π.Ε. 61/ 71 (νηπιαγωγοί και δάσκαλοι). Το πτυχίο τους γίνεται κουρελόχαρτο. Οι τετραετείς σπουδές τους εξισώνονται με μονοετές μεταπτυχιακό! Πώς ακριβώς στηρίζετε την Ειδική Αγωγή, όταν οι δομές τους δεν στελεχώνονται πρωτίστως με τους πλέον εξειδικευμένους; Ναι σε πίνακες με βάση τον κλάδο και την προϋπηρεσία φυσικά στο σύνολό της.
-3 # Μαρίνα Χ 03-01-2019 20:50
Να δοθεί περίοδος προσαρμογής (8 - 9 μηνών) για να μπορέσουν όσοι βρίσκονται στην ολοκλήρωση των μεταπτυχιακών σπουδών τους να το καταθέσουν!
-3 # Μαρίνα Χ 03-01-2019 20:50
Να δοθεί περίοδος προσαρμογής (8 - 9 μηνών) για να μπορέσουν όσοι βρίσκονται στην ολοκλήρωση των μεταπτυχιακών σπουδών τους να το καταθέσουν!
-5 # Μαρίνα Χ 03-01-2019 20:50
Να δοθεί περίοδος προσαρμογής (8 - 9 μηνών) για να μπορέσουν όσοι βρίσκονται στην ολοκλήρωση των μεταπτυχιακών σπουδών τους να το καταθέσουν!
+2 # JP 03-01-2019 23:09
«Για τον κλάδο ΤΕ 16»

Πείτε μας σας παρακαλώ γιατί αδικείτε τόσο τον κλάδο των Τε 16;
Τι θα γίνει με αυτούς που έχουν προϋπηρεσία ;
Τι θα γίνει με αυτούς που απόκτησαν παιδαγωγικό ;
Τι θα γίνει με αυτούς που έχουν αποκτήσει και οικογένεια ;
Γιατί μας αφαιρείτε το δικαίωμα να δουλέψουμε τώρα ενώ τόσα χρόνια καλύπταμε τις ανάγκες των σχολείων ;
ενδεικτικά αναφέρω 100 χιλιόμετρα ημερησίως για 3 ώρες σε ολοήμερο
Γιατί μας αποκλείςατε από παλαιοτερους διαγωνισμούς ασεπ;
Είναι δίκαιο ;Είναι ηθικό ;
Γιατί δεν έχουμε δικαίωμα στους πίνακες ακόμα και με προϋπηρεσία και να περιμένουμε να εξαντληθεί ο πίνακας των ΠΕ79 ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ.;;;;
Αν δεν σας καλύπτουν τα πτυχία μας (12ετη )γιατί δε μας το λέτε
και γιατί δε το λέτε και στο υπουργείο πολιτισμού να πάψει να τα αναγνωρίζει ;
Σας καλύψαμε όλα αυτά τα χρόνια και αντί να αποκατάσταθει αυτή η αδικία προτιμάτε τους μαθητές μας .
Γιατί κύριοι ;
-4 # Nikos 03-01-2019 23:43
Για τις ξένες γλώσσες θα πρέπει να μοριοδοτείται ο ανώτερος τίτλος όλων των διαφορετικών ξένων γλωσσών που κατέχει ο υποψήφιος και όχι μόνο μίας γλώσσας
-2 # ELENH 04-01-2019 00:10
Ναι στην μοριοδότηση 2 σεμιναρίων 300 ωρών ( πχ στην ειδική κ στη διαπολιτισμική εκπαίδευση) ώστε να μπορούμε ν ανταποκριθούμε στις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών και των 2 περιπτώσεων. Εξάλλου μπορεί να αποτελέσει κ κίνητρο επιμόρφωσης κ εξειδίκευσης για τους εκπαιδευτικούς. Υπάρχουν κ δωρεάν τέτοιες επιμορφώσεις.
+1 # Δημήτρης Σαραντινός 04-01-2019 00:15
Αν τελικά ψηφιστεί αυτός ο νόμος που καταργεί τον γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ προτείνω τις εξής αλλαγές:
Οι πίνακες να καταρτίζονται κάθε 10 Αυγούστου ώστε:
1) Να προλαβαίνουν να προσμετρώνται τα μόρια αυτών που ολοκληρώνουν την σχολική χρονιά,
2) Να μπορούν να κάνουν αίτηση οι εκπαιδευτικοί που θα λάβουν πτυχίο τον Ιούλιο
3) Οι πίνακες να κλειδώνουν κάθε χρόνο. με τη σύνταξη τους.

Έτσι και αλλιώς δεν θα γίνουν προσλήψεις πριν την 1η Αυγούστου ποιος ο λόγος να κλειδώνουν νωρίτερα ή κάθε δύο χρόνια;
Με εκτίμηση Δημήτρης
+2 # Ευθύμιος Λολοσίδης 04-01-2019 01:24
Στην παράγραφο 2 του άρθρου 4 θα πρέπει σαφώς να προστεθεί ο κλάδος ΤΕ16 - Μουσικής, η παράλειψη του οποίου θα ήθελα να πιστεύω πως είναι τυχαία.
Οι ΤΕ16 καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες στη μουσική εκπαίδευση για περισσότερα από 20 χρόνια. Πολλοί από αυτούς έφτασαν στο κατώφλι του διορισμού με τον Ν.3687/2008 και δυστυχώς δεν το πέρασαν πότε αφού μετά την παιδαγωγική τους επιμόρφωση οι διορισμοί γίνονταν με το σταγονόμετρο έως ότου απλώς σταμάτησαν.
Τόσο εγώ προσωπικά, όσο και το σωματείο που εκπροσωπεί τον κλάδο ΤΕ16 (Π.Ε.Α.Ω.Μ.Δ.Ε.), περιμένουμε τη διόρθωση της παραγράφου με την προσθήκη του εν λόγω κλάδου.

Ευθύμιος Λολοσίδης
Πρόεδρος Π.Ε.Α.Ω.Μ.Δ.Ε.
+2 # sotiris 04-01-2019 01:52
Θεωρώ απαράδεκτο εκ μέρος του υπουργείου την μη αναφορά του κλάδου ΤΕ-16 ΜΟΥΣΙΚΗΣ . Αν θέλουμε να λέμε ότι ζούμε σε μια δημοκρατική χώρα δεν είναι δυνατόν να εργάζεσαι για 20 και πλέον χρόνια σε έναν θεσμό και όταν έρθει η ώρα του διορισμού να μένεις απ έξω μη ξέροντας το γιατί. Ειδικά όταν έχεις και το απαραίτητο προσόν που είναι η παιδαγωγική επάρκεια , εκτός φυσικά του γνωστικού αντικειμένου. Τώρα όσοι πάτε να εξισώσετε ένα πτυχίο αγγλικών με έναν πτυχιούχο φούγκας για να μειώσετε την αξία του , μάλλον δεν ξέρετε γιατί μιλάτε. Αυτά που έγραψε και σύνθεσε ο πτυχιούχος μέχρι την φούγκα ούτε κατά διάνοια τα άγγιξε ένας με πτυχίο γενικού μουσικολόγου – μουσικοπαιδαγωγού που θέλει να λέγετε και καθηγητής ανωτέρων θεωρητικών. Οταν έδινα ενορχήστρωση στο β έτος φούγκας, πιανιστικό πρελούδιο Ντεμπισσυ να το μεταφέρω για ορχήστρα 20 αιώνα έγραφα 13 ώρες εξετάσεις. Λυπάμαι για το ύφος μερικών.
-1 # Αλίκη 04-01-2019 02:45
Κακώς νομιμοποιείται με το παρόν νομοσχέδιο η χρόνια υποβάθμιση του πτυχίου των κλάδων ΠΕ 61 και ΠΕ 71, αφού οι σχετικοί πίνακες είναι οι μόνοι στους οποίους το πτυχίο δεν είναι αποκλειστικό προσόν διορισμού αλλά εξισώνεται με ένα μεταπτυχιακό. Ενώ έχουν ιδρυθεί δύο πανεπιστημιακά τμήματα που χορηγούν τα αντίστοιχα πτυχία για την στελέχωση των κλάδων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, το ίδιο το κράτος επί σειρά ετών απαξιώνει τα πτυχία αυτά και τώρα πλέον κατοχυρώνει την απαξίωση αυτή και στο πεδίο των διορισμών.

Ας αναλογιστούμε ότι η νομιμοποίηση αυτού του καθεστώτος αποτελεί ένα αρνητικό κεκτημένο για τα επαγγελματικά δικαιώματα του συνόλου των εκπαιδευτικών. Η υποβάθμιση του πτυχίου και η υποκατάστασή του με κάθε λογής προσόντα είναι κάτι που, παρά τα πρόσκαιρα οφέλη που θα φέρει σε οποιονδήποτε, θα το βρούμε όλοι μπροστά μας...
-3 # Κ. Λ. 04-01-2019 09:53
Πολλοί ΕΕΠ εχουν εργαστεί ως εργαστηριακοί συνεργάτες, χρόνια στα ΤΕΙ. Αυτη η προϋπηρεσία είναι και εκπαιδευτική και δημόσια και δεν ελιναι λογικό να μην αναγνωρίζεται, ειδικά απο τη στιγμή που αναγνωρίζεται ακόμα και η ιδιωτική προϋπηρεσία σε άλλες ειδικότητες. Επίσης η μοριοδότηση γενικά της προϋπηρεσίας είναι πολύ χαμηλη.
+4 # Νατάσα 04-01-2019 09:54
Είμαι βέβαιη ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί ΠΕ70 που κόπτονται αυτή τη στιγμή για την ένταξή τους στο τραγελαφικό αυτό σύστημα διορισμών, εάν πριν από κάποια χρόνια επέλεγαν οικειοθελώς (όπως το σύνολο σχεδόν των εκπαιδευτικών ΠΕ71) το συγκεκριμένο επάγγελμα, θα είχαν εντελώς διαφορετική άποψη από αυτή που καταθέτουν εδώ. Εκπαιδευτικοί με βασικό πτυχίο Ειδικής Αγωγής υπηρετούν πιστά τον χώρο εδώ και 15+ χρόνια, όχι μόνο δίνοντας "αγάπη" στο παιδί, αλλά έχοντας ένα ισχυρό επιστημονικό υπόβαθρο που δεν εξισώνεται με κανέναν μεταπτυχιακό τίτλο. Διορισμοί βασισμένοι στο βασικό πτυχίο σπουδών και την προϋπηρεσία στο σύνολό της!!!
+5 # NANTIA 04-01-2019 10:13
Να μην κλειδώνει ο πίνακας για δυο χρόνια, αλλά να ανανεώνεται κάθε χρόνο.
-1 # Ανδριάνα Κ. 04-01-2019 11:25
Συνεχίζεται η απαξίωση των κλάδων ΠΕ61/71. Οι πίνακες ΕΑΕ της α/θμιας εκπαίδευσης ειναι οι ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ πίνακες οι οποίοι περιλαμβάνουν δύο ξεχωριστούς κλάδους με ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ βασικά πτυχία. Πίνακες με βάση τον κλάδο και την προυπηρεσία στο σύνολό της. Καμιά μοριοδότηση.
+7 # ΕΙΡΗΝΗ 04-01-2019 12:24
Δε πρέπει να μοριοδοτηθεί κανένας προιστορικός γραπτός ΑΣΕΠ. Καθόλου...Αν ηταν έτσι να ζητάμε να μοριοδοτηθεί και το τεστ δεξιοτήτων που είχε γίνει μια φορά κι έναν καιρό...
+6 # Χαρίκλεια 04-01-2019 12:30
Γιατί η ανατροφοδότηση του πίνακα να γίνεται κάθε δύο έτη την εποχή της τεχνολογίας που τα πάντα έχουν απλουστευτεί και αυτοματοποιηθεί; Μήπως για να υποβαθμιστεί περισσότερο η δια βίου μάθηση και η προσπάθεια επιμόρφωσης; Δεν φτάνει η πολυετής ανεργία χρειάζονται και άλλα προσχώματα από το Υπουργείο της Παιδείας;
-2 # ΓΙΩΡΓΟΣ 04-01-2019 12:57
Να παραμείνει στη μοριοδότηση των πτυχίων το 7-14-21 . Οι διάφορες σχολές έχουν διαφορετική δυσκολία...Ένα από τα θετικά του προσχέδιου...Μπράβο
+2 # Πιπίνα Κιρμανίδου 04-01-2019 13:51
Με έκπληξη διαπιστώνουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας αναιρεί δικές του δηλώσεις καθώς στο παρόν σχέδιο νόμου θα μεριμνούσε για όλες τις ειδικότητες του εκπαιδευτικού κλάδου, ενώ στην πράξη τουλάχιστον δεν ισχύει αυτό για τους ΤΕ. 16. 00. Σύμφωνα με το παρόν σχέδιο νόμου διαπιστώνουμε ότι απουσιάζει στο Άρθρο 4 στον Πίνακα Γ και Δ3 ο κλάδος ΤΕ.16.00, που χαρακτηρίζει τους πτυχιούχους και διπλωματούχους μουσικούς των ωδείων, οι οποίοι στηρίζουν τον θεσμό των Μουσικών Γυμνασίων από την ίδρυση τους, και καλύπτουν, για πολλά χρόνια, πάγιες και λειτουργικές ανάγκες τους. Τα κριτήρια που αναφέρονται στο Άρθρο 5 και αφορούν τα ακαδημαϊκά προσόντα των εκπαιδευτικών δεν συνάδουν με τον κλάδο των ΤΕ.16.00 λόγω του μη δικαιώματος απόκτησης μεταπτυχιακού και διδακτορικού τίτλου και της πιστοποιημένης επιμόρφωσης Α. Ε. Ι. διάρκειας τουλάχιστον (300 ωρών). Κρίνοντας το παρόν νομοσχέδιο ελλιπές, ασαφές και αναξιοκρατικό ζητούμε περισσότερες διευκρινήσεις για το κλάδο ΤΕ. 16. 00. Ο κλάδος αυτός έχει εκπαιδευτική και επαγγελματική κατάρτιση με πτυχία και διπλώματα αναγνωρισμένα από το Υπουργείο Πολιτισμού και Υπουργείου Παιδείας και ζητά ισότιμο δικαίωμα διορισμού και προσλήψεις στα Μουσικά Γυμνάσια της χώρας. Κρίνουμε επιπλέον αντιδεοντολογικό και απαράδεκτο το χρονικό περιθώριο διαβούλευσης, υποδηλώνοντας έμμεσα σκοπιμότητες, για την ουσιαστική κριτική του με σκοπό την βελτίωση του.
-2 # Νάντια Πιτσιλκα 04-01-2019 14:15
Σε καμμία περίπτωση να μη γίνεται μεταφορά προϋπηρεσίας από γενική σε ειδική αγωγή.
+7 # Έφη 04-01-2019 14:49
OXI στο κλείδωμα των πινάκων, το δίκαιο είναι κάθε χρόνο ν' ανανεώνονται ούτως ώστε οι εκπαιδευτικοί να προσθέτουν την οποιαδήποτε επιμόρφωση έχουν κάνει και να μη χρειάζεται να περιμένουν δύο χρόνια για να ενταχθούν στους πίνακες.
-6 # Μάρκος Φ. 04-01-2019 15:01
Θεωρώ την μοριοδότηση της προϋπηρεσίας πάρα πολύ χαμηλή, συγκριτικά με αυτήν των ακαδημαικών κριτηρίων. Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί ενω αναγνωρίζεται η ιδιωτική προϋπηρεσία, αγνοείται, προκλητικά, η δημόσια προϋπηρεσία στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση. Είμαστε πολλοί οι ΕΕΠ που έχουμε εργαστεί, χρόνια, ως εργαστηριακοί συνεργάτες σε ΤΕΙ και ενώ μέχρι τώρα αναγνωριζόταν, ξαφνικά δεν είναι στα κριτήρια. Αυτή η προϋπηρεσία είναι ΔΗΜΟΣΙΑ και ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ, μην την αφηνετε απ' εξω!!! Κλείνοντας, θα ήθελα να πω οτι η μοριοδότηση του βαθμού πτυχίου, είναι τουλάχιστον αστοχο κριτήριο, καθώς η δυσκολία αλλαζει ανάλογα την κάθε σχολή, αλλά και το πότε το πήρε καθένας.

Ένας ΠΕ21
+4 # ΒΑΣΙΛΙΚΗ 04-01-2019 15:42
Οχι στην κατά προτεραιότητα κάλυψη των θέσεων μόνιμων ή αναπληρωτών εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής εκπαίδευσης από άτομα με αναπηρία 67% ή τέκνα ...Ήδη η μοριοδότησή τους που έχει προβλεφθεί στο προς ψήφιση νομοσχέδιο του υπουργείου είναι Πολύ μεγάλη
+11 # Ιωάννα 04-01-2019 15:47
Tο κλείδωμα των πινάκων για μια διετία είναι ένα εντελώς ΑΔΙΚΟ, μέτρο. Κάθε υποψήφιος εκπαιδευτικός πρέπει να μπορεί να υποβάλλει οποιοδήποτε νέο τεκμήριο του προσδίδει μοριοδότηση, έτσι ώστε να αλλάζει τη θέση του στον πίνακα.
-3 # Φωτης 04-01-2019 16:08
Άρθρο 4,παρ 1,δ : Άμεση ομαδοποίηση των Ειδικοτήτων που έχουν κοινή Α' Ανάθεση στο ίδιο εργαστήριο, σε ένα κλάδο, έτσι ώστε να διασφαλιστεί η δίκαιη κατανομή των οργανικών θέσεων ανάλογα με τα προσόντα των υποψηφίων. Πχ Γεωπόνος ΠΕ88.01 με δεύτερο πτυχίο ΠΕ88.02 εργάζεται στην ίδια θέση 10 χρόνια με τα ίδια προσόντα και όταν προσλαμβάνεται σαν ΠΕ88.01 μετρούν μόνο στον οικείο πίνακα και όταν προσλαμβάνεται σαν ΠΕ88.02 το ίδιο.. Έτσι μοιράζει την προϋπηρεσία του σε δύο πίνακες κάνοντας ακριβώς την ίδια δουλειά, στην ίδια θέση. Επίσης με τον κατακερματισμο των κλάδων δινεται η δυνατότητα σε διευθυντές εκπαιδευτικών μονάδων να επιλέγουν την ειδικότητα με ρουσφέτια και δεν λαμβάνονται υπόψη τα προσόντα που εσείς προτείνετε σε αυτή τη διαβούλευση. Οι ΠΕ88. 01,02,03 Να γίνουν ένας πίνακας..
+2 # ΧΡΙΣΤΙΝΑ 04-01-2019 17:09
Παραθέτοντας Φωτης:
Άρθρο 4,παρ 1,δ : Άμεση ομαδοποίηση των Ειδικοτήτων που έχουν κοινή Α' Ανάθεση στο ίδιο εργαστήριο, σε ένα κλάδο, έτσι ώστε να διασφαλιστεί η δίκαιη κατανομή των οργανικών θέσεων ανάλογα με τα προσόντα των υποψηφίων. Πχ Γεωπόνος ΠΕ88.01 με δεύτερο πτυχίο ΠΕ88.02 εργάζεται στην ίδια θέση 10 χρόνια με τα ίδια προσόντα και όταν προσλαμβάνεται σαν ΠΕ88.01 μετρούν μόνο στον οικείο πίνακα και όταν προσλαμβάνεται σαν ΠΕ88.02 το ίδιο.. Έτσι μοιράζει την προϋπηρεσία του σε δύο πίνακες κάνοντας ακριβώς την ίδια δουλειά, στην ίδια θέση. Επίσης με τον κατακερματισμο των κλάδων δινεται η δυνατότητα σε διευθυντές εκπαιδευτικών μονάδων να επιλέγουν την ειδικότητα με ρουσφέτια και δεν λαμβάνονται υπόψη τα προσόντα που εσείς προτείνετε σε αυτή τη διαβούλευση. Οι ΠΕ88. 01,02,03 Να γίνουν ένας πίνακας..


ΟΙ ΠΕ88.01 ΟΥΔΕΜΙΑ ΣΧΕΣΗ ΕΧΟΥΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΤΕΙ (ΠΕ88.02, ΠΕ88.03, ΠΕ88.04)!!! ΟΙ ΠΕ88.01 ΕΧΟΥΝ ΤΕΛΕΙΩΣΕΙ ΑΕΙ ΠΕΝΤΑΕΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΜΕ ΠΟΛΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΒΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ!!!! ΟΙ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΊΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΤΕΙ!! ΟΣΟ ΚΑΙ ΑΝ ΘΕΛΟΥΝ ΚΑΠΟΙΟΙ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΤΕΙ (ΕΠΕΙΔΗ ΤΟΥΣ ΣΥΜΦΕΡΕΙ...) , ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!!! ΣΕ ΚΑΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΞΙΣΩΘΟΥΝ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΠΤΥΧΙΑ ΟΤΑΝ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟΣΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ!!!

ΚΥΡΙΕ ΥΠΟΥΡΓΕ ΑΝ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΕΤΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΑΓΕΤΑΙ Η ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ, ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΝΑ ΙΣΟΠΕΔΩΝΕΤΕ ΤΑ ΠΤΥΧΙΑ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ!! ΠΟΣΟΣΤΩΣΗ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΥΠΕΡ ΑΕΙ (70% ΑΕΙ - 30% ΤΕΙ)!!!!
+4 # Νικολέττα ΠΕ25 04-01-2019 16:34
Το πάγωμα των πινάκων για 2 χρόνια έχει λόγο ύπαρξης μόνο αν οι συμβάσεις των αναπληρωτών είναι δίχρονες. Διαφορετικά δεν είναι δίκαιο και οι πίνακες πρέπει να ανανεώνονται κάθε σχολικό έτος.
+9 # Μένια 04-01-2019 17:17
Κατάφορη αδικία για όλους να κλειδώνουν οι πίνακες για δύο χρόνια όχι μόνο για τους μόνιμους διορισμούς αλλά και για τους αναπληρωτές. Αυτή η ρύθμιση αποκλείει χιλιάδες υποψήφιους από το δικαίωμα στην εργασία και στην απόκτηση προϋπηρεσίας. Δηλαδή όσοι για λίγους μήνες δεν προλαβαίνουν να δηλώσουν το μεταπτυχιακό τους, καταδικάζονται στην ανεργία για δυο χρόνια τουλάχιστον, ενώ για όλο αυτό το διάστημα κατέχουν τα προσόντα που απαιτούνται για τη μοριοδότηση. Δεν θεωρώ ότι μιλάμε για ισότητα όταν δεν δίνεται η ευκαιρία να τροφοδοτούνται οι πίνακες με νέα στοιχεία για δύο χρόνια. Αυτή η ρύθμιση δημιουργεί ανισότητες και μάλιστα στο πιο πολύτιμο προσόν για τους εκπαιδευτικούς, την προϋπηρεσία. Δεν έχει λογική να μην προστίθενται τα προσόντα που αποκτούνται μετά την ψήφιση του νέου συστήματος για δύο ολόκληρα χρόνια γιατί έτσι καταργείται η ισότητα στην διεκδίκηση των θέσεων.
+10 # Συμεών Πάρης 04-01-2019 17:20
Όχι στο πάγωμα των πινάκων για μια διετία. Είναι πέρα για πέρα άδικο και αντισυνταγματικό!
+6 # Αθανάσιος Μ. 04-01-2019 17:33
Τα 120 μόρια στην προϋπηρεσία δεν υπάρχουν πουθενά στο δημόσιο! Είναι κοροϊδία απέναντι στους υποψήφιους μηδενικής προϋπηρεσίας! Πρόκειται για προεκλογικό δωράκι συμβασιούχων...Ντροπή! Δεν είναι δίκαιο ένα τέτοιο σύστημα. Γι αυτό πάνε να περάσουν και το κλείδωμα των πινάκων για 2 χρόνια!
+10 # Βαγγέλης 04-01-2019 17:48
Όχι στο κλείδωμα των πινάκων για δύο χρόνια.
-3 # katerina 04-01-2019 17:56
Δεν πρέπει οι συνάδεφλοι ΤΕ16 να χαθουν σαν ειδικοτητα ή να παραγγονιστουν. Αλλη οι δουλεια των ΠΕ μουσικων και αλλη των ΤΕ. Δεν υπαρχει ανωτερο και κατωτερο πτυχιο, ειναι αλλη η δουλεια καθε πτυχιου γτ πρεπει δλδ να μαλωνουμε για τα αυτονοητα? οι τε16 σπουδασαμε 10 και 12 χρονια για να εχουμε και πτυχια οργανων. οι πε εκαναν αλλες σπουδες. με ποιο δικαιωματα μας υποβαθμιζετε ετσι? Οχι δε μπορουν να διοριζονται μονο οι ΠΕ γιατι θεωρουν τους εαυτους τους θεους και καλυτερους των αλλων. ο καθενας εκει που πρεπει να διοριστει. Ολοι εχουμε να προσφερουμε, ο καθενας να προσφερει εκει που πρεπει στα παιδια αυτα..
+4 # ΒΑΣΙΛΙΚΗ 04-01-2019 18:39
Θα πρέπει να μειωθούν τα μόρια που δίνει το διδακτορικό. Είναι υπερβολικά πολλά. Κ είτε να μη λειτουργήσουν αθροιστικά με συναφές μεταπτυχιακό είτε να είναι μικρότερη η αθροιστική μοριοδότησή τους.
+3 # Μαρία Κυβέλου 04-01-2019 18:57
Ίσες ευκαιρίες για όλους στο δικαίωμα της εργασίας. Προσλήψεις με ποσόστωση 50%-50% (και για μόνιμους διορισμούς και για αναπληρωτές). Όχι στο κλείδωμα των πινάκων για 2 χρόνια!
+4 # ΣΟΥΛΑ ΝΤ. 04-01-2019 19:08
ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΛΟΓΙΚΟ ΝΑ ΚΛΕΙΣΟΥΝ ΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ 2 ΧΡΟΝΙΑ.ΚΑΠΟΙΟΙ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΑΠΟΚΤΗΣΕΙ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΣΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΜΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΥΝ??
+6 # panagiotis ps. 04-01-2019 19:14
ΟΧΙ ΣΤΟ ΚΛΕΙΔΩΜΑ ΤΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ ΓΙΑ 2 ΧΡΟΝΙΑ. ΑΔΙΚΟ ΓΙΑ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΚΤΗΣΟΥΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΑΥΤΟ ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ.
+7 # kaltsi xanthi 04-01-2019 19:18
ΟΧΙ ΣΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ ΓΙΑ 2 ΧΡΟΝΙΑ . ΤΡΟΦΟΔΟΣΙΑ ΜΕ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ.
# Katerina A. 04-01-2019 19:27
Συνεχίζεται η απαξίωση των κλάδων ΠΕ61/ 71 καθώς οι πίνακες των εκπαιδευτικών ΕΑΕ της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης συνεχίζουν να είναι οι μοναδικοί οι οποίοι περιλαμβάνουν δύο ξεχωριστούς κλάδους με διαφορετικά βασικά πτυχία. Η απόφαση με αριθμό 1277/2018 του ΣτΕ αποφάνθηκε επί της υπουργικής απόφασης πρόσληψης αναπληρωτών (αρ. 1239/2017), η οποία όριζε διαφορετική μοριοδότηση μεταξύ των εκπαιδευτικών: 5 μόρια για τους κατόχους βασικού πτυχίο σε ΕΑΕ και 4 μόρια για τους κατόχους μεταπτυχιακού τίτλου σε ΕΑΕ ή Σχολική Ψυχολογία. Επισημαίνεται και πάλι ότι αυτή αφορούσε στην κατάταξη αναπληρωτών και όχι στον τρόπο διορισμού. Στη βάση, επομένως, αυτής της απόφασης δε δικαιολογείται η εξίσωση των δύο τίτλων που προτείνεται στο εν λόγω νομοσχέδιο, καθώς κρίθηκε ορθή η επιπλέον μοριοδότηση του βασικού πτυχίου στην ΕΑΕ. Ωστόσο, δηλώνουμε για μια ακόμη φορά πως δεν επιθυμούμε καμία μοριοδότηση αλλά πίνακες με βάση τον κλάδο και την προϋπηρεσία στο συνολό της.
+5 # nikolaos m 04-01-2019 19:33
Απαράδεκτο το κλείσιμο των πινάκων για 2 χρόνια.Χρησιμοποίηση από τους υποψηφίους και των τίτλων που αποχτήθηκαν μέσα σα υτό το χρονικό διάστημα.
+6 # maria kal 04-01-2019 19:37
να μην κλείσουν οι πίνακες για 2 χρόνια.Τροφοδοσία καθε χρόνο με καινούρια στοιχέια.
# Μαρία Ν. 04-01-2019 19:45
Το να μεταφερθεί η προϋπηρεσία από τη Γενική στην Ειδική με ΑΝΑΔΡΟΜΙΚΗ ΙΣΧΥ, είναι ΠΑΡΑΝΟΜΟ! Και δε θα περάσει. Θα καταστρέψει την ειδική αγωγή και θα προκαλέσει θύελλα αντιδράσεων.
+7 # Νάντια Πιτσιλκα 04-01-2019 19:56
Στους πίνακες Γ' και Δ'3 δεν αναφέρεται πουθενά ως ξεχωριστός κλάδος ο ΤΕ16 (Μουσικής μη ανωτάτων ιδρυμάτων)) στον οποίο πολλοί εκπαιδευτικοί έχουν μεγάλη προϋπηρεσία και επιπρόσθετα προσόντα (σεμινάρια και μεταπτυχιακά ειδικής αγωγής, δεύτερα πτυχία ΑΕΙ/ ΤΕΙ, πιστοποιήσεις ξένων γλωσσών και ΤΠΕ). Είναι ανάγκη να συμπεριληφθεί ο κλάδος ΤΕ16 ως αυτόνομη ειδικότητα, χωρίς φυσικά να σημαίνει αυτό ότι θα χαθούν θέσεις από τους συναδέλφους ΠΕ79, απλώς να υπάρχει μια δίκαιη ποσόστωση και για τους δύο κλάδους στους μόνιμους διορισμούς και τις προσλήψεις αναπληρωτών.
+1 # zormpa sofia 04-01-2019 21:11
Προυπηρεσια + βασικο πτυχίο τα μοναδικά κριτήρια διορισμού. Καμία μεταφορά προϋπηρεσίας από τη γενική στην ειδική αγωγή. Η ειδική αγωγή δεν είναι μαγαζακι να μπαινοβγαίνει όποιος θέλει. Η αριστερή κυβέρνηση ας σεβαστει τους 25000 αναπληρωτες που στελεχώνουν 17 ολόκληρα χρόνια τα σχολεία κι όχι όσους αγόρασαν μεταπτυχιακά απ τη Βουλγαρία ή οπουδήποτε αλλού... Συμφωνώ με τις θέσεις του ΣΑΤΕΑ
+1 # βασια Γ. 04-01-2019 21:12
Προυπηρεσια + βασικο πτυχίο τα μοναδικά κριτήρια διορισμού. Καμία μεταφορά προϋπηρεσίας από τη γενική στην ειδική αγωγή. Η ειδική αγωγή δεν είναι μαγαζακι να μπαινοβγαίνει όποιος θέλει. Η αριστερή κυβέρνηση ας σεβαστει τους 25000 αναπληρωτες που στελεχώνουν 17 ολόκληρα χρόνια τα σχολεία κι όχι όσους αγόρασαν μεταπτυχιακά απ τη Βουλγαρία ή οπουδήποτε αλλού... Συμφωνώ με τις θέσεις του ΣΑΤΕΑ
+1 # ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ 04-01-2019 22:34
Το νέο σύστημα θεωρώ πως είναι πιο δίκαιο από το παλιό. Χρειάζεται ωστόσο να γίνουν βελτιώσεις. Τα ακαδημαϊκά προσόντα πρέπει να μετρούν με διαφορετικό τρόπο.

1)Το διδακτορικό να πριμοδοτείται με 30 μόρια αν είναι συναφές..(3 χρόνια χρειάζονται για να αποκτηθεί)...τα 40 μόρια είναι πάρα πολλά..υπάρχουν πανεύκολα διδακτορικά ειδικά στα παιδαγωγικά και θεωρητικά τμήματα που σε καμία περίπτωση δεν αξίζουν 40 μόρια.

2) Το δεύτερο πτυχίο εφόσον υπάρχει συνάφεια με το γνωστικό αντικείμενο :α) αν προέρχεται από πενταετούς φοίτησης σχολές 30 μόρια (χρειάζονται 4-5 χρόνια για να αποκτηθεί). β) αν προέρχεται από τετραετού φοίτησης σχολές 25 μόρια (χρειάζονται 2-3 χρόνια για να αποκτηθεί). γ) για πτυχία ΤΕΙ 20 μόρια.

3) Το μεταπτυχιακό αν είναι συναφές: α) για 2 χρόνια 20 μόρια, β) για 1,5 χρόνια 18 μόρια, γ) για 1 έτος 15 μόρια.

4) Ο βαθμός του πτυχίου να μην μετράει γιατί υπάρχουν απόφοιτοι με διαφορετική προέλευση στους ίδιους πίνακες (ΑΕΙ - ΤΕΙ).

5) Να προηγούνται όσοι έχουν παιδαγωγική επάρκεια
# Κωνσταντίνα 04-01-2019 22:41
Είναι επιτακτική ανάγκη να προσμετρηθεί ή να μοριοδοτηθεί η επιτυχία στον γραπτό διαγωνισμό του ΑΣΕΠ ο οποίος ήταν ο μοναδικός αδιάβλητος τρόπος διορισμού. Δεν μπορεί κανείς να παραβλέψει το γεγονός ότι όλοι οι πίνακες που βασίζονταν αποκλειστικά στην προϋπηρεσία καταργήθηκαν και η επιτυχία σε διαγωνισμό ΑΣΕΠ αποτελούσε προϋπόθεση σύμφωνα με δικαστικές αποφάσεις. Επιπλέον, σε κάποιες ειδικότητες με τα 120 μόρια προϋπηρεσίας ευνοούνται οι έχοντες ιδιωτική προϋπηρεσία και όχι οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι με κόπο υπηρετούν και προσφέρουν επί πολλά έτη στο δημόσιο σχολείο.
-2 # ΙΩΑΝΝΑ ΚΕΚΡ. 04-01-2019 23:35
Nα καταρτιστεί επιπλέον πίνακας με τυπικά προσόντα το ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΣΤΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ με σκοπό καλυφθούν τα τμήματα ΖΕΠ και ΔΥΕΠ με εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς.
-2 # ΙΩΑΝΝΑ - ΜΑΡΙΑ 04-01-2019 23:41
Nα καταρτιστεί επιπλέον πίνακας με εξειδικευμένα ακαδημαϊκά προσόντα για να καλυφθούν τα τμήματα ΖΕΠ και ΔΥΕΠ.
-1 # ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ 04-01-2019 23:45
Είναι απαράδεκτο να κλειδώνουν για 2 χρόνια οι πίνακες. Όσοι αποκτούν νέα προσόντα πρέπει να μπορούν να τα καταθέτουν. Και τι θα ισχύει με όσους πάρουν το πτυχίο τους αργότερα απο την κατάθεση των αιτήσεων; θα περιμένουν 2 χρόνια; όλοι μας με πολύ μεγάλο κόπο αποκτούμε τους τίτλους των σπουδών μας και με πολύ μεγαλύτερη αγωνία περιμένουμε να δούμε αν θα δουλέψουμε κάθε χρόνο και που. Απαράδεκτο το σκεπτικό τους.
# Δημήτρης 04-01-2019 23:58
Το μόνο προσόν για διορισμό θα επρεπε να συνιστά η προυπηρεσία μας και το πτυχίο μας. Εαν επιθυμειτε να επιμορφωθουμε, πραγμα το οποιο επιθυμουμε και εμεις, να υλοποιησετε ενδοσχολικες δωρεαν επιμορφωσεις και οχι να επιμορφωνονται μονο οσοι έχουν το οικονομικο υποβαθρο και οι υπολοιποι στην αγνοια, με αποτελεσμα να δημιουργουνται δασκαλοι πολλων ταχυτητων.Δειτε τα προτυπα εκπαιδευτικα συστηματα της Φινλανδιας και του Καναδα που βασιζονται.... στην ενδοσχολικη επιμορφωση. Ενω εσεις μας ωθειτε σε ιδιωτες , όσους εχουν τη δυνατοτητα εννοειται, πραγμα μη αξιοκρατικο.
# T.K 05-01-2019 00:01
Δεν μπορώ να πιστέψω ότι είναι δυνατόν να μην έχουν βάλει τους μουσικούς ΤΕ16 στους υποψήφιους για διορισμό… Μετά από τόσα χρόνια προσφοράς στην εκπαίδευση μας βγάζουν έξω; Χρόνια ωρομίσθιοι, χρόνια αναπληρωτές… να καλύπτουμε τις ανάγκες της εκπαίδευσης σε γενική παιδεία πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια, ολοήμερο, ειδική αγωγή….; Υπήρξα 30μηνιτισα του 2008, να περιμένω ποτέ θα έρθει η σειρά μου για να φοιτήσω στην ΑΣΠΑΙΤΕ για να διοριστώ, και ήρθε το 2012 αλλά ο διορισμός δεν ήρθε… Κάποιοι όμως συνάδελφοι διορίστηκαν… Πόσο δίκαιο είναι να μείνουμε πάλι απ’ έξω; Στηρίξαμε την ειδική αγωγή για δεκαετίες η μεταφορά προϋπηρεσίας από γενική σε ειδική δεν είναι σωστή. ΝΑ ΔΩΘΕΙ ΜΙΑ ΛΥΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ 30ΜΗΝΙΤΕΣ!

You have no rights to post comments

ΕΙΣΟΔΟΣ ΚΟΙΝΟΥ

Οι Υπηρεσίες του Υπουργείου δέχονται το κοινό καθημερινά από 12:00 έως 14:00

Είσοδος Δικηγόρων 07:00 - 17:00 

rss

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: Ανδρέα Παπανδρέου 37, Μαρούσι, Τ.Κ. 151 80

ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΑ: Στον αριθμό 210 344 2000 (Στη θέση των τεσσάρων τελευταίων ψηφίων μπορούν να τοποθετηθούν τα τέσσερα ψηφία του εσωτερικού τηλεφώνου του γραφείου που σας ενδιαφέρει, ώστε να επικοινωνήσετε απ' ευθείας.)

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ συμπληρώνοντας την φόρμα

Back to top